Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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The professional improvement of the health rehabilitator for family guidance
No full textEl presente artículo se adscribe a una investigación doctoral en curso. Su objetivo radica en exponer elementos inherentes a la superación profesional del rehabilitador en salud para la orientación familiar, a partir de la determinación de insuficiencias detectadas, que impactan en la prevención del trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Las falencias detectadas, se corroboran a partir de la constatación inicial aplicada a una muestra de 12 rehabilitadores en salud, pertenecientes al Policlínico Universitario Tula Aguilera, del municipio Camagüey. Los métodos teóricos que se emplearon fueron el análisis y síntesis, histórico-lógico e inducción-deducción. Se utilizaron como métodos empíricos la observación y la encuesta. En calidad de técnicas se emplearon la entrevista y el cuestionario. Como método estadístico-matemático se empleó el análisis porcentual. Los resultados obtenidos confirman las insuficiencias en la superación profesional del rehabilitador en salud para la orientación familiar en la prevención del trastorno por déficit de atención/hiperactividad y la necesidad implementar acciones al respecto.This article is part of ongoing doctoral research. Its objective lies in exposing elements inherent to the professional improvement of the health rehabilitator for family guidance, based on the determination of detected insufficiencies, which impact the prevention of attention deficit/hyperactivity disorder. The deficiencies detected are corroborated from the initial verification applied to a sample of 12 health rehabilitators, belonging to the Tula Aguilera University Polyclinic, in the municipality of Camagüey. The theoretical methods used were analysis, synthesis, historical-logical, and induction-deduction. Observation and survey were used as empirical methods. The interview and questionnaire were used as techniques. Percentage analysis was used as a statistical-mathematical method. The results obtained confirm the insufficiencies in the professional improvement of the health rehabilitator for family guidance in the prevention of attention/hyperactivity disorder and the need to implement actions in this regard
Effectiveness of physical exercise and cognitive actions in the elderly with mild cognitive impairment (Original)
No full textEl proceso de pérdida de la memoria en el adulto mayor es un fenómeno que trae consigo limitaciones físicas y mentales. El presente estudio aporta nuevos fundamentos teóricos metodológicos para estimular la memoria en el adulto mayor con deterioro cognitivo leve, sustentados en la inclusión de ejercicios físicos combinados con acciones cognitivas mediante patrones de movimientos, para determinar su eficacia en la mejora de la memoria a corto plazo en el adulto mayor con deterioro cognitivo leve. Esta propuesta se determina de los resultados de un estudio correlacional efectuado en el periodo comprendido de enero a abril 2023. La muestra se seleccionó a partir de un muestreo intencional estratificado, no probabilístico donde participaron 15 adultos mayores con deterioro cognitivo leve, además se sistematizan orientaciones metodológicas para la ejecución de este tipo de ejercicios para el trabajo con este grupo poblacional.The process of memory loss in the elderly is a phenomenon that brings with it physical and mental limitations. This study provides new methodological theoretical foundations to stimulate memory in the elderly with mild cognitive impairment, based on the inclusion of physical exercises combined with cognitive actions through movement patterns, to determine their effectiveness in improving short-term memory in the elderly with mild cognitive impairment. This proposal is determined from the results of a correlational study carried out from January to April 2023. The sample was selected from a stratified, non-probabilistic, intentional sampling in which 15 older adults with mild cognitive impairment participated, and methodological guidelines are systematized for the execution of this type of exercises to work with this population group
Health Situation Analysis in Stomatology (Original).
