Federal University of Amazonas
RIU - Repositorio Institucional da UFAM (Universidade Federal do Amazonas)Not a member yet
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O impacto da ansiedade em gestantes adolescentes
No full textObjective: To investigate the repercussions of anxiety on the health of pregnant adolescents based on the
evidence available in the scientific literature. Methods: This is an Integrative Literature Review conducted
following five methodological steps. The PICo strategy was used to develop the research question, resulting
in the following question: What are the repercussions of anxiety on the health of pregnant adolescents
presented in the national and international literature? Article searches were conducted in three scientific
journals: LILACS, MEDLINE/PubMed, and Elsevier. The search strategies were constructed based on
descriptors selected from DeCS (Health Sciences Descriptors) and MeSH (Medical Subject Headings).
During article selection, we used the PRISMA 2020 Flowchart, resulting in eight articles comprising the final
sample. Results: Anxiety during pregnancy can compromise the physical and mental health of adolescents.
Furthermore, this condition can also increase the baby's chances of experiencing anxiety, hinder the establishment of emotional bonds, and impair their neurological development. Final considerations: The
importance of comprehensive care is emphasized, based on interdisciplinary interventions and public
policies that promote mental health and strengthen psychosocial support networks for pregnant adolescents.Objetivo: Investigar as repercussões da ansiedade na saúde de gestantes adolescentes a partir das
evidências disponíveis na literatura científica. Métodos: Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura
realizada seguindo cinco etapas metodológicas. Para confecção da pergunta de pesquisa foi utilizada a
estratégia PICo, e obtivemos a seguinte pergunta: Quais as repercussões da ansiedade sobre a saúde de
gestantes adolescentes presentes na literatura nacional e internacional? As buscas de artigos foram
realizadas em três revistas científicas, a saber: LILACS, MEDLINE/PubMed e Elsevier. As estratégias de
buscas foram construídas a partir de descritores selecionados do DeCS (Descritores em Ciências da Saúde)
e MeSH (Medical Subject Headings). Durante a seleção de artigos utilizamos o Fluxograma PRISMA 2020,
onde ao término obtivemos oito artigos compondo a amostra. Resultados: A presença de ansiedade
durante gestação pode comprometer a saúde física e mental das adolescentes. Ademais, esse quadro
também pode aumentar as chances do bebê apresentar ansiedade, dificultar o estabelecimento de vínculos
afetivos e prejudicar seu desenvolvimento neurológico. Considerações finais: Evidencia-se a importância
de uma assistência integral, pautada em intervenções interdisciplinares e em políticas públicas que
promovam a saúde mental e fortaleçam as redes de apoio psicossocial às gestantes adolescentes.2Si
Uso de contraceptivo de emergência por estudantes de enfermagem de uma universidade pública do interior do Amazonas
No full textIntroduction: Emergency contraceptives are methods used to prevent unwanted
pregnancy, a public health issue present in both developed and developing countries.
Currently, it is common for women, especially younger ones and those who begin their
sexual lives early, to resort to this type of contraceptive without the supervision or
guidance of a healthcare professional, which can compromise its effectiveness and
pose risks to reproductive health. Objectives: To evaluate the use of CE among
nursing students at a public university in the municipality of Coari-Am. Methods: This
is a descriptive cross-sectional study conducted with university students of the nursing
course at the Institute of Health and Biotechnology in the city of Coari/AM. Recruitment
took place in classrooms of all periods of the nursing course. The questionnaire
consists of the following information: sociodemographic and health determinants and
behavioral aspects. The absolute and relative frequencies of the variables were
presented in tables. The analyses were performed using SPSS (version 20.0) for
Windows.Results: it was found that 59.5% of the students had already resorted to
emergency contraception (EC), 57.1% used it on their own, and in 19.0% there were
irregular bleeding, nausea, vomiting, breast tenderness, and abdominal pain as side
effects. Conclusion: The results showed that the students have knowledge of the
method, but they still continue to make indiscriminate use of it.Introdução: Os contraceptivos de emergência são métodos utilizados para evitar a
gravidez indesejada, um problema de saúde pública presente tanto em países
desenvolvidos quanto em desenvolvimento. Atualmente, é comum que mulheres,
especialmente as mais jovens e com início precoce da vida sexual recorram a esse
tipo de contraceptivo sem o acompanhamento ou orientação de um profissional de
saúde, o que pode comprometer sua eficácia e trazer riscos à saúde reprodutiva.
