Mukogawa Women’s University Repository / 武庫川女子大学リポジトリ
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武庫川女子大学附属総合ミュージアム所蔵着物資料の色彩分析 第２報 ―蛍光X線元素分析による染色由来の金属検出の検討―
Get PDF貴重な染織品を非破壊手法で化学分析することで、染織品の適切な保管や修復に貢献することができる。ハンドヘルド型蛍光X線元素分析は短時間で正確な元素分析を行うことができ、絵画や陶磁器などには活用されているが、国内で染織品に使われることは少なかった。筆者はハンドヘルド型蛍光X線分析計を使った非破壊手法で、染織品に含まれる媒染金属の検出を試みた。その結果、一般的な媒染時の金属量よりも少ない、微量濃度で染めた染色試料からも金属の検出に成功した。絹はスズ、鉄、銅、アルミニウム、クロムのいずれも検出が可能であり、毛や綿も金属の種類によっては慎重な分析を要するが検出は可能であった。departmental bulletin pape
Effects of expiratory muscle training for elderly patients under long-term care
Get PDFThe purpose of this study was to investigate the effects of an expiratory muscle training （EMT）program on swallowing, tongue pressure and thickness, labial closure force, spirometry, and respiratory pressure in elderly patients under long-term care. The subjects were twenty elderly inpatients without dementia or dysphagia, who were under long-term care at the health facility of a hospital in Tokushima prefecture. They were randomly assigned to one of the two groups, the sham EMT group and the active EMT group. The improvement rates of SVC, %FVC, PEF, %PEF, MEP, %MEP and MIP were significantly different between two groups （p< 0.01）. The EMT program was well-tolerated and led to improvements in respiratory function and muscle strength other than swallowing indices in elderly patients under long-term care. These results may contribute to the prevention and treatment of aspiration pneumonia in elderly individuals under long-term care.departmental bulletin pape
Development and Challenges from Cooperation between Early Childhood Education and Elementary School Education to Creation of the Curriculum for Connection Period : From the Perspective of Developmental Psychology
Get PDF幼小接続期とは，幼児期の教育・保育から小学校教育に移行する際の子どもの学びを保障していくための時期という意味をもつ。接続期の教育課程としては，これまで幼児教育におけるアプローチカリキュラムと小学校教育におけるスタートカリキュラムが，それぞれの場で実践されてきた。今後の課題は，小学校教員と保育者が協働して幼小接続期カリキュラムを創造することにある。そのためには,接続期の子どもの発達と学習の特徴を発達心理学の観点からとらえ直すことが必要であると考え，本論文ではメタ認知・協同性・自己制御という3 つの側面から検討し，それらの発達を視点として子どもと教育・保育を評価していくことについて考察した。幼小接続期カリキュラムの創造のためには，特にアプローチカリキュラムにおけるカリキュラム・マネジメント，スタートカリキュラムにおける幼児期の経験を踏まえた協同的な学習の形成に，小学校教員と保育者の協働が必要であり，またその効果が期待できる。departmental bulletin pape
Implications for Admissions of Transgender Students through an Interview at Miyagi Gakuin Women’s University
Get PDF本研究は、2020-24 年度科研費・基盤研究（B）20H01639による研究成果の一部である。departmental bulletin pape
Production of alcohol by F.velutipes TR-19
Get PDF酵母の有するエチルアルコール脱水素酵素（ADH）は、エチルアルコール酸化およびアセトアルデヒド還元の両反応に関与し、分子量は150 kDaであることが報告されている。これまでに、担子菌はエチルアルコールを生成することが明らかにされているが、アセトアルデヒド還元反応に関与するADHの存在については報告されていない。本研究では、アセトアルデヒド還元活性を有するADHの存在を明らかにし、ワインの生産を試みた。エノキタケの粗酵素液においてNative-PAGE後のADH活性染色の結果、ポリアクリルアミドゲル上にてアセトアルデヒド還元活性を有するADHおよびエチルアルコール脱水素活性を有するADHの染色バンドが確認された。今回検討した糖濃度、発酵期間において最も高いアルコール生成が認められたのは、糖度15％（w/v）、発酵期間５週間であった。菌糸体重量とアルコール濃度の関係からアルコールの生成には、一定量の菌糸が必要であることが示唆された。The production of ethyl alcohol by mushrooms has been elucidated. However, the existence of alcohol dehydrogenase（ ADH） that produces ethyl alcohol remains unclear. The purpose of this study was to clarify the presence of ADH that produces ethyl alcohol or ADH that decomposes ethyl alcohol in mushrooms. Furthermore, we tried to prepare wine using ADH of mushrooms. As a result of ADH activity staining after native-PAGE in the crude enzyme solution of mushroom, the staining bands of ADH that decomposes ethyl alcohol and ADH that produces ethyl alcohol were confirmed on the polyacrylamide gel. In wine of mushroom, the highest alcohol production was observed with a sugar content of 15% and a fermentation period of 5 weeks wonder conditions in this study. The relationship between mycelial weight and alcohol concentration suggested that a certain amount of mycelia was required for alcohol production.departmental bulletin pape
A Study on the usefulness of beginner guidance using Defense Tatami Mats in Judo classes
Get PDFFor this study, we conducted actual throws on a judo ukemi tatami mat with a high cushioning effect（hereinafter, “the defense mat”）, in addition to a tatami mat used in regular judo teaching, to examine the usefulness of the defense mat when instructing beginners, as well as to gain insight into whether any change in awareness could be observed in the participants.
