Federal University of Amazonas
RIU - Repositorio Institucional da UFAM (Universidade Federal do Amazonas)Not a member yet
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Para além da cacofonia: a literatura e as artes em espaços de subalternidades
Get PDFO título deste livro evoca duas categorias fundamentais para os estudos subalternos.
A própria noção de subalternidade, conforme definições de Antonio Gramsci e de
Gayatri Spivak; e a noção de cacofonia, encontrada na obra do sociólogo e urbanista
AbdouMaliq Simone. Enquanto Gramsci e Spivak argumentam em torno da condição
e da posição de certas classes e grupos sociais marginalizados em relação a espaços
qualificados de escuta, Simone argumenta que muitos dos sons que emergem das zonas
urbanas tornam-se inaudíveis ou inexplicáveis, devendo a política urbana preocupar-se
em inventar uma plataforma ou palco em que a cacofonia das vozes seja ouvida e compreendida,
e os falantes se tornem visíveis. Na era das redes sociais, que se apresentavam, em suas origens, enquanto promessa de acesso à voz, assiste-se hoje, em muitos países, sobretudo do Sul Global, a uma cacofonia, com ataques a sistema democráticos e a grupos historicamente silenciados. Percebendo criticamente essa realidade, o que buscamos aqui (a contrapelo) é converter
a escola, a comunidade, como também a Universidade, o espaço acadêmico-científico – seja no que compreende às ações de ensino e de pesquisa, seja no que compreende às ações de extensão –, nessa plataforma, nesse palco, em que vozes possam e(s)coar até a escuta e a visibilidade: escuta nas comunidades, nas prisões, escuta na escola, nas salas de aula das universidades, escuta potente no silêncio do espaço em que buscamos escrever e elaborar nossas pesquisas e nossas ações no campo da educação. Tendo isso em mente, o livro se organiza em três partes: Literaturas, artes e práticas leitoras em espaços escolares e comunitários periféricos; Literatura e artes em espaços de privação de liberdade; e Literatura, artes e diálogos pós-coloniais – olhares a partir das margens.FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas1Nã
Organização, sistemas & métodos, transparência pública e linguagem simples: um estudo de caso no fórum desembargador juridiquês
Get PDFThis study addresses the importance of simplifying concepts to make knowledge accessible to all, emphasizing the need for effective communication in a diverse society. It examines the compliance of the Amazonas State Court of Justice with the National Pact for Plain Language Judiciary, regarding the use of Organization, Systems, and Methods tools that contribute to ensuring Public Transparency for external users. The adopted methodology involves a quantitative/qualitative approach, employing descriptive techniques and focusing on case studies and bibliographic/documentary research. Data is collected through online forms distributed in FDESJ forums and from the institution's bibliographic collections. The importance of public transparency for democracy and the relationship between knowledge of rights and education levels are discussed. Lastly, the assessment of FDESJ's compliance with the National Pact for Plain Language Judiciary highlights the integrity of the Amazonian judicial system in continually improving data accessibility for external users, contributing to the development and promotion of democratic values such as transparency and equal access to justice.Este estudo aborda a importância da simplificação de conceitos para tornar o conhecimento acessível a todos, destacando a necessidade de comunicação eficaz em uma sociedade diversificada. Examina-se a conformidade do Fórum Desembargador Juridiquês (FDESJ) com o Pacto Nacional Judiciário Pela Linguagem Simples, na utilização de ferramentas de Organização, Sistemas e Métodos, que colaboram para a garantia da Transparência Pública pelos usuários externos. A metodologia adotada envolve uma abordagem quantitativa/qualitativa, utilizando técnicas descritivas e centradas em estudos de caso e pesquisa bibliográfica/documental. Os dados são coletados por meio de formulários online aplicados nos fóruns do FDESJ, e nos acervos bibliográficos da instituição. Discute-se a importância da transparência pública para a democracia e a relação entre o conhecimento dos direitos e os níveis de educação. Por fim, a avaliação da conformidade do FDESJ com o Pacto Nacional Judiciário evidencia a integridade do sistema judicial amazonense na constante melhoria da acessibilidade de dados aos usuários externos, contribuindo para o desenvolvimento e promoção de valores democráticos como transparência e acesso igualitário à justiça.4Nã
Restauração de imagens subaquáticas baseada em adaptação de parâmetros por aprendizado profundo
