Federal University of Amazonas
RIU - Repositorio Institucional da UFAM (Universidade Federal do Amazonas)Not a member yet
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O impacto e os benefícios da nova Lei de Licitações 14.133/2021 sob a perspectiva dos empresários: uma abordagem usando machine learning
Get PDFThe Law No. 14,133/2021 represents a significant advancement for public procurement in Brazil, aiming to modernize, streamline, and promote efficiency in the processes. This new legislation provides a more flexible and adaptable framework, aligned with international best practices, with the goal of improving the management of public resources and encouraging the participation of micro and small enterprises. This study aimed to understand the consequences of the implementation of the new Public Procurement Law No. 14,133 and its impacts and benefits for the business sector. A qualitative research strategy was employed, applying the semi-structured interview technique. The research subjects were entrepreneurs from the city of Manaus, active in various sectors working with Public Administration. The expected results include a detailed analysis of the entrepreneurs' perceptions of the changes brought by the new law, identifying the main challenges and opportunities. The research also aims to provide practical recommendations for companies to adapt to the new requirements and maximize the benefits of the legislation.A Lei nº 14.133/2021 representa um avanço significativo para as licitações públicas no Brasil, buscando modernizar, desburocratizar e promover a eficiência nos processos. Essa nova legislação oferece uma estrutura mais flexível e adaptável, alinhada às melhores práticas internacionais, com o objetivo de melhorar a gestão dos recursos públicos e incentivar a participação das micro e pequenas empresas. Este trabalho teve como objetivo compreender as consequências do uso da nova Lei de Licitações nº 14.133 e seus impactos e benefícios para o lado do empresário. Utilizou-se uma estratégia de pesquisa qualitativa, aplicando a técnica de entrevista com roteiro semiestruturado. Os sujeitos da pesquisa foram empresários da cidade de Manaus, atuantes em diversos ramos que trabalham com a Administração Pública. Os resultados esperados incluem uma análise detalhada das percepções dos empresários sobre as mudanças trazidas pela nova lei, identificando os principais desafios e oportunidades. A pesquisa também visa fornece recomendações práticas para as empresas se adaptarem às novas exigências e maximizar os benefícios da legislação.1Nã
Fake news ou pós-verdade? Como notícias verdadeiras são utilizadas para propagar desinformação nas redes sociais
Get PDFThe following research seeks to determine the occurrence of intentional misinformation in materials and their publications on the social networks of the newspaper O Estado de S. Paulo. To support the analysis, the work relies on the concepts of news value, social networks, disinformation and post-truth in order to identify the occurrence of these phenomena in journalistic texts and in their dissemination posts. To verify the existence of these issues, the French Discourse Analysis methodology, conceptualized by Orlandi (2012) and Souza (2014), is used in order to categorize the type of discourse adopted by the writers of the texts and how aspects of misinformation are included in them, even if unconsciously. To obtain the information, bibliographical, documentary and internet research methods were used. In the analysis, we start from the hypothesis that true news can have a misleading potential depending on the way it is presented to the reading public.A pesquisa a seguir busca apurar a ocorrência de desinformação em matérias e suas publicações nas redes sociais do jornal O Estado de S. Paulo. Para sustentar a análise, o trabalho se apoia nos conceitos de valor-notícia, redes sociais, desinformação e pós-verdade a fim de identificar a ocorrência desses fenômenos nos textos jornalísticos e em suas postagens de divulgação. Para verificar a existência dessas questões, é utilizada como metodologia a Análise de Discurso Francesa, conceituada por Orlandi (2012) e Souza (2014), a fim de categorizar o tipo de discurso adotado pelos redatores dos textos e como os aspectos da desinformação são incluídos neles, mesmo que de forma inconsciente. Para obter as informações, foram utilizados os métodos de pesquisa bibliográfica, documental e com uso de mecanismos na internet. Na análise, partiu-se da hipótese de que notícias verdadeiras podem ter um potencial desinformativo dependendo da forma como elas são apresentadas ao público leitor.3Nã
