Revistas Universidad de León (ule)
Not a member yet
5800 research outputs found
Sort by
Las protagonistas de Astrid Lindgren: referentes ecofeministas
No full textIn this paper we aim to offer an ecofeminist analysis of the three novels starring Pippi Longstocking and Ronja, the Robber’s Daughter from Astrid Lindgren because their main characters can become role models for young readers. Thus, we will analyse the way they act in a society that tries to oppress and dominate them because of the gender roles and Val Plumwood’s dualisms. Moreover, we will observe how these works represent the interdependent relationships between all the living beings and the ecodependent relationship between the main characters and the environment.En este artículo nos proponemos ofrecer un análisis desde el ecofeminismo de las tres obras protagonizadas por Pippi Calzaslargas y Ronia, la hija del bandolero de Astrid Lindgren porque sus protagonistas pueden llegar a ser referentes para jóvenes lectoras y lectores. Así pues, analizaremos como actúan ante una sociedad que intenta oprimirlas y dominarlas a partir de los roles de género y los dualismos de Val Plumwood. Asimismo, observaremos cómo se representan las relaciones de interdependencia entre todos los seres vivos de las obras y la relación de ecodependencia entre las protagonistas y el entorno natural
“讲师比通房丫头”: 汉语女性隐喻载体所揭示的女性地位
No full textPrevious studies have shown that many metaphors conceptualize “women” in a derogatory way to present negative opinions about them. However, the issue of how “women” being metaphor vehicles function in discourse has rarely been addressed. This paper applies a discourse dynamics approach to conduct a multidimensional analysis of the linguistic, cognitive, affective, and socio-cultural-historical contexts of the 25 female metaphor vehicles identified in the modern Chinese novel Wei Cheng. The aim is to shed light on how this type of metaphors reflect the ideas, attitudes, and values towards women in Chinese discourse. The results show that, through highlighting certain negative features of their topics (i.e., male characters, female characters, university faculty and other non-human objects), these female metaphor vehicles at the same time display a corresponding view on women. Crucially, considering the historical background of the novel and the high degree of lexicalization of some of these metaphors in Chinese, these metaphor vehicles present a sexist view of women in traditional Chinese society and contribute to reinforce female gender stereotypes.Estudios previos han demostrado que muchas metáforas conceptualizan a las "mujeres" de manera peyorativa para expresar opiniones negativas sobre ellas. Sin embargo, rara vez se ha abordado cómo las "mujeres" funcionan como vehículos metafóricos en el discurso. En este trabajo, se aplica un enfoque de dinámica del discurso para realizar un análisis multidimensional de los contextos lingüísticos, cognitivos, afectivos y socio-culturales-históricos de los 25 vehículos metafóricos femeninos identificados en la novela china moderna Wei Cheng. El objetivo es iluminar cómo este tipo de metáforas reflejan las ideas, actitudes y valores hacia las mujeres en el discurso chino. Los resultados muestran que, al resaltar ciertos rasgos negativos de sus temas (como personajes masculinos, personajes femeninos, profesorado universitario y otros objetos no humanos), estos vehículos metafóricos femeninos también reflejan una visión correspondiente sobre las mujeres. Es crucial destacar que, considerando el contexto histórico de la novela y el alto grado de lexicalización de algunas de estas metáforas en chino, estos vehículos metafóricos presentan una visión sexista de las mujeres en la sociedad tradicional china y contribuyen a reforzar los estereotipos de género femenino.以往的研究已经表明，许多隐喻以贬低的方式概念化“女性”，以此对她们表达负面的观点。然而，关于“女性”如何作为隐喻的载体在话语中发挥作用却很少被讨论。本文采用话语动力学方法，对中国现代小说《围城》中识别出的25个女性隐喻载体的语言、认知、情感和社会文化历史背景进行多维度分析，旨在阐明这类隐喻如何反映中国话语中对女性的思想、态度和价值观。研究发现，通过突出它们所描述的主题（如男性角色、女性角色、大学教师和其他非人物体）的某些负面特征，这些女性隐喻载体同时呈现出对女性的负面观点。重要的是，考虑到该小说的时代背景以及其中一些隐喻在汉语中的较高词汇化程度，这些隐喻载体呈现出了中国传统社会对女性的性别歧视观念和刻板印象
Erasmismo, Alumbradismo y dos judeoconversas : Isabel de Vergara y Petronila de Lucena
No full textThis article analyses the figures of Isabel de Vergara and Petronila de Lucena, who belonged to two of the most important Judeo-converted lineages of their time (late 15th and first half of the 16th century) in Toledo, relatives, among others, of Juan de Lucena in the second case and of Juan de Vergara, Francisco de Vergara and Bernadino de Tovar, as well as the Ortiz family (Francisco and Alonso) in the first case. Both were part, albeit to different extents, of the heterodox movements that are at the origin of the writing of Lazarillo de Tormes. And both suffered inquisitorial persecution, although not in the same way. This study also analyses the relationships between the two, both similarities and differences, and their links with their famous brothers.Este artículo analiza las figuras de Isabel de Vergara y de Petronila de Lucena, pertenecientes a dos de los linajes judeoconversos más importantes de su tiempo (finales del siglo XV y primera mitad del XVI) en Toledo, familiares, entre otros, de Juan de Lucena en el segundo caso y de Juan de Vergara, de Francisco de Vergara y de Bernadino de Tovar, así como de los Ortiz (Francisco y Alonso) en el primero. Ambas formaron parte, aunque en distinta medida, de los movimientos heterodoxos que están en el origen de la escritura del Lazarillo de Tormes. Y las dos sufrieron persecución inquisitorial aunque no en igual forma. Este estudio analiza asimismo las relaciones entre ambas, tanto semejanzas como diferencias, y su vinculación con sus famosos hermanos