No full textLa salud es un aspecto fundamental en la vida de las personas, y está determinada por los cuidados que se propicien a uno mismo y a los demás, por la toma de decisiones y el control sobre la vida propia. Resulta necesaria entonces la salud bucal como parte integrante de la salud general, pues si un individuo padece este tipo de afección no puede considerarse una persona sana. Por lo tanto, es importante conocer la situación de salud bucal de la población para poder identificar, priorizar y solucionar problemas de salud en las comunidades. Para ello, se debe describir y realizar un análisis crítico de los componentes sociohistóricos, culturales y sociodemográficos de la población, así como los riesgos personales, familiares y comunitarios, para identificar sus interrelaciones y explicar los daños a la salud como resultado de este proceso. Es un tema imprescindible en la formación de los estomatólogos y otros profesionales del sector de la salud encargados del cuidado dental; para ello es importante utilizar el método clínico, epidemiológico y social en el cual la participación activa e intersectorialidad representan pilares fundamentalesHealth is a fundamental aspect in people's lives, and is determined by the care they take of themselves and others, by decision-making and control over their own life. In this sense, oral health is an integral part of general health, since an individual cannot be considered completely healthy if there is an active presence of oral disease. Therefore, it is important to know the oral health situation of the population in order to identify, prioritize and solve health problems in the communities. To do this, a critical analysis of the socio-historical, cultural and socio-demographic components of the population must be described and carried out, as well as the personal, family and community risks to identify their interrelationships and explain the damage to health as a result of this process. It is an essential topic in the training of stomatologists and other health sector professionals in charge of dental care; For this, it is important to use the clinical, epidemiological and social method in which active participation and intersectorality represent fundamental pillars
The museum and its management in the processes of conservation and interpretation of cultural heritage (Original)
No full textEn los procesos de gestión de conservación e interpretación patrimonial, debe considerarse la aplicación de alternativas que contribuyan a la integración de los agentes implicados, de las que se beneficien tanto la institución como la comunidad. El propósito del artículo es elaborar un plan de acciones que permita, desde el Museo Municipal de Pilón, una mayor participación comunitaria en la gestión de los procesos de conservación e interpretación del patrimonio cultural en el territorio. Para ello se identificaron las debilidades con el empleo de métodos teóricos, empíricos y estadísticos. En la ejecución del plan de acciones se obtuvo una mayor aceptación por parte de los participantes en la investigación, a partir de la articulación entre los procesos de gestión, conservación e interpretación del patrimonio cultural. Los resultados muestran, además, que en el museo, a pesar de las dificultades identificadas en torno al tema, se buscan alternativas que favorecen las relaciones de trabajo con la comunidad y el resto de las instituciones culturales del territorio. In the processes of conservation and heritage interpretation management, the application of alternatives that contribute to the integration of the agents involved, from which both the institution and the community benefit, should be considered. The purpose of the article is to elaborate an action plan that allows, from the Municipal Museum of Pilón, a greater community participation in the management of the processes of conservation and interpretation of cultural heritage in the territory. For this purpose, weaknesses were identified with the use of theoretical, empirical and statistical methods. In the execution of the action plan, greater acceptance was obtained from the participants in the research, based on the articulation between the processes of management, conservation and interpretation of the cultural heritage. The results also show that, in spite of the difficulties identified in the museum, alternatives are sought that favor working relations with the community and the rest of the cultural institutions of the territory
(Original)
Get PDFSeñor Editor. Dr. C. Lexy Lázaro Figueredo Frutos.
Respetado editor: nos dirigimos a usted para reflexionar sobre la importancia del trabajo de la agilidad como capacidad para el desarrollo de la bilateralidad en niños en etapa preescolar, teniendo en cuenta que una de las necesidades que se le plantea al niño en la ejecución de las tareas motoras habituales donde tiene que manejar utensilios, juguetes, pelotas, instrumentos, entre otros, es sin dudas, la independencia segmentaria de los movimientos. Esta necesidad indica al individuo un problema de toma de decisión, es decir, escoger un lado y rechazar el otro en la ejecución de multitud de tareas. En este tema de la decisión inciden dos tareas fundamentales: la constitución fisiológica y anatómica del individuo, que se deriva de los caracteres hereditarios de los padres y abuelos y la presión cultural, la cual responde directamente al medio ambiente social, familiar y escolar. (Prado, González y Prado, 2017).
El concepto de lateralidad, es el hecho por el cual las personas son diestras o zurdas, se refleja y pone en evidencia cuando uno de los lados del cuerpo domina sobre el otro en la realización de la mayoría de las actividades. Con el avance de las Neurociencias la lateralidad no solo tiene implicaciones motoras, sino que ésta especialización cerebral está asociada con procesos cognitivos y de procesamiento de la información base de todo aprendizaje. (Cantú, Lera y Baca, 2017).
