University of Teacher Education Fukuoka
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A Model for the Role of School Counseling Coordinators in Building a Foundation for Social Independence for Junior Hith School Students Not Attending School: School Support System and Practice of Psycho-education
Get PDF本研究では，不登校中学生の社会的自立の基盤構築に向けた教育相談コーディネーターの役割モデル究明を目指し，校内支援体制の整備と心理教育の実践に取り組んだ。校内支援体制は，３段階の心理教育的援助サービスを参考に整備した。一次的援助サービスでは，不登校の予防を含めた支援体制の基礎整備，二次的援助サービスでは，校内支援教室の環境・支援体制の充実，三次的援助サービスでは校内個別の教育支援計画を作成し，組織的支援を行った。心理教育では，全生徒対象とする共通プログラム・校内支援教室利用生徒への補足的なプログラムの二つを行った。取組後，教員の支援体制の意識や，不登校生徒の社会的自立の達成度や校内支援教室利用生徒の登校率が向上した。これらの結果から，校内支援体制の整備と心理教育の実践は不登校生徒の支援として有効であり，支援の中核を担う教育相談コーディネーターの役割モデルの一つと成り得ることが示唆された。departmental bulletin pape
ヒトリ ヒトリ ノ コドモ ガ マナビ オ フカメル サンスウ ノ ジュギョウ ズクリ : シラベ タイム オ トリイレタ コベツ サイテキ ナ マナビ ト キョウドウテキ ナ マナビ
No full textarticl
チュウガッコウ エイゴカ ニ オケル ハナスコト ヤリトリ オ ジュウシシタ ジュギョウ ジッセン : ミジカ ナ ニチジョウ セイカツ デノ バメン オ ソウテイシタ コミュニケーション カツドウ オ トオシテ
No full textarticl
メイカク ナ コンキョ オ モト ニ ミズカラ カンガエ オ フカメテイク シャカイカ ガクシュウ : ARCS モデル オ モチイタ ジュギョウ タンゲン ケイカク オ トオシテ
No full textarticl
ツウシンセイ コウコウ ニ カヨウ セイト ノ タイジン カンケイ ノウリョク ト ジコ コウテイカン コウジョウ オ メザシタ ペップ トーク オ チュウシン ト シタ ジッセンテキ ケンキュウ
No full text本研究では通信制高校に通う生徒の対人関係能力と自己肯定感向上を目指しペップトークを中心としたワークショップを行いその効果を検討した。研究Ⅰの実践ではキャリア発達社会的能力尺度の「自己コントロール」自己肯定意識尺度の「自己実現的態度」と「充実感」で肯定的な変化が見られた。研究Ⅱの実践では東京都版自尊感情測定尺度では「 自己評価・自己受容」において高群に有意な得点の上昇傾向が示された。「 関係の中での自己」では低群に有意な得点の上昇傾向が示された。２年間の研究で通信制高校においてペップトークを中心としたワークショップをすることはある程度生徒たちの社会性や自己肯定感の向上に効果があるということがわかった。一方でワークショップの実施方法には実施人数や生徒の元々の性格を考慮するなどの課題が残った。articl
Research in the field of school leadership and management at the Professional Graduate School: A consideration regarding research papers
Get PDF2024（令和6）年は，2008（平成20）年に我が国の教育系専門職学位課程として「教職大学院」が設置され15 年を経過する年度を迎えている。教職大学院としては，修了生の人材育成としての成果還元を検証しなければならない段階である。この点について，論者が所属する福岡教育大学・教職大学院のコースと他の教職大学院のリーダー・マネジメント系コース（管理職候補者を対象としたコース）の「課題演習」に焦点をあて，過去15 年間でどのような取り組みが実践されているのかを分析し検証した。
研究成果として，「課題演習」の研究内容に各大学院の偏向があり，また研究方法については，専門職学位課程に応じた分析手法について，検討すべき段階にあることが明らかにされた。departmental bulletin pape
Practice of Peer Assessment in the Learning of Stereochemistry of Organic Compounds
Get PDF筆者はこれまでに，有機化合物の三次元構造を理解させるために，身近なものを使った分子模型の作成とその評価活動を学部の授業に取り入れてきた。今回，学習者に市販品のワイヤーフレーム型分子模型を使って分子模型を作成させると共に，その分子構造を描くための手順書を作成させ，これを学生間で相互評価する学習活動を行った。授業後のアンケート結果から，ワイヤーフレーム型分子模型の分かりやすさについて，統計的に有意な上昇が見られた。これらの詳細について報告する。departmental bulletin pape
Effects of Social and Emotional Leaming of 8 Abilities for Career Development (SEL-8C) program in career education at a high school for five years
Get PDF本研究では，高校入学から卒業までの3年間において，キャリア教育における基備的・汎用的能カの育成をめざして「社会性と情動の学習(SEL-8C) 」プログラムを実践することで， SEL-8Cが育成を図ることを目的とする社会的能力と卒業時の進路決定状況に効果があるかどうかを検証した。3入学年次生徒全員を対象にした約5年間にわたるSEL-8Cの実践により，社会的能力全般の有意な上昇が認められ，さらに進路末決定率の減少がみられた。また，特別指導（停学及び訓告）の減少傾向も認められた。これらの結果をもとに，今後のSEL-8Cの実践継続に向けての課題を考察した。departmental bulletin pape