Rabasco García, Víctor. La cultura artística del Reino Andalusí de Toledo: promoción e innovación en la corte de los Banū-Dū-L-Nūn
No full textEnseignement de la grammaire française sur les réseaux sociaux : Instagram comme outil innovant dans les classes du secondaire: Instagram como herramienta innovadora en las aulas de secundaria
No full textBy choosing the first year of compulsory secondary education as a reference group, specifically in the French subject as a foreign language, we see fit the introduction of these instruments as a complementary part to the work done in the classroom. The aim is for students to learn basic grammar through short texts, since the characters that the Instagram app offers us are limited.Escogiendo el primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria como grupo de referencia, concretamente en la asignatura francés como lengua extranjera, vemos conveniente la introducción de estos instrumentos como parte complementaria al trabajo realizado en el aula. El objetivo es que los alumnos aprendan la gramática básica a través de textos cortos, ya que los caracteres que la aplicación Instagram nos ofrece son limitados
Creando comunidades de aprendizaje horizontales : del libro-álbum a Twitter-X
No full textThis study conceptualises learning as a horizontal relationship and analyses the perceptions of a group of university students regarding their learning of a foreign language (English) by integrating picture-books and the social network Twitter-X as dynamising axes. By means of a questionnaire on learning strategies and academic motivation, the study shows the improvement of these students’ (meta)cognitive, intrinsic motivation, and self-regulation of effort strategies.Este estudio conceptualiza el aprendizaje como una relación horizontal y analiza las percepciones de un grupo de estudiantes universitarios sobre su aprendizaje de una lengua extranjera (inglés) al integrar libros-álbum y la red social Twitter-X como ejes dinamizadores. A través de un cuestionario de estrategias de aprendizaje y motivación académica, el estudio evidencia la mejora de las estrategias (meta-)cognitivas, de motivación intrínseca y de autorregulación del esfuerzo de este grupo de estudiantes
Gerardo Rodríguez Salas, Los hilos de la infamia, Granada, Valparaíso Ediciones, 2024, 79 págs.
No full textReseñ
ALEJANDRO DUQUE AMUSCO, «Dreams on fire, Sueño en el fuego», trad. Susan Kimmelman, ed. Susana Cavallo, Chicago, Cloud Hands Press, 2022, 89 pp.
No full textReseñ
La atenuante de reparación del daño del art. 21.5 CP bajo el prisma del Derecho Penal de la plutofilia: ¿quién puede reparar?
No full textThe purpose of this article is to analyze one of the extenuating circumstances described in Article 21 of the Criminal Code, which is the extenuating circumstance of repairing the damage caused. However, its interest for the reader lies in the novel approach from which the study of the aforementioned mitigating circumstance is approached. That is to say, the analysis will be carried out from the perspective of the so-called Plutophilia Criminal Law, a name that refers to the political-criminal current by virtue of which the Criminal Law shows certain leniency towards the rich when they commit certain crimes. Thus, with respect to the attenuating circumstance that concerns us, is it conceived to benefit penologically any offender or only those who enjoy an economically privileged position that allows them to assume without difficulties the cost of the reparation of their crime?El presente artículo tiene por objeto el análisis de una de las circunstancias atenuantes descritas en el art. 21 CP, que es la atenuante de reparación del daño causado. No obstante, donde estriba su interés para el lector/a es en el novedoso enfoque desde el que se aborda el estudio de la mencionada atenuante. Es decir, el análisis se realizará bajo la perspectiva del llamado Derecho penal de la Plutofilia, denominación esta que permite hacer referencia a la corriente político-criminal en virtud de la cual el Derecho penal muestra cierta indulgencia para con los ricos cuando estos llegan a cometer ciertos delitos. Así, respecto de la atenuante que nos ocupa, ¿está concebida para beneficiar penológicamente a cualquier delincuente o solamente a aquellos que gocen de una posición económicamente privilegiada que les permita asumir sin dificultades el coste de la reparación de su delito