Federal University of Amazonas
RIU - Repositorio Institucional da UFAM (Universidade Federal do Amazonas)Not a member yet
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Mandatory Supervised Internship Report – Animal Nutrition Laboratory - LANA
No full textThe Mandatory Supervised Internship (ESO) is an essential step for the technical and scientific training of the Animal Science student, as it promotes practical experience in real professional contexts. This report describes the activities developed in the Animal Nutrition Laboratory (LANA) of the Institute of Social Sciences, Education, and Animal Science of the Federal University of Amazonas (ICSEZ/UFAM), on the Parintins Campus, during the period from March 25 to June 17, 2025, totaling 300 hours of internship. The actions involved everything from the asepsis of materials and registration of sample entries, to the performance of bromatological analyses such as moisture determination (dry matter), ash (mineral matter), total lipids (ether extract), and crude protein, following methodologies recommended by the AOAC and adopted by the Adolfo Lutz Institute. Samples of fish in natura, salted pirarucu, salt-cured fish, and fishery waste meals originating from interinstitutional projects were analyzed. Furthermore, the internship provided support and monitoring during practical classes of undergraduate courses, allowing for a greater understanding of the applicability of laboratory knowledge in academic and technological contexts. The experiences gained during the internship were essential for developing skills related to laboratory routines, teamwork, experimental planning, and data interpretation, as well as reinforcing the importance of food analysis in the formulation of balanced diets and the utilization of aquaculture byproducts as a sustainable alternative. The internship made a significant contribution to the construction of a solid, critical professional training connected to the regional demands of the Amazon.O Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO) configura-se como etapa essencial para a formação técnica e científica do estudante de Zootecnia, por promover a vivência prática em contextos reais da profissão. Este relatório descreve as atividades desenvolvidas no Laboratório de Nutrição Animal (LANA) do Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia da Universidade Federal do Amazonas (ICSEZ/UFAM), no Campus Parintins, durante o período de 25 de março a 17 de junho de 2025, totalizando 300 horas de estágio. As ações envolveram desde a assepsia de materiais e registro de entrada de amostras, até a realização de análises bromatológicas como determinação de umidade (matéria seca), cinzas (matéria mineral), lipídios totais (extrato etéreo) e proteína bruta, seguindo metodologias preconizadas pela AOAC e adotadas pelo Instituto Adolfo Lutz. Foram analisadas amostras de peixe in natura, pirarucu salgado e salmorado e farinhas de resíduos de pescado oriundas de projetos interinstitucionais. Além disso, o estágio proporcionou o acompanhamento e apoio em aulas práticas de disciplinas da graduação, possibilitando maior compreensão da aplicabilidade dos conhecimentos laboratoriais em contextos acadêmicos e tecnológicos. As experiências vivenciadas durante o estágio foram fundamentais para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à rotina laboratorial, ao trabalho em equipe, ao planejamento experimental e à interpretação de dados, bem como para reforçar a importância da análise de alimentos na formulação de dietas balanceadas e no aproveitamento de subprodutos da piscicultura como alternativa sustentável. O estágio contribuiu de forma significativa para a construção de uma formação profissional sólida, crítica e conectada às demandas regionais da Amazônia.1Tudo muito intuitivo.Nã
Descobrindo o mundo submerso do Rio Negro: uma jornada sobre meio ambiente, peixes, cultura e sociedade na Amazônia
No full textDiscovering the Underwater World of the Rio Negro was created especially for you, student, who enjoys learning through creativity, games, and challenges. Here, science and culture walk hand in hand! You will find activities in Portuguese, mathematics, science, and much more—all inspired by the real lives of people who live along the riverbanks. Our goal is to show that knowledge can be born from the waters, from the stories of elders, from the sparkle of fish, and even from playful games. We want to help you better understand the place where we live, value the wisdom of the Amazon, and learn how we can take care of our environment—together.
