Portal de Revistas Científicas da Universidade Eduardo Mondlane (UEM)
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PAPEL DAS NORMAS SOCIAIS NOS CUIDADOS DA GRAVIDEZ E ALEITAMENTO INFANTIL ENTRE AS MULHERES HIV POSITIVAS NA ZONA RURAL DA PROVÍNCIA DE MAPUTO, MOÇAMBIQUE
No full textSocial norms have been considered barriers to compliance of biomedical norms that prevent passing HIV from mother to infants. However, little is known about how women adopt and reconcile the biomedical norms with their local social norms during pregnancy care and infant feeding. This study, therefore, analyses the role of social norms on compliance to biomedical norms during pregnancy and infant feeding among HIV-positive women in rural Maputo province. It applied a qualitative method, consisting in in-depth interview and focus group discussion with HIV-positive women and men; semi-structured interviews with nurses, community health workers, traditional healers and church pastors, and focus group discussion with grandmothers. Data was thematically analysed. Results show that participants used social norms to prevent the perceived harmful to their life or that of the babies, such as “bad spirits”, illnesses and malnutrition. Some biomedical norms are accepted and also guide participants in pregnancy care. Nevertheless, some social norms influenced noncompliance to some biomedical norms such as exclusive breastfeeding. In conclusion, these findings suggest that participants often complied their local social norms as a way to fulfil the expectation of their families and communities. They seem reluctant to comply with all biomedical norms that challenge the local normative behaviour. In this regard, nurses should also involve male partners, mothers-in-law or grandmothers in education about the recommended biomedical norms preventing HIV infection from mother to infant.As normas sociais são consideradas obstáculo para o cumprimento das normas biomédicas concernentes a prevenção vertical do HIV. Contudo, pouco se sabe sobre como as mulheres adoptam e reconciliam as normas biomédicas com as suas normas sociais durante a gravidez e amamentação. Este estudo analisa o papel das normas sociais no cumprimento das normas biomédicas durante a gravidez e amamentação entre as mulheres HIV positivas na zona rural da província de Maputo. Usou-se o método qualitativo baseado em entrevistas aprofundadas e grupos focais com mulheres e homens HIV positivo; entrevistas semiestruturadas com enfermeiras, agentes comunitários de saúde, médicos tradicionais e pastores das igrejas e, grupos focais com avós. Os dados foram analisados na base do método de análise temática. Os resultados revelam que as mulheres usam as normas sociais para prevenir-se dos espíritos maus, doenças e malnutrição que elas consideram prejudiciais para a sua saúde e do bebé. Algumas normas biomédicas são aceites e usadas pelas participantes durante os cuidados da gravidez. Entretanto, algumas normas sociais influenciaram as mulheres para não aderirem à algumas normas biomédicas tais como aleitamento materno exclusivo. Depreende-se que as mulheres aderem às normas sociais como forma de cumprir com as expectativas sociais da sua família e da comunidade. Elas tendem a não aderir às todas normas biomédicas que não estão em consonância com as suas normas sociais locais. O estudo sugere que as enfermeiras devem incluir os maridos das mulheres, sogras ou avós na educação sobre as normas biomédicas recomendadas para prevenir a infecção do HIV da mãe para o bebé
A avaliação para a aprendizagem: uma contribuição sobre princípios da sua mediação
No full textThis article presents and discusses results of a longitudinal research of intervention carried out in 2007 and aimed at improving assessment practices used by high school teachers through prototypes. Applying an educational design research approach and through laboratory experiments the study addressed the question of how these practices can be improved. For this purpose, two teachers and their 62 students in two secondary schools were purposefully selected. One teacher and 24 students from Mocuba secondary school (Zambezia) and another and 38 students from Joaquim Chissano secondary school in Gaza were selected. The schools were purposefully selected and data collected via interviews, questionnaires, classroom observations and written notes, which were qualitatively analyzed using content analysis approach (Bardin, 1977) and quantitatively using SPSS package. The improvement of practices involved a design, a classroom tryout, and a systematic evaluation of a series of exemplary Physics assessment materials (prototypes) in a context of demonstration experiments. Study findings indicated that (i) teachers liked the presentation and structure of the materials following