Functionalized carbon spheres for application as a heterogeneous catalyst
No full textCarbon materials have received increasing attention due to their physicochemical properties and various application possibilities, especially in catalysis. Hydrothermal carbonization is one of the promising methods for obtaining carbonaceous materials, offering advantages such as low operating temperature and reduced generation of toxic waste. Carbon spheres applied in catalysis bring some interesting points, such as good thermal stability, high micropore volume, high surface area, and the possibility of incorporating functional groups onto their surface. The samples were synthesized from the hydrothermal carbonization of ascorbic acid at 180 °C, and the carbon functionalization was done with sulfuric acid, p-toluenesulfonic acid, and 4-hydroxybenzenesulfonic acid. The physicochemical characterizations of the materials include scanning electron microscopy, infrared spectroscopy, X-ray diffraction, thermodecomposition study through thermogravimetric analysis, determination of the density of acidic sites, and testing in the esterification reaction of oleic acid with methanol. The results showed success in the synthesis of spherical particles with sulfonic groups anchored on the surface. The sample functionalized with sulfuric acid had the best conversion result (91%), compared to those functionalized with p-toluenesulfonic acid and 4-hydroxybenzenesulfonic acid, which achieved 51% and 56%, respectively.Os materiais de carbono têm recebido crescente atenção devido a suas propriedades físico-químicas e várias possibilidades de aplicações, especialmente na catálise. A carbonização hidrotermal é um dos métodos promissores na obtenção de materiais carbonáceos tendo como vantagens uma baixa temperatura de operação e menor geração de resíduos tóxicos. As esferas de carbono aplicadas na catálise trazem consigo alguns pontos interessantes, como uma boa estabilidade térmica, alto volume de microporos, alta área superficial e possibilidade de se incorporar grupos funcionais a sua superfície. As amostras foram sintetizadas a partir da carbonização hidrotermal do ácido ascórbico a 180 °C e a funcionalização do carvão foi feita com os ácidos sulfúrico, p-toluenossulfônico e 4-hidroxibenzenossulfônico. As caracterizações físico-químicas dos materiais incluem, microscopia eletrônica de varredura, espectroscopia na região do infravermelho, difração de raios-X, estudo da termodecomposição por meio de análise termogravimétrica, determinação da densidade dos sítios ácidos e teste na reação de esterificação do ácido oleico com metanol. Os resultados mostraram sucesso na síntese de partículas esféricas com grupos sulfônicos ancorados a superfície. A amostra funcionalizada com ácido sulfúrico obteve o melhor resultado de conversão (91%) em contraste com as funcionalizadas com o ácido p-toluenossulfônico e 4-hidroxibenzenossulfônico que obtiveram 51 e 56%, respectivamente.2Nã
Formulação de melomel de bacuri (Garcinia madruno) a partir de mel de abelha sem ferrão
Get PDFMelomel is a drink made from the fermentation of bee honey, yeast, water and some fruit. The objective of this was to develop and characterize bacuri melomel (Garcinia madruno) from honey from stingless bees (Melipona sp.). 4 L of must were prepared, including 2.8 L of water and honey (70% of the must), 1.2 L of bacuri pulp (30% of the must) and 1 g of yeast (Safale S-04). Fermentation took place in a 5 L bioreactor, containing an airlock valve, kept under refrigeration and then transferred to room temperature (25 1,2 °C). The physicochemical analyzes were carried out according to the analytical methods of the Adolfo Lutz Institute. After transfer to room temperature, the °brix of the drink reached 9.3 in 360 h. The pH varied between 2.6 and 3.0. The total acidity (126.746 meq/L), volatile acidity (0.3992 meq/L), fixed acidity (126.3468 meq/L) and ash (0.51% ± 0.01) content were in accordance with the established standard for mead. A total of 120 tasters participated in the sensory analysis, with the majority of participants being female (58%), for sensory attributes the highest averages were in relation to flavor (6.90), followed by texture (5.52), appearance 5.37, overall impression (5.29) and finally aroma (5.00). Fermentation at room temperature was efficient and produced a melomel with physicochemical characteristics similar to those of mead.O melomel é uma bebida feita a partir da fermentação de mel de abelhas, levedura, água e alguma fruta. O objetivo deste foi desenvolver e caracterizar o melomel de bacuri (Garcinia madruno) a partir de mel de abelhas-sem-ferrão (Melipona sp.). Foram preparados 4 L de mosto, sendo 2,8 L de água e mel (70% do mosto), 1,2 L de polpa de bacuri (30% do mosto) e 1 g de levedura (Safale S-04). A fermentação ocorreu num biorreator de 5 L, contendo uma válvula airlock, mantido sob refrigeração e depois transferido para temperatura ambiente (25 1,2 C). As análises físico-químicas foram realizadas conforme os métodos analíticos do Instituto Adolfo Lutz. Após transferência para temperatura ambiente, o °brix da bebida chegou a 9,3 em 360 h. O pH variou entre 2,6 e 3,0. O teor de acidez total (126,746 meq/L), acidez volátil (0,3992 meq/L), acidez fixa (126,3468 meq/L) e cinzas (0,51% ± 0,01) estavam de acordo com o padrão estabelecido para hidromel. Participaram da análise sensorial um total de 120 provadores, sendo a maioria dos participantes do sexo feminino (58%), para os atributos sensórias as maiores médias foram em relação ao sabor (6,90), seguindo textura (5,52), aparência 5,37, impressão global (5,29) e por fim aroma (5,00). A fermentação em temperatura ambiente foi eficiente e produziu um melomel com características físico-químicas semelhantes às de hidromel.3Nã
Deaf students' interpretations of their study experiences during the pandemic
No full textThe year 2020 was a typical year for humanity, which found itself hit by a pandemic caused by the Covid-19 vírus. Several aspects of life in society have been modified, and education is no different. Schools in Brazil began to operate remotely, in order to avoid direct contact between people. Classes began to be carried out remotely, a context that changed the reality of students and teachers. Therefore, this research is dedicated to analyzing the meanings attributed by deaf students to the remote teaching modality, addressing the pedagogical, social and economic challenges of implementing a distance education proposal in a context of unequal access, such as Brazil. Seven semi-structured questions were asked to three students from the Letters-Libras Degree Course at UFAM, which were subjected to interpretative analysis. The data demonstrate that deaf students were faced with the challenge of being able to follow classes, given the specificities of their learning processes, the resulting support needs and the difficulties in adapting to digital information and communication tools.O ano de 2020 foi atípico para a humanidade, que se viu atingida por uma pandemia motivada pelo vírus do Covid-19. Vários aspectos da vida em sociedade foram modificados, não sendo diferente com a educação. As escolas no Brasil passaram a funcionar a distância, no intuito de se evitar o contato direto das pessoas. As aulas passaram a ser executadas por meio remoto, contexto este que modificou a realidade dos alunos e professores. Diante disso, essa pesquisa se dedica a analisar os significados atribuídos por estudantes surdos à modalidade de ensino remota, abordando os desafios pedagógicos, sociais e econômicos de se implantar uma proposta de educação a distância em um contexto de desigualdade de acesso como é o caso do Brasil. Foram realizadas sete perguntas semiestruturadas com três estudantes do Curso de Licenciatura Letras-Libras da UFAM que foram submetidas à análise interpretativa. Os dados demonstram que os estudantes surdos se viram frente ao desafio de conseguir acompanhar as aulas, em face das especificidades dos seus processos de aprendizagem, das consequentes necessidades de apoio e das dificuldades de adaptação às ferramentas digitais de informação e comunicação.1Nã
Evaluation of the eating habits of ISB/UFAM university students under stress