This book is one of the educational products of the project “The Underwater World of the Rio Negro: a journey through environment, fish, culture, and society in the Amazon”, approved under Public Notice No. 016/2024 – Support Program for Participation in Innovative Technical-Scientific and Artistic Exhibitions – Science + Art, of the Amazonas State Research Support Foundation (FAPEAM).
The project was born from the desire to bring scientific knowledge closer to schools and to value the sociocultural identity of Amazonian peoples, using accessible language and activities connected to students’ daily lives. Get ready to dive into this journey of discoveries, wonders, and learning! Shall we go? Aruanã and Cauãna are waiting for you by the riverbank.Descobrindo o mundo submerso do Rio Negro foi pensado especialmente para você, estudante, que gosta de aprender com criatividade, jogos e desafios. Aqui, ciência e cultura caminham juntas! Você vai encontrar atividades de português, matemática, ciências e muito mais, tudo com base na vida real de quem vive às margens do rio. Nosso objetivo é mostrar que o conhecimento pode nascer das águas, das histórias dos mais velhos, do brilho dos peixes e até das brincadeiras. Queremos te ajudar a compreender melhor o lugar onde vivemos, valorizar os saberes da Amazônia e aprender como podemos cuidar, juntos, do nosso meio ambiente. Este livro é um dos produtos educativos do projeto "O mundo submerso do Rio Negro: uma jornada sobre meio ambiente, peixes, cultura e sociedade na Amazônia", aprovado no Edital Nº 016/2024 – Programa de Apoio à Participação em Exposições Inovadoras Tecnico-Científicas e Artisticas – Ciência + Art, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM). A proposta nasceu do desejo de aproximar o conhecimento científico das escolas e de valorizar a identidade sociocultural dos povos amazônidas, com linguagem acessível e atividades integradas ao cotidiano dos estudantes. Prepare-se para mergulhar nessa jornada de descobertas, encantos e aprendizados! Vamos nessa? Aruanã e Cauãna estão te esperando na beira do rio.FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas1Nã
Biblioteca Escolar: promoção do apoio pedagógico à prática docente
Get PDFThis study investigates the relevance of the school library as an agent of pedagogical support for teaching practice, aiming to verify how this space of information and culture can contribute to enriching the teacher's planning by participating in activities that encourage reading and research among students. It also highlights the importance of the school library being aligned with the Political Pedagogical Project, encouraging the use of its resources in an integrated manner by teachers. The research aims to investigate, through analysis of bibliographic reviews, strategies and resources that can be used by collaboration between school librarians and teachers in strengthening teaching. It also presents the historical, social and pedagogical role of the school library, in addition to the challenges faced in implementing its pedagogical support. Using a qualitative, exploratory and descriptive methodological approach, this study demonstrates, through collaborative pedagogical actions, how the partnership between teachers and librarians enhances the teaching-learning process. As a result, the research indicates that, by providing its informational resources in carrying out reading and research activities and, when these are used in collaboration between librarians and teachers, there is a relevant contribution of the school library in promoting its pedagogical support for the qualification of teaching practice. Thus, it is concluded that, for the school library to be able to exercise its pedagogical and social role, significantly enriching the teaching-learning process, it is necessary that it be used in an integrated manner with the pedagogical proposal of the institution, with its resources constantly used through mutual cooperation between librarians and teachers.O presente trabalho investiga a relevância da biblioteca escolar como agente de apoio pedagógico à prática docente, visando verificar como esse espaço de informação e cultura pode contribuir ao enriquecimento do planejamento do professor ao participar de atividades que fomentem a leitura e a pesquisa nos estudantes. Ressalta, também, a importância da biblioteca escolar estar alinhada ao Projeto Político Pedagógico, incentivando a