Sin embargo resulta necesario establecer acciones dirigidas al desarrollo de Patrones Básicos de Movimiento e Inteligencia Espacial desde edades tempranas mediante el trabajo de la agilidad principalmente a través de juegos potencializando la actividad rectora de esta edad, teniendo en cuenta que en la educación existen múltiples teorías y metodologías para que el alumno logre un proceso de aprendizaje significativo en etapas posteriores, los logros en estas etapas escolares dependen en gran medida de la evolución que el niño haya adquirido en todas las etapas del desarrollo previas, (Gravier, 2016).
Para Wallon (2000) al hablar de la evolución psicológica del niño. Refiere que el aprendizaje del niño evoluciona a través de actos que se ordenan y combinan juntos para ir generando progresos, pero a la vez tienen oscilaciones y regresiones. Para los autores es pertinente señalar que en las primeras etapas del desarrollo del niño es crucial el tratamiento de capacidades como la agilidad en la evolución mental, siendo muy importante abordar desde la actividad física la efectividad de las acciones motrices en la evolución mental, la inteligencia espacial y en la calidad del acto motor del infante.
En palabras de Prado, González y Prado, 2017, la condición de ser ambidiestro, no está necesariamente sujeta a una predisposición genética, sino que parecería que es una característica que puede adquirirse, a través de la práctica teniendo como ventaja poder ejecutar habilidades motrices básicas y deportivas con ambas manos o pies y llegar a obtener rendimientos adecuados, permitiendo ciertas ventajas en algunos campos como la memoria, el deporte, la música e incluso en la salud, aunque según las estadísticas, solo el 1% de la población mundial es ambidiestra, mientras que el 9% es zurda y el 90% es diestra.
Es interés de los autores reflexionar sobre los conceptos de evolución, crecimiento, madurez y equilibrio que tanta relevancia tienen para entender el desarrollo mental del niño, asumiendo la teoría que el desarrollo del niño y del adolescente es una construcción continua donde cada elemento que se añade le da más firmeza y ajuste para generar un adecuado equilibrio.
(Piaget, 1971), Este proceso de desarrollo mental del niño, los autores lo asumen desde la posición que el trabajo de las capacidades físicas como la agilidad, y debe realizarse desde etapas tempranas del desarrollo en la primera infancia, posibilitando la evolución física-motora que permite el mejor desarrollo mental y que son la base fundamental de los procesos cognitivos. (Hernández et. al, 2018).
La edad preescolar es un momento idóneo para establecer hábitos de actividad física y nutrición adecuados, que mejorarán el nivel de condición física esencial para el desarrollo de habilidades necesarias para el aprendizaje posterior de tareas más complejas. A su vez, la actividad física sobre todo de carácter moderada a intensa favorece el crecimiento normal en niños preescolares (Mora, García y Latorre, 2017). Las investigaciones en el campo pedagógico están concluyendo que es mejor que los niños empiecen a entrenarse para dominar bien ambas manos, ambas piernas, ambos ojos, ambos pies, ambos lados del cuerpo, porque así se aprovecharían mejor las funcionalidades de los dos hemisferios del cerebro.(Prado, González y Prado, 2017).
Para Soriano, Macías, Domínguez y Jiménez (2024) en las ciencias de la cultura física existen argumentaciones y controversias sobre diferentes concepciones y enfoques que obligan a no distanciarnos independientemente del objeto de estudio de las investigaciones científicas que se desarrollen, que pueden ser fuente de nuevas interpretaciones, debates y soluciones hasta ahora no descritas, por ello como docentes responsables del desarrollo de habilidades corporales, debemos comprender el cerebro como elemento esencial de todo aprendizaje, encaminar acciones investigativas hacia los aportes que desde nuestro saber podamos puntualizar, en favor de cultivar las habilidades cognitivas mediante la actividad física en los infantes.