the Predict-Observe-Explain (POE) strategy and regarded their personal commitment as crucial for achieving the desired experimental results; (ii) students also liked most the POE strategy because it allowed them to develop their own explanations of the observed events and highlighted the role of teachers during the tryout as crucial for the success of the experiments. The main conclusion of this study is that laboratory assessment practices undertaken by Physics teachers in Mozambican secondary schools are still of poor quality and need to be improved through developing and applying exemplary assessment materials with the potential to improve performance assessment practices. The contribution of the article for the state-of-art knowledge is defined in terms of assessment of learning – as opposed to the commonly used assessment for learning. Thus, the emphasis is on all functions of assessment namely diagnostic, formative, and summative. The contribution is also attributed to the development of critical thinking and reporting by students: teachers are to make sure that students develop a critical attitude towards their actions and interpret the activity’s data only in the light of the experimental work pursued and of their own knowledge and experience.O artigo em referência apresenta e discute os resultados de uma pesquisa longitudinal de intervenção levada a cabo em 2007 e destinada a melhorar as práticas de avaliação usadas pelos professores do ensino secundário geral através de protótipos. Usando uma pesquisa de concepção educacional e com recurso à práticas laboratoriais, o estudo investigou a questão sobre como é que as práticas de avaliação podem ser melhoradas. Para tal, foi seleccionada uma amostra por conveniência de dois professores de Física e seus 62 alunos em duas escolas secundárias, sendo um (1) professor e 24 alunos da Escola Secundária de Mocuba (Zambézia) e um professor e 38 alunos da Escola Secundária Joaquim Chissano, em Gaza. As escolas foram convenientemente seleccionadas e os dados foram recolhidos por meio de entrevistas, questionários, observações na sala de aulas e notas escritas, os quais foram tratados qualitativamente por via de análise de conteúdo (Bardin, 1977) e quantitativamente usando-se o pacote SPSS. O melhoramento das práticas envolveu a concepção, o ensaio na sala de aulas e a avaliação sistemática de uma série de exemplares de materiais de avaliação de Física (protótipos) em experiências de demonstração laboratoriais. Os resultados indicaram que (i) os professores gostaram da apresentação e da estrutura dos protótipos seguindo a estratégia Previsão-Observação-Explicação (POE) e consideraram o seu cometimento pessoal como crucial para o alcance dos resultados experimentais desejados; (ii) os alunos também gostaram da estratégia POE porque permitiu-lhes formular as suas próprias explicações sobre os eventos observados e consideraram o papel do professor durante o ensaio como crucial para o sucesso das experiências. A principal conclusão do estudo é que as práticas laboratoriais de avaliação levadas acabo pelos professores de Física nas escolas secundárias em Moçambique ainda apresentam fraca qualidade, necessitando de uma melhoria, através da concepção e uso de exemplares de materiais de avaliação com potencial para melhorar as práticas de avaliação de desempenho. A contribuição do artigo no campo do conhecimento é expressa em termos da avaliação da aprendizagem - em oposição à mais usada avaliação para a aprendizagem. Portanto, o enfoque é sobre todas as funções de avaliação nomeadamente a diagnóstica, a formativa e a somativa. A contribuição é também atribuída ao desenvolvimento de um pensamento crítico, e a retroalimentação pelos professores e alunos permite que estes desenvolvam uma atitude crítica perante suas acções e interpretem os dados da sua actividade à luz das vivências passadas e da sua experiência e conhecimento
OS MODELOS DE GESTÃO PÚBLICA E ATUAÇÃO DE BIBLIOTECÁRIOS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS
No full textThe article addresses some aspects of an ongoing doctoral research project, focusing exclusively on a reading based on a literature review and secondary sources. The text aims to show that the Brazilian public sector, and in it the federal universities, operate a managerial management model, inherited from the standards of neoliberal business administration. From the background reading point of view, the historical discussion made by Max Weber on the notion of Bureaucracy stands out. The article concludes by showing that the Librarians category behaved similarly to other Brazilian public servants. It also concludes by raising questions for the advancement of this and new research.O artigo aborda alguns aspectos de projeto de pesquisa doutoral em curso, enfocando exclusivamente uma leitura a partir de revisão de literatura e de fontes secundárias. O texto tem como objetivo mostrar que o setor público brasileiro, e nele as universidades federais, operam um modelo de gestão gerencial, herança dos padrões da administração empresarial neoliberal. Do ponto de vista da leitura de fundo, destaca-se a histórica discussão feita por Max Weber, sobre a noção de Burocracia. O artigo conclui mostrando que a categoria Bibliotecários teve comportamento análogo ao dos demais servidores públicos brasileiros. Conclui, ainda, levantando questões para o avanço desta e de novas pesquisas
