Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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La escuela rural: desconectada y desigual (Original).
Get PDFThe economic changes that within capitalism make societies places of dispute, carry with them deep inequities. Colombia and its rural school, sum process of strong detriment. A history of changes that, although it has managed to demonstrate public policies such as the PER and PEER, plans, programs, coverage projects and levels of professionalization for teachers; However, the daily life of the 21 century is telling in the face of the new pedagogical, science and technology challenges. At the same time, the rural school fails to address the pressing needs and dilemmas of the last century that require attention, such as the case of electrical connection in many villages and subregions of the country, access roads, libraries, appropriate classrooms, education programs in accordance with the rhythms of life of rural populations, basic services and the reduction of the digital divide, among other dilemmas, which turn out to be the biggest claims todayLos cambios económicos que dentro del capitalismo hacen de las sociedades lugares de disputa, acarrean consigo, profundas inequidades. Colombia y su escuela rural, es la suma de un proceso en detrimento. Una historia de cambios que, si bien ha logrado evidenciar políticas públicas como el Proyecto de Educación Rural y el Programa Especial de Educación Rural, planes, programas, proyectos de cobertura y niveles de profesionalización para los docentes, todavía advierte insuficiencias. No obstante, la vida en el siglo XXI, resulta diciente ante los nuevos retos pedagógicos, de ciencia y tecnología. Al mismo tiempo, la escuela rural no logra subsanar las apremiantes necesidades y dilemas del siglo pasado que requieren atención, como el caso de conexión eléctrica en muchas veredas y subregiones del país, vías de acceso, bibliotecas, aulas apropiadas, programas de educación acorde con los ritmos de la vida de poblaciones rurales, servicios básicos y disminución de la brecha digital, entre otros problemas que resultan ser los mayores reclamos en la actualidad
Sistema de acciones para mejorar la Atención de Enfermería en administración medicamentosa por vía intraósea (Original)
Get PDFThey encounter partial results of the Institutional Project “Evaluation of the impact of the methodology for the development of the human capital in the services of health, of Sciences’ Medical University of Guantánamo. The investigation allowed basing the need of the perfecting of Infirmary's Attention in the administration of medications for road intra osseous. The empiric methods, theoreticians and statistical mathematicians contributed the primary data as from which the initial status of the problem and the design of a system of actions could be characterized for the better Infirmary's Attention in that aspect, objective whose fulfillment, integrality in the step favored sustainable the aforementioned professionals' healthy with a satisfactory handling of the available medications according to users' opinion.Se presentan resultados parciales del Proyecto Institucional Evaluación del impacto de la metodología para el desarrollo del capital humano en los servicios de salud, de la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo. La investigación permitió fundamentar la necesidad del perfeccionamiento de la Atención de Enfermería en la administración de medicamentos por vía intraósea. Los métodos empíricos, teóricos y matemáticos estadísticos aportaron la información primaria a partir de la cual pudo caracterizarse el estado inicial del problema y el diseño de un sistema de acciones para mejorar la Atención de Enfermería en ese aspecto, objetivo cuyo cumplimiento favoreció la integralidad en la gestión salubrista sostenible de dichos profesionales con un manejo satisfactorio de los medicamentos disponibles, según el criterio de usuarios
La atención a la diversidad en el papel del psicopedagogo (Revisión)