Teniendo en cuenta la visión de fomentar un espacio de intercambio científico que se promueve desde la Revista Olimpia es el argumento que respalda la elección de los autores para la socialización de las ideas antes expuestas teniendo en cuenta que la lateralidad no se define durante la primera infancia, sino que completa su madurez hasta su adolescencia, (Fagard, Margulez, López, Granjón y Huet, 2016), por tal razón es aconsejable realizar su re-educación e intervención, después que la persona ha definido su lateralidad. Antes de ese tiempo, es necesario que durante su niñez, las personas experimenten y fluya con libertad, para evitar confusiones.
Por ello teniendo en cuenta la visión de fomentar un espacio de intercambio científico que se promueve desde la Revista Olimpia, es el argumento que respalda la elección de los autores para la socialización de las ideas antes expuestas, ya que una de las prioridades fundamentales de la revista representada por usted, consiste en promover el conocimiento, el intercambio de ideas y el debate que la ha llevado a posicionarse en bases de datos de nivel internacional, al socializar los saberes que permiten solventar muchos de los vacíos epistémicos relacionadas con la actividad física en la edad preescolar.
Es intención de los autores expresarle cortésmente que las líneas y criterios controvertidos sobre el trabajo mediante la actividad física con el niño de edad preescolar podrían ser ocasionados a la relativa idoneidad, validez de pruebas y efectividad metodología pedagógica diaria para estas edades y por los pocos estudios realizados aún, así pues, la recomendación especial de los firmantes de esta misiva es la realización de más estudios con pruebas adaptadas a estas edades que precisen realmente la efectividad del trabajo sobre las distintas capacidades cognitivas propias de la edad mediante el desarrollo bilateral del niño quien a su vez facilita el correcto desarrollo psicomotor del infante preparándolo para el aprendizaje de tareas más complejas
Effects of physical exercise on the self-esteem and body mass index of young people who attend the gym body perfect club gymnasium in the mundo feriz neighborhood of the municipality of Galapa (Original)
Get PDFLa práctica regular de ejercicio físico con frecuencia conlleva a la mejora de aspectos tanto psicológicos como sociales. Por lo anterior, el interés u objetivo del estudio fue describir los efectos del ejercicio físico en la autoestima de personas en edades de 18 a 31 años que acuden al gimnasio Gym body Perfect club del barrio mundo feliz del municipio de Galapa, metodología: Por medio de un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo, utilizando el instrumento llamado escala de Rossemberg para la evaluación de la autoestima, Resultados: Los resultados dieron cuenta que al ingresar al gym todos se encuentra en un nivel bajo de autoestima al ingresar por primera vez al gimnasio en la primera aplicación del test de Rossemberg, obtuvieron una puntuación de 21. Después de un período de 6 meses de entrenamiento, se les aplicó a los participantes nuevamente test de Rossemberg donde obtuvieron una puntuación más alta y se pudo evidenciar la mejora de la autoestima a través del ejercicio físico frecuente. Conclusiones: se evidenciaron efectos positivos en la autoestima de los participantes luego de realizar ejercicio físico durante el periodo de seis meses.The regular practice of physical exercise often leads to the improvement of both psychological and social aspects. Therefore, the interest or objective of the study was to describe the effects of physical exercise on the self-esteem of people aged 18 to 31 who attend the Gym body Perfect club gym in the Mundo Feliz neighborhood of the municipality of Galapa, methodology: By means of a descriptive study with a quantitative approach, using the instrument called the Rossemberg scale for the evaluation of self-esteem, Results: The results showed that when entering the gym everyone is at a low level of self-esteem when entering the gym for the first time in the first application of the Rossemberg test, they obtained a score of 21. After a period of 6 months of training, the participants were again applied the Rossemberg test where they obtained a higher score and the improvement of self-esteem could be evidenced. through regular physical exercise. Conclusions: positive effects on the self-esteem of the participants were evidenced after performing physical exercise during the six-month period
Fidel Castro's conception of history: its importance in the training of future educators (Original).
