Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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Application of the methodology for the treatment of Database content in de Computer Engineering career (Original).
Get PDFEl artículo presenta los resultados obtenidos en la aplicación de la metodología para desarrollar el tratamiento del contenido relacionado con la modelación de datos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Bases de datos de la carrera Ingeniería Informática. El estudio está fundamentado en un diseño pre-experimental con pre-test y post-test, para constatar el estado inicial y final del desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura. Los datos obtenidos evidencian resultados significativos en la apropiación, generalización, transferencia y aplicación del contenido por parte de los estudiantes relacionados con la modelación de datos a la solución de problemas relacionados con el objeto de la profesión, y permite elevar la calidad de la formación del egresado de la carrera Ingeniería Informática.The article presents the results obtained in the application of the methodology to develop the treatment of the content related to data modeling in the teaching-learning process in the subject Databases of the Computer Engineering career. The study is based on a pre-experimental design with pre-test and post-test, to verify the initial and final state of the development of the teaching-learning process of the subject. The data obtained show significant results in the appropriation, generalization, transfer and application of the content by the students related to the modeling of data to the solution of problems related to the object of the profession and allows to raise the quality of the training of the Graduated from Computer Engineering
The pyramidal method for serving students in multigrade schools in Songo - La Maya (Original).
Get PDFLa inclusión de los educandos con necesidades educativas especiales (ENEE), asociados o no a una discapacidad en las instituciones educativas multigrado constituye un enorme reto para los directivos, especialistas y maestros que allí laboran, pues esta inclusión complejiza mucho más el proceso de enseñanza – aprendizaje en el grupo clase, exigiendo de ellos una superación continua que les permita planificar una clase desarrolladora, como dictan los objetivos de los Programas de estudio de la Educación Primaria del III Perfeccionamiento, que satisfaga las necesidades educativas de todos los educandos. Respondiendo a este desafío, se propone en el presente artículo como objetivo: introducir el método Piramidal del aprendizaje en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las escuelas multigrado para la atención a los (ENEE). Para la materialización de esta propuesta, se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático. La aplicación de la investigación influyó positivamente en la atención a (ENEE) asociados o no a una discapacidad en las instituciones educativas multigrado, observándose una mejoría en los niveles de aprendizaje y en sus modos de actuación. La introducción del método Piramidal dentro de la práctica educativa de los docentes de las escuelas objeto de estudio se convirtió en una nueva herramienta de trabajo para ellos, en la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje.
The inclusion of students with special educational needs (SEN), whether or not associated with a disability in multigrade schools, constitutes an enormous challenge for the directors, specialists and teachers who work there, since this inclusion makes the teaching-learning process much more complex. In the class group, demanding continuous improvement from them that allows them to plan a developmental class, as dictated by the objectives of the Primary Education Programs, that satisfies the educational needs of all students. Responding to this challenge, the objective of this article is to propose the pyramidal method for caring for (ENEE). To materialize this proposal, methods at the theoretical, empirical and statistical-mathematical level were used. The application of the research positively influenced the attention to (ENEE) associated or not with a disability in multigrade institutions, observing an improvement in learning levels and in their modes of action. The introduction of the Pyramidal method within the educational practice of the teachers of the schools under study became a new work tool for them, in directing the teaching-learning process. Spanish.
 
Proportionality in the establishment of fines in criminal proceedings in Ecuador (Review).
