Pädagogische Hochschule St. Gallen (PHSG): PHIQ
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Schriftliche Arbeit
No full textDiese Bachelorarbeit untersucht, wie Grundvorstellungen zum Thema Brüche nachhaltig vermittelt werden können, um langfristig Kompetenzen im Umgang mit Brüchen zu sichern und zu fördern. Hierzu wird eine praxisorientierte «Bruchbox» konzipiert, welche verschiedene Ansätze für den Einstieg in das Thema Brüche in der 5. Primarschulklasse bietet. Die Bruchbox enthält Materialien und Aufgaben für jede Methode und dient der gezielten Förderung der Grundvorstellungen, als vorbereitende Massnahme für die nachfolgende Arbeit mit Lehrmitteln
Anleitung 2
No full textDiese Bachelorarbeit untersucht, wie Grundvorstellungen zum Thema Brüche nachhaltig vermittelt werden können, um langfristig Kompetenzen im Umgang mit Brüchen zu sichern und zu fördern. Hierzu wird eine praxisorientierte «Bruchbox» konzipiert, welche verschiedene Ansätze für den Einstieg in das Thema Brüche in der 5. Primarschulklasse bietet. Die Bruchbox enthält Materialien und Aufgaben für jede Methode und dient der gezielten Förderung der Grundvorstellungen, als vorbereitende Massnahme für die nachfolgende Arbeit mit Lehrmitteln
Outdoor Education im Sport - Praktische Umsetzung basierend auf dem dänischen Ansatz Udeskole
No full textDie vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit den Potenzialen und Ansätzen der Outdoor Education, insbesondere mit dem dänischen Ansatz Udeskole und deren Anwendung im Sportunterricht der Primarstufe in der Schweiz. Ziel der Arbeit ist die Entwicklung einer Übungssammlung, die auf dem Lehrplan 21 basiert und die positiven Aspekte von Outdoor Education, speziell den Ansatz aus Dänemark, integriert. Der Fokus liegt dabei auf der Einbindung der Natur als zentralen Lernraum sowie der Berücksichtigung von witterungs- und jahreszeitlichen Bedingungen. Die Konzeptentwicklung stützt sich auf theoretische Grundlagen, praktische Erfahrungen aus Dänemark sowie Interviews mit Expert:innen und Schüler:innen. Die Ergebnisse unterstreichen die Vielseitigkeit und Relevanz von Outdoor Education für die schulische Praxis. Die entwickelte Übungssammlung ermöglicht eine flexible Anwendung in verschiedenen naturnahen Umgebungen und setzt primär auf den Einsatz natürlicher Materialien
Lehrmittel
No full textDiese Bachelorarbeit untersucht, wie Empathie und Kooperation im Kindergarten mithilfe einer selbst gestalteten Klappmaulpuppe als Führungsfigur gezielt gefördert werden können. Sie basiert auf theoretischen Modellen zur emotionalen Intelligenz (Goleman), dem sozial-emotionalen Lernen (SEL) und entwicklungspsychologischen Perspektiven. Diese Modelle liefern die Grundlage für die Auswahl der Kompetenzen und deren Bedeutung im frühkindlichen Bildungsbereich. Im praktischen Teil wird eine detaillierte Unterrichtsreihe mit dem Rahmenthema «Lola und der verwundene Regenbogen» vorgestellt. Die eigens hergestellte Klappmaulpuppe «Lola» fungiert dabei als emotionale Vermittlerin und Bezugsperson. Die Unterrichtsreihe ist so gestaltet, dass sie in eine typische Kindergartenwoche integriert werden kann und den Alltag mit Freispielphasen und anderen Aktivitäten berücksichtigt. Die Lerneinheiten fördern schrittweise die Wahrnehmung, Benennung und Regulation von Emotionen sowie die Zusammenarbeit in Gruppen. Gleichzeitig bietet die Unterrichtsreihe einen fantasievollen Rahmen, der die Kinder motiviert und in die Geschichte einbindet. Die Elemente der Reihe sollten über die Woche hinaus weitergeführt werden, um die Kompetenzen nachhaltig zu festigen
Schriftliche Arbeit
No full textGegenstand der vorliegenden Arbeit ist die «Gestaltung der Elternarbeit in der Primarschule», und es wird der Frage nachgegangen, welche Elemente der Elternarbeit für angehende Lehrpersonen der Primarschule von Bedeutung sind, um eine erfolgreiche Zusammenarbeit zu gewährleisten. Zudem wird erläutert, welche Formen der Elternarbeit möglich sind, und welche Stolpersteine zu erwarten sind. Jede Lehrkraft wird in ihrer Berufslaufbahn mit verschiedenen Elternpersönlichkeiten konfrontiert, und sollte auf eine bestmögliche Zusammenarbeit vorbereitet sein. Welche Bedeutung die Elternarbeit in der Primarschule für die beteiligten Personen, insbesondere für das Kind, hat, wird ebenfalls aufgezeigt. Für Lehrpersonen sind die Qualitätsmerkmale einer effektiven Elternarbeit, sowie eine sorgfältige Vorbereitung des ersten Auftritts vor den Eltern, entscheidend. Um die oben erwähnte Fragestellung beantworten zu können, wurde eine umfassende Literaturrecherche durchgeführt, und zusätzlich die Gesprächskommode, ein interaktives Instrument für Lerngespräche, erkundet. Mit dem erworbenen Wissen wurde ein Leitfaden für angehende Lehrkräfte erstellt, der neben wichtigen Tipps und Tricks, auch eine Jahresübersicht enthält, die aufzeigt, wann im Schuljahr welche Aspekte in Bezug auf die Elternarbeit fällig sind
Schriftliche Arbeit