No full textUnderwater image restoration faces challenges due to water absorption, scattering, and low visibility. This paper presents a learning-based approach to enhance underwater images. We use a Convolutional Neural Network (CNN) Regression model to learn optimal enhancement parameters from a diverse dataset, allowing the network to generalize across various underwater conditions. Additionally, we apply intensity transformation techniques, including contrast adjustment, histogram equalization, and gamma correction, to improve image quality. Experiments with real-world underwater image datasets show our method achieves high accuracy, demonstrating its robustness and efficiency in restoring underwater images.A restauração de imagens subaquáticas enfrenta desafios devido à absorção de água, dispersão e baixa visibilidade. Este trabalho propõe uma abordagem de aprendizado profundo para melhorar a qualidade dessas imagens. Um modelo de regressão de rede neural convolucional (CNN) aprende os parâmetros ideais de aprimoramento e aplica técnicas de transformação de intensidade, como ajuste de contraste, equalização de histograma e correção de gama, para processar as imagens. Experimentos com conjuntos de dados de imagens subaquáticas reais mostraram que a abordagem alcança alta precisão, demonstrando sua robustez e eficiência na restauração de imagens subaquáticas.1Nã
Did the live rock? Evaluating metrics for engagement in live streaming
No full textLive streaming has become a popular way of disseminating content, such as news, events and game-related topics. To understand how to measure engagement in live streamings, it is necessary to analyze how viewers interact with interactive features of the platform, such as likes and text comments. This work proposes an adaptation of metrics to measure engagement in live streaming. To evaluate this, we conducted a case study on three live streaming platforms. Results indicate that the evaluated metrics, although not specifically designed for live streaming, can be used to assess the engagement of viewers. However, it is necessary to consider other interactive indicators, such as the duration of the live and the semantics of the comments, to measure engagement in live streaming.As transmissões ao vivo, ou live Streaming, tornaram-se um meio popular de disseminação de conteúdo, seja para a transmissão de notícias, eventos ou conteúdos relacionados a jogos. Logo, esse trabalho de conclusão de curso propõe a criação de uma métrica para engajamento em live streamings. Para entender como medir o engajamento em live Streaming é necessário analisar como espectadores utilizam os recursos interativos da plataforma, como curtidas e comentários. Para avaliar as métricas propostas, realizou-se um estudo de caso em três plataformas de live Streaming a fim de avaliar métricas de engajamento em mídias sociais. Os resultados evidenciam que as métricas avaliadas, embora não sejam específicas para live Streaming, podem ser utilizadas para avaliar o engajamento de seus espectadores. No entanto, é necessário considerar outros indicadores tais como a duração da live e a semântica dos comentários.2Nã
Nível das habilidades técnicas de adolescentes praticantes de futebol
Get PDFThe practice of football by adolescents in environments such as schools, clubs, or youth categories of professional teams or even in social projects offers several benefits for their integral development. In addition to promoting physical activity and health, football contributes to the improvement of technical, tactical, and social skills, essential for individual growth and life in society. This study aimed to analyze the performance in technical skills of adolescents who practice football. This study was conducted with 15 male adolescents, aged 13 to 18, who practice football in the "Football in the Community" project, located at Campo do Gordo, Itaúna II neighborhood, in the municipality of Parintins-AM. To assess the participants' technical skills, tests proposed by Mor-Christian (1979) were used, which include the evaluation of: passing, dribbling, and shooting. Data collection followed the following steps: a) Contact with the Project Coordinator: Contact was made with the coordinator of the "Football in the Community" project to present the research project and request authorization for its implementation; b) Contact with the Guardians: The guardians of the children and adolescents participated in a meeting where we explained in clear and objective language the objectives of the research, the procedures to be carried out, the risks and benefits of participation, as well as the right to refuse and withdraw at any time; c) Application of the Tests. The tests were applied over 4 days, in a reserved area within the space of the "Football in the Community" project. The application of the tests was carried out by the responsible researcher together with collaborating researchers, following the instructions of the author's manual. The collected data were analyzed descriptively and presented with mean, standard deviation, minimum, and maximum. The results indicated that the adolescents are within the average of the technical skills tested when compared to the sample of the study, however, when compared to samples from other studies that used similar tests, the students are below the average. In view of the foregoing, it is concluded that the evaluated adolescents presented a level of performance in technical skills below the average when compared to other studies conducted with similar samples and test batteries."A prática do futebol por adolescentes em ambientes como escolinhas, clubes ou categorias de base de times profissionais ou mesmo em projetos sociais oferecem diversos benefícios