Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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Guidance to families for sensoriomotor stumulation in children from 0 to 1 year
Get PDFLa presente investigación surge a partir de las insuficiencias en las familias para la estimulación sensoriomotriz de los niños de 0 a 1 año, esto se revela en el pobre dominio del tema; la no realización de acciones de estimulación a los niños acorde a la edad, lo que se evidencia como tendencia en el incumplimiento de los logros del desarrollo neuropsíquico por los infantes. Lo anterior permite determinar como problema científico: ¿Cómo orientar a las familias de los niños de 0 a 1 año para que logren una mejor estimulación sensoriomotriz en sus hijos? Por lo que se propone como objetivo la elaboración de orientaciones educativas dirigidas a la preparación de las familias para la estimulación sensoriomotriz de los niños de 0 a 1 año, del Programa Educa a Tu Hijo del Consejo Popular Guillermón Moncada, del municipio Santiago de Cuba. Mediante la aplicación de métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos. Se transita por cada etapa de la investigación hasta concluir con la validación de la propuesta en la práctica. Se comprobó una mejor preparación de las familias a partir de la ejecución de variadas acciones de estimulación, lo que incide favorablemente en el desarrollo integral de los niños. The present research arises from the insufficiencies in families for the sensorimotor stimulation of children from 0 to 1 year old, this is revealed in the poor mastery of the subject; the failure to carry out stimulation actions for children according to their age, which is evident as a trend in the failure of infants to meet the achievements of neuropsychic development. The above allows us to determine as a scientific problem: How to guide families of children from 0 to 1 year old so that they achieve better sensorimotor stimulation in their children? Therefore, the objective is proposed to develop educational guidelines aimed at preparing families for the sensorimotor stimulation of children from 0 to 1 year old, of the Educate Your Child Program of the Guillermón Moncada Popular Council, of the Santiago de Cuba municipality. Through the application of theoretical, empirical and mathematical statistical methods. We go through each stage of the research until concluding with the validation of the proposal in practice. A better preparation of families was confirmed through the execution of various stimulation actions, which favorably affects the comprehensive development of the children
Set of activities that facilitate learning in second grade students with diyslexia and dysgraphia
Get PDFEl presente trabajo fue realizado en la escuela especial “Fructuoso Rodríguez” ubicada en el municipio de Campechuela, motivado por la necesidad de resolver el problema científico planteado que consistía en ¿cómo contribuir a corregir y compensar los problemas específicos en el aprendizaje en los educandos de 2do grado con dislexia y disgrafia de la escuela especial “Fructuoso Rodríguez”? Cuyo objetivo fue la elaboración de un conjunto de actividades para contribuir a corregir y compensar las dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura y la escritura (dislexia y disgrafía) en los educandos de 2do grado. Se realizaron actividades basadas en la teoría de los conjuntos, que luego de su aplicación en la práctica pedagógica se demostró que es efectiva y que logró corregir y compensar esas dificultades específicas, permitiendo elevar la calidad del aprendizaje.
El desarrollo se fundamentó científicamente en la aplicación de métodos teóricos, métodos empíricos y técnicas estadísticas, fundamentalmente la estadística descriptiva y cálculo porcentual, para el análisis, procesamiento de los resultados.The present work was carried out in the special school “Fructuoso Rodríguez” located in the municipality of Campechuela, motivated by the necessity to solve the scientific problem posed, which consisted of how to contribute to correct and compensate the specific learning problems in 2nd grade students with dyslexia and dysgraphia from the “Fructuoso Rodríguez” special school? The objective of which was the development of a set of activities to help correct and compensate the specific difficulties in the learning of reading and writing (dyslexia and digraphy) in 2nd grade students. Activities based on the theory of sets were used, which after its application in pedagogical practice was shown to be effective and managed to correct and compensate these specific difficulties, allowing to raise the quality of learning.