Get PDFAt this time, Cuba advocates for a quality education that promotes the integral development of its students based on the humanist assumption of the human being as the center of everything. That is why attention to diversity within our educational institutions is a priority, and in which the educational psychologist plays a fundamental role in each of the stages of student development. The article assesses the role that corresponds to the educational psychologist in attention to diversity in educational institutions through the analysis of articles and doctoral theses on diversity. The sources consulted provide the examination of approaches and points of view on the importance of taking into account and attending to the diversity of adolescents in educational institutions and the indisputable role played by the educational psychologist. The writing concludes by referring to the adjustments made in the school curriculum based on the needs of the students raised in the educational project.En estos momentos Cuba aboga por una educación de calidad que promueva el desarrollo integral de sus educandos sobre la base del presupuesto humanista del ser humano como centro de todo. Es por ello que la atención a la diversidad dentro de nuestras instituciones educativas es una prioridad, y en las que el psicopedagogo juega un papel fundamental en cada una de las etapas del desarrollo de los educandos. El artículo valora el papel que le corresponde al psicopedagogo ante la atención a la diversidad en las instituciones educativas a través del análisis de artículos y tesis de doctorado sobre la diversidad. Las fuentes consultadas proporcionan el examen de planteamientos y puntos de vista sobre la importancia de tener en cuenta y atender la diversidad de los adolescentes en las instituciones educativas y el papel indiscutible que juega el psicopedagogo. El escrito concluye refiriéndose a las adecuaciones realizadas en el currículo escolar a partir de las necesidades de los educandos planteadas en el proyecto educativo
Estrategia para la gestión de la labor educativa del profesor guía en las Escuelas Pedagógicas (Original)
Get PDFCurrent times pose challenges to the formation of new generations of high school teaching professionals in Pedagogical Schools, hence the need to channel educational work in these institutions. The challenge assigned to Education is the starting point of the Research Project "The improvement of the professional formation process of the students of the Celia Sánchez Manduley Pedagogical School of the Granma province". The article that is presented is the result of the task of said project and starts from considering the conception of the educational work for this type of teaching and the role of the managers for its realization, in particular from the different pedagogical groups. For the achievement of the integral formation of the student through a successful management of the educational work, the work presents as an alternative solution, the establishment of a strategy for the management of the educational work by the teacher guide of the primary teacher specialty in the Pedagogical Schools. The actions that are designed in the proposal are directed to the role of the educational manager and the collaborative work with the educational actors of the pedagogical community (teachers, family, and community) and their influence on the development of the personality of the students.Los tiempos actuales imponen desafíos a la formación de las nuevas generaciones de profesionales de la enseñanza de nivel medio superior en las Escuelas Pedagógicas, de ahí la necesidad de encauzar el trabajo educativo en estas instituciones. El reto asignado a la Educación, es punto de partida del Proyecto de Investigación “El perfeccionamiento del proceso de formación profesional de los estudiantes de la Escuela Pedagógica Celia Sánchez Manduley de la provincia Granma”. El artículo que se presenta es resultado de la tarea de dicho proyecto y parte de considerar la concepción de la labor educativa para este tipo de enseñanza y el papel de los gestores para su realización, en particular desde los diferentes colectivos pedagógicos. Para el logro de la formación integral del estudiante mediante una acertada gestión de la labor educativa, el trabajo presenta como una alternativa de solución, el establecimiento de una estrategia para la gestión de la labor educativa por el profesor guía de la especialidad maestro primario en las Escuelas Pedagógicas. Las acciones que se diseñan en la propuesta se direccionan al rol del gestor educativo y el trabajo colaborado con los actores educativos de la comunidad pedagógica (docentes, familia, comunidad) y su influencia en el desarrollo de la personalidad de los educandos
Evaluación de la composición botánica y producción de biomasa en pastizales de la provincia Granma (Original)
