Alberto Sols Biomedical Research Institute
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Intercultural Training for Pre-Primary and Primary Teachers in CLIL contexts: Challenges and Action Proposals
Get PDFThis chapter argues for the need of boosting intercultural communicative competence (ICC) training in Content and Language Integrated Learning (CLIL) teacher education programs. A close review of the scholarly work particularly conducted in the Spanish teaching context shows the weakness in the implementation of the intercultural axis in bilingual education contexts. The present work examines some of the most significant reasons for this situation and presents an ad-hoc combination of teacher training practices for the integration of ICC into CLIL which have proven to be effective in a master’s degree program for pre-primary and primary educators. This chapter contributes to the convergence of foreign language research, the teaching profession and CLIL teacher educationThis work was supported by the Spanish Ministry of Science and Competitiveness (Research Project PID2020-119102RB-I00)
Descolonizando el género: mujeres en la lucha por la autodeterminación de Angola (1961-1975) y Argelia (1954-1962)
No full textTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Historia Contemporánea. Fecha de Lectura: 24-01-2025La presente tesis doctoral aborda la necesidad y relevancia de descolonizar la metodología académica, con un enfoque interseccional y descolonial de la mujer africana durante las colonizaciones en África y su participación en las guerras de independencia en Angola y Argelia. La investigación se centra en la intersección de la teoría descolonial de los estudios de género y la historia contemporánea de África, proponiendo un análisis crítico de las dinámicas de poder y conocimiento que perpetúan la marginalización y el epistemicidio de aquello proveniente del género femenino. Por ello la descolonización de la metodología académica se convierte en una necesidad para la supervivencia y el desarrollo de las comunidades femeninas del continente africano, siendo imprescindible su análisis en las academias actuales, tanto africanas como en el resto del mundo, ya que las mujeres africanas son actores regionales, nacionales e internacionales de gran relevancia. Este trabajo propone metodologías inclusivas que reconozcan y valoren los conocimientos y experiencias indígenas y locales. Se argumenta que las metodologías descolonizadoras son esenciales para una comprensión más justa y precisa de las realidades postcoloniales. En la tesis también se examina cómo la academia ha sido cómplice en el proceso de epistemicidio del continente africano y más específicamente de las mujeres africanas, quienes enfrentaron opresiones múltiples durante la colonización. En este trabajo se explora las formas en que las mujeres resistieron y negociaron su lugar dentro de estos contextos coloniales y se analiza cómo las políticas coloniales afectaron específicamente a las mujeres y cómo estas resistencias femeninas se han invisibilizado en la historiografía dominante. Por último, se analiza la participación de la Mujer en las Guerras por la autodeterminación y sus reivindicaciones en estos procesos, siendo las mujeres angoleñas y argelinas las principales protagonistas de esta tesis, que, a través de estudios de caso y testimonios, pretende demostrar que las mujeres no solo participaron activamente en la resistencia armada, sino que también fueron cruciales en el mantenimiento de las redes de apoyo logístico, inteligencia y en la movilización comunitari
La maternidad en las obras de escritoras españolas desde la posguerra hasta la actualidad
Get PDFTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Filologías y su Didáctica. Fecha de Lectura: 31-01-2025La maternidad es un tema humano universal y un importante campo de investigación en el ámbito de los estudios sobre las mujeres, que en los últimos años también ha recibido una mayor atención en la literatura. Sin embargo, los estudios específicos realizados en la literatura española sobre la maternidad en la narrativa de escritoras españolas desde la posguerra hasta nuestras fechas son todavía insuficientes, especialmente en lo que se refiere a los estudios intergeneracionales. Esta investigación se basa principalmente en la teoría feminista y en la literatura comparada, utilizando tanto el análisis textual como el estudio comparativo. En ella hemos dividido el periodo de la posguerra española hasta nuestros días en tres generaciones, seleccionando seis obras de seis escritoras representativas: La plaza del Diamante (1962) de Mercè Rodoreda, Irse de casa (1998) de Carmen Martín Gaite, Carta a la madre (1996) de Esther Tusquets, Tiempo de espera (1998) de Carme Riera, La mejor madre del mundo (2019) de Nuria Labari y Las madres no (2018) de Katixa Agirre. Para llevar a cabo nuestro análisis, en primer lugar hemos realizado un estudio textual del tema de la maternidad en las seis obras seleccionadas y luego un estudio comparativo de las similitudes y diferencias entre ellas. Hemos comprobado que el cambio generacional en el tema de la maternidad en la narrativa literaria de las escritoras españolas desde la posguerra hasta nuestros días está estrechamente relacionado con el desarrollo del feminismo en España. Las escritoras españolas se han ido preocupando cada vez más por los temas relacionados con las mujeres, y los aspectos de la maternidad explorados en sus obras son cada vez más ricos, amplios, profundos y reflexivos. Estas obras reflejan la experiencia de vida de las mujeres españolas en los últimos cien años, así como los avances logrados y los retos que aún persisten en relación con la maternida
Prevalencia del síndrome de hipogonadismo de inicio tardío en una muestra de población rural. Implicaciones clínicas
Get PDFTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Cirugía. Fecha de Lectura: 21-02-2025El hipogonadismo de inicio tardío (HIT) es una condición cínica que
afecta a un porcentaje significativo de la población masculina mayor,
caracterizada por una disminución progresiva de los niveles de testosterona y
la aparición de síntomas asociados, como son alteraciones en la función
sexual, los cambios en la masa muscular o el empeoramiento de la salud
mental entre otros.