Objetivos: Avaliar o uso de CE entre universitárias do curso de enfermagem de uma
universidade pública do município de Coari - Am. Métodos: Trata-se de um estudo
transversal descritivo, realizado com estudantes universitárias do curso de
enfermagem do Instituto de Saúde e Biotecnologia no município de Coari/AM. A coleta
de dados ocorreu por meio de um questionário, contendo informações
sociodemográficas, determinantes de saúde e aspectos comportamentais. Os dados
foram tabulados e analisados por meio de estatística descritiva utilizando o SPSS
(versão 20.0) para Windows e o emprego das frequências relativa e absoluta.
Resultados: Verificou-se que 59,5% das estudantes já recorreram à contracepção de
emergência (CE), 57,1% fizeram uso por conta própria e em 19,0% ocorreu
sangramento irregular, náuseas, vômitos, hipersensibilidade nos seios e dor
abdominal como efeito colateral. Conclusão: Os resultados mostraram que as
estudantes apresentam conhecimento sobre o método, mas que ainda continuam a
fazer o uso indiscriminado do mesmo.1Nã
Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Bacharelado em Administração, realizado na Incubadora de Negócios de Impacto Socioambiental do Alto Solimões – Inpactas
No full textThis report presents the activities developed during the mandatory supervised internship for the
Bachelor of Business Administration program, carried out at the Alto Solimões Socio
Environmental Impact Business Incubator (INPACTAS), a division of the Federal University
of Amazonas (UFAM)/Institute of Nature and Culture (INC), in Benjamin Constant-AM, from
August 12 to November 07, 2025, totaling 300 hours. The central objective of the internship
was to apply theoretical knowledge of Administration in a practical environment of innovation
and entrepreneurship, experiencing the reality of an incubator focused on the socio
environmental development of the Amazon region. The methodology consisted of practical
immersion and participant observation, structured in three stages of 100 hours each. Activities
included monitoring administrative routines, planning and executing events such as the
Benjamin Constant Ideathon, prospecting for strategic partnerships, supporting startups in
funding calls, organizing assets, and preparing institutional reports. The main results include
the development of competencies in project management, institutional communication,
strategic planning, and data analysis, in addition to the successful organization of innovation
events and the strengthening of the incubator's partner network. It is concluded that the
experience was fundamental for the consolidation of academic training, integrating theory and
practice in a critical and reflective manner. The internship reinforced the understanding of the
administrator's role as an agent of transformation, especially in contexts that demand
sustainable and social impact solutions, validating the importance of professional experience
for developing essential technical and behavioral skills for the career.Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado
obrigatório do curso de Bacharelado em Administração, realizado na Incubadora de Negócios
de Impacto Socioambiental do Alto Solimões (INPACTAS), da Universidade Federal do
Amazonas (UFAM)/Instituto de Natureza e Cultura (INC), em Benjamin Constant - AM, no
período de 12 de agosto a 07 de novembro de 2025, totalizando 300 horas. O objetivo central
do estágio foi aplicar os conhecimentos teóricos da Administração em um ambiente prático de
inovação e empreendedorismo, vivenciando a realidade de uma incubadora com foco no
desenvolvimento socioambiental da região amazônica. A metodologia consistiu na imersão
prática e observação participante, estruturada em três etapas de 100 horas cada. As atividades
incluíram o acompanhamento de rotinas administrativas, planejamento e execução de eventos
como o Ideathon Benjamin Constant, prospecção de parcerias estratégicas, apoio a startups em
editais de fomento, organização de patrimônio e elaboração de relatórios institucionais. Como
principais resultados, destacam-se o desenvolvimento de competências em gestão de projetos,
comunicação institucional, planejamento estratégico e análise de dados, além da organização
bem-sucedida de eventos de inovação e do fortalecimento da rede de parceiros da incubadora.
Conclui-se que a experiência foi fundamental para a consolidação da formação acadêmica,
integrando teoria e prática de forma crítica e reflexiva. O estágio reforçou a compreensão do
papel do administrador como agente de transformação, especialmente em contextos que
demandam soluções sustentáveis e de impacto social, validando a importância da vivência
profissional para o desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais essenciais à
carreira.2Nã
Flor de papel: Democratizando uma Ferramenta inovadora no ensino de Botânica
No full textIndisponívelEnsinar Biologia em escolas que muitas vezes apresentam limitações de recurso é um grande desafio, já que muitas
vezes é essencial que o desenvolvimento do assunto teórico seja acompanhado por momentos práticos como
visualização em microscópio e lupa. Como agravante deste duro cenário está a apatia pelo ensino e aprendizagem
da Botânica por alunos e professores, por ser uma disciplina considerada desinteressante e chata. Neste sentido, o
uso de modelos didáticos é uma prática docente indispensável e coloca o aluno no centro de sua aprendizagem.