Get PDFEn este artículo se le presenta al lector varias aristas relacionadas con la concepción de Fidel Castro referente a la historia. Se tuvo en cuenta el valor didáctico y la incidencia de la misma en la formación ciudadana de los futuros egresados de la carrera Marxismo-Leninismo e Historia. Se incursionó en nuevas rutas de pensamiento y acción que permitieron una aproximación crítica a determinadas problemáticas propias del contexto formativo con un enfoque identitario. En tal sentido, se propició el establecimiento de las relaciones de causalidad entre los fenómenos actuales y los acontecimientos del pasado, lo que permitió significar el papel de la historia como generadora de ciudadanía y como instrumento de acción social para el ejercicio de los deberes y derechos ciudadanos en la construcción del presente histórico en la cotidianidad. Se empleó como método general de investigación el dialéctico- materialista, unido a los métodos teóricos análisis y síntesis, histórico- lógico, inductivo- deductivo. En esta dirección se realizó una revisión bibliográfica y descriptiva de los diversos autores que abordan desde diferentes perspectivas la referida temática. Las reflexiones teóricas que fueron objeto de argumentación propiciaron nuevas miradas que condujeron a un realce de la referida concepción, lo cual resignificó el valor metodológico de dichas reflexiones y valoraciones.In this article, the reader is presented with several aspects related to Fidel Castro's conception of history. The didactic value and its impact on the civic education of future graduates of the Marxism-Leninism and History degree were taken into account. New routes of thought and action were explored that allowed a critical approach to certain problems specific to the training context with an identity approach. In this sense, the establishment of causal relationships between current phenomena and past events was promoted, which allowed us to signify the role of history as a generator of citizenship and as an instrument of social action for the exercise of duties and rights. citizens in the construction of the historical present in everyday life. The dialectical-materialist method was used as a general research method, together with the theoretical methods of analysis and synthesis, historical-logical, inductive-deductive. In this direction, a bibliographic and descriptive review of the various authors who address the aforementioned topic from different perspectives was carried out. The theoretical reflections that were the object of argumentation fostered new perspectives that led to an enhancement of the aforementioned conception, which redefined the methodological value of said reflections and evaluations
Historical study of the teaching-learning process of the History of Cuba in Basic Secondary School (Original).
Get PDFEl artículo expone los resultados científicos obtenidos de aplicación del método histórico-lógico al revelar las principales tendencias que han caracterizado el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia de Cuba en la educación Secundaria Básica con énfasis en la gestión del conocimiento, en el período desde 1987 a la actualidad. Se definieron para el estudio del período dos etapas, evidenciándose en cada una las características específicas por cada indicador determinado que permitieron revelar las tendencias por las que ha transitado el objeto y el campo de la investigación. Se confirma entonces la necesidad de perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura desde la gestión del conocimiento histórico.
The article presents the scientific results obtained from the application of the historical-logical method by revealing the main trends that have characterized the teaching-learning process of the subject History of Cuba in Basic Secondary education with emphasis on knowledge management, in the period from 1987 to the present. Two stages were defined for the study of the period, evidencing in each one the specific characteristics for each determined indicator that allowed revealing the trends through which the object and field of research have gone. The need to improve the teaching-learning process of the subject from the management of historical knowledge is then confirmed.
