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Um Web Crawler para Projeções e Análise de Vulnerabilidades de Segurança e Consistência Estrutural de Páginas Web
Get PDFEste artigo descreve o desenvolvimento de um Web Crawler para examinar e realizar testes de segurança e análise de vulnerabilidade em informações, as quais possam conter falhas que permitam prejudicar a integridade e confiabilidade de páginas web. Com os resultados, foi possível gerar projeções dos problemas, possíveis causas e recomendações, afim de alertar e auxiliar os administradores dos sites sobre os possíveis problemas, indicando um tratamento próximo ao ideal. Os testes e resultados finais mostram que foram satisfatórios, pois todos os processos foram realizados corretamente sem prejudicar as estruturas e as informações das páginas dos sites, tornando sua utilização de grande importância para contribuir com a redução dos ataques existentes, auxiliando os desenvolvedores, administradores e responsáveis dos sites, que não tiveram conhecimento dessas falhas ou da gravidade que podem trazer
Emprego de ensaios não destrutivos para inspeção de estruturas de concreto
Get PDFO concreto é o elemento estrutural mais utilizado no mundo. Esse fato conduz à necessidade de ferramentas de controle e análise de seu estado de conservação. Muitas dos elementos em concreto armado que formam a infraestrutura das construções estão se aproximando do final de sua vida útil de projeto. Diante desse contexto, existe uma preocupação crescente sobre o estado de deterioração e segurança das mesmas. O monitoramento constante das estruturas é um procedimento necessário, uma vez que a detecção preventiva dos problemas permite a utilização de métodos mais simples e econômicos para avaliação e reparo. Para tais fins, os métodos de ensaios não destrutivos (END) tornam-se uma estratégia de investigação bastante atraente e viável. Entre eles destacam-se: o ensaio de velocidade de pulso ultrassônico, o radar, a termografia e a tomografia ultrassônica. Devido a sua facilidade de aplicação esses métodos demonstram grande potencial na investigação do estado de conservação das estruturas de concreto. Conclui-se que, por meio da aplicação de END, se pode contribuir com sucesso no controle da deterioração e qualidade das estruturas de concreto. O presente artigo evidencia como podem ser empregados os END para controle de estruturas de concreto e mostra estudos de casos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa LEME-UFRGS a respeito da aplicação dos mesmos
O perfil do leitor acadêmico dos cursos de bacharelado
Get PDFA leitura é um tema que envolve preocupação em todos os cantos do mundo. Sabendo disso, a intenção por meio deste artigo é contribuir com avanços sobre a leitura à comunidade acadêmica, em especial a esse perfil de estudantes e a todos que se interessarem sobre o assunto. Não é possível continuar associando leitura somente com ensino fundamental e cursos de licenciatura, é imprescindível um olhar voltado para os estudantes dos cursos de bacharelado, principalmente fazendo-os perceber que por meio da leitura estarão exercitando a pesquisa, poderão participar de forma efetiva da sociedade e ampliarão seus conhecimentos. Outrossim, verifica-se pelas pesquisas bibliográficas apontadas, que há vários motivos pelos quais os estudantes que chegam ao Nível Superior, têm essa lacuna, ou seja, a falta de leitura ou leitura fragmentada. Dentre eles pode-se destacar o meio familiar, social, escolar, falta de incentivo, entre outros fatores. Por isso, o docente deve estar preparado para resgatar e conquistar estudantes leitores, por meio de um trabalho realizado em sua disciplina, especialmente para os iniciantes, pois a intenção é a de motivá-los a ler desde o momento que ingressam na graduação, para que assim se perpetuem. Ainda, buscou-se apontar outras estratégias de como pode-se tentar reverter esse quadro: uso de suporte digital e informações aos estudantes dos benefícios da leitura para toda a vida
As tecnologias da informação e comunicação na (des)construção das relações humanas contemporâneas: implicações do uso do aplicativo Tinder/ The information and communication technologies in (des)construction of contemporary human relations: implications o
No full textO artigo trata da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação, em especial do aplicativo digital Tinder, e sua relação com a mudança de comportamento dos indivíduos e das relações humanas. Analisa as implicações do uso de ferramentas tecnológicas na busca e na construção de relações e interações sociais. O problema que norteou a pesquisa foi o seguinte: quais as implicações e os riscos advindos de uma mudança comportamental pautada na construção de relações sociais virtuais? O artigo desdobra-se em três eixos basilares: o primeiro deles destinado a tratar da utilização das TIC e dos aplicativos; o segundo ponto corresponde às dinâmicas postas na malha social, cujas prerrogativas baseiam-se nas relações fluidas e efêmeras, na criação de estereótipos, bem como na busca pela satisfação instantânea. Já o terceiro item tem a função precípua de tratar a respeito do estudo de caso, ou seja, concernente ao "Tinder" e às suas demandas, as implicações decorrentes e sua funcionalidade como ferramenta tecnológica de construção de relações sociais. O método de abordagem utilizado foi o dedutivo, cuja ancoragem se dá nos meios informacionais e tecnológicos para fomento e formação de relações sociais, também se utilizou o método de procedimento monográfico ou de estudo de caso, baseando a análise em aplicativo específico, aporte legal e doutrinário.Palavras-chave: Tinder; relações virtuais; tecnologias da informação e comunicação;ABSTRACT: The article deals with the use of Information and Comunication Technologies, in particular the digital applicative Tinder, and its relation to the behavior change of individuals and of human relations. It analyzes the implications of the use of technological tools on the search and the build of relationships and social interactions. The problem that guided the research was the following: what are the implications and risks arising from a behavioral change guided on the construction of virtual social relationships? The article unfolds in three basic areas: the first one intended to treat the use of ICT and applications; the second point corresponds to the dynamics put on the social network, whose prerogatives are based on fluid and ephemeral relationships, stereotyping, and the quest for instant gratification. The third item has the primary function of treating about the case study, id est, concerning the "Tinder" and their demands, implications and its functionality as a technological tool to build social relationships. The approach method used was the deductive, whose anchor is given on the informational and technological means to development and training of social relations, also used the monographic method of procedure or case study, basing the analysis on a specific application, legal and doctrinaire contribution.Keywords: Tinder; virtual relations; information and communication technologies.