Get PDFEn Ecuador, la aplicación de las multas establecidas en el artículo 70 del Código Orgánico Integral Penal (2014), se ha convertido en un verdadero problema de la realidad jurídica y social, en virtud de la desproporcionalidad que tienen estas sanciones pecuniarias a personas privadas de la libertad, que no cuentan con los medios económicos suficientes para solventar estas obligaciones económicas a favor del Estado. En consecuencia, el tema sobre la imposición de las multas precisa un tratamiento detallado a la hora de su aplicación por parte de los administradores de justicia; quienes con criterio y conforme a las circunstancias deben aplicar de manera proporcional las multas, específicamente las establecidas desde los numerales 10 al 15 del artículo 70 del Código Orgánico Integral Penal (2014), penas que van desde los 40 salarios básicos unificados y pueden llegar hasta los 1500 salarios básicos unificados. La situación económica de los privados de la libertad hacen que estas multas se conviertan en incobrables, generando un trabajo infructuoso al Consejo de la Judicatura, institución que debe realizar un trabajo administrativo inútil para poder establecer como una deuda incobrable; en tal virtud, con el presente trabajo se pretende analizar circunstancias que produce este fenómeno jurídico.In Ecuador, the application of the fines established in article 70 of the Comprehensive Organic Criminal Code (2014), has become a real problem of legal and social reality, due to the disproportionality of these monetary sanctions against private persons. Of freedom, who do not have sufficient financial means to meet these financial obligations in favor of the State Consequently, the subject on the imposition of fines requires a detailed treatment at the time of its application by the administrators of justice; who with criteria and according to the circumstances, must apply the fines proportionally, specifically those established from numerals 10 to 15 of article 70 of the Comprehensive Organic Criminal Code (2014), penalties ranging from 40 unified basic salaries and can reach up to 1500 unified basic salaries. The economic situation of those deprived of liberty, make these fines uncollectible, generating unsuccessful work for the Council of the Judiciary, an Institution that must carry out useless administrative work to be able to establish it as a bad debt; in such virtue, with the present work it is tried to analyze circumstances that this legal phenomenon produces
Learning analytics on the digital divide in the teaching-learning process of Mathematics (Original).
Get PDFUtilizar la analítica del aprendizaje para lograr transformaciones favorables en el aprendizaje de los alumnos adquiere actualmente una connotación especial; en este sentido, las brechas digitales devienen en tema impostergable en el contexto educativo ecuatoriano. El objetivo de la investigación es implementar la analítica del aprendizaje ante la brecha digital para la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática. La metodología utilizada fue cuantitativa, se aplicó un estudio observacional analítico y los métodos teóricos fundamentales fueron el analítico sintético y el inductivo deductivo y, desde la praxis, los estadísticos matemáticos. Los resultados fundamentales están en las concepciones de recursos didácticos digitales donde existen brechas digitales y donde la analítica del aprendizaje propició cambios significativos en el grupo en que se utilizó la variante propuesta. Se concluye que, al implementar la analítica del aprendizaje utilizando recursos didácticos digitales y suprimiendo la brecha digital, existen mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática.The use of learning analytics to achieve favourable transformations in student learning currently acquires a special connotation; in this sense, digital divides become an issue that cannot be postponed in the Ecuadorian educational context. The objective of the research is to implement learning analytics in the face of the digital divide to improve the teaching-learning process of Mathematics. The methodology used was quantitative, an analytical observational study was applied and the fundamental theoretical methods were synthetic analytical and deductive inductive and, from praxis, mathematical statistics. The fundamental results are in the conceptions of digital didactic resources where there are digital gaps and where learning analytics led to significant changes in the group in which the proposed variant was used. It is concluded that, by implementing learning analytics using digital didactic resources and eliminating the digital divide, there are improvements in the teaching-learning process of mathematics
Analysis of violence and workplace harassment of women in state institutions (Original).
