Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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The non verbal communication, from the Infantile Literature, for the childhood preescolar
Get PDFLa presente investigación se realizó en el Círculo Infantil Félix Bravo del municipio Santiago de Cuba surge a partir de la problemática relacionada con la necesidad de contribuir al desarrollo de la comunicación no verbal en los niños de la infancia preescolar aspecto que constituye preocupación, si se tiene en cuenta los cambios que se producen en esta etapa del desarrollo desde el punto de vista social, afectivo, educativo, escolar y que garantizan el proceso de transición educativa hacia el primer grado. Se propone como objetivo la Elaboración de cuentos adaptados para contribuir al desarrollo de la comunicación no verbal en los niños del sexto año de vida del Círculo Infantil Félix Bravo. Se aplicaron métodos teóricos tales como: análisis-síntesis, inductivo – deductivo y la modelación y los empíricos: entrevista, observación y la revisión de documentos. Se empleó el método estadístico-matemático y se escogió la técnica del cálculo porcentual La aplicación de la propuesta favoreció a la solución del problema. El empleo de cuentos adaptados para contribuir al desarrollo de la comunicación no verbal en los niños del sexto año de vida permitió favorecer el desarrollo esta comunicación.The present investigation was carried out in the Circle Infantile Infantile Circle Félix Well done
of the municipality Santiago from Cuba arises starting from the problem related with
the necessity to contribute to the development of the non verbal communication in the children of the childhood preescolar aspect that it constitutes concern, if one keeps in mind the changes that take place in this stage of the development from the social, affective, educational, school point of view and that they guarantee the process of educational transition toward the first grade. He/she intends as objective the Elaboration of stories adapted to contribute to the development of the non verbal communication in the children of the sixth year of life of the Infantile Circle Félix Well done. Such theoretical methods were applied as: analysis-synthesis, inductive - deductive and the modelación and the empiric ones: he/she interviews, observation and the revision of documents. The statistical-mathematical method was used and the technique of the percentage calculation The application of the proposal was chosen it favored to the solution of the problem. The employment of stories adapted to contribute to the development of the non verbal communication in the the sixth year-old children allowed to favor the development this communication.  
Recreational games for the stimulation of social behavior in preschool childhood, community July 26
Get PDFLa presente investigación se desarrolló en la comunidad Reparto 26 de julio, con el objetivo presentar juegos recreativos para la estimulación del comportamiento social en educandos de la infancia preescolar. La recreación, juega un papel cada vez más importante en las tareas del desarrollo económico y del bienestar social. En la base de esta importancia está el reconocimiento al fenómeno recreativo, y su función en la reproducción y auto desarrollo social del hombre. En el programa de perfeccionamiento para la educación y desarrollo social personal para los educandos de estas edades, se enfatiza en la necesidad de establecer normas de comportamientos de manera independiente, proyectándose objetivos y contenidos que solo se dirigen a utilizar los hábitos de cortesía, higiénicos- culturales y alimentarios, limitándose estudios más profundo sobre el comportamiento social. Esto se inició con la aplicación de un diagnóstico de la situación concreta del consejo popular, el cual contempla un grupo de aspectos como: datos socio-demográficos y generales de la población objeto de estudio, oferta recreativa existente, así como las necesidades e intereses recreativos de estos niños. Para su realización se emplearon métodos teóricos, empíricos y métodos estadísticos.The present research is carried out in the community of 26 de Julio, with the objective of presenting recreational games for the stimulation of social behavior in preschool learners. Recreation plays an increasingly important role in the tasks of economic development and social well-being. At the basis of this importance is the recognition of the recreational phenomenon, and its function in the reproduction and social self-development of man. In the improvement program for education and personal social development for students of these ages, emphasis is placed on the need to establish standards of behavior independently, projecting objectives and content that are only aimed at using polite, hygienic habits. cultural and food, limiting deeper studies on social behavior. This began with the application of a diagnosis of the specific situation of the popular council, which contemplates a group of aspects such as: socio-demographic and general data of the population under study, existing recreational offer, as well as recreational needs and interests. of these children. Theoretical, empirical and statistical methods were used to carry it out. 