utilização de seus recursos de forma integrada pelos professores. A pesquisa tem por finalidade averiguar, por meio de análise em revisões bibliográficas, estratégias e recursos que podem ser utilizados pela colaboração entre bibliotecários escolares e professores no fortalecimento do ensino. Apresenta, ainda, o papel histórico, social e pedagógico da biblioteca escolar, além dos desafios enfrentados na efetivação de seu apoio pedagógico. Com uma abordagem metodológica qualitativa, exploratória e descritiva, esse estudo evidencia, através de ações pedagógicas colaborativas, o quanto a parceria entre professores e bibliotecários potencializam o processo de ensino-aprendizagem. Como resultado, a pesquisa aponta que, ao fornecer seus recursos informacionais na realização de atividades de leitura e de pesquisa e, sendo estes, utilizados em colaboração entre bibliotecários e professores, há, uma relevante contribuição da biblioteca escolar na promoção de seu apoio pedagógico à qualificação da prática docente. Desse modo, conclui-se que, para que a biblioteca escolar possa exercer seu papel pedagógico e social, enriquecendo significativamente o processo de ensino-aprendizagem, é necessário que seja utilizada de forma integrada à proposta pedagógica da instituição, tendo seus recursos constantemente utilizados através da mútua cooperação entre bibliotecários e professores.1Nã
O bibliotecário e a biblioteca: estudo da percepção da atuação do profissional da informação na biblioteca da Escola Estadual Santa Isabel no município de Santa Isabel do Rio Negro
Get PDFThis paper aims to understand the perception of the school library and the librarian among students at Santa Isabel State School in the municipality of Santa Isabel do Rio Negro, Amazonas state. The research is grounded in the importance of the librarian's role as an information mediator and agent of transformation within the school context, reinforcing their support in the teaching-learning process and promoting access to knowledge. The study adopts a qualitative, exploratory, and descriptive approach, based on literature review and surveys conducted with 22 elementary school students. Findings indicate that students view the library as a space for silence, study, and learning, albeit with limited and sporadic usage tied to academic demands. The image of the librarian, though less directly mentioned, emerges implicitly as a facilitator of information access and school-related activities. Analysis also underscores the active presence of the librarian as crucial in transforming the library into a dynamic, interactive, and culturally relevant environment. It is concluded that enhancing the school library's role requires greater recognition of the librarian's pedagogical partnership and emphasizes information mediation as a fundamental process in knowledge construction.Este trabalho tem como objetivo compreender a imagem da biblioteca escolar e do bibliotecário na percepção dos estudantes da Escola Estadual Santa Isabel no município de Santa Isabel do Rio Negro, no estado do Amazonas. A pesquisa se fundamenta na importância da atuação do profissional bibliotecário como mediador da informação e agente de transformação no contexto escolar, reforçando seu papel no apoio ao processo de ensino-aprendizagem e na promoção do acesso ao conhecimento. O estudo parte de uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, com base em revisão de literatura e aplicação de questionários a 22 estudantes do ensino fundamental. Os dados indicam que os alunos reconhecem a biblioteca como um espaço de silêncio, estudo e aprendizado, embora muitos relatem um uso limitado e esporádico, condicionado a demandas escolares. A imagem do bibliotecário, embora menos mencionada diretamente, aparece de forma implícita como um facilitador no acesso à informação e apoio às atividades escolares. A análise também revelou que a presença ativa do bibliotecário é essencial para transformar a biblioteca em um ambiente dinâmico, interativo e culturalmente relevante. Conclui-se que, para fortalecer o papel da biblioteca escolar, é necessário ampliar o reconhecimento do trabalho do bibliotecário como parceiro pedagógico além de destaca a mediação da informação como um processo fundamental na construção do conhecimento.3Si
Management of institutional repositories in federal public universities: the impact of population strategies for the offer of digital information in libraries.