TÉCNICAS DE OBTURAÇÃO INTRACANAL: REVISÃO DA LITERATURA
No full textA literature review was made of the different techniques of canal shutter using multiple databases as: LIS, MEDLINE, COCHRNE, LILACS, SECIMED; with the aim of updating the information on the techniques of canal plugging in terms of: filling materials, material conditions of the ideal shutter, description of the techniques and indications of each one of them. The different techniques described were: shutter technical alkaline with pasta, technical the single cone of gutta-percha, technical shutter of the apical third of gutta-percha cone with striped, technical of infusion of gutta-percha, technical vertical condensation of the gutta-percha hot, technical with gutta-percha shutter thermoplastic with a syringe, technical mechanical shutter of the gutta-percha and technical side of condensation being these last the more used in dental medicine because of its simplicity can be controlled better tactilely and radiographically the apical sealing perfect.Realizou-se uma revisão bibliográfica das diferentes técnicas de obturação intracanal utilizando várias bases de dados entre eles a: LIS, MEDLINE, COCHRNE, LILACS, SECIMED com o objectivo de actualizar a informação sobre as técnicas de obturação intracanal quanto a: materiais de obturação, condições do material de obturação idóneo, descrição das técnicas e indicações de cada uma delas. As diferentes técnicas descritas foram: técnica de obturação com pastas alcalinas, técnica de cone único de gutapercha, técnica de obturação do terço apical com cone de gutapercha seccionado, técnica de infusão de gutapercha, técnica de condensação vertical de gutapercha quente, técnica de obturação com gutapercha termoplástica com seringa, técnica de obturação mecânica de gutapercha e técnica de condensação lateral sendo esta última a mais utilizada em Medicina Dentária já que por sua simplicidade pode-se controlar melhor radiograficamente e táctilmente o selado apical perfeito
CRESCIMENTO FÍSICO DE CRIANÇAS E JOVENS MOÇAMBICANOS, BRASILEIROS, PERUANOS E PORTUGUESES: uma análise transcultural
No full textHuman biological variability is the expression of individual plasticity in response to environmental and cultural factors. Based on samples from Mozambique, Brazil, Peru and Portugal this study investigated physical growth data (height, weight, and body mass index (BMI)). Data are part of four research projects conducted in each country. The final sample comprises 32.239 youngsters (16.265 girls; 15.974 boys) aged 7 to 17 years. In general, results show that mozambican and peruvian boys and girls are shorter, and portuguese are taller. Mozambicans and Brazilians are lighter and portuguese and peruvians are heavier. Mozambicans also have lower BMI, while portuguese have the highest BMI. Growth spurt parameters are similar in boys and girls from the four countries. In conclusion, although growth values differ among countries as a result of socioeconomic dissimilarities, their pattern is similar. Further, growth spurt parameters’ estimates are rather analogous across the countries.A variabilidade biológica humana é o reflexo visível da plasticidade da resposta individual aos factores do ambiente físico e cultural. Com base em amostras provenientes de quatro países, o presente estudo descreve e interpreta os valores do crescimento físico (altura, peso e índice de massa corporal (IMC)), de crianças e jovens moçambicanos, brasileiros, peruanos e portugueses. Os dados pertencem a quatro projectos de investigação desenvolvidos nestes países. A amostra final é constituida por 32.239 crianças e jovens (16.265 meninas; 15.974 rapazes), com idades entre os 7 e os 17 anos. Os resultados mostram, genericamente, que os moçambicanos e os peruanos são os mais baixos, enquanto que os portugueses são os mais altos. Crianças e jovens moçambicanos e brasileiros são os mais leves, enquanto que os portugueses, seguidos pelso peruanos, de ambos os sexos, são os mais pesados. Os moçambicanos e os brasileiros têm os valores mais baixos de IMC e os portugueses os mais elevados. Os parâmetros do salto pubertário são relativamente semelhantes nas crianças e jovens dos quatro países. Em conclusão, apesar de haver diferenças nos valores do crescimento físico, fruto de especificidades sócio-culturais, o seu padrão é semelhante nos quatro países. Acrescenta-se a similitude nas estimativas dos parâmetros do salto pubertário das crianças e jovens dos quatro países
