Federal University of Amazonas
RIU - Repositorio Institucional da UFAM (Universidade Federal do Amazonas)Not a member yet
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Desenvolvimento e avaliação da atividade antileishmania de microemulsão contendo fração resinosa refugada na extração do óleo essencial de Copaíba por hidrodestilação.
No full textThe Amazon biome stands out for its remarkable biodiversity, including plant species of pharmaceutical interest, such as the copaiba tree (Copaifera sp.). The oleoresin extracted from this plant exhibits well-documented therapeutic properties, including analgesic, anti-inflammatory, antimicrobial, and antileishmanial activities. This oleoresin comprises two main fractions: a volatile one, rich in sesquiterpene essential oils, and a resinous one, rich in terpenic compounds. The extraction of the essential oil, which has commercial value, is performed by hydrodistillation or steam distillation, while the resinous fraction is often discarded by the industry.The aim of this study was to repurpose the resinous fraction as the oil phase in microemulsion systems and to evaluate the in vitro activity of these formulations against promastigote forms of Leishmania amazonensis, one of the most prevalent species in Brazil. Characterization of the formulations showed that bicontinuous and O/W-type microemulsions were obtained, containing 10% and 20% of the resinous fraction of copaiba oleoresin, respectively. All formulations tested were able to inhibit the in vitro proliferation of L. amazonensis promastigotes, presenting IC₅₀ values below 6.9 µg·mL⁻¹ after 48 hours of incubation, indicating higher efficacy than the standard drug used for leishmaniasis treatment, Glucantime®, whose IC₅₀ exceeded 100 µg·mL⁻¹.The placebo formulations also inhibited parasite growth, since Tween 20 (the surfactant used) is known to have activity against parasite cell proliferation, thereby enhancing the oleoresin’s effect. Furthermore, the microemulsion with the lower oleoresin content (10%) but higher water content (20%) exhibited the lowest IC₅₀ after 24 hours of incubation (2.7 µg·mL⁻¹), demonstrating that the water content of the formulation plays an important role in improving the cellular permeation of active compounds and enhancing pharmacological efficacy.O Bioma Amazônico destaca-se por sua elevada biodiversidade, incluindo espécies vegetais de interesse farmacêutico, como a copaibeira (Copaifera sp.). A oleorresina extraída dessa planta apresenta propriedades terapêuticas já documentadas, incluindo atividades analgésica, anti-inflamatória, antimicrobiana e antileishmania. Essa oleorresina apresenta duas frações principais: a volátil, rica em óleos essenciais sesquiterpênicos, e a resinosa, rica em compostos terpênicos. A extração do óleo essencial, que possui valor comercial, ocorre por hidrodestilação ou arraste de vapor, sendo que a fração resinosa costuma ser descartada pela indústria. O objetivo deste estudo foi reaproveitar a fração resinosa como fase oleosa em sistemas microemulsionados e avaliar a atividade in vitro dessas formulações contra formas promastigotas de Leishmania amazonensis, uma das espécies prevalentes no Brasil. A caracterização das formulações mostra que foram obtidas microemulsões do tipo bicontínua e A/O, contendo, respectivamente, 10 e 20% da fração resinosa da oleorresina de Copaíba. Todas as formulações estudadas foram capazes de inibir a proliferação in vitro de formas promastigotas de L. amazonensis, apresentando valores de IC50 inferiores a 6,9 µg.mL-1 após 48 horas de ensaio, indicando eficácia superior à do medicamento padrão para o tratamento da leishmaniose, o Glucantime®, cujo IC50 foi maior que 100 µg.mL-1. Os placebos também foram capazes de inibir o crescimento das formas promastigotas, uma vez que o Tween 20 (tensoativo da formulação) tem reconhecida atividade contra a multiplicação celular do parasita, o que potencializa a ação da oleorresina. Além disso, a microemulsão com menor teor de oleorresina (10%), mas com maior teor em água (20%), apresentou o menor IC50 após 24 horas de ensaio (2,7 µg.mL-1), comprovando que o teor de água da formulação é importante para melhorar a permeação celular dos princípios ativos e melhorar a eficácia farmacológica.1Nã
Relatório de Estágio Supervisionado Obrigatório do curso de Bacharelado em Administração Realizado na Biblioteca Institucional Neuma Jean Marques