Get PDFEl presente artículo analiza la normativa constitucional y los instrumentos internacionales de protección de la mujer contra la violencia y el acoso laboral en las instituciones del Estado. Se recopiló información documental como libros de doctrinarios en materia laboral y trabajos de investigación realizados y publicados sobre el tema, así como tesis, ensayos y artículos científicos. Se analizaron textos legales como la Constitución de la República vigente, códigos, reglamentos, las normativas complementarias a las leyes, y los instrumentos jurídicos internacionales de los que Ecuador es firmante. Se identifica que la violencia contra la mujer en el ámbito laboral ha ido en aumento, y a pesar de que existen leyes y reglamentos que sancionan este tipo de actos, las mujeres no denuncian por miedo a perder su trabajo. Si bien en los últimos años en Ecuador se han implementado una serie de normas, modificaciones legales y protocolos, existe mucha dispersión legal con respecto al tema de la violencia y el acoso laboral contra la mujer en el ámbito laboral, lo que puede generar confusiones en cuanto a la aplicación de las normas. Además, todavía es insuficiente lo dictaminado en tal sentido pues se debe ser más específico en cuanto a la carga de la prueba y se deben disponer mecanismos de reparación a las víctimas, de lo que no hace referencia ninguna de las legislaciones consultadas.This article analyzes the Constitutional regulations and international instruments for the protection of women against violence and workplace harassment in State institutions. Documentary information was collected such as doctrinal books on labor matters and research papers carried out and published on the subject, such as these, essays, and scientific articles. Legal texts such as the current Constitution of the Republic, codes, regulations, complementary regulations to laws, as well as international legal instruments to which Ecuador is a signatory, were analyzed. It is identified that violence against women in the workplace has been increasing and that despite the fact that there are laws and regulations that sanction this type of act, women do not report for fear of losing their job. Although in recent years in Ecuador a series of norms, legal modifications and protocols have been implemented, there is a lot of legal dispersion regarding the issue of violence and workplace harassment against women in the workplace, which can generate confusion regarding the application of the norms. In addition, what has been ruled in this regard is still insufficient, since one must be more specific in terms of the burden of proof and reparation mechanisms must be provided for the victims, which is not referred to in any of the laws consulted
The Constitutional Court of Ecuador, its Judgment 1364-17-EP/23 and General Criminal Law (Review).
Get PDFUna vez emitida la sentencia 1364-17-EP/23 por la Corte Constitucional de Ecuador, surge la necesidad de dar respuesta al hecho de que la Corte dispone la calificación del sujeto activo dentro del delito de peculado, previsto en el artículo 278 del Código Orgánico Integral Penal, a partir de lo previsto por la Constitución de la República de Ecuador, en su artículo 233. Con ello, se aplica un precepto constitucional como norma directa, pese a ser una norma de carácter general, para calificar al sujeto activo de este delito, y así poder sancionar a cualquier persona que participe en el mismo, completando la configuración del tipo penal en cuestión. Por ende, el objetivo perseguido en este trabajo es argumentar críticamente la incidencia de la posición de la Corte Constitucional del Ecuador, plasmada a través de la sentencia 1364-17-EP/23, con respecto a la taxatividad, especificidad y especialidad, tipicidad y legalidad, como principios que conforman el Derecho Penal General, y en su técnica. A través de un enfoque metodológico de investigación cualitativo y aplicando métodos científicos como el histórico-lógico, el exegético, y el inductivo, se llega a obtener como resultado, el análisis crítico sobre la decisión constitucional vinculada al Derecho Penal General.The Constitutional Court of Ecuador, its Judgment 1364-17-EP/23 and General Criminal Law (Review)
Integration of emotional intelligence into conflict management strategies in the classroom (Review).