No full textDiese Arbeit widmet sich der Frage, wie die Konzentrationsfähigkeit von Schüler:innen mit Konzentrationsproblemen und exekutiven Dysfunktionen im schulischen Alltag gezielt gefördert werden kann. Ziel ist es, praxisnahe und wissenschaftlich fundierte Strategien zu entwickeln, die Lehrpersonen dabei unterstützen, eine ablenkungsarme Lernumgebung zu schaffen und effektive Massnahmen im Unterricht umzusetzen. Der Fokus liegt dabei auf der Verbindung von Theorie und Praxis, um Lehrpersonen konkrete Handlungsempfehlungen an die Hand zu geben. Die theoretischen Grundlagen beleuchten zentrale Themen wie die Unterschiede zwischen allgemeiner Konzentrationsschwäche und ADHS, die Rolle exekutiver Funktionen und den Einfluss von Bewegung, Achtsamkeit und digitaler Ablenkung auf die Konzentration. Daraus entstand ein praxisorientierter Guide, der praktische Tipps für die Gestaltung von Klassenzimmern, Übungen zur Förderung der exekutiven Funktionen sowie kurzfristige Hilfestellungen für akute Konzentrationsprobleme bietet. Eine systematische Literaturrecherche und die Analyse bestehender Leitfäden bildeten die Basis dieser Arbeit. Die Ergebnisse wurden in einem Guide für Lehrpersonen aufbereitet, der sowohl langfristige Strategien als auch sofort umsetzbare Ideen für den Unterricht umfasst. Besondere Beachtung fand die Integration von wissenschaftlichen Erkenntnissen in den Schulalltag sowie die Reflexion der Anwendbarkeit und Wirksamkeit der vorgeschlagenen Massnahmen. Abschliessend zeigt die Arbeit Potenziale für die Weiterentwicklung des Guides auf und gibt Empfehlungen für die Nutzung in verschiedenen schulischen Kontexten. Damit leistet sie einen Beitrag zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit im Schulalltag und bietet Lehrpersonen ein vielseitiges Werkzeug, um Schüler:innen mit Konzentrationsproblemen bestmöglich zu unterstützen
Schriftliche Arbeit
No full textDiese Arbeit erforscht die Erstellung und Anwendung mathematischer Aufgabenstellungen zum Bilderbuch «Die kleine Raupe Nimmersatt». Das Ziel dieser Arbeit ist es, passende mathematische Aufgaben zum ausgewählten Bilderbuch zu erstellen, sodass das Rahmenthema im Kindergarten fächerübergreifend stattfindet. Zudem wird aufgezeigt, weshalb ein Bilderbuch im Mathematikunterricht eingesetzt werden soll und die verschiedenen Differenzierungsmöglichkeiten. Damit das Ziel erreicht wird, wurden relevante Literaturquellen analysiert und die Aufgaben in der Praxis erprobt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Kinder von einem Buch im Mathematikunterricht profitieren. Zudem konnten sie die meisten Aufgaben problemlos lösen. Die Aufgaben wurden nach der Erprobung optimiert, sodass es noch mehr Differenzierung gibt und die Kinder diese noch selbständiger lösen können. Die Theorie liess sich grösstenteils gut mit den Aufgaben verbinden und es sind passende mathematische Aufgaben zum Bilderbuch entstanden
Anleitung
No full textIn der vorliegenden Arbeit wird untersucht, welche Merkmale Lernaufgaben aufweisen müssen, um sowohl die Feinmotorik, die sinnliche Wahrnehmung als auch den Gleichgewichtssinn von Kindern zu fördern und gleichzeitig ihre Naturverbundenheit zu stärken. Zu diesem Zweck wird eine Kombination aus theoretischen Grundlagen und praktischen Aktivitäten erarbeitet. Die Ergebnisse zeigen, dass sich durch das Nutzen des Waldes für authentische Sinneserfahrungen eine ganzheitliche Entwicklung der Kinder ergibt. Die Ergebnisse der Untersuchung legen nahe, dass eine Kombination aus Wald und Schulzimmer zu einer ganzheitlichen Entwicklung der Kinder beitragen kann
Praxisheft Teil 1
No full textIn der vorliegenden Arbeit wird untersucht, welche Merkmale Lernaufgaben aufweisen müssen, um sowohl die Feinmotorik, die sinnliche Wahrnehmung als auch den Gleichgewichtssinn von Kindern zu fördern und gleichzeitig ihre Naturverbundenheit zu stärken. Zu diesem Zweck wird eine Kombination aus theoretischen Grundlagen und praktischen Aktivitäten erarbeitet. Die Ergebnisse zeigen, dass sich durch das Nutzen des Waldes für authentische Sinneserfahrungen eine ganzheitliche Entwicklung der Kinder ergibt. Die Ergebnisse der Untersuchung legen nahe, dass eine Kombination aus Wald und Schulzimmer zu einer ganzheitlichen Entwicklung der Kinder beitragen kann
Schriftliche Arbeit
No full textDie vorliegende Bachelorarbeit untersucht Strategien und Herangehensweisen von Lehrpersonen für das Führen eines gewinnbringenden Elterngesprächs. Zudem befasst sich diese Arbeit mit der gewaltfreien Kommunikation, kurz GFK. Ein besonderer Fokus wird ebenso auf eine positive Gesprächskultur und gute Gespräche gelegt. Die Untersuchung basiert auf geführten Interviews mit Lehrpersonen. Die Ergebnisse wurden anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet und analysiert. Die vorliegenden Ergebnisse leisten einen Beitrag, um verschiedene Strategien für das Führen eines Elterngespräches kennenzulernen und anzuwenden