We decided that the technique used in the test throws would be seoi nage （shoulder throw）, and the participants in the study were the uke. The tori for all throws was an expert with 16 years of judo experience who was affiliated with a university judo club. So that the usefulness of the defense mat could be determined, the participants were thrown twice. For the first throw, all participants were thrown on a judo mat used in regular judo teaching. In order to confirm whether any psychological factors were in play during the second throw, we randomly selected half of the participants, meaning 26 persons, to create two groups who were thrown in the same way as the first time: one group was thrown on the defense mat with a high cushioning effect（hereinafter, “the defense mat group”）, and one group was thrown on the regular judo mat with a low cushioning effect but told that the defense mat was used （hereinafter, “the placebo group”）.
Participants were given a questionnaire immediately after being thrown and were asked about “pain” and “fear,” which were negative aspects that appeared especially many in responses, and whether changing the mat had made it “easier to fall.”
The results showed a significant decrease in “pain” and “fear” responses for those thrown on the defense mat the second time compared to when they were thrown on the regular judo mat the first time. Meanwhile, there was a significant increase in cases of “easier to fall” when the defense mat was used.
In the placebo group, no changes were observed for “pain” and “easier to fall,” but there was a significant decrease in “fear” when participants were thrown on the normal judo mat with a low cushioning effect the second time after being told it was the defense mat, compared to the regular judo mat used the first time （p<0.01）.
The results of the questionnaire survey in this study suggest that it is possible to decrease “fear” for judo beginners by providing them with false information, as in the case of the placebo group. However, it was likewise suggested that not only “fear” but also “pain” can be decreased by using the defense mat. In terms of “easier to fall,” it was suggested that it is easier to fall on the defense mat than on the regular judo mats, which indicates that using the defense mats has fewer physical effects on the participants.departmental bulletin pape
Elucidation of the Support Framework Included in the“Individual Support Plan”
Get PDF武庫川女子大学博士（臨床教育学）本研究は、多様な発達に何らかの支援を要する子どもに対する理解を深めるため、支援者に必要な視点を示すことを目的としている。そのために、「個別支援計画」の立案に影響を与えているものを可視化し、チーム支援の中で暗黙に共有している枠組みの存在を明らかにすることを目指した。
通所支援事業所で実践された「個別支援計画」の分析から、支援員は、11の観点 (情報受容・表出・課題遂行・身辺自立・家庭生活・社会生活・対人関係・余暇活動・自己統制・粗大運動・微細運動) の組み合わせと、どの時期にどの支援を行うのかといった度合いの調整を行なっていることが明らかとなった。つまり、支援員は、策定会議での発言内容だけでなく、どのタイミングの発言が支援にとって有効かを理解しており、言語化されない観点を駆使して、被支援者の様子からそれらを読み取っていることが示された。
支援員は、これらの観点について支援の効果予測を行ないながら支援を組み立て、そこに支援対象の行動目標を高める方法を組み合わせることで、有効な「個別支援計画」を策定していると考えられる。
これらの観点は、個々の環境等を考慮し、「個別支援計画」に含めたり、含めなかったりするため、見えにくくなっている。しかし、これを1つの材料として、発達支援を考える際に用いることで、支援の全体を見るだけでなく、支援員間でお互いの視点を整理することができることから、本研究により、個々の支援員の理解を促進するための視点が得られたと考えている。doctoral thesi
