Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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The soft abilities and the school coexistence in the students of the School of Education Basic Period lectivo 2023/2024 (Original).
Get PDFEl presente proyecto de desarrollo educativo investiga el impacto de las habilidades blandas en la convivencia escolar, en estudiantes de Básica Elemental de la escuela de educación básica “Arnulfo Chávez Miranda”, del cantón Quevedo. Se aborda desde un enfoque multidisciplinario que integra elementos de la psicología educativa, la pedagogía y la sociología. El marco teórico se fundamenta en la comprensión de las habilidades blandas como competencias socioemocionales y del comportamiento, que facilitan la interacción positiva entre los individuos en contextos educativos. Se llevó a cabo un diagnóstico de la situación de la unidad educativa, utilizando métodos cualitativos y cuantitativos para identificar los desafíos y las necesidades relacionadas con la convivencia escolar. Como respuesta a estos resultados, se diseñó, desarrolló y validó un taller de capacitación docente centrado en el desarrollo de habilidades blandas. Este taller se estructuró en torno a actividades prácticas, discusiones grupales y reflexiones individuales, con el objetivo de fortalecer las competencias de los docentes en áreas clave como la empatía, trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos. Para respaldo de este trabajo se realizó la recopilación de datos a través de encuestas y entrevistas digitales, las mismas que demuestran el interés existente tanto en los estudiantes como en los maestros el uso de las habilidades blandas para la mejora de la convivencia escolar.This educational development project investigates the impact of soft skills on school coexistence, in Basic Elementary students of the “Arnulfo Chávez Miranda” School, in the Quevedo canton. It is approached from a multidisciplinary approach that integrates elements of educational psychology, pedagogy and sociology. The theoretical framework is based on the understanding of soft skills as socio-emotional and behavioral competencies, which facilitate positive interaction between individuals in educational contexts.
A diagnosis of the situation of the educational unit was carried out, using qualitative and quantitative methods to identify the challenges and needs related to school coexistence. In response to these results, a teacher training workshop focused on the development of soft skills was designed, developed and validated. This workshop was structured around practical activities, group discussions and individual reflections, with the aim of strengthening teachers' skills in key areas such as empathy, teamwork, effective communication and conflict resolution.
To support this work, data was collected through surveys and digital interviews, which demonstrate the existing interest in both students and teachers in the use of soft skills to improve school coexistence
Impact of family conflicts on students' academic performance: an analysis from the socio-educational perspective (Review).
Get PDFEl presente artículo de revisión se enfoca en analizar el impacto de los conflictos familiares en el rendimiento académico de los estudiantes desde una perspectiva socioeducativa. A través de una revisión exhaustiva de la literatura existente, se busca sintetizar los estudios previos que abordan esta relación, identificar las teorías y enfoques utilizados, analizar las metodologías de investigación empleadas, y destacar los hallazgos más relevantes en este campo. Se examinarán las tendencias actuales y se identificarán posibles lagunas en la investigación para proponer áreas de estudio futuras. Este análisis permitirá comprender mejor cómo los conflictos familiares pueden afectar el rendimiento académico de los estudiantes y ofrecerá perspectivas para la implementación de estrategias educativas y de intervención que puedan mitigar estos impactos negativos.This review article focuses on analyzing the impact of family conflicts on students' academic performance from a socio-educational perspective. Through a comprehensive review of existing literature, the aim is to synthesize previous studies that address this relationship, identify the theories and approaches used, analyze the research methodologies employed, and highlight the most relevant findings in this field. Current trends will be examined, and possible research gaps will be identified to propose areas for future study. This analysis will provide a better understanding of how family conflicts can affect students' academic performance and offer insights for the implementation of educational and intervention strategies that can mitigate these negative impacts
Intrafamily functionality and the consumption of psychotropic substances in adolescents: a systematic review (Original).