Analysis of the physical and psychological features of the personality in lifting of feminine weights (Original)
Get PDFEste estudio tiene como objetivo aportar nuevos conocimientos científicos sobre los rasgos antropométricos, físicos, psicológicos y de personalidad en atletas ecuatorianas de levantamiento de pesas en el sexo femenino. Para el estudio se seleccionó una población de nueve deportistas del sexo femenino pertenecientes al levantamiento de pesas, de manera intencional, por poseer experiencia en el deporte, resultados deportivos y las condiciones físicas en correspondencia a las exigencias de la actividad. Se utilizaron variables antropométricas, físicas y cognitivas, que permitieron obtener los resultados propuestos en la investigación, entre las que se encuentran, la altura, el peso , el índice de masa corporal, fuerza resistencia y el índice de masa corporal activo, para evaluar la dimensión cognitiva se aplicó la prueba de memoria motriz analítica, a la cual se le realizaron modificaciones consistentes en memorizar y realizar desde 3 hasta 8 serie de movimientos analíticos, se presentan de forma descriptiva los resultados de las variables estudiadas, con un análisis de la altura, fuerza de los músculos del brazo y abdominal, potencia de los músculos de las piernas y resistencia aeróbica y la valoración significativa, donde los resultados del estudio no encontraron diferencias en las características de personalidad de las atletas estudiadas, que presentaron en sus características que eran psicológicamente fuertes y no hubo diferencias cuando se les aplicó el Test de Personalidad del Atleta, donde de existió nivel de similitud en términos de mentalidad.This study aims to provide new scientific knowledge about the anthropometric, physical, psychological and personality traits in female Ecuadorian weightlifting athletes. For the study, a population of nine female weightlifting athletes was selected. , intentionally, for having experience in sports, sports results and physical conditions in accordance with the demands of the activity. Anthropometric, physical and cognitive variables were used, which allowed obtaining the results proposed in the research, among which are height, weight, body mass index, strength resistance and active body mass index, to evaluate the cognitive dimension, the analytical motor memory test was applied, to which modifications were made consisting of memorizing and performing from 3 to 8 series of analytical movements, the results of the variables studied are presented descriptively, with an analysis of the height , strength of the arm and abdominal muscles, power of the leg muscles and aerobic resistance and the significant assessment, where the results of the study did not find differences in the personality characteristics of the athletes studied, who presented in their characteristics that they were psychologically strong and there were no differences when the Athlete Personality Test was applied, where there was a level of similarity in terms of mentality
Project based learning impact on the development of professional skills (Original).
Get PDFEl Aprendizaje Basado en Proyectos es una estrategia educativa que se enfoca en la resolución de problemas y la aplicación práctica del conocimiento. Su importancia radica en la capacidad para desarrollar habilidades profesionales relevantes para el mundo laboral actual. El objetivo principal radica en proporcionar a los estudiantes experiencias significativas que les permitan adquirir conocimientos profundos y habilidades prácticas a través de proyectos reales o simulados. En la investigación se utilizó una metodología de finalidad aplicada, con el propósito de generar conocimientos prácticos que contribuyan a mejorar la práctica educativa en los profesionales, se clasificó como un estudio exploratorio y descriptivo, se usaron métodos de investigación científica del nivel teórico, empírico y estadístico matemático, lo que implicó la colaboración entre estudiantes y docentes. Los resultados obtenidos fueron significativos, pues los estudiantes desarrollaron una comprensión más profunda de los conceptos al aplicarlos en contextos reales, mejoraron su capacidad para gestionar proyectos, resolver problemas y trabajar en equipo, lo que los hace más preparados para enfrentar los desafíos del mundo laboral. Además, fomentaron la autonomía y la responsabilidad asumiendo un papel activo en su propio aprendizaje. En conclusión, el Aprendizaje Basado en Proyectos es una estrategia educativa efectiva para el desarrollo de habilidades profesionales. Al proporcionar a los estudiantes experiencias prácticas y significativas, los prepara para tener éxito en entornos laborales diversos y dinámicos, donde la capacidad para resolver problemas, trabajar en equipo y comunicarse efectivamente son fundamentales.Project Based Learning is an educational strategy that focuses on problem solving and the practical application of knowledge. Its importance lies in its ability to develop professional skills relevant to today's world of work. The main objective lies in providing students with meaningful experiences that allow them to acquire in-depth knowledge and practical skills through real or simulated projects. The research used an applied-purpose methodology, with the purpose of generating practical knowledge that contributes to improving educational practice in professionals, it was classified as an exploratory and descriptive study, scientific research methods were used at the theoretical, empirical and mathematical statistician, which involved collaboration between students and teachers. The results obtained were significant, as the students developed a deeper understanding of the concepts by applying them in real contexts, improved their ability to manage projects, solve problems and work as a team, which makes them more prepared to face the challenges of the world of work. In addition, they encouraged autonomy and responsibility by taking an active role in their own learning. In conclusion, Project Based Learning is an effective educational strategy for the development of professional skills. By providing students with meaningful, Handson experiences, it prepares them to succeed in diverse and dynamic work environments, where the ability to problem-solve, work as a team, and communicate effectively are critical
Excessive use of force by police officers in Ecuador (Review).