No full textThe supervised internship is regulated by Law No. 11.788/2008, which defines it as an educational act that integrates theory and practice. It represents an essential stage in the training of administrators by enabling the experience of real management processes in institutional environments. This report aims to describe and analyze the experiences acquired throughout the 300 hours of supervised internship carried out at the Neuma Jean Marques Library, linked to the Institute of Nature and Culture (INC/UFAM), in Benjamin Constant–AM, highlighting its contributions to academic and professional development. The internship was conducted in person, during the afternoon shift, between August 12 and November 6, 2025, under the supervision of librarian Francisca Silva Pinto and the guidance of Professor Dr. Leonor Farias Abreu. The activities were divided into three 100-hour stages, encompassing public service, cataloging, book stamping and labeling, administrative routines, record control, spreadsheet development, and support for institutional events. Skills in communication, organization, and the use of administrative tools were improved, along with participation in events such as the INC Race 2025 and the VI Administration Week, consolidating the integration between theory and practice. The activities related to book write-off and record updating contributed to greater efficiency of the collection and the improvement of services offered to the academic community. It is concluded that the supervised internship was decisive for the development of technical and interpersonal competencies, providing a practical understanding of administrative principles applied to the management of university libraries. The experience reinforced the importance of the administrator’s role as an agent of innovation, social responsibility, and efficiency in public management.O estágio supervisionado é regulamentado pela Lei nº 11.788/2008, que o define como ato educativo de integração entre teoria e prática. Representa uma etapa essencial na formação do administrador, ao possibilitar a vivência de processos reais de gestão em ambientes institucionais. O presente relatório tem por objetivo descrever e analisar as experiências adquiridas ao longo das 300 horas de estágio supervisionado, realizadas na Biblioteca Neuma Jean Marques, vinculada ao Instituto de Natureza e Cultura (INC/UFAM), em Benjamin Constant–AM, destacando as contribuições do estágio para a formação acadêmica e profissional. O estágio foi desenvolvido de forma presencial, no turno vespertino, entre os dias 12 de agosto e 6 de novembro de 2025, sob supervisão da bibliotecária Francisca Silva Pinto e orientação da Profa. Dra. Leonor Farias Abreu. As atividades foram distribuídas em três etapas de 100 horas cada, abrangendo desde o atendimento ao público, catalogação, carimbo e etiquetagem de livros, até rotinas administrativas, controle de cadastros, elaboração de planilhas e apoio a eventos institucionais. Observou-se o aprimoramento das habilidades de comunicação, organização e domínio de ferramentas administrativas, além da participação em eventos como a Corrida do INC 2025 e a VI Semana de Administração, consolidando a integração entre teoria e prática. As atividades de baixa de livros e atualização de cadastros contribuíram para a eficiência do acervo e a melhoria dos serviços oferecidos à comunidade acadêmica. Conclui-se que o estágio supervisionado foi decisivo para o desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais, proporcionando uma compreensão prática dos princípios administrativos aplicados à gestão de bibliotecas universitárias. A experiência reforçou a importância do papel do administrador como agente de inovação, responsabilidade social e eficiência na gestão pública.1Nã
Conhecimento sobre vacinação infantil entre os Agentes Comunitários de Saúde Ribeirinhos em um município do interior do Amazonas
No full textIt is extremely important for Community Health Agents (CHAs) to have knowledge about the
National Immunization Program (PNI), understanding how the vaccination schedule works and
the vaccines included in it. The study aimed to assess the knowledge of riverside CHAs in the
municipality of Coari - AM regarding the childhood vaccination schedule. This was a
descriptive, cross-sectional, and quantitative study conducted with 101 CHAs working in more
than 130 riverside communities, between April 2023 and April 2024. Data collection was
carried out using a structured questionnaire divided into three sections, with a focus on Section
C, which addressed Knowledge XIV – Vaccination.