Get PDF El proyecto de investigación documental surge de dos variables específicas: la inteligencia emocional y las estrategias de gestión de conflictos en el aula. La pregunta de investigación busca saber cómo se desarrollan estrategias de intervención, desde el perfil profesional de la orientación educativa, que medien de manera oportuna en la solución de conflictos emocionales que se presentan en el contexto del aula de clases, afectando el proceso de enseñanza-aprendizaje. En consecuencia, los objetivos previstos se dirigen a señalar la importancia de la integración de la inteligencia emocional ante los conflictos en los escolares, localizar esas manifestaciones emocionales que generan climas conflictivos que además afectan el rendimiento escolar y el bienestar emocional en el aula de clases, para proponer oportunamente y de manera adecuada estrategias de intervención donde se involucren a estudiantes, educadores, padres de familia y la comunidad educativa como parte de la solución y con estrategias ejecutables en el procedimiento. Se fortalece con un marco teórico consistente, coherente y de explicación lógica, dentro del papel del orientador educativo. La metodología utilizada es de tipo investigación documental, fortalecida por estudios científico-técnicos recabados en textos, artículos científicos, tesis e informes de organizaciones educativas; junto al proceso de recolección y análisis de datos de una muestra relacionada con el conflicto. El resultado se dirige a conocer, interpretar, desarrollar y mejorar los procesos de inteligencia emocional en el octavo nivel educativo de una institución prevista. Se prevé nuevos espacios de intervención, tanto dentro de la institución, como también ampliar en otros espacios educativos. The documentary research project arises from two specific variables: emotional intelligence and conflict management strategies in the classroom. The research question seeks to know how intervention strategies are developed, from the professional profile of educational guidance, that mediate in a timely manner in the solution of emotional conflicts that arise in the context of the classroom, affecting the teaching process. learning. Consequently, the planned objectives are aimed at pointing out the importance of the integration of emotional intelligence in the face of conflicts in schoolchildren, locating those emotional manifestations that generate conflictive climates that also affect school performance and emotional well-being in the classroom, to promptly and appropriately propose intervention strategies that involve students, educators, parents and the educational community as part of the solution and with executable strategies in the procedure. It is strengthened with a consistent, coherent theoretical framework with logical explanation, within the role of the educational counselor. The methodology used is documentary research, strengthened by scientific-technical studies collected in texts, scientific articles, theses and reports from educational organizations; along with the process of collecting and analyzing data from a sample related to the conflict. The result is aimed at knowing, interpreting, developing and improving the processes of emotional intelligence in the eighth educational level of a planned institution. New spaces for intervention are planned, both within the institution, as well as expanding into other educational spaces
Effectiveness of 5% propolis tincture in the treatment of alveolitis in the municipality of Jiguaní (Original)
Get PDFLa extracción dental es un procedimiento común en la práctica odontológica, relacionada con la alveolitis, una complicación frecuente y multifactorial. El objetivo del artículo es evaluar la efectividad de la tintura de propóleo al 5% para lograr una curación más rápida y la total restitución, con menores molestias, de los tejidos dañados al paciente diagnosticado con alveolitis. Se realizó un estudio cuasi-experimental en el Policlínico Edor de los Reyes de Jiguaní, provincia Granma, en el período comprendido entre octubre 2021 y octubre 2022. La muestra estuvo constituida por 62 pacientes diagnosticados con alveolitis que acudieron a los servicios de urgencias estomatológicas. Los datos se obtuvieron mediante la observación clínica y la recolección de la información a través del cuestionario previo con el consentimiento informado. Las principales variables evaluadas fueron la edad, el sexo, el tipo de alveolitis y la evolución clínica del tratamiento según los días planificados. Como principales resultados se obtuvo el predominó el sexo femenino y el grupo de edad que prevaleció fue de 30 a 39 años para un 32,3 %. La alveolitis húmeda alcanzó el 61,3% en el grupo I y el 51,6% en el grupo II. Se observó desde el primer día de evolución una gran mejoría en los pacientes, principalmente en el grupo I. La tintura de propóleo al 5% resultó ser efectiva en el tratamiento de la alveolitis en la población estudiada, lográndose su curación en un menor tiempo en relación con el tratamiento convencional.Dental extraction is a common procedure in dental practice, related to alveolitis, a frequent and multifactorial complication. The aim of this article is to evaluate the effectiveness of 5% propolis tincture in achieving faster healing and total restitution, with less discomfort, of the damaged tissues in patients diagnosed with alveolitis. A quasi-experimental study was carried out at the Edor de los Reyes Polyclinic in Jiguaní, Granma province, between October 2021 and October 2022. The sample consisted of 62 patients diagnosed with alveolitis who attended the stomatological emergency services. Data were obtained by clinical observation and collection of information through the previous questionnaire with informed consent. The main variables evaluated were age, sex, type of alveolitis and the clinical evolution of the treatment according to the planned days. The main results were that female sex predominated and the age group that prevailed was from 30 to 39 years old for 32,3 %. Wet alveolitis reached 61,3% in group I and 51,6% in group II. A great improvement was observed in the patients from the first day of evolution, mainly in group I. The 5% propolis tincture proved to be effective in the treatment of alveolitis in the population studied, achieving cure in a shorter time in relation to the treatment of the other groups