No full textThis study investigates, based on literature and institutional documents, the population strategies adopted by Brazilian federal public universities in their institutional repositories, focusing on the expansion of digital information offered by university libraries. Through a qualitative approach and a systematic literature review, 42 documents were analyzed, including academic articles, reports, and institutional regulations. The research explored aspects related to planning, curation, and organization of digital collections, highlighting challenges such as low adherence to self-archiving, lack of effective institutional policies, and technological infrastructure limitations. As main findings, the study identified good practices such as the mandatory deposit of undergraduate theses, the use of standardized metadata, training initiatives for students and faculty, and the integration of repositories with academic management systems. These strategies show a positive impact on expanding open access, valuing scientific production, and strengthening university libraries as hubs for knowledge dissemination in the context of digital transformation.Este estudo investiga, com base na literatura e em documentos institucionais, as estratégias de povoamento adotadas por universidades públicas federais brasileiras em seus repositórios institucionais, com foco na ampliação da oferta de informações digitais disponibilizadas pelas bibliotecas universitárias. Por meio de uma abordagem qualitativa e de uma revisão da literatura, foram analisados 42 documentos entre artigos acadêmicos, relatórios e normativas institucionais. A pesquisa explorou aspectos relacionados ao planejamento, curadoria e organização dos acervos digitais, destacando desafios como a baixa adesão ao autoarquivamento, a falta de políticas institucionais efetivas e limitações na infraestrutura tecnológica. Como principais resultados, identificaram-se boas práticas como a obrigatoriedade de depósito de TCCs, o uso de metadados padronizados, ações de capacitação para discentes e docentes, e a integração dos repositórios com sistemas acadêmicos. Tais estratégias demonstram impacto positivo na ampliação do acesso aberto, na valorização da produção científica e na consolidação das bibliotecas universitárias como centros difusores do conhecimento no contexto da transformação digital.4Sugiro que disponibilizem um campo para tirar dúvidas ou tutorial para facilitar o preenchimento. Não tive dificuldades, devido estar seguindo um passo a passo que foi disponibilizado pela coordenação do curso.Nã
A comparative analysis between the largest library in Brazil and the United States
No full textThis study is a comparative analysis between the National Library, located in Brazil, and the Library of Congress, located in the United States. The choice was made because both are the main libraries in their respective countries. Thus, this research sought to examine the historical trajectory of each one, its collection, infrastructure, digital and technological resources, among others. In this direction, the following question arose: what are the differences between the National Library Foundation of Brazil and the Library of Congress of the United States, and their importance to society? Methodologically, this work is basic research, characterized as descriptive and exploratory, as it sought to identify their characteristics, storage capacity, collection, historical documents, as well as the services offered and the sociocultural relevance of both.O presente estudo consubstancia-se em uma análise comparativa entre a Biblioteca Nacional, localizada no Brasil, e a Library of Congress, situada nos Estados Unidos. A escolha se deu por ambas serem as principais dos seus respectivos países. Assim, esta pesquisa buscou debruçar-se sobre o percurso histórico de cada uma, o acervo, infraestrutura, recursos digitais e tecnológicos, entre outros. Nessa direção, surgiu a seguinte questão: quais as diferenças entre a Fundação Biblioteca Nacional do Brasil e a Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos, e sua importância para a sociedade? Metodologicamente, este trabalho trata-se de uma pesquisa básica, caracterizando-se como descritiva e exploratória, pois buscou identificar suas características, capacidade de armazenamento, acervo, documentos históricos bem como os serviços oferecidos e a relevância sociocultural de ambas.2Nã
