University of Teacher Education Fukuoka
University of Teacher Education Fukuoka Research information RepositoryNot a member yet
2980 research outputs found
Sort by
An examination of curriculum design to develop abilities to make use of space in games：Through the practices in ‘health studies’ in the second grade of elementary school
Get PDFThe purpose of this study was to examine the curriculum design to develop abilities to make use of space in games in ‘health studies’, which was an independent subject at Fukuoka Elementary School attached to University of Teacher Education Fukuoka. The subjects of this study were 35 second-year students (age 7-8). For eight years since 2015, the school has been reorganizing the framework of subjects to organize the curriculum by organizing the contents of the current Course of Studies as a research and development designated school of the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology. A subject of ‘health studies’ includes elements of physical education.
The results of the practices showed that the students developed their abilities to make use of space in games by systematically introducing three types of games from the one that makes use of space by oneself to the one that makes use of space together with others. Based on the results, a draft curriculum for games in the lower grades including the first grade has been developed and proposdepartmental bulletin pape
Research of OJT to improve management for ideal class ─ Through using mentoring system of class management studies ─
Get PDF本研究は，望ましい学級集団づくりを目指した学級経営力の向上を目指したOJT 研修の在り方を究明することを目的としている。そこで，在籍校で実践している授業改善のためのメンタリングを学級経営に応用・発展させた「学級経営メンタリング」の実践を行った。実践の際には手順に沿ったメンタリングシートを開発し，実態把握では学級経営早期発見シート，支援計画では課題選択シートなど，支援の根拠となるシートを開発し活用していった。その結果，教職員の学級経営に対する意識が高まるだけでなく，学級経営力の向上が見られた。またメンター・メンティともに学ぶ機会が増え，「学級経営メンタリング」の実践を通してどの年代の教職員にも学びになり，学び合う教職員集団が形成された。departmental bulletin pape
Lesson study of elementary school Japanese language department that fosters independent learning -Development of a learning environment that children can choose-
Get PDF学習指導要領では，「生きる力」を育むために，「どのように学ぶのか」が重視されている。しかし，現在の教育現場では，一斉講義型の授業が多く，子ども達が自身の学びを主体的に形成していける学習環境は現状整備されていない。そこで本研究では子どもが自ら必要と考える学習を選択できる学習環境の整備を追究した。その具体として，大村はまの「学習の手びき」を参考に，子ども達の内面に存在する想いや考え，既習内容を整理し言語化を支援する「手びき」作成し，授業実践を2 度実施・考察した。
その結果は次の2 つである。1 つは子ども達が選択できる学習環境の整備には，「選択に慣れるための練習」，「選択の幅を増やすこと」，「必要なものを見極める力」が必要になることである。もう1 つは，それらをサポートするために「手びき」に必要となる要素だ。それは，「内容の精査」，「学びの地図」，「抵抗感を減らす工夫」，「子どもの実態把握」である。departmental bulletin pape
ツウジョウ ガッキュウ ニ オケル 「 ユニバーサル デザイン ノ シテン オ イカシタ ジュギョウヅクリ 」 ― ショウガク １ネンセイ ノ ドウトクカ ジュギョウ ノ ジッセン オ トオシテ―
Get PDFdepartmental bulletin pape
プログラミングテキ シコウ オ イクセイスル ジュギョウヅクリ ― リカ ガクシュウ ニ オケル プログラミング キョウイク オ トオシテ ―
Get PDFdepartmental bulletin pape
シュタイテキナ マナビ ニ ツチカウ ショウガッコウ コクゴカ ノ ジュギョウ ケンキュウ ― コドモ ガ センタクスル ガクシュウ カンキョウ ノ セイビ ―
Get PDFdepartmental bulletin pape
スウガクテキナ カンガエカタ オ ハグクム タメ ノ スウガクカ ジュギョウヅクリ ― スウガクテキナ カンガエカタ ノ グタイカ オ トオシテ ―
Get PDFdepartmental bulletin pape
Significance and Issue on Using Literary Texts in English Education
Get PDFdepartmental bulletin pape
Developing Programmatic Thinking in Arithmetic: Development of Teaching Materials and Classroom Practice in Relation to “Multiplication” in a 2nd Grade Class
Get PDF本稿は，小学校第2 学年の「乗法」と関連付けたプログラミング的思考を育成するための教材を開発し，その指導可能性を検討することを目的とする。
そのために，ある教科書会社において第4 学年で扱われている「数あてゲーム」の教材をアレンジし，ある数がかけ算九九の特定の段にあるか否かという質問を繰り返し，最小限の3 回で数をあてるという教材を開発した。
開発した教材で授業を実践した結果，完全な流れ図を完成させることにやや難しさはあるものの，その一部については多くの子供達が完成させることができ，この教材が小学校第2 学年におけるプログラミング的思考の教材となり得る可能性が示された。departmental bulletin pape