Este síndrome ha sido objeto de creciente interés internacional en el
ámbito clínico debido a su mayor incidencia y al impacto sobre la calidad de
vida de los pacientes. Sin embargo, en España, y particularmente en áreas
rurales, la situación del HIT y sus implicaciones clínicas están poco
estudiadas. El presente trabajo tiene como objetivo investigar la prevalencia
de este síndrome en una muestra de población masculina de un área de
salud rural, analizando las posibles relaciones entre los factores
predisponentes, como el tabaquismo, alcoholismo, obesidad y sedentarismo,
y su influencia en la aparición del hipogonadismo tardío. Para ello, se
utilizarán las pruebas clásicamente indicadas en las guías de referencia, y se
explorará el potencial de nuevas pruebas diagnósticas, como la ecografía
testicular, para evaluar su impacto en un posible mejor manejo del HI
El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
Get PDFTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Didácticas Específicas. Fecha de Lectura: 13-02-2025El presente trabajo titulado “El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador”, se ha realizado tomando cómo área de investigación la provincia de Zamora Chinchipe, en la cual se identificaron instituciones educativas cuyos docentes directivos tienen nombramientos provisionales o profesores que, por su tiempo de servicio, desarrollan actividades de directores. No existe preparación en dirección escolar. El Ministerio de Educación del Ecuador ha implementado el programa “Quiero ser Directivo” a través del portal web institucional, en la cual se analizan los perfiles de los posibles candidatos a directores educativos, identificándose sus currículos personales y su nivel de preparación, pero debido a diversos trámites burocráticos se ha declarado desierto dicho programa, por lo cual no existe a una adecuada designación de los encargados de la dirección educativa. Por tal razón se planteó como objetivos de investigación: establecer la situación actual en la que se encuentran los directivos educativos en el Ecuador; y determinar indicadores de evaluación de desempeño profesional directivo; se utilizó una metodología mixta, basada en análisis cualitativos que facilitan la aplicación de grupos de discusión que permiten identificar la situación en la que se encuentran los directivos educativos en la actualidad; así como también se utilizó distintas fichas de registro en las que se documentó los hallazgos encontrados a través de los análisis a las auditorías efectuadas a los directivos; información que permitió hacer inferencias sobre las necesidades que tienen en la actualidad los directivos educativos. La metodología cuantitativa posibilitó el análisis estadístico, facilitando la aplicación de encuestas que identifiquen el nivel cognitivo sobre administración educativa que tienen los docentes que ejercen de directivos en la provincia de Zamora Chinchipe; y también brindó información sobre como perciben las necesidades de los directivos educativos para lograr una eficaz y eficiente administración de las instituciones educativos; entre los diversos resultados se identifica un bajo control a las funciones de directivos, lo que no genera necesidad de capacitarse en temas de administración educativa; existiendo múltiples necesidades en las instituciones educativas que necesitan ser cubiertas; de lo que se concluye que en el Ministerio de Educación del Ecuador no se aplica de forma eficiente la propia normativa sobre la designación de directivos, generando de esta forma una deficiente preparación académica de los directivos educativo
Primeras manifestaciones de las funciones ejecutivas en la escuela infantil. Aula 0-1
Get PDFTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología. Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación. Fecha de Lectura: 03-02-202
Exploración de procesos triboquímicos en hidruros y sulfuro de hierro
Get PDFTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Física de Materiales. Fecha de Lectura: 07-02-2025La transición hacia fuentes de energía renovables se vislumbra como una de las piedras angulares para conseguir una economía más sostenible y justa. En este camino existen varios desafíos relacionados con la necesidad de encontrar compuestos sostenibles y abundantes que sean capaces tanto de almacenar y transportar energía como de ayudar en su conversión. En particular, las familias de los hidruros y sulfuros son candidatas para tener papel importante en este desafío en áreas tan diferentes como el hidrógeno como vector energético hasta la reducción de CO2. Sin embargo, en casi todas sus aplicaciones surgen problemas relacionados debido a las restricciones cinéticas y termodinámicas en las reacciones involucradas que lleva a que sea necesario el uso de condiciones de presión y temperatura muy exigentes en las diferentes aplicaciones.