Get PDFLa extralimitación del uso de la fuerza por parte de los agentes policiales en Ecuador, evidencia que sus actuaciones están reguladas tanto por la normativa nacional, como internacional. La extralimitación se configura o no, bajo el análisis de los elementos del tipo penal, es decir, acción, tipicidad, antijuridicidad y culpabilidad, para establecer una sanción penal. Por lo tanto, el Estado ecuatoriano debe garantizar una adecuada capacitación a los servidores encargados de velar por la seguridad interna y externa de la sociedad. El objetivo de este artículo es examinar críticamente, el uso legítimo de la fuerza por parte de los agentes policiales en Ecuador, durante el período 2018-2022. Lo que se logra mediante un enfoque cualitativo de investigación, con empleo de métodos como el de revisión bibliográfica, histórico-lógico, exegético e inductivo. Para ello, se ha revisado también, la normativa nacional e internacional que regula de manera adecuada, el uso legítimo de la fuerza por parte del Estado ecuatoriano.Excessive use of force by police officers in Ecuador shows that their actions are regulated by both national and international law. Excessive use of force may or may not be configured under the analysis of the elements of the criminal type, i.e.: action, typicity, antijuridicity and culpability, in order to establish a criminal sanction. Therefore, the Ecuadorian state must guarantee adequate training for public servants in charge of ensuring the internal and external security of society. The objective of this article is to critically examine the legitimate use of force by police officers in Ecuador during the period 2018-2022. This is achieved through a qualitative research approach, using methods such as literature review, historical-logical, exegetical and inductive. To this end, the national and international regulations that adequately regulate the legitimate use of force by the Ecuadorian state have also been reviewed
Methodology for the teens's rehabilitation that they suffer of spasmodic asthma (Original).
Get PDFEl artículo expone los resultados de una investigación que se realizó en el área terapéutica perteneciente al combinado deportivo “17 de noviembre” del Consejo Popular Amador Liens del municipio de Buey Arriba. Se trabajó con la población, conformada por siete adolescentes pertenecientes al 7mo grado de la escuela “Zenén Mariño Vargas”, cuyas edades oscilan entre los 11-12 años de ambos sexos, se contó además con el apoyo de dos profesores de Cultura Física, una psiquiatra y las siete familias encargadas de atender a estos adolescentes. Los métodos utilizados fueron: el análisis y la síntesis, el histórico- lógico, la revisión de documentos oficiales, la observación, la medición, como técnicas se emplearon la entrevista y el método estadístico T de Student para muestras relacionadas. El objetivo fundamental del artículo está orientado a: elaborar una metodología que permita rehabilitar a los adolescentes que padecen de asma bronquial combinando los ejercicios físicos terapéuticos, el masaje y la psicoterapia de apoyo. Los resultados obtenidos muestran la necesidad de diseñar nuevas propuestas que, desde la Cultura Física Terapéutica, ayuden a atender a los adolescentes que padecen asma bronquial, propiciando una más rápida y completa rehabilitación.The article displays the findings that perteneciente accomplished to the sports combination in the area therapeutics November 17 of the Consejo Popular Amador Liens of Buey Arriba's municipality. It was worked up with the population, shaped for 7 teens pertenecientes to the 7mo the school's grade Zenén Mariño Vargas, whose ages oscillate between the 11-12 years of both sexes, counted on besides 2 professors' support of Physical Culture, a psychiatrist and the 7 families entrusted from paying attention to these teens himself. The utilized methods matched : The analysis and the synthesis, the historic logician, the revision of official documents, the observation, the measurement, like techniques used the interview and the statistical method themselves Student's T for related signs. The fundamental objective of the article is guided to: Elaborating a methodology that to rehabilitate permit to the teens that they suffer of spasmodic asthma combining the Therapeutic Physical Exercise, the Massage and the Psychotherapy of support. The obtained results evidence the need to design new proposals than from the Therapeutic Physical Culture, help to cater for the teens that suffer spasmodic asthma, propitiating a morefast and complete rehabilitation
Práticas letivas na disciplina matemática: estudo de caso de professores da 6ª classe (Original).