Insertion of active methodologies in the teaching-learning process at the Municipal University College (Original)
Get PDFLa investigación responde a la necesidad de insertar las metodologías activas en el Curso a Distancia del Colegio Universitario Municipal. Para ello, se realiza un estudio basado en la revisión de documentos normativos sobre el Colegio Universitario y en artículos científicos, el cual estuvo motivado por la conferencia Metodologías activas en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la Educación Superior. Este artículo tiene como objetivo exponer las acciones realizadas por etapas de trabajo en el Colegio Universitario de Guisa, durante el curso académico 2023, para desarrollar exitosamente los encuentros virtuales y elevar el aprendizaje de los estudiantes en la asignatura Aprender a Aprender. El curso propedéutico se diseñó teniendo en cuenta la aplicación de mensajería WhatsApp, mediante la creación de un grupo implementado por la coordinadora del Colegio para el trabajo con las diferentes asignaturas. Para el desarrollo de la investigación se integraron métodos científicos teóricos y empíricos. Como resultado se contribuyó a elevar el aprendizaje de los estudiantes, la preparación metodológica de los docentes y, por consiguiente, se logró la concreción de la propuesta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.The research responds to the need of inserting active methodologies in the Distance Course of the Municipal University College. For this purpose, a study is carried out based on the review of normative documents on the University College and on scientific articles, which was motivated by the conference Active methodologies in the learning process of students in Higher Education. The objective of this article is to expose the actions carried out by work stages in the University College of Guisa, during the academic year 2023, to successfully develop the virtual meetings and increase the students' learning in the subject Learning to Learn. The propaedeutic course was designed taking into account the WhatsApp messaging application, through the creation of a group implemented by the coordinator of the College for the work with the different subjects. Theoretical and empirical scientific methods were integrated for the development of the research. As a result, it contributed to increase the students' learning, the methodological preparation of the teachers and, consequently, the concretion of the proposal in the teaching-learning process was achieved
University-Government Relationship: responsibility in the integrated management of local development (Review)
Get PDFEn el contexto cubano actual, de perfeccionamiento de su modelo económico y social de desarrollo, el vínculo universidad-gobierno se convierte en un imperativo. La gestión del desarrollo local como política pública del país, ha ganado espacio desde la institucionalidad y se ha reflejado tanto en la Constitución como en los Lineamientos de la política económica y social, aprobados y refrendados en el V y VI Congreso del Partido, respectivamente. En el artículo se reflexiona acerca de cómo la Universidad de las Ciencias Informáticas, a través del cumplimiento de su responsabilidad social y desde sus procesos de gestión universitaria, se vincula a los municipios de La Lisa y Arroyo Naranjo para acompañarles en el perfeccionamiento de sus estrategias y programas municipales de desarrollo, compartiendo el conocimiento, la investigación científica y la innovación, que son pilares para la gestión integrada del desarrollo local. Se retoman investigaciones anteriores sustentadas en el empleo de los métodos empíricos y teóricos de la investigación cualitativa para sistematizar los principales resultados que ha alcanzado la universidad desde el 2021 a la fecha, los cuales han sido presentados en eventos científicos nacionales e internacionales y aparecen publicados en revistas y libros relacionados con las temáticas que aborda esta investigación.In the current Cuban context of perfecting its economic and social development model, the university-government link becomes an imperative. The management of local development as a public policy of the country has gained space from the institutional framework and has been reflected both in the Constitution and in the Guidelines of the economic and social policy, approved and endorsed in the V and VI of Party Congress, respectively. The article reflects on how the University of Informatics Sciences, through the fulfillment of its social responsibility and from its university management processes, is linked to the municipalities of La Lisa and Arroyo Naranjo to accompany them in the improvement of their strategies and municipal development programs, sharing knowledge, scientific research and innovation, which are pillars for the integrated management of local development. Previous research based on the use of empirical and theoretical methods of qualitative research is used to systematize the main results achieved by the university from 2021 to date, which have been presented in national and international scientific events and published in journals and books related to the topics addressed by this research