The results revealed that although all professionals acknowledged their responsibilities related
to childhood vaccination, there were still significant gaps in their knowledge of the vaccination
schedule. Most CHAs felt confident in guiding families about vaccines, but 11.9% reported
feeling insecure, and 19.8% stated they had never received training on the subject. Frequent
errors were observed with less common vaccines, such as Rotavirus, MMRV (measles, mumps,
rubella, and varicella), and Yellow Fever, indicating confusion about the appropriate age for
administration and the composition of the immunizations.
It was concluded that, although CHAs played a fundamental role in promoting childhood
vaccination, the lack of ongoing training and technical support compromised the quality of the
guidance provided to the population. Therefore, the need for investments in continuing
education was emphasized, using participatory methodologies adapted to the riverside reality.
The continuous training of these professionals proved to be essential for increasing vaccination
coverage and ensuring the right to health for the most vulnerable populations in the countryÉ de extrema importância que os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) possuam
conhecimento sobre o Programa Nacional de Imunizações (PNI), compreendendo o
funcionamento do calendário vacinal e as vacinas incluídas nele. O estudo teve como objetivo
avaliar o conhecimento dos ACS ribeirinhos do município de Coari - AM sobre o calendário
vacinal infantil. Tratou-se de um estudo descritivo, transversal e de abordagem quantitativa,
realizado com 101 ACS atuantes em mais de 130 comunidades ribeirinhas, entre abril de 2023
e abril de 2024. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário estruturado em
três seções, com foco na Seção C, que abordou o Conhecimento XIV – Vacinação. Os
resultados revelaram que, embora todos os profissionais reconhecessem suas atribuições
relativas à vacinação infantil, ainda existiram lacunas significativas no conhecimento sobre o
calendário vacinal. A maioria dos ACS demonstrou segurança para orientar as famílias sobre
vacinas, mas 11,9% relataram insegurança, e 19,8% afirmaram nunca ter recebido capacitação
sobre o tema. Erros frequentes foram observados em vacinas menos comuns, como a Rotavírus,
Tetra Viral e Febre Amarela, indicando confusão quanto à idade de administração e à
composição dos imunizantes. Concluiu-se que, embora os ACS tenham desempenhado papel
fundamental na promoção da vacinação infantil, a falta de formação continuada e de apoio
técnico comprometeu a qualidade das orientações prestadas à população. Assim, destacou-se a
necessidade de investimentos em educação permanente, com metodologias participativas
adaptadas à realidade ribeirinha. A qualificação contínua desses profissionais mostrou-se
fundamental para ampliar a cobertura vacinal e garantir o direito à saúde das populações mais
vulneráveis do país.1Nã
Guia de catalogação do Sistema de Bibliotecas - SISTEBIB em MARC 21
No full textINTRODUÇÃO Este guia apresenta os procedimentos técnicos adotados para orientar os bibliotecários de catalogação do
SISTEBIB, contribuindo para a qualidade dos registros contidos na base da Universidade Federal do
Amazonas (UFAM) e para a normalização do procedimento técnico do acervo das bibliotecas da UFAM. O foco
está na catalogação e classificação, obedecendo a padrões nacionais e internacionais da Biblioteconomia.
