University of Teacher Education Fukuoka
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Participants’ Attitude Survey Report of Kyogen Class for children in Shimabara
Get PDF昨年度の本紀要掲載拙著論文（注）において，その取り組みの概要や経緯を調査報告した，長崎県島原市教育委員会が主催する「肥前島原子ども狂言」をめぐり，受講者側の意識を探るべく，2021 年度末である2022 年3 月に，受講者とその保護者を対象とするアンケート調査を実施した。本稿は，そのアンケート調査の内容と，調査結果の報告及び分析である。前稿において論じたこの事業の意図や意義，そして関係者達の抱いている思いや取り組みの姿勢に対して，受講する子どもたちやその保護者達はどのような意識を持っているのか。アンケート調査結果から把握できる受講者側の意識の実態と，そこから考えられるこの取り組みの今後に期待される成果や展開についても述べる。departmental bulletin pape
The analysis and evaluation of junior high school kendo classes with second-year students that design structuring students’ knowledge and its application
Get PDFThis study conducted the analysis and evaluation of a junior high school PE kendo classes that are designed to help students structure knowledge on the two different kendo skills; the basic striking actions followed after chudan-no-kamae, and hiki-do followed after tsuba-zeriai. In the same way, this study was meant to help them to understand how to create opportunities followed after chudan-no-kamae and tsubazeriai, and apply them into their practices. The subjects were 91 junior high school second-year students (aged 13-14) who learned kendo in one unit of eight classes.
In the unit, the students were encouraged to experience attacking and defending practices and learn to apply rhythmic movements into attacking skills, while they learned about them using some learning materials such as handouts and videos, as well as they discussed their achievements and tasks to work on with other peers in class. Through these learning experiences, they learned how to structure their
knowledge of ‘the same rhythm can be applied to perform basic striking actions from chudan-no-kamae and hiki-do from tsuba-zeriai’ and ‘the same tactics can be applied to create opportunities from chudan-nokamae and tsuba-zeriai.’
The skill test conducted on students’ hiki-do skills showed that they improved them in a short period of time and could all apply what they had learnt into creating their own ways of attacking. The results from the formative evaluation in each class, which was a questionnaire survey, showed highly positive responses from the learners, regardless of gender differences; the majority of them expressed a sense of accomplishment and feelings of enjoyment as well as preferences in working hard towards their own tasks in collaboration with others through the unit.
Based on the results above, it can be said that the classes planned and practised in this study are effective for students to structure their knowledge on striking actions and tactics and also apply them into improving their skills and creating new tactics. On top of that, this learning method can lead to help the student achieve their goals and enjoy their learning experiences in the collaborative learning environment.departmental bulletin pape
A fundamental study for effective utilization of ICT based on inductive reasoning process in mathematics education
Get PDF本研究では，数学科教育において数学教科の特性を踏まえたICT の効果的な活用に向け，帰納的推論過程に着目し，その有効性について考察する。基本的な概念を整理するために，数学の視点から，数学的帰納法に関する定理を述べ，数学教育の視点から，帰納的推論に関連する推論過程についての基礎理論を概観する。そのうえで，コンピュータの扱う数値に関する特性についてまとめる。これらの議論により，帰納的推論過程の場面でICT を活用し，それを証明する一連の活動において，数学の特性を踏まえた効果的なICT 活用を授業で実現できうることを摘する。最後に，授業として展開するうえでの基本的な流れを示し，題材例を提示する。このことにより，数学教師がICT を活用する教材研究や教材開発を行う際に，その基礎となる考え方の一例を提示する。departmental bulletin pape