The development was scientifically based on the application of theoretical methods, empirical methods and statistical techniques, fundamentally descriptive statistics and percentage calculation, for the analysis and processing of the results
APK: a road for the stimulation of the language in children of the first childhood
Get PDFEl desarrollo del lenguaje en la primera infancia constituye motivo de preocupación de familias y profesionales de la educación, por las consecuencias negativas que ocasionan en el normal desarrollo de los niños. Las APK, son aplicaciones informáticas, que permiten compartir archivos de diferentes ficheros. Este trabajo tiene como objetivo la elaboración de una aplicación educativa (APK) para la estimulación del lenguaje en niños de la primera infancia con largos períodos de hospitalización. Se empleó una estrategia descriptiva explicativa, desarrollada en tres fases. Se utilizaron métodos como el análisis y síntesis, la observación, encuesta, entrevista y la modelación. Los resultados parciales revelan ajuste de la teoría y significación práctica desde la creatividad e integridad de los componentes del lenguaje con los que se trabajan las actividades, así como mayor alcance en su uso por parte de niños, familiares y maestros. Asimismo, se apreció una mayor comprensión y compromiso de las familias en el cumplimiento de las orientaciones recibidas para la estimulación del lenguaje de sus hijos. Este trabajo responde al proyecto institucional ²Prevención socioeducativa de niños, adolescentes y jóvenes en situación de discapacidad y vulnerabilidad desde la red comunitaria², de la Universidad de Oriente.The development of the language in the first childhood constitutes reason of concern of families and professionals of the education, for the negative consequences that cause in the normal development of the children. APK is computer applications that allow sharing files of different files.This work has as objective the elaboration of an educational application APK for the stimulation of the language in children of the first childhood with long periods of hospitalization. A descriptive explanatory strategy was used, developed in three phases. Methods like the analysis and synthesis were used, the observation, interviews, he/she interviews and the modulation. The partial results reveal adjustment of the theory and practical significance from the creativity and integrity of the components of the language with those that the activities are worked, as well as bigger reach in their use on the part of children, family and teachers. Also, it was appreciated a bigger understanding and commitment of the families in the execution of the orientations received for the stimulation of the language of their children. This work responds to the institutional project .Prevention socioeducativa of children, adolescents and youths in discapacidad situation and vulnerability from the community net, of the University of East
The Application of Information and Communication Technologies in Higher Education (Review)
No full textEn el escenario de la Educación Superior se ha explorado la importancia de desarrollar la competencia digital en la docencia. Esta muestra su influencia significativa en torno al propósito de efectuar un proceso con calidad, ofreciendo nuevas oportunidades y mejorando la calidad del aprendizaje; de ahí la importancia de que en las universidades se fomente la alfabetización digital atendiendo a las características de la sociedad actual. En el presente artículo se reflexiona acerca de la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior. Para ello se utilizaron métodos teóricos: histórico-lógico, análisis –síntesis, inducción-deducción, así como del nivel empírico, el análisis documental que permitió una revisión del tema a nivel nacional e internacional. Se pude afirmar que para realizar un uso adecuado de las tecnologías en el ámbito universitario son determinantes elementos como: los conocimientos y habilidades de los profesores para usar eficientemente estas tecnologías, las condiciones institucionales en cuanto a la infraestructura tecnológica suficiente y de calidad, así como la disposición de los estudiantes en su manejo.In the Higher Education scenario, the importance of developing digital competence in teaching has been explored. This shows its significant influence on the purpose of carrying out a quality process, offering new opportunities and improving the quality of learning; hence the importance of promoting digital literacy in universities, taking into account the characteristics of today's society. This article reflects on the application of Information and Communication Technologies in Higher Education. Theoretical methods were used: historical-logical, analysis-synthesis, induction-deduction, as well as the empirical level, the documentary analysis that allowed a review of the subject at national and international level. It can be affirmed that in order to make an adequate use of technologies in the university environment, elements such as: the knowledge and skills of the professors to efficiently use these technologies, the institutional conditions in terms of sufficient and quality technological infrastructure, as well as the disposition of the students in their management, are determining factors
DISCURSO DE BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO DE LA SEDE CENTRAL PERALEJO.
No full textDISCURSO DE BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO
DE LA SEDE CENTRAL PERALEJO.