Objetivo do Guia
O manual de procedimentos de catalogação do Sistema de Bibliotecas da UFAM tem como objetivo
promover a uniformidade e a padronização da catalogação entre as bibliotecas que compõem o sistema. Além
de apresentar os campos principais para uma catalogação de qualidade, o guia serve como ferramenta de
trabalho e fonte de consulta para os bibliotecários.3Nã
Relatório de estágio: coordenação acadêmica do INC-UFAM
No full textThis report presents the supervised internship of the Administration Course at
UFAM/INC, in the Academic Coordination-Teaching Support Management sector of the
Institute of Nature and Culture-UFAM in Benjamin Constant - AM. The internship has a
total workload of 300 hours, aiming to integrate the theory learned in the classroom with
professional practice, allowing the student to experience the administrative daily life of a
higher education institution, participating in various activities inherent to certain
disciplines of the course. The activities carried out involved meetings, use of the Canva
platform for the elaboration of the Student Handbook, completion of Doc forms for
AACC (Academic, Scientific and Cultural Activities), development of videos, and
participation in the installation of informative banners in the main hall of the Institution,
aiming to improve visual communication and institutional activity. As a result, an
improvement in design, communication and professionalism skills fundamental to the
training of an administration student was observed.O presente relatório apresenta o estágio supervisionado do Curso de
Administração da UFAM/INC, no setor da Coordenação Acadêmica-Gerência de apoio
ao ensino, do Instituto de Natureza e Cultura-UFAM em Benjamin Constant - AM. O
estágio parte de uma carga horária total de 300 horas, tendo como objetivo integrar a
teoria aprendida em sala de aula à prática profissional, permitindo ao estudante vivenciar
o cotidiano administrativo de uma instituição de ensino superior, participando de diversas
atividades inerentes a certas disciplinas do curso. As atividades realizadas envolveram
reuniões, utilização da plataforma Canva para elaboração do Manual do Aluno, realização
de Doc forms para AACC (Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais),
desenvolveu-se produções de vídeos, participou-se de instalação de banners informativos
no hall principal da Instituição, visando aprimorar a comunicação visual e a atividade
institucional. Como resultado observou-se o aprimoramento das habilidades de design,
comunicação e profissionalismo fundamentais à formação do acadêmico de
administração.3Nã
Relatório de estágio final: comunicação, gestão de projetos e eventos institucionais: a estruturação do produto audiovisual contínuo ("Comunicação Yurupari") na ASCOI/INC
No full textThis Final Report describes the 300 hours of mandatory Supervised Internship for the Bachelor's Degree in Administration, carried out at the Institutional Communication Advisory (ASCOI) of the Institute of Nature and Culture (INC), in Benjamin Constant. The internship was structured in three stages that consolidated the application of knowledge in Project Management, Organizational Communication, and Event Management. The first stage, of 120 hours, focused on diagnosing INC's communication and the formal conception of a long-term audiovisual product proposal, "Comunicação Yurupari". The project aims to create a video production center for scientific dissemination and strengthening institutional identity. The second and third stages, totaling 180 hours, focused on tactical application and execution. Learning took place in Institutional Event Management, with active participation in the INC anniversary committee (Ordinance No. 95) and assistance to the oversight subcommittee. The activities included scriptwriting and audiovisual production for the Planning and Execution of the 1st INC Road Race and coverage of major academic events, such as the XVI CONIC 2025 and the Amazonian Extension Circuit. The internship demonstrates how audiovisual communication can be used as a central tool in management for control, transparency, and engagement, and validates the need for a structured communication center, as proposed in the "Yurupari Communication" project.Este Relatório Final descreve as 300 horas do Estágio Supervisionado obrigatório do curso de Bacharelado em Administração, realizado na Assessoria de Comunicação Institucional (ASCOI) do Instituto de Natureza e Cultura (INC), em Benjamin Constant. O estágio foi estruturado em três etapas que consolidaram a aplicação de conhecimentos em Gestão de Projetos, Comunicação Organizacional e Gestão de Eventos. A primeira etapa, de 120 horas, concentrou-se no diagnóstico da comunicação do INC e na concepção formal da proposta de um produto audiovisual de longo prazo, o "Comunicação Yurupari". O projeto visa a criação de um núcleo de produção de vídeos para divulgação científica e fortalecimento da identidade institucional. A segunda e terceira etapas, totalizando 180 horas, foram focadas na aplicação tática e na execução. O aprendizado se deu na Gestão de Eventos Institucionais , com participação ativa na comissão do aniversário do INC (Portaria nº 95) e no auxílio à subcomissão de fiscalização. As atividades incluíram a produção de roteiro e audiovisual para o Planejamento e Execução da I Corrida de Rua do INC e a cobertura de grandes eventos acadêmicos, como o XVI CONIC 2025 e o Circuito de Extensão Amazônico. O estágio demonstra como a comunicação audiovisual pode ser utilizada como ferramenta central na gestão para controle, transparência e engajamento , e valida a necessidade de um núcleo de comunicação estruturado, conforme proposto no projeto "Comunicação Yurupari".3Si