ロンリテキナ シコウリョク ノ イクセイ オ メザシタ スウガクカ ガクシュウ シドウ ― スウガクテキ コミュニケーション カツドウ オ トオシテ ―
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コドモ ガ アンシンシテ マナブ カンキョウ オ トトノエル タメ ニ ー キョウシ ノ シエン ヤ ハイリョ ニ チャクモクシテ ー
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Factors Determining Difficulty in Informational Texts (5) Theoretical Study for Creating a Self-Efficacy Scale for Readers
Get PDF本研究では，説明的文章の読みに関する読者の自己効力感尺度の作成に向けて，自己効力感
の概念について検討した。その結果，自己効力感という概念がBandura の社会的学習理論に支えられており，読者・読む行為・テクストの相互作用としての読む行為についても，その対象と考えてよいことが明らかとなった。また，説明的文章の読みという特定の状況においては，自己効力感とは読む行為をうまく成し遂げることができるという確信であることが明らかとなった。この検討結果を踏まえ，説明的文章の難易度を捉えることに活かす自己効力感尺度の作成方法の検討を行った。departmental bulletin pape
ショク ノ ジコ カンリ ノウリョク オ イクセイスル ショク ニ カンスル シドウ － ガイダンス ト カウンセリング ノ シュシ オ フマエタ ガッキュウ カツドウ （２） ノ ジュギョウ ヅクリ オ トオシテ －
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ジドウ ノ タイワリョク オ タカメル ダイアログ ノ ジカン ノ ジッセン － シャカイセイ ト ジョウドウ ノ ガクシュウ プログラム SEL-8S オ モチイテ －
Get PDF本研究は，文部科学省研究開発指定校として在籍校に設置された新領域「ダイアログの時間」において，年間カリキュラムの作成と児童の実態に合わせたSEL-8S プログラムの指導案・教材を作成し，児童の対話力向上に効果があるかどうかを検証した。研究Ⅰでは，試行的に第３・４学年に実施したところ，社会的能力の８つの下位尺度の中の「自己への気づき」「対人関係」で，社会的能力の低い児童の得点が上昇し，「他者への気づき」で，社会的能力が中間位にあった児童の得点が上昇していた。また，対話力を構成する３つの下位尺度において，児童の得点
が有意に上昇した。研究Ⅱでは，全学年に実施し，統制群と比較したところ，社会的能力について，３・４年生は「自己への気づき」「生活上の問題防止」で，５・６年生は「自己への気づき」で，実践群の児童に得点の有意な上昇が見られた。また，対話力の児童自己評定と教師による他者評定において，下位尺度の得点に有意な上昇が見られた。このことから，児童へのSEL-8S プログラムの実践が対話力向上の一助となることがわかった。departmental bulletin pape
The practice of the opinion expression skill and the response skill to the opinions of the others in the discussion activities for the child with Autism Spectrum Disorder
Get PDF本研究では，自閉スペクトラム症児１名を対象に学習指導要領に基づく話合い活動を設
定し，適切な意見表出及び他者の意見に対する適切な応答を促す視覚的手がかり教材を用いた指導を実施し，話合い活動における意見表出スキル及び他者の意見に対する応答スキルの形成の効果を検討することを目的とした。意見表出フォームを示した教材と視覚的評価の導入によって，話合いテーマに関する理由や背景を加えた意見を表出することができの意見に対する４種の応答レパートリーのフォームを示した教材によって，
全種の応答レパートリーを用いて他者の意見に対して応答することが可能となった。これらのことから，意見表出や他の意見に対する応答の適切な表現方法を具体的に示す教材による話合いスキル形成の効果が示されたが，主体的な意見表出に対する効果は課題が残った。実際の学校場面における形成されたスキル般化の検証が今後の課題である。departmental bulletin pape
A Research Study of Japanese University Students on a Short-Stay Study Program to the United States
Get PDFThis research study includes 42 past participants of the UW-L Short Stay Program, focusing on their impressions and experiences of this UTEF sponsored program, ascertaining what kind of international study or travel experience they had prior to participating on the program, the reasons why they decided to participate on the program, what they found to be beneficial about the short-stay program, and how this experience assisted them in their academic, educational, or future careers. The data included in this research study offers an overview of the short-stay program to the University of Wisconsin-La Crosse (UW-L) and the impact it has on the participants once they return back to Japan. This paper also gives an overview of the program’s educational and cross-cultural components and activities that form the basis of this unique and interesting short-stay exchange program.departmental bulletin pape