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA EM TEMPOS DE COVID-19: uma dupla pandemia
Get PDFThe article reflects the vulnerability of women to domestic violence in parallel with the provisional measures of social distancing adopted in Brazil in times of COVID-19. This is an essay that seeks to reflect on the vulnerability of women to domestic violence due to social isolation. Based on the reflection on the current situation, social distance raises the susceptibility of women to domestic violence, already legitimized by gender inequalities, due to the increase in domestic conflicts, overload of domestic tasks, economic problems for the family, deprivation of contact with the social support network and reduced accessibility to the coping network due to the fear of contagion. Forced coexistence combined with unfavorable social and economic factors result in an increase in cases of domestic violence, which requires urgent strategies to deal with this problem, especially aimed at maintaining and strengthening the channels for reporting and assisting victims, which is wide dissemination on social media, strengthening of women's groups and government support.O artigo tem como objetivo refletir acerca da vulnerabilidade de mulheres à violência doméstica em paralelo às medidas provisórias de distanciamento social adotadas no Brasil em tempos de COVID-19.Trata-se de um ensaio que busca refletir sobre a vulnerabilidade de mulheres à violência doméstica em decorrência do isolamento social. Com base na reflexão sobre a atual conjuntura, o distanciamento social eleva a susceptibilidade de mulheres à violência doméstica, já legitimada pelas desigualdades de gênero, em decorrência do aumento de conflitos domiciliares, sobrecarga de afazeres domésticos, problemas econômicos para sustento da família, privação do contato com rede de apoio social e redução da acessibilidade à rede de enfrentamento em virtude do medo de contágio. A convivência forçada aliada a fatores sociais e econômicos desfavoráveis resultam no aumento de casos de violência doméstica, o que requer estratégias urgentes de enfrentamento a esse agravo, especialmente voltadas para a manutenção e fortalecimento dos canais de denúncia e atendimento às vítimas, ampla divulgação em mídias sociais, fortalecimento de grupos de mulheres e apoio governamental
DIREITO HUMANO À ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO ADEQUADA EM PAÍSES AFRICANOS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA, COM ENFOQUE PARA MOÇAMBIQUE, NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO CORONAVÍRUS SARS-COV-2
Get PDFThis article aims to critically reflect on knowledge related to the Human Right to Food and Adequate Nutrition (DHANA) in the face of the COVID-19 (Coronavirus disease 2019) pandemic, in African Countries Portuguese Speaking (PALOP), with a focus on Mozambique. There are a number of reasons for concerns about ensuring DHANA and Food and Nutrition Security (SAN), particularly as the pandemic is affecting food availability and access. Literature review was carried out in Pubmed, Google Scholar and CAPES Portal databases, in order to identify recent developments related to DHANA, in the context of the COVID-19 pandemic, with a view to presenting suggestions that could boost the actions undertaken in PALOP. Accordingly, public policies that prioritize access to food are necessary in order to protect and guarantee DHANA, fearing worsening malnutrition and deaths resulting from this condition.O presente artigo tem por objectivo reflectir criticamente sobre conhecimentos relativos ao Direito Humano à Alimentação e Nutrição Adequada (DHANA) diante da pandemia da COVID-19 (Coronavirus disease 2019), em Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), com enfoque para Moçambique. Várias são as razões para as preocupações com a garantia do DHANA e Segurança Alimentar e Nutricional (SAN), sobretudo pelo facto de a pandemia estar a afectar a disponibilidade e acesso de alimentos. Foi realizada revisão da literatura em bases de dados da Pubmed, Google Académico e Portal CAPES, na perspectiva de identificar desenvolvimentos recentes ligados ao DHANA, no contexto da pandemia da COVID-19, com vista a apresentar sugestões que possam impulsionar as acções empreendidas nos PALOP. Nessa lógica, políticas públicas que priorizem o acesso aos alimentos são necessárias de forma a proteger e garantir o DHANA, temendo-se o agravamento de desnutrição e mortes resultantes dessa condição