Aptidão física de escolares do ensino fundamental de Parintins/AM
Get PDFGood levels of physical fitness in elementary school students play an extremely important role in physical, motor, socio-emotional and cognitive development. With regular physical activity, there is a significant increase in cardiovascular health and other components that make up physical fitness. Establishing healthy habits from an early age becomes crucial for a good quality of life. The objective of this research project was to evaluate the physical fitness of 6th grade elementary school students at a state school in Parintins/AM. This research project adopted a basic quantitative approach, descriptive objectives and field collection procedures. The sample consisted of 60 students, 30 males and 30 females, in the final years of the 6th grade classes, ranging in age from 11 to 13 years. The research was conducted at a public school that provides elementary education in the city of Parintins/AM. The tests and instruments were applied by the researchers in charge and a team trained for this purpose, namely: 1) Battery of physical and motor fitness tests (BTAF) - Projeto Esporte Brasil (PROESP-BRASIL). This battery is composed of three evaluation categories. The first comprises measures of body growth and nutritional status (body mass, weight and height); the second is composed of the evaluation of the components related to physical fitness and health (Body Mass Index - BMI; Cardiorespiratory Fitness, Flexibility; Localized Muscular Resistance and, finally, the third category consists of the evaluations related to Physical performance (Explosive Strength of the Upper Limbs; Explosive Strength of the Lower Limbs; Agility; Speed; Cardiorespiratory Fitness). The design of this research project consisted of three stages. In the first stage, a meeting was held with the school's Physical Education teacher to explain the project and for him to mediate the communication and authorization of its implementation with the school's management and with the students. In the second stage, already authorized by the school's management, a meeting was held with the advisor and the Physical Education teacher and the researchers to organize the collection schedule. In the third and final stage, the students were submitted to the physical fitness assessment tests. The tests were applied over the course of two weeks. On the first day, we applied measurements of body mass (weight), height, and running/walking; on the second day, we applied tests of strength, flexibility, upper limb power, and speed; on the third day, we applied tests of lower limb power and agility. In the physical components of body composition, cardiorespiratory fitness, upper limb strength, and flexibility, the students obtained “normal, good, very good, good, and reasonable” performance, with the exception of the components of muscular strength/endurance, lower limb strength, speed, and agility, which obtained “poor” performance. Regarding the performance compared between genders, female students presented low levels of physical fitness in the components of muscular strength/endurance, lower limb strength, agility, and speed, when compared to male students. The results indicate that the students have low levels of physical fitness related to performance and are in line with other studies related to the physical fitness of students carried out in different regions of Brazil. Therefore, given the results, interventions in the area of Physical Education and related areas seem essential to improve the levels of physical fitness in this population.Bons níveis de aptidão física em escolares do ensino fundamental exerce um papel extremamente importante no desenvolvimento físico, motor, socioemocional e cognitivo. Com a prática regular de atividades físicas há um grande aumento na promoção da saúde cardiovascular e nos outros componentes que compõem a aptidão física. Estabelecer desde cedo, hábitos saudáveis tornam – se fatores cruciais para uma boa qualidade de vida. O objetivo do presente projeto de pesquisa foi avaliar aptidão física de escolares do 6º ano do ensino fundamental de uma escola estadual de Parintins/AM. Este projeto de pesquisa adotou uma abordagem quantitativa de natureza básica, objetivos descritivos e procedimentos de coletas em campo. A amostra foi composta por 60 escolares, sendo 30 do sexo masculino e 30 do sexo feminino do