Get PDFThe livestock in the eastern region of Cuba its develop in conditions of high temperature and scarcity of rains. The objetive of this work was to evaluated the botanical composition and biomass production in five grassland of Granma province with different management. The botanical composition was determined in 80 frames ha-1 by the Mannetje y Haydock` method, once time in each period rainy and few rainy, during the three years (2014-2017). The production of biomass was determined in 100 frames of 0,25 m2 by Haydock y Shaw`methodology. The biggest percents of pasture (grass and legume) was observed in “Cupeycito” and “Estación de Pastos”, which ranged between 87 and 92 %; while the lowest percents correspondind with to “Ojo de Agua”, where the values were about 50 %. In the grasslands “El Triángulo” y “El Progreso”, the arvenses and the nude soil showed similar percents, because of its influenced of equal form in the low covering of pasture observed. The biomass production was a significantly seasonal behavior. The biggest values were observed in grassland “Cupeycito” and “Estación de Pastos”, and were lower than 1,84 y 1,74 t ha-1, respectively. The rest of grassland showed an unfavorable condition. Its concluded that que en los pastizales “El Triángulo”, “El Progreso” y “Ojo de Agua”, the continuous grazing influenced in negative way on the biomass production and pasture covering; while in “Cupeycito” and “Estación de Pastos” the rotational grazing allowed better indicators.La ganadería en la región oriental de Cuba se desarrolla en condiciones de elevadas temperaturas y escasez de precipitaciones. El objetivo de este trabajo es evaluar la composición botánica y producción de biomasa en cinco pastizales de la provincia Granma con diferentes características. La composición botánica se determinó en 80 marcos ha-1, mediante el método de Mannetje y Haydock, una vez en cada período lluvioso y poco lluvioso, durante tres años (2014-2017). La disponibilidad de biomasa se determinó en 100 marcos de 0,25 m2 según la metodología de Haydock y Shaw. Los mayores porcentajes de pastos (gramíneas y leguminosas) se observaron en “Cupeycito” y “Estación de Pastos”, los cuales oscilaron entre 87 y 92 %; mientras que los menores porcentajes correspondieron a “Ojo de Agua”, donde los valores estuvieron alrededor del 50 %. En los pastizales “El Triángulo” y “El Progreso”, las arvenses y el suelo desnudo mostraron similares porcentajes, por lo que influyeron de igual forma en la baja cobertura de pastos observada. La producción de biomasa tuvo un comportamiento marcadamente estacional. Los mayores valores se constataron en los pastizales “Cupeycito” y en la “Estación de Pastos”, y fueron inferiores a 1,84 y 1,74 t ha-1, respectivamente. El resto de los pastizales mostró una situación desfavorable. Se concluye que en los pastizales “El Triángulo”, “El Progreso” y “Ojo de Agua”, el pastoreo continuo influyó de forma negativa en la producción de biomasa y en la cobertura del pasto; mientras que en “Cupeycito” y la “Estación de Pastos” el pastoreo rotacional posibilitó mejores indicadores
Calidad de vida del adulto mayor en el Consejo Popular La Seis, Cauto Cristo (Original)
Get PDFThe article is the result of an investigation about aging and the circumstances that condition the quality of life of the elderly in the Cuban rural context of La Seis, Cauto Cristo Municipality, Granma Province. The topicality, interest and importance of the subject for actors and researchers is due not only to the recognition that it entails to notice the growing trend of population aging, but also for its practical utility with a view to improving the practices of social policies in this context. So the research had as objective: to determine the conditions and quality of life of the elderly of the La Seis Popular Council of the Cauto Cristo municipality, Granma province, with a view to the construction of a set of actions that contribute to improving the quality of life of this age group. The research was based on a qualitative methodological conception that articulated the qualitative and quantitative, and methods and techniques such as the questionnaire, scientific observation and the interview were used in the process. The main result was a set of actions to improve the conditions and quality of life of the elderly. In conclusion, when there are changes in the living conditions of the elderly, which involve families, actors and institutions that must offer care to them, benefits will be obtained in their quality of life.El artículo constituye el resultado de una investigación acerca del envejecimiento y las circunstancias que condicionan la calidad de vida de los adultos mayores en el contexto rural cubano de La Seis, Municipio de Cauto Cristo, Provincia Granma. La actualidad, interés e importancia del tema para actores e investigadores obedece no solo por el reconocimiento que conlleva a advertir la tendencia creciente del envejecimiento poblacional, sino por su utilidad práctica con vistas a perfeccionar las prácticas de las políticas sociales en ese contexto. De manera que la investigación tuvo como objetivo: determinar cuáles son las condiciones y calidad de vida de los adultos mayores del Consejo