No full textStress has multiple causes and each individual reacts differently when dealing with stress. The academic environment is a source of stress, due to the excessive workload, deadlines to meet and interpersonal relationships with colleagues and teachers. Therefore, the aim of this study was to analyze the food preferences of university students for certain types of food when they report being stressed. A self-completed form was administered to 109 ISB/UFAM students, aged over 18, from all undergraduate courses, containing questions related to feeding during periods of stress. The results obtained showed that university students feel more stressed during exam periods, and that at this time, most students show a preference for sweet foods, followed by fatty and easily accessible foods, such as fast food, since these types of food can cause a feeling of satisfaction. Academic stress ends up interfering with university students' diets, as they try to improve their emotional state by eating unhealthy foods, such as hyper-palatable ones.O estresse tem múltiplas causas e cada indivíduo reage de maneira diferente ao lidar com o estresse. O ambiente acadêmico é um causador de estresse, decorrente a carga excessiva de trabalhos, prazos a cumprir e relação interpessoal com colegas e professores. Portanto o objetivo desse estudo foi analisar as preferencias alimentares de universitários por determinados tipos de alimentos quando relatam estar estressados. Foi aplicado um formulário autopreenchido a 109 alunos do ISB/UFAM, com idade maior que 18 anos, de todos os cursos de graduação, contendo perguntas relacionadas à alimentação durante o período de estresse. Os resultados obtidos mostraram que os universitários se sentem mais estressados durante períodos de prova, e que neste momento, a maioria dos alunos evidenciam ter preferência por alimentos doces, seguido por alimentos gordurosos e de fácil acesso, como fast food, visto que esses tipos de alimentos podem causar uma sensação de satisfação. O estresse acadêmico acaba interferindo na alimentação dos universitários, pois através de alimentos não saudáveis, como os hiperpalatáveis, os estudantes buscam melhorar o seu estado emocional.2Nã
Questão social e educação do campo na Amazônia: análise da realidade institucional nas escolas municipais da comunidade Vila Amazônia/Parintins/Amazonas
Get PDFThe purpose of this study is to know the institutional reality of the municipal schools in the community of Vila Amazônia/Parintins-AM. To this end, it is initially intended to characterize rural education in the Amazon in order to situate the volume of attention received from the public power in the face of the demands of the school community. In the same way, it is proposed to identify the education scenarios in the municipality in question. Also in this bias, analyze the role of the public power in the face of the demands arising from educational institutions, located in Vila Amazonia. In the municipality of Parintins, as well as in other regions of the country, education undergoes external modifications, whether due to political, economic, religious or cultural structures. As a result, the study of rural education is primarily delimited, which experiences processes of precariousness in the pedagogical and structural system, especially schools regarding the transfer of funds, the conditions of assistance and investment in communities in general. In the Amazon, education in the countryside is still popularly referred to as rural, especially when related to traditional communities. These schools have precarious structural and pedagogical conditions, such as the serial education system, adopted in numerous regions of the Amazon. Such conditions are challenging for teachers and students and directly impact the quality of teaching. This research proposes an analysis of the reality of the municipal schools in the community of Vila Amazônia, focusing on the structural conditions of the Tsukasa Educational Center, through observation and exploratory research carried out in this community. Knowing these realities and particularities express the commitment of the research with regard to analyzing and seeking answers to the attenuating differences between urban schools and rural schools. It is therefore necessary to add the results obtained in the process of documentary research, which showed that the financial transfers available to educational institutions in the field were insufficient. The results point to low percentages available of total transfers between the years 2016 and 2023. In 2016, according to the details of Education