ensino fundamental anos finais das turmas do 6o ano, compreendendo a faixa etária de 11 a 13 anos. A pesquisa foi realizada em uma escola pública que atende o ensino fundamental do município de Parintins/AM. Os testes e instrumentos foram aplicados pelos pesquisadores responsáveis e equipe treinada para tal finalidade, a saber:1) Bateria de testes de aptidão física e motora (BTAF) - Projeto Esporte Brasil (PROESP-BRASIL). Esta bateria é composta por três categorias de avaliação. A primeira compõe medidas de crescimento corporal e estado nutricional (Massa corporal, peso e estatura); a segunda é composta pela avaliação dos componentes relacionados à aptidão física e saúde (Índice de Massa Corporal –IMC; Aptidão Cardiorrespiratória, Flexibilidade; Resistência Muscular Localizada e, por fim, a terceira categoria compõe as avaliações referente ao desempenho Físico (Força Explosiva dos Membros Superiores; Força Explosiva dos Membros Inferiores; Agilidade; Velocidade; Aptidão Cardiorrespiratória). O delineamento do presente projeto de pesquisa consistiu em três etapas. Na primeira etapa foi realizada uma reunião com o professor de Educação Física da escola para explicar o projeto e para que este intermediasse a comunicação e autorização de realização deste junto à direção da escola e com os alunos(as). Na segunda etapa, já autorizados pela direção da escola, foi realizada uma reunião com a orientadora e com o professor de Educação física e as pesquisadoras para organização do cronograma de coletas. Na terceira e última etapa, os escolares foram submetidos aos testes de avaliação da aptidão física. A aplicação dos testes foi realizada ao longo de duas semanas. No primeiro dia aplicamos as medidas de massa corporal (peso), estatura (altura) e corrida/caminhada; No segundo dia aplicamos os testes de força, flexibilidade, potência de membros superiores e velocidade; No terceiro dia aplicamos os testes potência de membros inferiores e agilidade. Nos componentes físicos composição corporal, aptidão cardiorrespiratória, força dos membros superiores e flexibilidade os escolares obtiveram desempenho “normal, bom, muito bom, bom e razoável” com exceção dos componentes força/resistência muscular, força dos membros inferiores, velocidade e agilidade que obtiveram desempenho “fraco”. Quanto ao desempenho comparado entre sexo, os escolares do sexo feminino apresentaram baixos níveis de aptidão física nos componentes força/resistência muscular, força dos membros inferiores, agilidade e velocidade, quando comparada ao masculino. Os resultados apontam que os escolares apresentam baixos níveis de aptidão física relacionada ao desempenho e vão de encontro com outros estudos relacionados à aptidão física de escolares realizados em diferentes regiões brasileiras. Portanto, visto os resultados, parecem imprescindível intervenções da área da Educação Física e afins no sentido de melhorar os níveis de aptidão física nesta população.3Nã
A influência da escolaridade na renda dos trabalhadores amazonenses: uma análise para os anos de 2013 a 2019
Get PDFThis study aims to analyze the impact of educational attainment on the income of workers in the state of Amazonas between 2013 and 2019. The primary objective is to understand how education influences earnings in the region, identifying the state of the art on the relationship between economic development and education, defining the concept of human capital, and examining how educational attainment affects the income of workers in Amazonas. This topic is justified by the relevance of education as a strategic factor for economic and social development. It is a descriptive documentary study employing qualitative and quantitative methods for data analysis. The research relies on secondary and primary sources, including the Continuous PNAD (IBGE), RAIS, and relevant academic literature. The results show that higher levels of education are directly associated with higher earnings and fewer working hours, reflecting more favorable working conditions and highlighting education as an essential tool for social mobility and the promotion of a fairer and more equitable labor market.O presente estudo busca analisar os impactos do nível de escolaridade na renda dos trabalhadores do estado do Amazonas entre os anos de 2013 e 2019. Com o objetivo principal de compreender como a educação influencia os rendimentos na região, buscando identificar o estado da arte sobre a relação entre desenvolvimento econômico e educação, definir o conceito de capital humano e examinar como a escolaridade afetada aos rendimentos dos trabalhadores amazonenses. A abordagem deste tema justifica-se pela relevância da educação como fator estratégico para o desenvolvimento econômico e social. Trata-se de um estudo descritivo documental, que utiliza métodos qualitativos e quantitativos para análise de dados. A pesquisa baseia-se em fontes secundárias e primárias, incluindo a PNAD Contínua (IBGE), a RAIS e literatura acadêmica relevante. Os resultados demonstram que níveis mais elevados de escolaridade estão diretamente associados a maiores rendimentos e a uma redução nas horas trabalhadas, evidenciando condições de trabalho mais favoráveis, destacando a educação como uma ferramenta essencial para a mobilidade social e a promoção de um mercado de trabalho mais justo e equitativo.2.Nã