Construindo espaço de leitura e conhecimento: uma proposta de criação de uma biblioteca comunitária no bairro Santa Luzia no município de Maués
Get PDFThis work discusses the role of a community library in the municipality of Maués, located in the state of Amazonas, Brazil. It highlights that public policies present significant shortcomings regarding access to information for underserved communities. Although the emergence and rise of the internet have facilitated access to various informational environments, social inequalities in these communities remain unchanged. The objective of this study is to build elements that may help change this reality, through the proposal to create a community library in the Santa Luzia neighborhood, in the municipality of Maués. The research presents information that contributes to the implementation of this space, developed through a bibliographic review and by listening to the community. A questionnaire was applied to gather data that will support decisions related to the creation of this cultural space.Discutir o papel de uma biblioteca comunitária no município de Maués, no Amazonas. Aponta que as políticas públicas apresentam falhas significativas no que diz respeito ao acesso à informação para comunidades carentes. Afirma que embora com o surgimento e a ascensão da internet, que facilitou o acesso em diversos ambientes informativos, as desigualdades sociais nessas comunidades continuam inalteradas. Destaca que o objetivo do trabalho visa constituir elementos para ajudar a mudar essa realidade, com a proposta de criação de uma biblioteca comunitária no bairro de Santa Luzia no município de Maués. Apresenta informações que contribuem para a implantação deste espaço, constituída por meio de uma pesquisa bibliográfica, além da escuta a comunidade por meio da aplicação de um questionário que buscou coletar dados que contribuirão para as decisões sobre a criação do espaço de cultura.1Nã
Control Strategy for Charging and Discharging in a DC-DC Converter Bidirectional
No full textThe advancement of renewable energy sources and the evolution of power electronics have driven the need for bidirectional converters capable of efficiently managing
energy flow. In this context, this work presents the study and modeling of a bidirectional
buck–boost converter associated with an equivalent dynamic load model, adopted as a
replacement for the classical battery modeling. The focus is placed on current control,
which is essential to ensure stable and predictable charging and discharging processes.
State-space modeling enabled the derivation of representative transfer functions, from
which a PI controller was synthesized, designed by placing the zero near the dominant
pole and defining the crossover frequency around 1–2 kHz.
Simulations were carried out including reference steps and fast reversals between ope
rating modes (buck and boost), as well as robustness tests under parametric variations,
such as DC bus voltage reduction and increased series resistance of the equivalent model.
Performance metrics included settling time, overshoot, steady-state error, and duty-cycle
effort. The results demonstrated that the adopted PI controller achieved accurate current
tracking, stability under different operating conditions, and fast response, while keeping
the control effort within the practical limits of PWM. Therefore, the proposed appro
ach proves to be effective for bidirectional converter applications in energy storage and
processing systems.O avanço das fontes renováveis de energia e a evolução da eletrônica de potência têm
Impulsionada a necessidade de conversores bidirecionais capazes de realizar a gestão eficiente do fluxo de energia. Nesse contexto, este trabalho apresenta o estudo e a modelagem
de um conversor buck–boost bidirecional associado a um modelo de carga dinâmica equivalente, adotado em substituição à modelagem clássica de baterias. O foco recai sobre o
controle de corrente, fundamental para garantir o processo de carga e descarga de forma
estável e previsível. A modelagem em espaço de estados permitiu a obtenção de funções
de transferência representativas, a partir das quais foi sintetizado um controlador PI, pro
jetado considerando o posicionamento do zero próximo ao polo dominante e a definição
da frequência de cruzamento em torno de 1–2 kHz.
Foram conduzidas simulações abrangendo degraus de referência e reversões rápidas.