expenses, spending on the construction, renovation and expansion of rural schools totaled 2% of all resources made available for education as a whole. Another problem observed, based on the reports made during the internship period at SEMED, is the on-site monitoring of the Department of Education with the schools in the community of Vila Amazônia due to the lack of resources. Because of this, it is intended to signal the problems experienced in this context, but also to contribute to the category of social service, so that actions/projects can be thought of and elaborated that aim to serve the communities with regard to rural education, consequently improving the conditions of action of local teachers.Este estudo tem por finalidade, conhecer a realidade institucional das escolas municipais da comunidade de vila Amazônia/Parintins-AM. Para tal, inicialmente pretende-se caracterizar a educação do campo na Amazônia afim de situar o volume da atenção recebida do poder público frente as demandas da comunidade escolar. Da mesma forma, se propõe identificar os cenários da educação no município em questão. Ainda nesse viés, analisar o papel do poder público frente as demandas oriundas das instituições educacionais, situadas em Vila Amazonia. No município de Parintins, assim como em outras regiões do país, a educação sofre modificações externas, sejam elas por estruturas políticas, econômicas, religiosas ou culturais. Em virtude disto, é delimitado primordialmente o estudo da educação do campo, que vivencia processos de precarização no sistema pedagógico e estrutural, especialmente as escolas quanto ao repasse de verbas, as condições de assistência e investimento nas comunidades em geral. Na Amazônia a educação no campo ainda é popularmente mencionada como rural, principalmente quando relacionada as comunidades tradicionais. Estas escolas apresentam condições estruturais e pedagógicas precárias, a exemplo do sistema de ensino seriado, adotado em inúmeras regiões da Amazônia. Tais condições são desafiadoras para professores e alunos e impactam diretamente na qualidade do ensino. Esta pesquisa propõe analise da realidade das escolas municipais da comunidade de Vila Amazônia, dando enfoque as condições estruturais do Centro Educacional Tsukasa, por meio de observação e pesquisa exploratória realizada nesta comunidade. Conhecer estas realidades e as particularidades expressam o compromisso da pesquisa no que se refere a analisar e buscar respostas para as diferenças atenuantes entre, escolas urbanas e escolas do campo. Cabe então, acrescer resultados obtidos no processo de pesquisa documental, os quais mostraram insuficientes os repasses financeiros dispostos as instituições educacionais do campo. Os resultados apontam, baixos percentuais disponíveis dos repasses totais entre os anos de 2016 a 2023. Em 2016, segundo consta o detalhamento de despesas da Educação, os gastos em construção, reforma e ampliação de escolas rurais somam 2% de todos os recursos disponibilizados para a educação como um todo. Outra problemática observada, com base nos relatórios feitos durante o período de estagio, na SEMED, é o acompanhamento in loco da Secretaria de Educação junto às escolas da comunidade de Vila Amazônia em razão da falta de recursos. Em virtude disto, pretende-se sinalizar as problemáticas vivenciadas neste âmbito, mas também contribuir para a categoria de serviço social, afim de que possam ser pensadas e elaboradas ações/projetos que visem atender as comunidades no que se refere a educação do campo, por consequência melhorar as condições de atuação dos professores locais.4Nã
Um estudo sociolinguístico sobre o uso de pronomes da 2ª pessoa nas falas dos professores de língua portuguesa da cidade de Benjamin Constant-AM