Popular La Seis del municipio Cauto Cristo, provincia Granma, con vistas a la construcción de un conjunto de acciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de este grupo etáreo. La investigación se sustentó en una concepción metodológica cualitativa que articuló lo cualitativo y cuantitativo, y se utilizaron en el proceso métodos y técnicas como el cuestionario, observación científica y la entrevista. Como principal resultado se obtuvo un conjunto de acciones para mejorar las condiciones y la calidad de vida del adulto mayor. En conclusión, al producirse cambios en las condiciones de vida del adulto mayor, que involucran a las familias, actores e instituciones que deben ofrecer atención a estos, se obtendrán beneficios en su calidad de vida
Talleres de asesoría a docentes para favorecer el diagnóstico de las alteraciones en el comportamiento (Revisión)
Get PDFDiagnosing psicopedagógico ofthealterationofbehavioris a problem currentofprocessteachingeducational, forthethat in thisresearchisdefined as objetive theelaborationof workshops ofadvice psicopedagógica directedtothepreparationoftheteachersfor favor thisprocess in theinstitution educacional oflevelprimary, thatmust be priorizado forthatofthiswayisbelieves a environment favorable in thelearning, isguaranteethedevelopmentofthe educandos withbehaviourappropriate and iscountwith a personal teachingready, capableofmakeitsworkwithresponsibility and aptitude in theemploymentofthe workshops ofadvice psicopedagógica as instrumentofintervention in itswork profesional, istheyusedmethodsofleveltheoretical, empirical and statisticalforreachresults, such as: thedesignof 10 workshops ofadvice psicopedagógica sustained in a approachsystematicthatissubject in itsconceptionofevaluationforcriterionofuser, with a degreesatisfactoryofacceptanceforitsmembership and feasibility. Thenoveltyofthisresearchconsists in developwaythat posibilitan favor theprocessofdiagnostic psicopedagógico ofthealterationsofbehaviorofthe educandos.La educación, en su afán de mejorar la calidad del aprendizaje, constituye una pieza esencial en la formación de hombres con profundas convicciones patrióticas y revolucionarias. El siguiente trabajo tiene el objetivo de elaborar talleres de asesorías para favorecer el proceso de diagnóstico de alteraciones del comportamiento que sirvan de apoyo al docente de nivel primaria. Para el mismo se tuvieron en cuentas fundamentos filosóficos, sociológicos, psicológicos, didácticos y pedagógicos. Se aplicaron métodos teóricos como el análisis-síntesis, inductivo-deductivo; dentro de los métodos empíricos: la observación, entrevista y encuesta a docentes, estudio documental y el criterio de usuario. Esta investigación reviste gran importancia ya que está dirigida a favorecer el proceso de diagnóstico de las alteraciones del comportamiento en la institución educativa de nivel primario, y a erradicar las insuficiencias que presentan los docentes sobre los problemas conductuales. Se valora cómo asumir una adecuada asesoría para adquirir los conocimientos que garanticen un actuar responsable en el comportamiento de los educandos del nivel educativo primaria
Evaluación del biochar de raquis del banano en el cebollino (Allium schoenoprasum, L.) (Original)
Get PDFThe research was developed in the plot of the Taxi Base of the Chicharrones Popular Council in the municipality of Santiago de Cuba, in the period from July to September 2022. The objective of the research was to evaluate the banana rachis carbon vegetable or biochar in the soil amendment in the yield of the chive crop. The pyrolysis method “Kontiki in soil” was applied. The main contribution consists of replace imports, since we will have an organic fertilizer resulting of pyrolysis from the residues of agricultural production, guaranteeing the quality and productivity of the soil and improving its physicochemical and biological characteristics. Allowing an increase in agricultural yields that will have an environmental, economic and social impact.La investigación se desarrolló en la parcela de la Base de Taxi del Consejo Popular Chicharrones en el municipio Santiago de Cuba, en el período de julio a septiembre de 2022. El objetivo de la investigación fue evaluar el carbón vegetal o biochar obtenido del raquis del banano como enmienda al suelo en el rendimiento del cultivo del cebollino. Se aplicó el método de pirólisis “Kontiki en suelo”. El principal aporte consiste en la sustitución de importaciones, al disponer de un fertilizante orgánico resultado de la pirolisis de los residuos de las producciones agrícolas, que garantiza la calidad y productividad del suelo y mejora las características físicas, químicas y biológicas. Permite, además, un aumento de los rendimientos agrícolas con un impacto medioambiental, económico y social