Entre os diferentes órgãos estudados na Morfologia Vegetal, a flor se destaca como uma extraordinária novidade
evolutiva das Angiospermas, trazendo muita curiosidade dos alunos, mas por outro lado revelando grande
complexidade morfológica. Assim, o presente trabalho teve como objetivo criar um modelo didático de baixo
custo para apoiar o ensino de botânica. O modelo foi aplicado em uma turma de Licenciatura em Ciências: Química
e Biologia da UFAM-ICET e seu impacto foi analisado através de uma atividade pós-aplicação do modelo e um
questionário sobre as vivências anteriores e com o modelo, além de avaliar o rendimento na prova prática da
disciplina. O modelo foi idealizado em papel, considerando uma flor hipotética, estando dividido nos verticilos e
suas unidades para cortar, colar e montar, sendo elas: Base da flor, Corola, Cálice, Androceu e Gineceu. O modelo
desenvolvido se destaca por apresentar moldes fidedignos à estrutura dos verticilos florais e suas unidades, além
de democratizar a possibilidade de sua replicação, por exigir apenas materiais de baixo custo, como papel, tesoura
e cola. Após aplicação foi desenvolvida uma atividade avaliativa, um questionário e ainda a prova da disciplina
foi analisada. Na atividade avaliativa os resultados revelaram que, nas cinco questões o índice de acertos foi
superior a 56%, na maioria das questões ultrapassando 80% e nenhuma apresentou 100% de erros. No questionário,
a maioria dos alunos apontou que não estudou botânica na escola, tão pouco morfologia floral. Foi preocupante
levantar que a maioria não teve experiências diferenciadas prévias e manifestou interesse em ter novos momentos
como este. Sobre o modelo, a maioria afirmou que o mesmo contribuiu além das expectativas e sinalizou que
usaria esta ferramenta como futuro professor. No relato discursivo foi frequente as demonstrações de encantamento
e fascínio como um momento proveitoso e divertido. Nas questões da prova prática da disciplina os índices de
acerto cresceram ficando nas escalas de três itens entre 59 e 71% de acerto. Seis questões mostraram índices de
acerto entre 82 a 88% e outras seis questões índices acima de 94 e 100%. Por fim, o modelo facilitou a prática
pedagógica para o professor da disciplina e para os futuros professores que participaram da construção do modelo
em sala de aula. O modelo de papel aqui elaborado se apresenta como uma oportunidade de disseminar o ensino
da morfologia floral de maneira inovadora, estimulante e de fácil replicação1Nã
The role of the Business Administration program at the Federal University of Amazonas in the development and application of intellectual capital
No full textThis study analyzes the role of the Business Administration program at the Federal University of Amazonas (UFAM) in fostering and applying intellectual capital to regional development in the Amazon. Using a mixed-method approach, data were collected from 25 participants, including 3 professors and 22 students, to assess the dimensions of intellectual capital (human, structural, relational, and regional development). Results show strong performance in human capital (4.1) and relational capital (3.6), while structural capital presented weaknesses (3.1), revealing challenges in physical infrastructure, technology, and administrative processes. The regional development dimension (3.9) reinforces UFAM’s positive contribution to the Amazonian territory, particularly through extension activities and appreciation of local knowledge. It can be concluded that the Administration program at UFAM demonstrates strong educational and social capacity but requires further investment in infrastructure, governance, and partnerships with the productive sector to enhance innovation and contribute more effectively to sustainable development and the Amazonian bioeconomy.Este estudo analisa o papel do curso de Administração da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) na formação e aplicação do capital intelectual para o desenvolvimento regional da Amazônia. Utilizando abordagem quantitativa e qualitativa, foram coletadas respostas de 25 participantes, sendo 3 docentes e 22 discentes, para avaliar as dimensões do capital intelectual (humano, estrutural, relacional e contribuição regional). Os resultados demonstraram forte desempenho no capital humano (4,1) e relacional (3,6), enquanto o capital estrutural apresentou fragilidades (3,1), indicando desafios na infraestrutura física, tecnologias e processos administrativos. A dimensão de desenvolvimento regional (3,9) reforça o impacto positivo da universidade no território amazônico, especialmente por meio das ações de extensão e valorização do conhecimento local. Conclui-se que o curso de Administração da UFAM possui forte capacidade formativa e social, porém necessita ampliar investimentos em infraestrutura, governança e integração com o setor produtivo para elevar seu impacto inovador e contribuir de modo mais efetivo para a bioeconomia e a sustentabilidade amazônica.2Nã
Boletim Atlas ODS Amazônia V.5 N.1 ODS 3 - Saúde e Bem-estar