para o desenvolvimento integral destes. Além de promover a atividade física e a saúde corporal, o futebol contribui para o aprimoramento de habilidades técnicas, táticas e sociais, essenciais para o crescimento individual e para a vida em sociedade. Este estudo teve como objetivo principal analisar o desempenho nas habilidades técnicas de adolescentes que praticam futebol. Este estudo foi realizado com 15 adolescentes do sexo masculino, na faixa etária de 13 a 18 anos de idade, praticantes de futebol no projeto "Futebol na Comunidade", localizado no campo do Gordo, Bairro Itaúna II, no município de Parintins-AM. Para avaliar as habilidades técnicas dos participantes, foram utilizados testes propostos por Mor-Christian (1979), que contemplam a avaliação de: Passe, drible e chute. A coleta de dados seguiu os seguintes passos: a) Contato com o Coordenador do Projeto: Foi realizado o contato com o coordenador do projeto "Futebol na Comunidade" para apresentar o projeto de pesquisa e solicitar autorização para sua realização; b) Contato com os Responsáveis: Os responsáveis pelas crianças e adolescentes participaram de uma reunião onde explicamos em linguagem clara e objetiva os objetivos da pesquisa, os procedimentos a serem realizados, os riscos e benefícios da participação, bem como o direito de recusa e de retirada a qualquer momento.; c) Aplicação dos Testes. Os testes foram aplicados em 4 dias, em local reservado dentro do espaço do projeto "Futebol na Comunidade". A aplicação dos testes foi realizada pelo pesquisador responsável juntamente com pesquisadores colaboradores, seguindo as instruções do manual do autor. Os dados coletados foram analisados de forma descritiva e foram apresentados com média, desvio padrão, mínimo e máxima. Os resultados indicaram que os adolescentes estão dentro da média das habilidades técnicas testadas quando comparados com a amostra do estudo, entretanto, quando comparados com amostras de outros estudos que utilizaram testes semelhantes, os alunos ficam abaixo da média. Diante do exposto, conclui-se que os adolescentes avaliados apresentaram nível de desempenho em habilidades técnicas abaixo da média quando comparadas com outros estudos realizados amostra e bateria de testes semelhantes.1Nã
Seasonal monitoring of groundwater in the urban area of the municipality of Apuí-AM
No full textWater consumption is essential for human survival, however, it is essential that it is free from any form of contamination, whether chemical, physical or microbiological in nature. Therefore, it is necessary to treat water in accordance with the standards established by regulatory bodies, in order to eliminate any microorganisms present in it before consumption. Groundwater is sought after as an alternative source due to its generally adequate quality due to the soil's ability to act as a natural filter, contributing to the purification of these waters. The objective of this study was to carry out seasonal monitoring of physical, chemical and microbiological parameters of groundwater from supply wells in the urban area of the municipality of Apuí-AM. For this purpose, water samples were collected in eight deep tubular wells, in different locations, during periods of drought and flooding. In the physical-chemical analyses, the parameters defined for evaluation were pH, total hardness, nitrite, nitrate, manganese, iron, aluminum, color, turbidity, total solids and electrical conductivity. The microbiological analyzes carried out were thermotolerant coliforms, total coliforms and Escherichia coli. Subsequently, the results were compared with the limit values established by GM/MS Consolidation Ordinance No. 888, of May 4, 2021, on water potability. The results showed that the majority of wells presented a pH within the permitted range (6.0 to 9.5) during the two periods analyzed, except PT-1, which presented an acidic pH (5) in both seasons. For turbidity, values above the permitted value (5.0 UT) were obtained in wells PT-1, PT-6, PT-9 and PT-10 during the low tide and in wells PT-1, PT-5, PT-6, PT-9 and PT-10 during the flood. Wells PT-5, PT-6, PT-9 and PT-10 showed high iron levels at both times. Elevated values of total manganese were found in several wells during low water, but were within limits during high water. Microbial contamination was detected in several wells, with water quality improving at the time of the flood, but still persisting in some cases. Therefore, the importance of analyzing the quality of water intended for human supply and the need for corrective actions are highlighted, highlighting their relevance to guarantee public health.O consumo de água é essencial para a sobrevivência humana, no entanto, é imprescindível que esta esteja livre de quaisquer formas de contaminação, sejam elas de natureza química, física ou microbiológica. Portanto, é necessário tratar a água de acordo com as normas estabelecidas por órgãos reguladores, a fim de eliminar quaisquer microrganismos presentes nela antes de seu consumo. As águas subterrâneas são procuradas como fontes alternativas devido à sua qualidade geralmente adequada devido à capacidade do solo de atuar como um filtro natural, contribuindo para a purificação dessas águas. O objetivo deste estudo foi realizar