A perspectiva neoendógina no empreendedorismo rural em São Borja/RS
Get PDFNeste relato técnico analisa-se em uma perspectiva neoendógena de desenvolvimento, o empreendedorismo rural, na agricultura familiar no município de São Borja – RS. Objetiva-se diagnosticar os perfis gerenciais que incluam o indicador de empreendedorismo e de indicador de perfil não individualista, e classificar em três perfis: perfil individualista (PI), perfil individualista + intermediário (PI+I) e perfil não individualista (PNI). A pesquisa é exploratória, descritiva, aplicada e de campo. Sendo bibliográfica e com levantamento histórico. Além disso, é um estudo comparativo. Utiliza-se da pesquisa quanti-qualitativa. As informações da pesquisa são de uma amostra de 248 pequenas e médias propriedades rurais. Os resultados identificam que o empreendedorismo é fraco na agricultura familiar e fracas são também ações de associativismo e cooperativismo. Geraram-se três perfis gerenciais, na qual o preponderante foi o perfil individualista horizontal (PI), com 207 proprietários, resultando em 83,5%. Conclui-se que um fraco empreendedorismo rural condiciona negativamente o desenvolvimento rural local
Autorregulação da aprendizagem no ensino superior a distância: o que dizem os estudantes?
Get PDFBaseado em dados de duas diferentes pesquisas, o objetivo do presente artigo é revelar características relacionadas à autorregulação da aprendizagem de estudantes do ensino superior na modalidade a distância. O primeiro estudo, de 2006 a 2008, investigou a incidência de trabalho colaborativo na Educação a Distância. O segundo, de 2010 a 2014, analisou e interviu sobre o exercício da escrita de acadêmicas de Pedagogia a distância. Ambos se caracterizam por serem de caráter qualitativo e baseados nas impressões dos estudantes, coletadas a partir de entrevistas semiestruturadas, realizadas on-line. Os elementos empíricos são oriundos de entrevistas com seis estudantes da primeira pesquisa e três estudantes da segunda. A análise dos dados convergiu em ambas as pesquisas, apontando para o fato de que, afora as aprendizagens relativas aos conteúdos abordados pelos cursos, os estudantes também desenvolveram habilidades e atitudes típicas da autorregulação da aprendizagem – série de características cognitivas pelas quais os aprendentes criam e utilizam estratégias de estudo que visam a maximizar suas aprendizagens em processos educacionais. Defende-se a importância do uso consciente e do desenvolvimento dessas estratégias, especificamente, por estudantes de cursos a distância, tendo em vista a maior autonomia atribuída aos mesmos nessa modalidade educacional. Os achados, baseados em elementos de dois diferentes estudos, apresentam evidências e consubstanciam a relevância dessas estratégias para a efetiva aprendizagem de acadêmicos de cursos de ensino superior na modalidade a distância
“¿A quienes le enseñamos y qué contenidos elegimos?...” Repensando la contextualización y la producción de conocimiento en el aula desde - y para - la enseñanza de la antropología
Get PDFEste artículo presenta reflexiones sobre una dimensión que consideramos central en el desarrollo del quehacer docente y, a la vez, se liga a nuestra formación disciplinar: la importancia de la contextualización para la enseñanza de la antropología. Para ello, recuperamos algunas cuestiones registradas en torno al tema desde nuestras experiencias docentes en una materia que, dentro de la carrera de Antropología, se encarga curricularmente de la formación de profesores. Desde la perspectiva del enfoque socioantropológico argumentamos la importancia de incorporar el trabajo etnográfico como parte del proceso que conlleva la elaboración de una propuesta pedagógica y donde la contextualización aparece como un ejercicio complejo. En este sentido, afirmamos que la producción de cualquier planificación didáctica debe contemplar un acercamiento etnográfico al contexto formativo para documentar las relaciones sociales que se despliegan entre los distintos sujetos y los saberes, con el propósito de conocer en su complejidad los procesos de producción de conocimiento en el aula. Asimismo, analizamos una experiencia posible de programación desarrollada en el marco de nuestra materia, para dar cuenta de las dimensiones involucradas en el ejercicio de contextualizar, sin dejar de lado las dificultades encontradas en la construcción de prácticas de la enseñanza, muchas veces ligadas a una tendencia por asociar contextualización a “diagnóstico” proveniente del campo de la pedagogía. Por tanto, aquí pretendemos brindar aportes sobre formas de enseñar específicamente situadas que, en sintonía con el quehacer etnográfico, recuperan las voces y prácticas de los sujetos buscando antropologizar la didáctica y trascender modelos prescriptivos que tipifican