Metodología docente en el tratamiento de niños con trastorno de espectro autista
Get PDFThis research is an approach to the inclusion of Autism Spectrum Disorder and its methodology carried out in primary school, due to the need to contribute to the development of new knowledge and the training of the primary teacher. Currently there has been an increase in this type of children in primary schools, with the primary teacher lacking methodological resources to cover all the deficiencies of students with Special Educational Needs, particularly Autism Spectrum Disorder, therefore, the authors raise the following question: How favor the training of primary teachers for the inclusion of children with Autism Spectrum Disorder? The objective of the research was: to develop a methodology aimed at the primary teacher for the inclusion of children with Autism Spectrum Disorder, belonging to the Félix Várela primary school. Theoretical methods were used such as: analytical-synthetic, inductive-deductive, modeling and within the empirical ones: interview, observation and survey. The percentage calculation was used as a mathematical procedure. The application of this methodological proposal allowed to favor the correct training of the primary teacher and the inclusion of children with Autism Spectrum Disorder in primary school.La presente investigación es un acercamiento a la inclusión del Trastorno del Espectro Autista y su metodología llevada a cabo en la escuela primaria, debido a la necesidad de contribuir al desarrollo de nuevos conocimientos y a la formación del maestro primario. Actualmente ha existido un aumento de este tipo de niños en las escuelas primarias, careciendo el maestro primario de recursos metodológicos para cubrir todas las carencias de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales particularmente el Trastorno Espectro Autista por lo que las autoras plantean la siguiente interrogante ¿Cómo favorecer la formación del docente primario para la inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista? La investigación se trazó como objetivo: elaborar una metodología dirigida al docente primario para la inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista, perteneciente a la escuela primaria Félix Várela. Se emplearon métodos teóricos tales como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, la modelación y dentro de los empíricos: entrevista, observación y encuesta. Se empleó el cálculo porcentual como procedimiento matemático. La aplicación de esta propuesta metodológica permitió favorecer la correcta formación del maestro primario y la inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista de la escuela primaria
Ejercicios de fitness para el desarrollo de la fuerza en los estudiantes del quinto grado
Get PDFThe work presented below was carried out at the "21 de October" school with the objective of designing fitness exercises for the development of physical strength capacity in students. In the research process, several methods were used that allowed the collection of data and interpretation of the results, and the elaboration of the alternative, such as: analytical-synthetic, inductive-deductive, analysis of documents. The diagnosis, the observation of Physical Education classes and the physical pedagogical tests, allowed determining that fifth grade students present insufficient development of the physical strength capacity and do not show willingness in the Physical Education class during the teaching of the didactic unit Physical Condition. Therefore, an alternative of fitness exercises for the development of strength is proposed to improve the quality of classes in elementary education.El trabajo que se presenta a continuación se realizó en la escuela “21 de Octubre” con el objetivo de diseñar ejercicios de fitness para el desarrollo de la capacidad física fuerza en los estudiantes. En el proceso investigativo se emplearon diversos métodos que permitieron la recogida de datos e interpretación de los resultados, y la elaboración de la alternativa, tales como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, análisis de documentos. El diagnóstico, la observación a clases de Educación Física y las pruebas pedagógicas físicas, permitió determinar que los estudiantes de quinto grado presentan insuficiente desarrollo de la capacidad física fuerza y no muestran disposición en la clase de Educación Física durante la impartición de la unidad didáctica Condición Física. Por lo que, se propone una alternativa de ejercicios de fitness para el desarrollo de la fuerza y con ello elevar la calidad de las clases en la educación primaria