Get PDFEl consumo de sustancias psicotrópicas se ha convertido en un problema de salud pública que va en aumento e involucra a adolescentes y jóvenes. Las causas de la ingestión de estas sustancias son diversas, destacándose entre los factores de riesgo más predominantes, la edad, la familia, siendo esta última la base del contexto social y cultural de todo individuo. El estudio se realizó con el objetivo de reconocer la relación entre la funcionalidad intrafamiliar y el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes. Se pretendió identificar patrones, factores de riesgo y protectores, así como las implicaciones para la prevención e intervención en esta área. La metodología utilizada fue de revisión bibliográfica sistemática, a través de la metodología PRISMA 2020. Se localizaron 100 estudios en la base de datos de SCOPUS, SCielo, Dialnet, entre otras. Como criterios de selección que se tuvieron en cuenta están la actualidad de los artículos, limitándose la búsqueda a los últimos 5 años; la cantidad de citas y su ajuste al tema de investigación. El estudio de los documentos seleccionados evidenció que es la familia un factor importante en la prevención del consumo de sustancias, y que dependiendo de su funcionalidad puede ser un contexto de riesgo o de protección ante este fenómeno.The consumption of psychotropic substances has become a public health problem that is on the rise and involves adolescents and young people. The causes of the ingestion of these substances are diverse, highlighting among the most predominant risk factors, age, family, the latter being the basis of the social and cultural context of every individual. This study was carried out with the aim of recognizing the relationship between intra-family functionality and the consumption of psychoactive substances in adolescents. The aim was to identify patterns, risk and protective factors, as well as the implications for prevention and intervention in this area. The methodology used was a systematic bibliographic review, through the PRISMA 2020 methodology. 100 studies were located in the databases of SCOPUS, Cielo, Cielo, Dialnet, among others. The selection criteria that were taken into account are: the topicality of the articles, limiting the search to the last 5 years; the number of citations and their adjustment to the research topic. This yielded a total of 17 documents with analysis criteria; divided into 13 original articles, 3 systemic review articles and a master's thesis. The study of the selected documents showed that the family is an important factor in the prevention of substance use, and that depending on its functionality it can be a context of risk or protection against this phenomenon
The reading comprehension of Humanities area in Pre-university with cognitive, telling and sociocultural focus (Review).
Get PDFEn los momentos actuales la comprensión lectora del área de Humanidades en Preuniversitario adquiere relevancia, dada la necesidad de integrar saberes en el proceso formativo de este nivel educativo. En correspondencia con lo planteado, se expresan dificultades en la concepción metodológica de las clases para el desarrollo de la comprensión lectora como nodo interdisciplinar en el área de Humanidades. Ante esta problemática el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural ofrece soluciones viables al concebir la comprensión del texto, en las dimensiones semántica, sintáctica y pragmática, que favorecen la integración de saberes a partir de la relación entre ciencia y práctica social. Se plantea como objetivo elaborar talleres metodológicos para la preparación de los docentes en la comprensión lectora del área de Humanidades en Preuniversitario con enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural. Se utilizaron métodos como el histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo, que permitieron sintetizar las fuentes más relevantes del tema investigado. Para contribuir a la solución del problema, se elaboraron los talleres metodológicos y con su aplicación se experimentaron cambios cualitativos y cuantitativos en el aprendizaje de los estudiantes y el desempeño de los docentes, que demostraron que la propuesta constituye una solución viable al problema científico planteado.In the present day moments the reading comprehension of Humanities area in Pre-university acquires relevance, once the need to integrate knowledges in the formative process in this educational level was given. In mail with what presented, express themselves difficulties in methodological conception of the classes development for the Reading comprehension like interdisciplinary node in Humanities area. In front of these problems the cognitive, telling and sociocultural focus offers viable solutions when conceiving the text understanding, in the semantic, syntactic and pragmatic dimensions, favorable the knowledge integration as from the relation between science and social practice. The objective of this research is to elaborate methodological workshops for the professors preparation in the Reading comprehension of Humanities area in Pre-university with cognitive, telling and sociocultural focus. There were utilized methods like the historic-logical, analytical-synthetic and inductive-deductive, which allowed synthesizing the most relevant sources in the investigated theme. In order to contribute to the problem solution, methodological workshops were elaborated with its appliance qualitative and quantitative changes were experimented in students learning and teachers performance that proved that the proposal constitutes a viable solution to the scientific problem presented
Procedure for the institutional communication management in the Party Faculty of Holguín (Original)
Get PDFEl artículo tiene como objetivo proponer un procedimiento para la gestión de la comunicación institucional como proceso, aplicado en una institución de la educación superior cubana. Se tomó como caso de estudio la Facultad Política de Holguín, perteneciente a la Universidad Ñico López. Se emplearon diversos métodos de la investigación científica, tales como: análisis-síntesis, inducción-deducción, entrevista, encuesta y discusión grupal. El procedimiento permitió la planificación, organización, ejecución y control de las prácticas comunicativas como un proceso estratégico de la facultad.The objective of this article is to propose a procedure for the management of institutional communication as a process, applied in a Cuban higher education institution. It was taken as a case study the Political Faculty of Holguín, belonging to Ñico López University. Several scientific research methods were used, such as: analysis-synthesis, induction-deduction, interview, survey and group discussion. The procedure allowed the planning, organization, execution and control of the communicative practices as a strategic process of the faculty