 
Effect of migration on the socio-economic conditions of the northern area of Los Ríos province, Ecuador (Original)
Get PDFLa migración ha sido una práctica realizada por el ser humano, desde el inicio de su vida en comunidad, para asegurar su existencia, mediante la búsqueda de alimentos y medios que le permitan sobrevivir. De ahí que, en el presente trabajo, se proponga como objetivo evaluar el efecto de la migración en las condiciones socio-económicas del norte de la provincia Los Ríos, Ecuador. El examen se realizó en áreas consideradas rurales de la referida zona, mediante un estudio no experimental con exploración cuantitativa y la utilización del método de la investigación empírica que se basa en la observación mediante encuestas. Como resultados se obtuvo que, en los hogares encuestados, los 27 años, en el caso de mujeres, y los 28, en los hombres, es la edad donde se emigra con mayor frecuencia; de los emigrantes encuestados, el 71.6 % se encuentra en rango de edad de 28-65 años, el grueso de emigrantes tenían un nivel de secundaria o educación media completa cuando salió, siendo el 47% de los 320 registrados; el 67.8 % se encontraba trabajando pero se ha visto en la necesidad de emigrar por inconformidad con sus salarios o insatisfacción con la actividad laboral. Por lo que se concluye que la calidad de vida en el sector rural en Ecuador es de un nivel bastante bajo, presenta muchas necesidades materiales que acarrean problemas como la salud y educación, e incluso sociológicos, al ser en cierta forma invisibilizado cuando se trata de participar en algún conglomerado social en su propia comunidad.Migration has been a practice that human beings, from the beginning of their life in a community, have carried out to ensure their existence, through the search for food and means that allow them to survive. Hence, we set ourselves the following objective: to evaluate the effect of migration on the socio-economic conditions of the northern area of the province of Los Ríos, Ecuador. The research was carried out in areas considered rural in the northern area of the province of Los Ríos, Ecuador; a non-experimental study was carried out with quantitative research using the empirical research method that is based on observation through surveys. As results, it was obtained that in the households surveyed from 27 in the case of women and 28 for men, it is the age at which emigration occurs most frequently; in the case of the emigrants surveyed, 71.6% are in the age range of 28-65 years old, the bulk of emigrants had a level of secondary or completed secondary education when they left, being 47% of the 320 registered, 67.8% were working but have seen the need to emigrate due to disagreement in their salaries or dissatisfied with work activity. Therefore, it is concluded that the quality of life in the rural sector in Ecuador is quite low. With many material needs that then lead to problems such as health and education, and even sociological problems as they are somehow made invisible when it comes to participating in a social conglomerate such as their own community
Influence of remittances from emigrants on the living conditions of Ecuadorian families (Original).
Get PDFLas remesas han generado varias investigaciones y publicaciones que las conciben como el mayor beneficio que aporta la migración transnacional. De ahí que el objetivo del presente trabajo es evaluar el efecto del envío de remesas de la migración en las condiciones de hogares rurales de la zona norte de la provincia los Ríos, Ecuador. La investigación se realizó en áreas consideradas rurales de la zona norte de la provincia Los Ríos, Ecuador; se realizó un estudio no experimental con investigación cuantitativa mediante investigación empírica, basada en la observación mediante encuestas. Como resultados se obtuvo que la mayoría (219 personas) emigraron a destinos nacionales (69%), mientras que el 31%, ha emigrado al extranjero: España (52%), e Italia (26,5 %) representan los destinos preferidos para la migración de las zonas rurales de los Rios, donde destaca el envío realizado por medio de transferencias bancarias o por empresas transnacionales que se dedican a este negocio desde el exterior; 180 personas que lo hacen representan el 76,9%; en cuanto a la cantidad de dinero, 38 (17,8%) reciben 1000 anuales. Se concluye que las remesas de los migrantes es mayor para los que se encuentran en el extranjero y por tanto, sus familias además de gastar en alimentos y medicinas, pagan de deudas y arreglos en sus casas. Esto refleja una percepción de mayor progreso, sin embargo, la principal razón para haber mejorado en lo material e inmaterial ha sido la situación económica del país.Various investigations and publications have generated remittances that conceive them as the greatest benefit that transnational migration provides. Hence, we set ourselves the following objective: to evaluate the effect of sending remittances from migration on the conditions of rural households in the northern area of the province of Los Ríos, Ecuador. The research was carried out in areas considered rural in the northern area of the province of Los Ríos, Ecuador, a non-experimental study was carried out with quantitative research using the empirical research method that is based on observation through surveys. The results showed that the majority, 219 people, emigrated to national destinations (69%), while 31% have had the incentive to emigrate abroad. Spain with 52% and Italy with 26.5% represent the preferred destinations for migration. From the rural areas of Los Rios, where shipments made through bank transfers or by transnational companies that are dedicated to this business from abroad stand out, 180 people who do so represent 76.9%; Regarding the amount of money, 38 (17.8%) received 1,000 annually. It is concluded that migrant remittances are greater for those who are abroad and therefore their families, in addition to spending on food and medicine, pay debts and repairs in their homes. This reflects a perception of greater progress, however, like the others, the main reason for having improved materially and immaterially has been the economic situation of the country