Esta tesis explora, por vez primera, la posibilidad de aprovechar la energía mecánica directamente (en vez de la energía térmica) para activar las reacciones en hidruros de distinta estructura química y en sulfuro de hierro. En particular, se centrará en el análisis de la viabilidad de activación de reacciones de emisión de hidrógeno en hidruros bajo activación mecánica, así como la descomposición triboquímica de pirita. Se determinarán los parámetros cinéticos de dichas reacciones, sus productos y caminos reaccionales. Dado el carácter multidisciplinar de este estudio, los resultados químicos se analizan conjuntamente con la caracterización detallada de las propiedades mecánicas, físico-químicas, morfológicas, estructurales y composicionales de los materiales para identificar los mecanismos de activación a nivel micrométrico. Es remarcable la puesta a punto y utilización de una técnica operando para conocer “in situ” el efecto de la activación triboquímica en los diferentes materiales. Finalmente, se pondrá de manifiesto las particularidades de la descomposición triboquímica frente a la térmica. Los resultados obtenidos aportan nuevos conocimientos fundamentales sobre los procesos triboquímicos en materiales no covalentes y abren nuevas perspectivas en el estudio de los hidruros y sulfuro
Ecuaciones de medios porosos no locales y un enfoque de EDPs aplicado al aprendizaje automático
No full textTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas. Fecha de Lectura: 21-02-2025Esta tesis se centra en el análisis de ecuaciones de difusión, modelos fundamentales
que describen cómo las sustancias o conjuntos se propagan a lo largo
del tiempo. Estas ecuaciones juegan un papel crucial en diversos campos,
como la física, la biología, las finanzas y la ingeniería, modelando fenómenos
como la transferencia de calor, la difusión de partículas, los movimientos de
precios de acciones y la dinámica de poblaciones.
La primera parte de la tesis está dedicada al estudio de la ecuación de
difusión rápida con operadores no locales en la variable espacial. Se establece
una teoría básica para las soluciones de este modelo, que abarca existencia
y unicidad, efectos regularizantes Lp − L∞ y tasas de extinción en tiempo
nito. Además, se demuestra un principio de Harnack global, del cual se
deduce la regularidad Hölder de las soluciones.
La segunda parte se centra en las ecuaciones de medios porosos y difusión
rápida con derivada temporal no local de tipo Caputo. Esta derivada temporal
fraccional introduce un efecto de memoria en el modelo, lo que dificulta el
análisis clásico. Demostramos la existencia y unicidad de las soluciones y un
nuevo principio de comparación que permite deducir efectos regularizantes
Lp − L∞ y una decaimiento temporal óptimo de las soluciones. Una consecuencia
significativa de nuestro trabajo es la no extinción de las soluciones
para cualquier no linealidad en forma de potencia positiva.
El capítulo final presenta una aplicación novedosa de las ecuaciones de
convección-difusión al descenso de gradiente estocástico (SGD) en aprendizaje
automático. La tesis explora cómo el proceso de SGD puede ser modelado
por EDPs, ofreciendo un marco matemático para entender la dinámica
de aprendizaje en redes neuronales. La principal contribución de esta parte
es la identificación de dos fases distintas en el proceso de aprendizaje (los
regímenes de convección y de difusión) y el análisis de la convergencia asintótica
en problemas no convexos y degenerado
Qualitative Study of Maternity Healthcare Vulnerability Based on Women’s Experiences in Different Sociocultural Context
Get PDFBackground: Unfulfillment of maternity rights in healthcare is a global problem associated with abuse, neglect and discrimination, known as obstetrics and gynecology (OB/GYN) vulnerability. Women’s perceptions of their experience are a keystone to improving maternity healthcare. The aim of this study was to evaluate the women’s perceptions of the vulnerability of maternity rights and the associated risk and protective factors.
Methods: This study was carried out by qualitative techniques based on the analysis of a semi-structured interview applied to six women in the postpartum period with pregnancy assistance and birth in Spain and Colombia between February and August of 2024. A triangulation analysis was performed about the perceptions of the concept, experiences and risk and protective factors of OB/GYN vulnerability. The free-access ATLAS.ti software was used.
Results: OB/GYN vulnerability is generally perceived by women with a psychological impact. Women think that their own factors (emotion management, social support, attitude to change and beliefs), health professional factors (burnout, empathy and social skills) and health institution factors (workload, centralization in technical and protocols, humanization, quality and access to recourses) have an influence to modulate the vulnerability of rights in maternity healthcare.
Conclusions: It is necessary for health systems to move from a protocol-centered to a person-centered model, particularly in maternity healthcare. This model should include the biopsychosocial needs of women and allow for their participation. Health institutions need to evaluate their processes and minimize burnout in health professionals. In addition, there are factors affecting OB/GYN vulnerability not only in childbirth but also during pregnancy and postpartu