monitoramento sazonal de parâmetros físicos, químicos e microbiológicos da água subterrânea de poços de abastecimento da área urbana do município de Apuí-AM. Para este fim realizou-se a coleta de amostras de água em oito poços tubulares profundos, de diferentes localidades, durante os períodos de estiagem e enchente. Nas análises físico-químicas, os parâmetros definidos para avaliação foram pH, dureza total, nitrito, nitrato, manganês, ferro, alumínio, cor, turbidez, sólidos totais e condutividade elétrica. As análises microbiológicas realizadas foram coliformes termotolerantes, coliformes totais e Escherichia coli. Posteriormente, comparou-se os resultados com os valores limites estabelecidos pela Portaria de consolidação GM/MS n° 888, de 4 de maio de 2021, sobre potabilidade da água. Os resultados mostraram que a maioria dos poços apresentou pH dentro do intervalo permitido (6,0 a 9,5) durante as duas épocas analisadas, exceto PT-1, que apresentou pH ácido (5) em ambas as épocas. Para turbidez obteve-se valores acima do permitido (5,0 UT) nos poços PT-1, PT-6, PT-9 e PT-10 durante a vazante e nos poços PT-1, PT-5, PT-6, PT-9 e PT-10 durante a enchente. Os poços PT-5, PT-6, PT-9 e PT-10 apresentaram níveis elevados de ferro em ambas as épocas. Valores elevados de manganês total foram encontrados em diversos poços durante a vazante, mas estavam dentro dos limites na enchente. A contaminação microbiana foi detectada em vários poços, com melhoria na qualidade da água na época da enchente, mas ainda persistindo em alguns casos. Dessa forma, destaca-se a importância de analisar a qualidade da água destinada ao abastecimento humano e a necessidade de ações corretivas destacando sua relevância para garantir a saúde pública.2Nã
A percepção dos professores de educação física de Parintins sobre a Ginástica para Todos
Get PDFThe practice of Gymnastics for All (GFA) is a set of gymnastics activities that are characterized by being democratic, exclusionary and comprehensive. It is recommended by the National Common Curricular Base in the Physical Education component, specifically in the gymnastics unit. Thus, this study aimed to understand the perception of Physical Education teachers in Parintins about GFA. The research presents itself as descriptive with a qualitative approach and its sample was composed of fourteen Physical Education teachers working in public schools in Parintins. For data collection, a semi-structured interview was used in a face-to-face format and the data was analyzed using the technique of Elaboration Technique and Signified Units Analysis according to Moreira, Simões and Porto (2008) . This technique followed three important moments, which are: ingenuous narration, identification of attitudes and interpretation. As a result of this study, it was possible to identify in the teachers' perception that the absence of the practice of GFA in Physical Education classes is due to four main factors, categorized as follows: weakened formation, lack of structure, lack of pedagogical materials and lack of affinity with the theme. It is noted that GFA is still a gap in the curriculum of Physical Education professionals in Parintins that urgently needs to be filled with specific courses and specializations on the subject, knowing that, during their formative processes, they did not have the contact they should have with practice.A prática da Ginástica Para Todos (GPT) é um conjunto de atividades gímnicas que se caracteriza por ser democrática, não excludente e abrangente. É recomendada pela Base Nacional Comum Curricular no componente da Educação Física, em específico na unidade de ginástica. Assim, esse estudo teve como objetivo conhecer a percepção dos professores de Educação Física de Parintins sobre a GPT. A pesquisa se apresenta como descritiva com abordagem qualitativa e sua amostra foi composta por quatorze professores de Educação Física atuantes em escolas públicas de Parintins. Para coleta de dados foi utilizada uma entrevista semiestruturada em formato presencial e os dados foram analisados a partir da técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado de acordo com Moreira, Simões e Porto (2008). Essa técnica seguiu três momentos importantes, que são: relato ingênuo, identificação das atitudes e interpretação. Como resultado deste estudo, foi possível identificar na percepção dos professores que a ausência da prática da GPT nas aulas de Educação Física se dá por quatro fatores principais, categorizadas da seguinte forma: formação fragilizada, falta de estrutura, falta de materiais pedagógicos e falta de afinidade com a temática. Nota-se que a GPT ainda é uma lacuna nos currículos dos profissionais da Educação Física em Parintins que necessita urgentemente ser preenchida com cursos e especializações específicas sobre o tema, tendo conhecimento de que, durante seus processos de formação, não
tiveram o contato que deveriam com a prática.3SimTradução para o inglês no abstrac
Minha jornada na educação: prática e aprendizagem Reflexões e Experiências de uma formação pedagógica