Get PDFMelhorar as práticas dos professores para tornar o ensino mais efetivo é, nos dias de hoje, a grande preocupação das instituições de ensino e dos professores. Não é fácil mudar práticas e rotinas nos humanos. Este estudo aborda uma temática desconhecida, da também desconhecida e tímida investigação educacional angolana, como são as práticas letivas dos professores de matemática. A intenção é dar os primeiros passos que certamente produzirão as premissas que iluminarão, orientarão e encorajarão futuras pesquisas. O estudo foi realizado com a colaboração de professores de matemática da 6ª classe e diretores de três escolas que compõem a Zona de Influência Pedagógica (ZIP) nº 3 do município de Porto Amboim, província do Cuanza Sul, Angola, o objetivo principal foi conceber um projeto formativo alicerçado em processos de supervisão pedagógica, partindo da identificação, caracterização e avaliação das práticas letivas dos professores de matemática da 6ª classe. A metodologia empregue é do tipo qualitativa. Ao longo de todo o seu percurso, este estudo assume-se com objetivos de ordem descritivos e insere-se numa abordagem do tipo estudo de caso instrumental. Para a recolha dos dados, foram empregues técnicas como a análise documental, a observação não participante, o inquérito por questionário e a entrevista semi-estruturada. As conclusões obtidas permitem afirmar, que as práticas letivas dos professores de matemática da 6ª classe da ZIP Nº 3 são pouco eficazes, não contribuem para o sucesso da disciplina de matemática e a existência de uma dinâmica salutar do processo ensino-aprendizagem donde resultem aprendizagens de qualidade.Improving teachers' practices to make teaching more effective is, nowadays, a major concern for educational institutions and teachers. It is not easy to change practices and routines in humans. This study addresses an unknown topic, also unknown and timid Angolan educational research, such as the teaching practices of mathematics teachers. The intention is to take the first steps that will certainly produce premises that will illuminate, guide and encourage future research. The study was carried out with the collaboration of 6th grade mathematics teachers and principals from three schools that make up the Zone of Pedagogical Influence (ZIP) nº 3 in the municipality of Porto Amboim, province of Cuanza Sul, Angola. training project based on pedagogical supervision processes, starting from the identification, characterization and evaluation of the teaching practices of 6th grade mathematics teachers. The methodology used is qualitative. Throughout its entirety, this study has descriptive objectives and is part of an instrumental case study approach. To collect data, techniques such as document analysis, non-participant observation, questionnaire survey and semi-structured interviews were used. The conclusions obtained allow us to affirm that the teaching practices of mathematics teachers in the 6th grade of ZIP Nº 3 are ineffective, do not contribute to the success of the mathematics subject and the existence of a healthy dynamic in the teaching-learning process which results in learning from quality.Melhorar as práticas dos professores para tornar o ensino mais efetivo é, nos dias de hoje, a grande preocupação das instituições de ensino e dos professores. Não é fácil mudar práticas e rotinas nos humanos. Este estudo aborda uma temática desconhecida, da também desconhecida e tímida investigação educacional angolana, como são as práticas letivas dos professores de matemática. A intenção é dar os primeiros passos que certamente produzirão as premissas que iluminarão, orientarão e encorajarão futuras pesquisas. O estudo foi realizado com a colaboração de professores de matemática da 6ª classe e diretores de três escolas que compõem a Zona de Influência Pedagógica (ZIP) nº 3 do município de Porto Amboim, província do Cuanza Sul, Angola, o objetivo principal foi conceber um projeto formativo alicerçado em processos de supervisão pedagógica, partindo da identificação, caracterização e avaliação das práticas letivas dos professores de matemática da 6ª classe. A metodologia empregue é do tipo qualitativa. Ao longo de todo o seu percurso, este estudo assume-se com objetivos de ordem descritivos e insere-se numa abordagem do tipo estudo de caso instrumental. Para a recolha dos dados, foram empregues técnicas como a análise documental, a observação não participante, o inquérito por questionário e a entrevista semi-estruturada. As conclusões obtidas permitem afirmar, que as práticas letivas dos professores de matemática da 6ª classe da ZIP Nº 3 são pouco eficazes, não contribuem para o sucesso da disciplina de matemática e a existência de uma dinâmica salutar do processo ensino-aprendizagem donde resultem aprendizagens de qualidade
Emerging trends in consumer financial behavior: a comprehensive analysis of the last decade (Original).