Get PDFEste trabajo monográfico “Un estudio sociolingüístico sobre el uso de los pronombres de 2ª persona en los discursos de los profesores de lengua portuguesa de la ciudad de Benjamín Constant – AM” tuvo como objetivo investigar el uso de los pronombres de la 2ª persona en el discurso de los profesores de lengua portuguesa en la ciudad de Benjamín Constant - AM. Para desarrollo este objetivo general, se esbozaron los siguientes objetivos específicos: identificar el uso de los pronombres de 2ª persona en los discursos de los profesores de Lengua Portuguesa; verificar y analizar el grado de variación de los pronombres de la 2ª persona en los discursos de los profesores de Lengua Portuguesa. La base teórica se construyó a partir de las lecturas del autor Coelho et al (2018); Bagno (2007); Mollica (2017); Camacho (2012); Cançado (2008); Cesario e Votre (2018); Tarallo (2007); Travaglia (2009); Cunha e Cintra (2017); Alkmim (2012); Faraco (2018); Lopes et al (2011); Weinreich, Labov e Herzog (2006); Scherre et al (2015). Luego se realizó la investigación de campo en una escuela pública de la ciudad de Benjamín Constant, para la recolección de datos. En el análisis se aplicó la investigación cuantitativa-cualitativa y el método deductivo. Los resultados obtenidos, a través de las grabaciones de las clases, donde se realizaron y analizaron sus transcripciones con bases en la teoría de la variación lingüística, indicaron el grado de estabilidad del uso del pronombre de 2ª personas “usted”, en los discursos de los profesores de Lengua Portuguesa en la ciudad de Benjamín Constant – AM.Este trabalho monográfico intitulado “Um estudo sociolinguístico sobre o uso de pronomes da 2ª pessoa nas falas dos professores de Língua Portuguesa da cidade de Benjamin Constant-AM” teve como objetivo geral investigar o uso de pronomes da 2ª nas falas dos professores de Língua Portuguesa da cidade de Benjamin Constant – AM. Para o desdobramento deste objetivo geral traçaram-se os seguintes objetivos específicos: identificar o uso de pronomes da 2ª pessoas nas falas dos professores de Língua Portuguesa; verificar e analisar o grau de variação dos pronomes da 2ª pessoa nas falas dos professores de Língua Portuguesa. O embasamento teórico foi construído a partir de leitura de autores como Coelho et al (2018); Bagno (2007); Mollica (2017); Camacho (2012); Cançado (2008); Cesario e Votre (2018); Tarallo (2007); Travaglia (2009); Cunha e Cintra (2017); Alkmim (2012); Faraco (2018); Lopes et al (2011); Weinreich, Labov e Herzog (2006); Scherre et al (2015). Em seguida foi feita a pesquisa de campo em uma escola pública da Cidade de Benjamin Constant, para a coleta de dados. Na análise aplicaram-se a pesquisa com caráter quanti-qualitativa e o método dedutivo. Os resultados obtidos, através de gravações de aulas, onde foi feita suas transcrições analisadas com base na teoria da variação linguística, indicaram o grau de estabilidade do uso do pronome de 2ª pessoa “você” nas falas dos professores de Língua Portuguesa da cidade de Benjamin Constant - AM.3Nã
Relatório de estágio supervisionado: modelagem e detalhamento de projetos hidrossanitários
Get PDFThis report describes the supervised internship carried out at the engineering office
of the company Aragão e Teixeira Arquitetura e Engenharia LTDA., from September
23 to November 29, 2024, with a total workload of 180 hours. The goal was to provide
practical experience in the development of plumbing projects, using Building
Information Modeling (BIM) methodology and Revit software. During this period, the
intern was tasked with modeling and detailing systems such as sanitary sewage, cold
water, and rainwater, always focusing on compliance with Brazilian technical
standards. The application of BIM facilitated the integration of systems efficiently,
ensuring greater accuracy and reducing errors in the project. This experience also
contributed to the development of practical and technical skills, preparing the
professional for the challenges of the job market in the fields of engineering and
architecture.Este relatório descreve o estágio supervisionado realizado no escritório de
engenharia da empresa Aragão e Teixeira Arquitetura e Engenharia LTDA., entre os
dias 23 de setembro e 29 de novembro de 2024, com uma carga horária total de 180
horas. O objetivo foi proporcionar experiência prática na elaboração de projetos
hidrossanitários, utilizando a metodologia Building Information Modeling (BIM) e o
software Revit. Durante o período, o estagiário teve a tarefa de modelar e detalhar
sistemas como esgoto sanitário, água fria e águas pluviais, sempre com foco na
conformidade com as normas técnicas brasileiras. A aplicação do BIM facilitou a
integração dos sistemas de forma eficiente, garantindo maior precisão e redução de
erros no projeto. Essa vivência contribuiu também para o desenvolvimento de
habilidades práticas e técnicas, preparando o profissional para os desafios do
mercado de trabalho na área de engenharia e arquitetura.2Nã