Disseram que essa casa ia cair, mas ela é madeira que não dá cupim: cotidiano e resistência no ylê asé oyá tòdé (Manaus-AM)
Get PDFThis work explores the trajectory of Mãe Ligia, a Yalorixá living in the northern zone of Manaus, focusing on the dynamics of occupation, territory, marginality, and resistance that shape her life and religious practice. The primary objective of the research is to understand how her role in the terreiro, a sacred space under construction in the Alfredo Nascimento neighborhood, transcends the boundaries of religiosity to become a political and social act. Through an ethnographic approach that includes semi-structured interviews, participant observation, and the analysis of daily practices, the study investigates how the terreiro is consolidated as a territory of refuge, transformation, and resistance against religious racism, a manifestation of structural racism. The research also examines Mãe Ligia’s strategies of resistance in the face of social exclusion and symbolic violence, utilizing the concepts of margin (Das, 2020), occupation (Flores, 2021), and daily life (Das, 2020). The terreiro emerges as an active agent in creating new possibilities of existence, where spiritual and cultural practices reframe historical experiences of oppression. The findings reveal that Mãe Ligia's actions represent not only a response to the adversities of a peripheral context but also a symbol of resilience and the reconstruction of Afro-Brazilian identities in Manaus.Este trabalho aborda a trajetória de Mãe Ligia, uma Yalorixá residente na zona Norte de Manaus, com ênfase nas dinâmicas de ocupação, território, marginalidade e resistência que permeiam sua vida e prática religiosa. A pesquisa tem como objetivo principal compreender como sua atuação no terreiro, um espaço sagrado em construção no bairro Alfredo Nascimento, transcende os limites da religiosidade para se tornar um ato político e social. A partir de uma abordagem etnográfica, que inclui entrevistas semiestruturadas, observação participante e análise de práticas cotidianas, investiga-se como o espaço do terreiro é consolidado como território de acolhimento, transformação e luta contra o racismo religioso, uma manifestação do racismo estrutural. O estudo também explora as estratégias de resistência de Mãe Ligia diante das condições de exclusão social e violência simbólica, utilizando os conceitos de margem (Das, 2020), ocupação (Flores, 2021) e cotidiano (Das, 2020). O terreiro emerge como um agente ativo na criação de novas possibilidades de existência, onde práticas espirituais e culturais ressignificam experiências históricas de opressão. A pesquisa revela como a atuação de Mãe Ligia representa não apenas uma resposta às adversidades do contexto periférico, mas também um símbolo de resiliência e reconstrução de identidades afro-brasileiras em Manaus.1Nã
Redes neurais profundas: análise estatística
Get PDFDeep neural networks have stood out as an efficient approach to solving complex problems in various fields of knowledge, including artificial intelligence, image processing, and statistical modeling. Based on the concept of complex networks, these computational structures utilize connections between multiple layers of neurons to extract patterns and make inferences from data. This study aims to conduct a statistical analysis of deep neural networks, evaluating their structural and dynamic properties based on mathematical metrics and complex network models. To this end, a Python program was developed to model artificial neural networks, allowing the investigation of the influence of synaptic weight variation and network topology on their statistical characteristics. The results obtained indicate the importance of balancing network depth and parameter configuration to achieve optimal performance.As redes neurais profundas têm se destacado como uma abordagem eficiente para a resolução de problemas complexos em diversas áreas do conhecimento, incluindo inteligência artificial, processamento de imagens e modelagem estatística. Fundamentadas no conceito de redes complexas, essas estruturas computacionais utilizam conexões entre múltiplas camadas de neurônios para extrair padrões e realizar inferências sobre dados. Este trabalho busca realizar uma análise estatística das redes neurais profundas, avaliando suas propriedades estruturais e dinâmicas com base em métricas matemáticas e modelos de redes complexas. Para isso, foi desenvolvido um programa em Python capaz de modelar redes neurais artificiais, permitindo a investigação da influência da variação dos pesos sinápticos e da topologia da rede em suas características estatísticas. Os resultados obtidos indicam a importância do equilíbrio entre a profundidade da rede e a configuração de seus parâmetros para a otimização de seu desempenho.3Nã