No full textO boletim analisou dados sobre mortalidade materna e neonatal, partos em unidades de saúde e mortes no trânsito, criando um índice que mostra o quão perto cada cidade está das metas. O resultado revela desigualdades e aponta que a maioria dos municípios ainda enfrenta grandes desafios, principalmente nas áreas mais vulneráveis. Esses dados ajudam a mostrar onde é preciso agir com mais urgência para garantir saúde para todos.1Nã
Marketing pessoal na gestão de carreira: a percepção dos concluintes do curso de Administração da UFAM – campus Parintins
Get PDFThe aim of this work is to identify the perception of graduating students in the administration course regarding the importance of personal marketing and career management. Recently, the job market has become increasingly competitive, which has initiated the demand for a new professional profile, making it essential to stay updated, prepared, and consistently wellinformed to promote personal and professional advancement. In this context, this research was developed with the graduating students of the Administration course at ICSEZ/UFAM, aiming to show how these future professionals perceive the importance of and how they are working on Personal Marketing and Career Management to enter the job market. This research is qualitative in nature, addressing the main themes related to personal marketing and career management, with descriptive objectives and field study technical procedures. Questionnaires were applied to collect data, followed by analysis and interpretation to achieve the expected objectives. The results reveal a significant understanding of the importance of personal branding, career management, and networking. Graduates recognize that "image selling" and "professional posture" are essential for building a personal brand. While they feel confident in their self-awareness, many still seek clarity regarding their professional identity. The interrelationship between networking and career management is valued, highlighting the importance of connections. The responsibility for managing their careers indicates a proactive mindset. Strengthening academic training with practical content on these topics can prepare students for the job market.Este trabalho tem por objetivo identificar a percepção dos formandos do curso de administração sobre a importância do marketing pessoa e gestão de suas carreiras. Ultimamente, o mercado de trabalho tem se tornado cada dia mais competitivo, fator este que deu início a exigência de um novo perfil profissional no mercado, tornando essencial manter-se atualizado, preparado e permanentemente bem-informado visando sua promoção pessoal e profissional. Dentro deste contexto, esta pesquisa foi desenvolvida junto aos formandos do curso de Administração do ICSEZ/UFAM, com o objetivo de mostrar como estes futuros profissionais percebem a importância e como estão trabalhando o Marketing Pessoal e Gestão de Careira para se inserirem no mercado de trabalho. Esta pesquisa é de natureza qualitativa abordando os principais temas relacionados ao marketing pessoal e a gestão de carreira, quanto aos objetivos como descritiva e os procedimentos técnicos como estudo de campo. Foram aplicados formulários para realizar a coleta de dados, em seguida analisá-los e interpretá-los para alcançar os objetivos esperados. Os resultados revelam uma compreensão significativa da importância do marketing pessoal, gestão de carreira e networking. Os formandos reconhecem que a "venda da imagem" e a "postura profissional" são essenciais para construir uma marca pessoal. Embora se sintam confiantes em seu autoconhecimento, muitos ainda buscam clareza sobre sua identidade profissional. A inter-relação entre networking e gestão de carreira é valorizada, destacando a importância das conexões. A responsabilidade pela administração de suas carreiras indica uma mentalidade proativa. Fortalecer a formação acadêmica com conteúdos práticos sobre essas temáticas pode preparar os alunos para o mercado de trabalho.2Nã
O papel do bibliotecário na promoção da aprendizagem e da qualidade da educação a distância: desafios e oportunidades
No full textThis study addresses the role of the librarian in promoting learning and ensuring quality in Distance Education (DE), focusing on the challenges faced and the opportunities arising from the increasing use of digital technologies in teaching. Based on an updated theoretical review, it analyzes the transformations in librarianship practices, especially after the COVID-19 pandemic, which accelerated the virtualization of educational activities and demanded a profound adaptation by information professionals. The study highlights that the librarian’s role in DE goes beyond managing collections: they assume strategic functions such as curating digital content, supporting research, guiding the ethical use of information, and promoting digital inclusion. It also emphasizes the librarian’s active role in pedagogical planning, developing workshops, tutorials, and resources that strengthen students’ autonomy and information literacy skills.