Get PDFEl análisis de las tendencias emergentes en el comportamiento del consumidor durante el último decenio revela una evolución significativa en las preferencias y decisiones de compra. La influencia creciente de la tecnología, la conciencia ambiental, y la personalización de experiencias se destacan como factores clave. La digitalización ha transformado la forma en que los consumidores investigan y adquieren productos, mientras que la sostenibilidad se ha convertido en un criterio central en sus elecciones. La demanda de experiencias personalizadas y la conexión emocional con las marcas también han impulsado cambios notables en la dinámica del mercado. Este análisis exhaustivo proporciona una visión integral de las fuerzas que impulsan las tendencias emergentes, ofreciendo a las empresas un marco sólido para adaptarse y anticipar las expectativas cambiantes de los consumidores.The analysis of emerging trends in consumer behavior over the last decade reveals a significant evolution in preferences and purchasing decisions. The growing influence of technology, environmental awareness, and personalized experiences stands out as key factors. Digitization has transformed how consumers research and acquire products, while sustainability has become a central criterion in their choices. The demand for personalized experiences and emotional connection with brands has also driven notable changes in the market dynamics. This comprehensive analysis provides a holistic insight into the forces driving emerging trends, offering businesses a solid framework to adapt and anticipate the changing expectations of consumers
The crime of femicide and its trial in Ecuador (Review).
Get PDFCon la implementación del Código Orgánico Integral Penal en Ecuador en 2014, se tipifica el delito de femicidio en el artículo 141, para reconocer y sancionar los casos de muerte violenta de mujeres motivados por su género, la relación de poder y la misoginia. Desde su introducción, surge una percepción errónea en la sociedad, lo que ha llevado a que en la práctica judicial se lo confunda con otros delitos que van en contra de la vida. La mayoría de casos en los que la víctima es una mujer, se califica como femicidio, sin verificar los elementos objetivos del tipo, lo que ocasiona que no se cumpla con la tipicidad objetiva ni subjetiva que establece la ley y la doctrina. Ante esta situación, se propone como objetivo analizar la aplicación de los presupuestos jurídicos en el delito de femicidio y su juzgamiento en Ecuador. Se realizó un estudio histórico- lógico, bibliográfico, a través de la búsqueda de fuentes teóricas, normas jurídicas, y libros afines al tema, empleando el método inductivo con un enfoque cualitativo; concluyendo que pese a existir una normativa previa, la falta de aplicación de los presupuestos, vulnera de manera directa el principio de seguridad jurídica, se desnaturaliza la teoría del delito y, consecuentemente, el delito de femicidio.With the implementation of the Integrated Organic Criminal Code in Ecuador in 2014, the crime of femicide is typified in article 141, in order to recognize and punish cases of violent death of women motivated by their gender, the power relationship, and misogyny. Since its introduction, an erroneous perception has been thought in society, as its which has led to its being confused with other crimes against life in judicial practice. The majority of cases in which the victim is a woman is classified as femicide, without verifying the objective elements of the type, which causes that the objective or subjective typicity established by law and doctrine is not met. For this situation, the objective is to analyze the application of legal assumptions in the crime of Femicide and its prosecution in Ecuador. A historical-logical, bibliographical study was carried out, through the search for theoretical sources, legal norms, and books related to the subject, using the inductive method with a qualitative approach; concluding that despite the existence of a previous regulation, the lack of application of the budgets, directly violates the principle of legal certainty, distorts the theory of crime and consequently the crime of femicide
Tipos de tareas de comprensión de lectura para exámenes de certificación en inglés para estudiantes universitarios en Cuba (Original).
Get PDFThis article provides information and practice on the task types undergraduate students will come across in the proficiency reading test in English language. An explanation of each task type is followed by some guidelines that give students the opportunity to practice the skills needed to complete the task, and help them to develop strategies for completing these tasks in the test. This proposal is used as a didactic material for non-philologists undergraduate students in their self-preparation to achieve the necessary competence in this skill to overcome the graduation requirement (A2) and being formed as competent professionals. It has been implemented by the Language Center of the Universidad de Granma since 2020-2021, and it constitutes a suitable material for distance learning. Este artículo ofrece información y práctica de la tipología de ejercicios que se les evalúa a los estudiantes universitarios en el examen de certificación en idioma inglés, en la habilidad de comprensión de lectura. Se explica cada tipo de tarea y se brindan indicaciones metodológicas que les permiten a los estudiantes practicar las habilidades y desarrollar las estrategias necesarias para resolver estas tareas en el examen. Esta propuesta se utiliza como material didáctico para los estudiantes universitarios no filólogos en su autopreparación en aras de lograr las competencias necesarias en esta habilidad, de manera tal que les permitan vencer el requisito de graduación (A2), y formarse como un profesional competente. Esta investigación ha sido aplicada por el Centro de Idiomas de la Universidad de Granma, desde el curso académico 2020-2021. Constituye, además, un material idóneo para la educación a distancia