Leitura e pesquisa como prática para aulas interativas no ensino superior: relato de experiência
Get PDFO artigo relata a experiência realizada em um curso de Ciências Contábeis a partir da necessidade de expandir as abordagens metodológicas para o desenvolvimento da leitura e iniciação à pesquisa dos estudantes. No âmbito da sala de aula, o professor tem papel fundamental no gerenciamento do processo educacional, pois é ele que concilia as necessidades dos alunos e os recursos disponíveis. O projeto teve como objetivo estimular e orientar os alunos na produção de conhecimentos por meio da leitura e pesquisa e, assim, fazê-los coparticipantes das aulas, por meio da técnica de aulas interativas, amparados na experiência realizada Sauaia e Hazoff Júnior (2009). Especificamente, utilizou-se a leitura e a pesquisa como estratégia metodológica dialética para tornar as aulas mais interativas e retirar os alunos da situação passiva em sala de aula. Parte-se da concepção de que as aulas expositivas mantêm uma comunicação unidirecional, com o professor dominando a comunicação, enquanto os alunos ficam na situação de passividade. Em uma proposta de aulas interativas, ou participantes, as estratégias de ensino preconizam uma comunicação multidirecional, baseada em atividades compartilhadas e com maiores possibilidades de relações interpessoais, que estimulam o envolvimento de todos os presentes em sala de aula. Os resultados da experiência demonstraram maior envolvimento dos alunos com o empréstimo de materiais na biblioteca e maior quantidade de escrita de artigos acadêmicos, com a criação de um Seminário Científico e publicação de livros, tendo a participação de alunos e professores. Os resultados corroboram as pesquisas desenvolvidas na área
As percepções de turistas e moradores sobre cidades e parques temáticos: o caso de Gramado no Rio Grande do Sul
Get PDFA cidade de Gramado, na serra Gaúcha, é conhecida em todo o país como ponto turístico. Popular pelos seus eventos, paisagens, clima, gastronomia, locais de entretenimento é considerado um lugar de clonagem, não só pelos parques temáticos, mas também pela falta de conservação de identidade da cidade, dado que edificações originais caracterizadas pelo valor histórico são demolidas para a construção de uma arquitetura contemporânea. Mesmo com tal problemática, identifica-se um grande crescimento da cidade, principalmente no setor turístico, visto que Gramado recebe turistas durante todo o ano. Em vista disto, teve-se como objetivo analisar a percepção dos turistas, buscando entender o motivo pelo qual as pessoas preferem ir para cidades de clonagem a cidades verdadeiras, além de identificar qual a imagem transmitida pela Prefeitura Municipal de Gramado
Habitações sustentáveis construídas a partir de containers com aplicação de fontes renováveis para geração de eletricidade
Get PDFO presente trabalho visa avaliar a viabilidade de geração de eletricidade a partir de fontes renováveis em habitações sustentáveis construídas a partir de containers. Para tanto, parâmetros importantes serão apresentados para escolha da instalação ou não da tecnologia solar ou eólica. Para a habitação, três cenários serão apresentados para a envoltória dos containers: sem isolamento, isolamento nas fachadas norte e oeste e, por fim, isolamento em todas as fachadas. A maior variante entre os cenários será o consumo para condicionamento dos ambientes internos. A partir deste estudo, será apresentada a quantidade de eletricidade atendida por painéis fotovoltaicos e, caso haja possibilidade de instalação, por aerogeradores. Além da redução no consumo de eletricidade gerada por meios convencionais, a redução de CO2 injetado na atmosfera pelo uso de termoelétricas representa uma grande motivação para escolha das tecnologias solar e eólica