Get PDFThis Final Course Work (FCW) aims to address the importance of the pedagogical process in my educational training. It is essential to highlight that this work is justified by the fact that it combines experiences throughout the Pedagogy Degree Course offered by the National Plan for Training Teachers in Basic Education (PARFOR), mediated by the Federal University of Amazonas (UFAM). To achieve the objective, TFC uses autobiography. With this work, it is possible to conclude that there is a need to explore the intersection between practice and learning in education, emphasizing how practical experiences enrich the educational processO presente Trabalho Final de Curso (TFC) tem como objetivo abordar a importância do processo pedagógico na minha formação educacional, pessoal e profissional. Nele, relato as experiencias mais significativas que contribuíram para minha formação como educadora destacando os principais desafios e aprendizados adquirido. É fundamental salientar que este trabalho se justifica pelo fato de unir as vivências ao longo do Curso de Licenciatura em Pedagogia ofertado pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), mediado pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Para atingir o objetivo, o TFC se utiliza de autobiografia. Com o trabalho, é possível concluir que há a necessidade de explorar a interseção entre prática e aprendizagem na educação, enfatizando como experiências práticas enriquecem o processo educativo.3Si
Os impactos da implementação da escala de trabalho 4x3 na gestão administrativa e na vivência do trabalhador de empresas privadas
Get PDFThis research aimed to identify the effects generated by the implementation of the 4x3 work schedule in private companies on organizational management and the life experience of workers. To this end, semi-structured interviews were conducted with employees from 11 of the 17 organizations that participated in the pilot test of reduced working hours coordinated by 4 day week Brazil. The results were correlated with the practical experiences of managers working in this modality with the academic and scientific repertoire. Subsequently, the discussion of the data was divided between personal, administrative management and social aspects. It was concluded that the quality of life of the participants improved, the desire to maintain the benefit promoted a strong improvement in motivation and optimization of the operational process, in addition to having refuted prejudices about flexibilization, demonstrating its real benefits for society.Esta pesquisa teve como objetivo identificar os efeitos gerados pela implementação da escala de trabalho 4x3 em empresas privadas no gerenciamento organizacional e na experiência de vida do trabalhador. Para tal, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com colaboradores de 11 das 17 organizações que participaram do teste piloto de redução da jornada laboral coordenado pela 4 day week Brazil. Os resultados foram obtidos correlacionando as vivências práticas de gestores trabalhando nessa modalidade com o repertório acadêmico e científico, subsequentemente, a discussão dos dados foi dividida entre aspectos pessoais, de gestão administrativa e sociais. Concluiu-se que a qualidade de vida dos participantes melhorou, a vontade de manter o benefício promoveu uma intensa melhora na motivação e na otimização do processo operacional, além de ter refutado preconceitos acerca da flexibilização, demonstrando seus reais benefícios para a sociedade.2Nã
As crenças dos professores surdos de Manaus: perspectivas e desafios
Get PDFThis sought to understand the beliefs, perspectives and challenges of hearing learning Libras as a second language (L2). To do this, we conducted interviewed 6 deaf teachers, aged between 20 and 50, They answered flexible questions aimed at understanding the process of teaching and communication between hearing students, through courses such as CEL (Center for Language Studies) and others. To this end, we looked to theorists on beliefs in language teaching, such as BARCELOS 2006, and the teaching of Libras to hearing teaching, such as GESSER, 2012 and other national researchers. The results revealed that these beliefs of deaf teachers are capable of teach LIBRAS to hearing students, because Libras really is a language with its own linguistic structure. with its own linguistic structure. However, they believe that learning Libras can contribute positively to their professional training. their professional training.Este trabalho procurou compreender as crenças, perspectivas e desafios dos alunos ouvintes na aprendizagem de Libras como segunda língua (L2). Para isso, fizemos uma entrevista com 6 professores surdos, de idades entre 20 e 50 anos, responderam a perguntas de flexibilidade que buscavam compreender o processo de ensino de libras e comunicação entre os alunos ouvintes, através dos cursos como CEL (Centro de Estudos de Línguas) e outros. Para tanto, buscamos os teóricos sobre crenças no Ensino de Línguas como BARCELOS 2006 e os ensinos de Libras ouvintes, como GESSER, 2012 e outros pesquisadores nacionais. Os resultados revelaram que essas crenças dos professores surdos são capazes de ensinar a LIBRAS para os alunos ouvintes, pois a Libras realmente é uma língua com uma estrutura linguística própria. No entanto, eles acreditam que a aprendizagem de Libras pode contribuir positivamente com a formação profissional deles.4Nã