University of Teacher Education Fukuoka
University of Teacher Education Fukuoka Research information RepositoryNot a member yet
2980 research outputs found
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ユタカナ スポーツライフ ノ ジツゲン ニ ムケタ ソジ オ ヤシナウ タイイクカ ジュギョウ ジッセン ケンキュウ － スポーツ ト ノ タヨウナ カカワリカタ オ ジッカン デキル テダテ オ モチイテ －
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チュウガッコウ シャカイカ モンダイ カイケツ ガクシュウ ニ オケル ジュギョウ ジッセン ノ ケンキュウ － シャカイ ノ ブンミャク ト セイト ノ ブンミャク オ イカシテ
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ショウガッコウ ニ オケル CS アンプラグド オ モチイタ ジュギョウ ジッセン － コンピュータ オ マホウ ノ ハコ ニ シナイ プログラミング キョウイク －
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シュタイテキ ニ マナビ ツヅケル ジャクネンソウ キョウイン ノ イクセイ ニ カンスル ケンキュウ － ケイカク ・ スイコウ ・ ナイセイ ノ ジュンカン オ ハカル ケンシュウ ノ マネジメント オ トオシテ －
Get PDF本研究は，若年層教員研修の活性化を図るマネジメントを通して，自己のめざす姿に向かって主体的に学び続けることができる若年層教員の育成の在り方を明らかにすることを目的とした。そのために，若年層教員研修の過程を計画・遂行・内省の３つの段階に分け，計画時は自己の課題を分析して目標を設定すること，遂行時は同僚と関わりながら自己の実践を継続すること，内省時は次の課題に向かう意欲を高めることの３つに焦点をあてて働きかけた。
その結果，若年層教員が切磋琢磨し，自己の課題解決の方略を改善しながら実践を積むようになった。また，福岡市教員育成指標で示された教職の素養と教職の実践に関する資質・能力が向上するという成果も見られた。departmental bulletin pape
A study on the treatment of learning contents in the field of life in lower secondary school science: Focusing on the recognition survey of living things for lower secondary school students
Get PDFこれまでの学習指導要領改訂に伴って，中学校理科の生命領域における学習内容は，植物と動物を含む生物の共通性と多様性の取り扱いを重視していながらも，それらを単元構成に適切に組み込めず，単元内容の変更の度に，現場の教師は翻弄されてきている。それは，中学生が生物，植物及び動物に対する科学的な概念を構築するために必要不可欠な，中学校段階全体を通じた生命領域における学習内容の最適化を検討することが疎かにされているからであると考えられる。そこで，中学校第1 学年から新学習指導要領に基づいた学習を行ってきている第2 学年の中学生を対象に，生物，植物及び動物に対する学習者の既有概念を調査したところ，第1 学年で生物の分類についての学習をした後でも，中学生が生物，植物及び動物に対する科学的な概念を構築できていないことが明らかになった。また，小学校理科の学習を経ていても，中学生が呼吸に対して，「動物や植物は常に呼吸していない」，「植物は呼吸をしない」や「二酸化炭素を取り入れ，酸素を出すことが植物にとっての呼吸である」等と捉えていることも明らかになった。これらは，中学校段階全体を通した生命領域における学習内容の取り扱いを検討する必要性を裏付けるとともに，中学校理科生命領域における学習内容の最適化に向けた示唆を与えることにつながった。departmental bulletin pape
Partizipation der Kinder in Kindertageseinrichtungen im Bilderbuch „Leon und Jelena“
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Overview of Special Lecture of Teaching Method for Individual with Autism Focusing on the Teaching Effect in High School
Get PDF高等学校でも能力の高い自閉症のある生徒が在籍し学んでいる。しかし高校教師が，その指導法について学ぶ機会は乏しい。本研究では，第1 著者が担当する福岡教育大学大学院教育学研究科教育科学専攻の1 講義である「自閉症指導法特講」を取り上げ， その講義内容や教授手法の概要を整理し紹介した。この講義の特徴として開始前に各受講生が過去の実践をまとめ学びのニーズの明確化を行い，課題意識を受講生全員と共有した。また自閉症の障害特性の理解を，生物学的，心理学的，発達的に概観し，特別支援学校学習指導要領自立活動編の自閉症に関連する記述の分析や先行実践を分析整理し発表し，相互に議論し学び合う内容と構成の工夫を行った。受講生である高校教師の第2 著者が，その学びと獲得した知識と技能を活用した高等学校での実践を振り返り記述し分析した。第2 著者の振り返りと実践の記述からは，教育現場へ応用という点で一定の効果があり，さらに級友である高校生を巻き込んだ発展的な実践が可能となった。departmental bulletin pape
Basic measurements and analysis of birefringence using a spectroscope ─ Trial for educational experiments using OPP film ─
Get PDF偏光方向を直交させた2 枚の偏光板を重ねて，一方の偏光板（ポーラライザ：以下Pol）から白色光を入射させて他方の偏光板（アナライザ：以下，Ana）から覗くと光は遮断される。しかし，複数枚の透明な複屈折フィルムを様々な方向にずらせ，厚みを変化させて重ねたものをこの直交する偏光板2 枚の間にはさんだ後，Pol 側から白色光を入射させてAna から観察すると，幾つもの色が出現する。1）フィルムの複屈折現象によるこの発色は，複屈折率（以下，複屈折：Δn）とフィルム厚d の積である光学遅延dΔn（リターゼーション）で理解できる。2）Ana からの透過偏向光強度を小型分光器で測定して複屈折Δn を解析する課題を，高等学校および教育系大学での基礎物理学の教育用実験として提示した。departmental bulletin pape
Development of High-Tech Teaching Materials in Earth Science Education
Get PDFVarious technological innovations by Society 5.0 have brought about major changes in the modalities for education. One of the examples is a way of learning that incorporates digital teaching materials and AR (Augmented Reality） / VR (Virtual Reality） technology. By incorporating cutting-edge technology into school education and making effective use of it, it is possible to realize learning that maximizes the power of children. Therefore, this research has developed a WebAR Planetary Globe using A-Frame. A-Frame is an open source web framework for realizing 3D representation such as AR / VR on a web browser. When AR markers are read by the rear camera of the smartphone, the 3D contents are AR-displayed
based on the markers.departmental bulletin pape
Studies on the Development of New Experimental Methods for Learning on the Competitive Inhibition of Enzymes in Upper Secondary School Biology Class
Get PDF本研究では，高等学校生物科目で学習する酵素の競争的阻害という現象を，根拠に基づいて生徒が理解できるように構築された観察･実験の開発を目指している。新しい高等学校学習指導要領（平成30 年告示）解説 理科編理数編によると，探究活動の充実を通じて理科の目標の実現を図らなければならない。そこでこれまでとは異なり，授業に導入可能な新しい観察･実験方法の確立が急務であるところから，授業時間内に実施できる探究活動の構成を目指した。本研究で開発した実験方法は高校では実施困難な可能性がある内容も含まれるので，大学等高等教育研究機関との密接な連携をとりながら，高校生を主体とした探究活動が実施可能な提案を行っている。結果，実験の環境が整っていない高校であっても，大学等高等教育研究機関との連携によって，高校生の科学的な探究活動を通じた学習で活用可能な実験方法を提案できたと考える。departmental bulletin pape