Among the identified challenges are unequal access to technology, the need for ongoing professional development, institutional structural limitations, and the still limited recognition of librarians as educational agents. On the other hand, DE offers new opportunities for involvement, such as integration into multidisciplinary teams, production of educational materials, leadership in pedagogical innovation projects, and the use of Open Educational Resources (OER). Therefore, valuing librarians in this new context is essential for strengthening a more democratic, critical, and accessible education. When effectively recognized and integrated, their role contributes not only to technical support but also to building more human, collaborative, and transformative educational experiences.Este trabalho aborda o papel do bibliotecário na promoção da aprendizagem e na garantia da qualidade da Educação a Distância (EaD), com foco nos desafios enfrentados e nas oportunidades que emergem a partir do uso crescente das tecnologias digitais no ensino. A partir de uma revisão teórica atualizada, analisam-se as transformações ocorridas na prática bibliotecária, especialmente após a pandemia de COVID-19, que acelerou a virtualização das atividades educacionais e exigiu uma profunda adaptação dos profissionais da informação. O estudo destaca que a atuação do bibliotecário na EaD vai além da organização de acervos: ele assume funções estratégicas, como a curadoria de conteúdos digitais, o suporte à pesquisa, a orientação sobre o uso ético da informação e a promoção da inclusão digital. Também se evidencia o papel do bibliotecário como colaborador ativo no planejamento pedagógico, desenvolvendo oficinas, tutoriais e recursos que fortalecem a autonomia e as competências informacionais dos estudantes. Entre os desafios identificados estão a desigualdade de acesso às tecnologias, a necessidade de formação continuada, as limitações estruturais das instituições e o reconhecimento ainda restrito do bibliotecário como agente educacional. Por outro lado, a EaD oferece novas possibilidades de atuação, como a integração em equipes multidisciplinares, a produção de materiais educativos, a liderança em projetos de inovação pedagógica e o uso de Recursos Educacionais Abertos (REA). Portanto , a valorização do bibliotecário nesse novo cenário é fundamental para o fortalecimento de uma educação mais democrática, crítica e acessível. Sua atuação, quando reconhecida e integrada de forma efetiva, contribui não apenas para o suporte técnico, mas também para a construção de experiências educacionais mais humanas, colaborativas e transformadoras.1Nã
Innovation Reports from Alto Solimões
No full textThe document presents the Functional Coworking Laboratory as the first product under goal three of TED 051, an initiative coordinated by the Ministry of Integration and Regional Development (MIDR) within the BioRegio strategy and the Integrated Border Program. This space, located in Benjamin Constant, Amazonas, was established to host the Incubator of Socio-environmental Impact Businesses of the Upper Solimões (INPACTAS), with the goal of strengthening the regional innovation ecosystem. The text details the laboratory’s modern infrastructure, including equipment and multimedia resources, and highlights its relevance for the development of socio-environmental impact enterprises in the region. In addition, it describes the Administration Laboratory and the Mini Auditorium as key support spaces for the activities of INPACTAS and the Institute of Nature and Culture (UFAM). The project is carried out by INPACTAS with funding from the Amazonas State Research Support Foundation (FAPEAM) and the Scientific and Technological Park of the Upper Solimões (PaCTAS).O documento apresenta o Laboratório de Coworking Funcional como o primeiro produto da meta três do TED 051, uma iniciativa coordenada pelo Ministério da Integração e Desenvolvimento Regional (MIDR) dentro da estratégia BioRegio e do Programa Fronteira Integrada. Este espaço, localizado em Benjamin Constant, Amazonas, foi criado para sediar a Incubadora de Negócios de Impacto Socioambiental do Alto Solimões (INPACTAS), visando fortalecer o ecossistema de inovação regional. O texto detalha a infraestrutura moderna do Laboratório de Coworking, incluindo equipamentos e recursos multimídia, e sua importância para o desenvolvimento de negócios de impacto socioambiental na região. Além disso, são descritos o Laboratório de Administração e o Miniauditório como espaços de apoio cruciais para as atividades da INPACTAS e do Instituto de Natureza e Cultura da UFAM. O projeto conta com a realização da INPACTAS e financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM) e do Parque Científico e Tecnológico do Alto Solimões (PaCTAS).FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas1Nã
