University of Teacher Education Fukuoka
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2980 research outputs found
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A Study on Transmission through Children with High Functioning Autism Spectrum Disorder ― Based on Interviewing Supporters ―
Get PDF高機能自閉スペクトラム症児は知的障害がないため，本人を介して保護者へ情報伝達がなされるが，しばしば正しく情報が伝わらないことがある。正しく情報が伝わらない理由は，高機能自閉スペクトラム症児にはコミュニケーションの障害があるためであると考えられる。本研究では高機能自閉スペクトラム症児の支援者が情報伝達のうまくいかなさをどのように捉えているのかを明らかにするために，高機能自閉スペクトラム症児の支援者へインタビューを実施し，質的統合法による分析を行った。
分析の結果，支援者は正確に情報を伝えるため，高機能自閉スペクトラム症児や保護者へどのように対応すべきかということはわかっていたが，支援者の抱える背景から配慮の足りない伝え方になってしまうというジレンマを抱えていた。しかし，情報伝達の工夫には，定型発達の児童への配慮と共通するユニバーサルなものもあり，支援者がユニバーサルな視点をもつことで，効率的に保護者への正な情報伝達ができる可能性が示唆された。departmental bulletin pape
Research on developmental learning in elementary school science to nurture children’s dreams : Through the use of model rockets as educational materials
Get PDF本稿では，小学校の理科授業における「地球と天体の運動」の内容に関する発展的学習として，モデルロケットの教材化の過程及び指導実践について整理した。また，新型コロナウイルスの感染拡大防止に伴う，行事の縮小や中止等が余儀なくされていた子どもたちにとって，将来に閉塞感をもつことなく，自らの夢の実現に向けて粘り強く取り組む姿勢を，総合的な学習の時間等と関連させながら育んだ実践研究の概要について報告する。departmental bulletin pape
A Study of Children Making Musical Instruments from Scratch to Play Themselves for Enjoyment
Get PDF学校教育のなかで「楽器づくり」が位置づけを持ち，教育活動として実践された事例を見ることは稀である。しかし，人類史的に眺めれば，楽器は奏者自らがつくるものであり，〈つくる〉と〈奏でる〉は一連の表現として存在していた。本研究は，その人と楽器との原形的な関係を持つ楽器の製作方法を追求し，子どもたちが自らの手でつくり音楽を奏でることを楽しむ「楽器づくりの活動」の成立をめざす。本稿では，小さな竪琴（lyre），親指ピアノ（nyunga nyunga mbira），箱木琴（tongue drums）の製作方法とその可能性を示す。departmental bulletin pape
A Study of Teaching Methods for Modern Italian Songs : Centered on Ottorino Respighi
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A study on housing cultural succession and housing education: Junior high school students’ knowledge and experience about traditional housing culture
Get PDF近年，小学校，中学校，高等学校の学校教育では，日本の伝統や文化に関する教育が重視され，家庭科においても生活文化の理解や継承，創造に関する学習活動の充実が求められている。しかし，若い世代が伝統的な日本家屋や暮らしに直接触れる機会は少なくなっており，住生活文化の理解・継承に向けた住教育の充実が課題となっている。本研究は，次世代への住生活文化の継承と今後の住教育のあり方を検討することを目的とし，本論文では中学生を対象に住生活文化の知識や経験の実態把握を行った。その結果，同地域に居住する，同世代の中学生であっても伝統的な住生活の経験や日本家屋の知識には差があること，伝統的な住生活経験には，自宅の和室形態や築年数といった物理的状況に加えて，祖父母等の高齢親族との同居・交流状況が関係していることが明らかとなった。また，伝統的な住生活の経験があるほど，日本家屋に関する知識や，伝統的な建物や歴史的なまち並みに対する興味関心，継承意識があることも示された。departmental bulletin pape
カダイ ニ オウジタ ウンドウ ノ トリクミカタ オ クフウ スル チカラ オ ハグクム チュウガッコウ タイイク ノ ジュギョウ ズクリ : ダンカイテキ セッテイ オ トリイレタ タスク ゲーム ヲ トオシテ
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スウガクテキ ナ ヒョウゲン オ モチイテ セツメイ スルコト ガ デキル セイト ノ イクセイ : ジタ ノ ヒョウゲン オ ヒカク ケントウ スル コウリュウ カツドウ オ トオシテ
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セイト ガ レキシ ジショウ オ イミズケル コウトウ ガッコウ レキシ ノ ジュギョウ ズクリ : セイト ヒトリ ヒトリ ノ タメンテキ タカクテキ シコウ オ イカシテ
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A study on teaching materials for Web applications with drawing functions
Get PDF中学校技術・家庭科技術分野に新たに追加された「ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング」については，ネットワークを利用することや双方向性のあるコンテンツを対象とする等の制約が多く，そのプログラミング題材を設定することが困難になっている。本研究では，中学生にも構想可能なプログラミング題材として小学生向けの学習教材を想定し，小学校図画工作科で利用可能なお絵描きソフトをWeb アプリのプログラミング題材として設定した。jQuery およびその画像ライブラリィであるjCanvas を利用し，サンプルプログラムに機能拡張することで小学生が利用可能なレベルの機能を備えたお絵描き用Web アプリを検討した。まず，Web アプリとして利用可能なレベルを構想し，それに機能を追加するという題材を設定し，具体的なプログラムとして実現した。departmental bulletin pape