entre modos de operação (buck e boost), além de ensaios de robustez frente a variações
paramétricas, como a redução de tensão do barramento CC e o aumento da resistência
série do modelo equivalente. As métricas de desempenho incluíram tempo de acomodação,
Sobre-sinal, erro em regime permanente e esforço de controle do duty cycle. Os resultados
demonstraram que o controlador PI adotado apresentou bom rastreamento de corrente,
estabilidade sob diferentes condições operacionais e resposta rápida, mantendo o esforço
de controle dentro dos limites práticos do PWM. Dessa forma, a abordagem desenvolvida
mostra-se eficaz para aplicações de conversores bidirecionais em sistemas de armazena
mento e processamento de energia1Está bem explicativoNã
A economia da cultura no estado do Amazonas: uma análise sob a ótica das finanças públicas
No full textThis study aims to analyze the management of public resources allocated to the cultural sector in the
state of Amazonas between 2013 and 2023, from the perspective of public finances. The research adopts
a quantitative and territorialized approach, based on secondary data from the Accounting and Tax
Information System of the Brazilian Public Sector (SICONFI) and the Ministry of Culture, using
descriptive statistics techniques. The analysis covered the 62 municipalities of Amazonas, organized
according to the intermediate regions defined by IBGE (2018), allowing the identification of patterns
and disparities in the allocation of resources aimed at the cultural function. Particular attention was paid
to the effects of emergency policies, such as the Aldir Blanc and Paulo Gustavo Laws, during the
COVID-19 pandemic. The results reveal a concentration of resources in more urbanized regions, notably
Manaus, and an unequal distribution among municipalities, reflecting structural and administrative
challenges. The research highlights the importance of public funding as a mechanism for valuing cultural
diversity and points to the need for improvements in the formulation and implementation of cultural
policies in the state of Amazonas.Este trabalho tem como objetivo analisar a gestão dos recursos públicos destinados ao setor cultural no
estado do Amazonas entre os anos de 2013 e 2023, sob a ótica das finanças públicas. A pesquisa adota
uma abordagem quantitativa e territorializada, com base em dados secundários provenientes do Sistema
de Informações Contábeis e Fiscais do Setor Público Brasileiro (SICONFI) e do Ministério da Cultura,
utilizando técnicas de estatística descritiva. A análise contemplou os 62 municípios amazonenses,
organizados conforme as regiões intermediárias definidas por IBGE (2018), permitindo identificar
padrões e disparidades na alocação dos recursos voltados à função cultura. Particular atenção foi
dedicada aos efeitos das políticas emergenciais, como as Leis Aldir Blanc e Paulo Gustavo, durante o
período da pandemia de COVID-19. Os resultados revelam concentração de recursos em regiões mais
urbanizadas, notadamente Manaus, e uma distribuição desigual entre os municípios, refletindo desafios
estruturais e administrativos. A pesquisa evidencia a importância do financiamento público como
mecanismo de valorização da diversidade cultural e aponta a necessidade de aprimoramento na
formulação e execução das políticas culturais no estado do Amazonas.1Nã
Estágio Supervisionado: vivências na Gestão Ambiental
No full textIndisponívelO presente relatório refere-se ao Estágio Curricular Supervisionado realizado entre os dias 18 de agosto a 11 de novembro de 2025, com carga horária total de 300 horas, na Secretaria Municipal de Meio Ambiente - SEMMA de Benjamin Constant – AM. O estágio teve como objetivo principal aplicar e consolidar os conhecimentos adquiridos no curso de Administração, especialmente nas áreas de Gestão Pública e Ambiental, por meio da vivência prática dos princípios administrativos, como planejamento, organização, direção e controle. Amparado pela Lei nº 11.788/2008, que regulamenta o estágio como um ato educativo supervisionado, o estágio foi essencial para aproximar o estudante da realidade do serviço público e das demandas socioambientais do município. A SEMMA tem como missão promover a sustentabilidade e preservar os recursos naturais do município de Benjamin Constant. Sua estrutura conta com aproximadamente 24 colaboradores distribuídos em setores como o Departamento de Fiscalização Ambiental, Licenciamento, Educação Ambiental e Projetos Ambientais. O órgão atua na formulação e execução das políticas ambientais do município, desempenhando funções essenciais como o controle de licenças, fiscalização, educação ambiental e atendimento à população. Apesar de sua importância estratégica, a secretaria ainda não possui um regimento interno formalizado. Durante o período do estágio, pode se acompanhar e colaborar em atividades administrativas e operacionais, como o protocolo e organização de documentos relacionados ao licenciamento ambiental, autorizações para poda e corte de árvores, além do registro e encaminhamento de denúncias ambientais. Também participou de vistorias técnicas e ações de fiscalização ambiental, contribuindo diretamente para a aplicação dos conhecimentos teóricos em contextos reais. Essa experiência proporcionou uma compreensão mais profunda sobre os desafios enfrentados na gestão pública ambiental e evidenciou a importância da atuação ética, eficiente e comprometida do administrador na promoção de políticas públicas sustentáveis.1Nã