Problemas álgicos entre Agentes Comunitários de Saúde de Coari - Amazonas
No full textIntroduction: pain problems are one of the main health problems in the general population. Its
magnitude can vary according to its origin, population and conditioning factors. Community
Health Agents (CHAs) play an important role, but work-related factors (work overload,
exposure to the sun, rain, long distances traveled during visits) can contribute to the magnitude
of pain problems. Objective: to evaluate the prevalence of pain problems among Community
Health Workers in Coari, Amazonas. Method: this is a cross-sectional study carried out with
the population of CHAs in the urban and rural areas of the municipality of Coari, Amazonas,
including 215 subjects. The information on the main pain problems among CHAs was taken
from the database collected for a larger project entitled “Health and therapeutic practices among
Community Health Workers in the municipality of Coari - Amazonas” (data collection took
place between January and June 2018), which is divided into three sections (sociodemographic
information, health problems and medication consumption). The data was analyzed using
absolute and relative frequencies with SPSS (Statistical Package for Social Sciences) 22.0 for
Windows software, while allopathic medicines were classified using the Anatomical
Therapeutic Chemical Classification (ATC) system. Results: of those interviewed, 61.0% were
aged between 18 and 39, with a female predominance of 64.7%. Of the 215 CHWs, 117 (54.4%)
work in rural areas of the municipality, in 116 different communities, while 45.6% work in
urban areas, in 13 UBS. The prevalence of pain problems was 79.5%, specified in 22 subgroups,
with cephalalgia (headache) (39.8%) standing out as the main pain complaint affecting CHAs.
As for the medicines most commonly consumed, analgesics stood out with 67.6%. Conclusion:
the study showed a high rate of algia among community health agents in the municipality of
Coari, which makes it important to know the problems reported so that measures can be taken
to ensure the health and well-being of these professionals who act as intermediaries between
the individual and the health serviceIntrodução: os problemas álgicos constituem um dos principais problemas de saúde na
população em geral. Sua magnitude pode variar de acordo com a origem, população e fatores
condicionantes. Os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) desempenham papel importante,
porém fatores relacionados ao trabalho (sobrecarga de trabalho, exposição ao sol, chuva, longas
distâncias percorridas nas visitas) podem contribuir para a magnitude de problemas álgicos.
Objetivo: avaliar a prevalência de problemas álgicos entre Agentes Comunitários de Saúde de
Coari, Amazonas. Métodos: trata-se de um estudo transversal realizado com a população de
ACS da zona urbana e rural do município de Coari, Amazonas, incluindo 215 sujeitos. As
informações sobre os principais problemas álgicos entre os ACS foram extraídas do banco de
dados coletados para um projeto maior intitulado “Saúde e práticas terapêuticas entre Agentes
Comunitários de Saúde do município de Coari – Amazonas” (a coleta de dados foi realizada
entre janeiro a junho de 2018), o qual está dividido em três seções (informações
sociodemográficas, problemas de saúde e consumo de medicamentos). Os dados foram
analisados por meio de frequências absolutas e relativas com o software SPSS (Statistical
Package for Social Sciences) 22.0 for Windows, enquanto medicamentos alopáticos foram
classificados por meio do sistema de Classificação Anatômica Terapêutica Química (ATC).
Resultados: dentre os entrevistados, 61,0% apresentaram idade entre 18 a 39, com
predominância feminina de 64,7%. Dos 215 ACS, 117 (54,4%) atuam na zona rural do
município, elencados em 116 comunidades distintas, enquanto 45,6% são atuantes na zona
urbana, distribuídos em 13 UBS. A prevalência de problemas álgicos foi de 79,5%,
especificados em 22 subgrupos, com destaque para cefaleia (dor de cabeça) (39,8%), como a
principal queixa álgica que mais acomete os ACS. Quanto aos medicamentos mais consumidos,
destacou-se os analgésicos com 67,6%. Conclusão: o estudo mostrou um alto índice de algia
entre os agentes comunitários de saúde do município de Coari, dessa maneira, dá-se a
importância de conhecer problemas relatados, para que medidas sejam tomadas, visando saúde
e bem-estar desses profissionais que desempenham o papel de intermediador do indivíduo com
o serviço de saúde.1Nã