Sustainable potential of Pinus maestrensis Bisse biomass as a subordinate production of forest harvesting (Review)
Get PDFEl artículo tiene como objetivo reflexionar acerca del potencial de uso sostenible de la biomasa del Pinus maestrensis Bisse como producción subordinada del aprovechamiento forestal. Con ese fin se emplearon los métodos teóricos de investigación, entre los que se destacan el análisis-síntesis, el histórico-lógico y el inductivo-deductivo. Como método empírico se utilizó el análisis y crítica de fuentes, con la revisión de diferentes literaturas científicas y con énfasis en los clásicos del tema. Fueron asumidos los conceptos con mayor pertinencia y relevancia. En cada caso, los autores realizaron su valoración sobre los temas tratados y llegaron a la conclusión de que el proceso productivo de la biomasa forestal carece de un análisis sistémico, así como de medidas que minimicen el efecto negativo de los medios técnicos y del hombre en general, sobre los ecosistemas forestales.The objective of this article is to reflect on the potential for sustainable use of the biomass of Pinus maestrensis Bisse as a subordinate production of forest harvesting. To this end, theoretical research methods were used, among which the analysis-synthesis, historical-logical and inductive-deductive methods stand out. The empirical method used was the analysis and critique of sources, with the review of different scientific literatures and with emphasis on the classics of the subject. The most pertinent and relevant concepts were assumed. In each case, the authors made their assessment of the issues discussed and concluded that the forest biomass production process lacks a systemic analysis, as well as measures to minimize the negative effect of technical means and man in general, on forest ecosystems
Care and protection of theenvironment, a necessity in preschoolchildhood
Get PDFEsta investigación se basa en la importancia del cuidado y protección del medio ambiente, por los niños (as) del sexto año de vida del Círculo Infantil “La Edad De Oro”, desde la integración de la dimensión educación y desarrollo de la relación con el entorno y la dimensión educación y desarrollo de la estética. En la práctica educativa se evidenció las insuficiencias relacionadas con el cuidado del medio ambiente, determinando como problema científico: ¿Cómo favorecer la motivación de los niños (as) de la infancia preescolar por el cuidado y protección del medio ambiente? El objetivo consiste en la elaboración actividades educativas que favorezcan la protección al medio ambiente. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos, los cuales han podido corroborar las insuficiencias detectadas. Estas actividades desarrollarán en el niño la educación ambiental, lo que propicia que realice pequeñas acciones que contribuyan al cuidado de los ecosistemas.This research is based on the importance of care and protection of the environment, by the preschoolers in “The Golden Age “childcare, from the integration of the education dimension and development of the relationship with the environment. Environment and the dimension education and development of aesthetics. In educational practice, the insufficiencies related to the care of the environment were evident, determining as a scientific problem: How to promote the motivation of preschool children for the care and protection of the environment? The objective is to develop educational activities that promote environmental protection. Theoretical, empirical and mathematical statistical methods were used, which have been able to corroborate the insufficiencies detected. These activities will develop environmental education in the child, which encourages them to carry out small actions that contribute to the care of ecosystems
Palabras del Editor
No full textNuestra revista se complace en exhibir el Vol. 21 Núm. 1 (2024): enero-marzo, que se continúa fomentando dentro de las metas trazadas el crecimiento científico a través de la divulgación de los resultados, aún en medio de la pandemia que azota al mundo actualmente.
La presente entrega está constituida además por una importante compilación de 15 artículos, los que se relacionan con diferentes temáticas del conocimiento científico, específicamente con las ciencias de la actividad física y el deporte, las ciencias pedagógicas, así como el abordaje de temas sobre aspectos de cultura científica general. Sigue apareciendo en esta entrega propuestas que muestran los resultados dirigidos potencialmente a la educación, como área del conocimiento general al que tributamos.
En este número como en los anteriores, prevalecen las publicaciones de resultados de investigación con 9 artículos originales, lo cual es significativo en relación a los resultados investigativos, 3 artículos de revisión, 1 ensayo y 2 cartas al editor, aunque los indicadores de indexación proponen y ponderan los artículos originales, existe la necesidad de publicación de estos últimos tipos de artículos por ser considerados de suma importancia.
El editor y el equipo de trabajo desean que reciban con interés los artículos de esta entrega y que contribuyan una vez más con sus criterios científicos a profundizar e incentivar las investigaciones del ámbito de la Cultura Física y las Ciencias Pedagógicas. En esta entrega es notable la presencia de países como Brasil y Colombia y notable participación de autores nacionales.
Nuevamente, invitamos a la comunidad científica nacional e internacional a publicar con nosotros y recordamos que es una revista gratuita que no necesita de intermediarios para que nos entreguen los trabajos, por lo que deben hacerlo mediante las formas que ofrecemos, directo al editor o directo a la revista por sus correos o por la suscripción como usuario.
Aprovechamos el marco del sierre de la editorial del trimestre, invitando a toda comunidad científica a practicar actividad física y deportes para una mejor calidad de vida y salud en general, tomando siempre las medidas higiénicas necesarias para evitar contagios con el Covid 19 y las nuevas cepas del dengue que tanto están afectando a la población hoy en día
Palabras de la Editorial
No full textNuestra revista se complace en exhibir el Vol. 21 Núm. 2 (2024): abril-junio, que se continúa fomentando dentro de las metas trazadas el crecimiento científico a través de la divulgación de los resultados, aún en medio de la pandemia que azota al mundo actualmente.
La presente entrega está constituida además por una importante compilación de 15 artículos, los que se relacionan con diferentes temáticas del conocimiento científico, específicamente con las ciencias de la actividad física y el deporte, las ciencias pedagógicas, así como el abordaje de temas sobre aspectos de cultura científica general. Sigue apareciendo en esta entrega propuestas que muestran los resultados dirigidos potencialmente a la educación, como área del conocimiento general al que tributamos.
En este número como en los anteriores, prevalecen las publicaciones de resultados de investigación con 9 artículos de revisión, 5 artículos originales y 1 carta al editor, aunque los indicadores de indexación proponen y ponderan los artículos originales, existe la necesidad de publicación de estos últimos tipos de artículos por ser considerados de suma importancia.
El editor y el equipo de trabajo desean que reciban con interés los artículos de esta entrega y que contribuyan una vez más con sus criterios científicos a profundizar e incentivar las investigaciones del ámbito de la Cultura Física y las Ciencias Pedagógicas. En esta entrega es notable la presencia de países como República Dominicana y Ecuador y notable participación de autores nacionales.
Nuevamente, invitamos a la comunidad científica nacional e internacional a publicar con nosotros y recordamos que es una revista gratuita que no necesita de intermediarios para que nos entreguen los trabajos, por lo que deben hacerlo mediante las formas que ofrecemos, directo al editor o directo a la revista por sus correos o por la suscripción como usuario.
Aprovechamos el marco del sierre de la editorial del trimestre, invitando a toda comunidad científica a practicar actividad física y deportes para una mejor calidad de vida y salud en general, tomando siempre las medidas higiénicas necesarias para evitar contagios con el Covid 19 y las nuevas cepas del dengue que tanto están afectando a la población hoy en día.
 
Analysis of the profile force-speed of the vertical jump in baloncestistas category sub-15 years de Holguín
Get PDFIntroducción: controlar el proceso de preparación deportiva es uno de los elementos fundamentales del deporte moderno en aras de obtener un mayor rendimiento deportivo en los baloncestistas de la categoría sub-15 años. Objetivo: es determinar el perfil fuerza-velocidad-potencia mediante el salto vertical de jugadores de baloncesto de categorías sub-15 años. Métodos: se utilizó el método experimental en su modalidad pre-experimental con un solo grupo, para valorar las funciones de los planos musculares que intervienen en la acción de saltar. Se seleccionaron un total de 15 baloncestistas de la categoría sub-15 años. Las mediciones se realizaron con la aplicación de la plataforma de contacto, validada científicamente. Resultados: Los resultados obtenidos indicaron que no existen grandes diferencias entre los baloncestistas del equipo sub-15 años en la mayoría de los casos. Además, se ha observado que todas estas necesidades de los baloncestistas van en la misma dirección, y este es el trabajo de fuerza. Por lo que uno de los objetivos adaptados a las necesidades sería realizar la preparación de fuerza en la categoría sub-15 en baloncesto. Por tanto, este análisis del perfil fuerza-velocidad ha indica ser una herramienta útil y necesaria para los baloncestistas de la categoría sub-15 años de la Eide de Holguín.Introduction: to control the process of sport preparation is one of the fundamental elements of the modern sport for the sake of obtaining a bigger sport yield in the baloncestistas of the category sub-15 years. Objective: it is to determine the profile force-speed-power by means of the vertical jump of players of basketball of categories sub-15 years. Methods: the experimental method was used in its pre-experimental modality with a single group, to value the functions of the muscular planes that intervene in the action of jumping. They were selected a total of 15 baloncestistas of the category sub-15 years. The mensurations were carried out with the application of the contact platform, validated scientifically. Results: The obtained results indicated that big differences don't exist among the baloncestistas of the team sub-15 years in most of the cases. Also, it has been observed that all these necessities of the baloncestistas go in the same address, and this it is the work of force. For what one of the objectives adapted to the necessities would be to carry out the preparation of force in the category sub-15 in basketball. Therefore, this analysis of the profile force-speed has it indicates to be an useful and necessary tool for the baloncestistas of the category sub-15 years of the Eide of Holguín.