15 de enero de 2024
Miembros de los Consejos de Dirección de la Universidad y Facultades aquí presentes
Estimados profesores y trabajadores
Queridos estudiantes de nuevo ingreso
Ha llegado el gran día! Reciban la más cordial y afectuosa bienvenida a la Universidad de Granma, institución con más de cuatro décadas de historia en la formación de profesionales de disímiles ramas de la economía, lo social, científico, pedagógico de la provincia y el país; centro de origen de las discusiones y propuestas en el orden agrícola, forestal y agropecuarias más importantes para el desarrollo e impulso de esa enseñanza, ahora su casa.
Inician sus estudios en 2024, momento de madurez institucional y de transformación social. Tiempo de cambios, pero también de oportunidades para revalorar nuestro compromiso con la sociedad y el país. Es también este un inicio de curso escolar en medio de un contexto complejo, pero donde nuestra Universidad hoy puede exhibir dentro de sus resultados, 168 Doctores en Ciencias, 541 Máster y Especialistas, 6 Centros de Estudios, 3 Líneas de Investigación, 15 Programas de Maestría, 4 Programas de Doctorado, 34 Programas de Carreras, 11 Centros de Universitarios Municipales, y como si fuera poco, nuestra comunidad universitaria disfruta la dicha de tener en su claustro al DrC. Rafael Claudio Izaguirre, Premio Nacional de Pedagogía 2023, condecorado recientemente.
Tendrán también la oportunidad única de formarse profesionalmente como universitarios desde las Ciencias Agropecuarias, Técnicas, Pedagógicas, Sociales, Económicas, de la Cultura Física. Sin lugar a dudas, es nuestra comunidad universitaria diversa y esta diversidad constituye su mayor riqueza y su sello distintivo de saber, es trascender. Las experiencias que vivan aquí formarán parte de sus más entrañables recuerdos.
Aprovechen cada oportunidad que nuestra casa de altos estudios les brinde, devoren libros, físicos o digitales; acudan a cultivar el espíritu y el cuerpo en cada actividad artística y deportiva que les ofrezcan, ya sea dentro de los muros universitarios o desde el escenario de una comunidad en transformación, asistan cada vez que tengan la posibilidad a las conferencias, presentaciones de libros, encuentros, conversatorios y demás eventos académicos, pues solo así conseguirán que su camino al conocimiento sea más significativo. Comprométanse con sus clases, valoren las enseñanzas y aprendan de cada docente que se cruce en su formación. Hagan de la experiencia universitaria la aventura más grande de sus vidas, pues en la medida en que tengan éxito podrán colaborar en la transformación y mejora de nuestro país, trascendiendo desde los saberes.
A partir de este momento son parte de nuestra comunidad universitaria y los invito a que lo asuman con orgullo. Su nueva tarea en la vida universitaria consistirá en reflexionar sus contextos, leer a todas horas y cuestionarse, con responsabilidad, su realidad; pero, sobre todo, comprométanse a trabajar arduamente por impulsar las transformaciones que la sociedad necesita desde la conciencia individual.
De esa manera podremos estar hablando de una verdadera cultura universitaria donde se concrete una actitud innovadora con pensamiento crítico, donde exista un diálogo entre saberes y la experiencia de vida sirva como fuente del saber para lograr una generación de conocimientos que sirvan para impulsar las transformaciones.
Se hace oportuno entonces citar las palabras de nuestro Presidente Miguel Díaz-Canel en la clausura del Décimo Congreso de la FEU, cuando expresó y cito:
“No olviden nunca que las universidades han sido y seguirán siendo el blanco principal de acciones enemigas, de los que apuestan a fomentar en nuestros jóvenes apatía social, consumismo y otras conductas que nada tienen que ver con los valores humanos que los distinguen a ustedes: el compromiso social, la participación consciente, la creación, la innovación, el espíritu rebelde contra la injusticia dondequiera que exista, síntesis del hombre y la mujer nuevos a que aspiraba el Che como conquista superior del ideal socialista.
Vamos por más, seguros de que juntos, venceremos.
Nuevamente, sean todos, Bienvenidos a la Universidad de Granma!!!
Muchas gracias
Application of watermarks in digital information in sports institutions(Original)
Get PDFEn la actualidad, la seguridad de la información es una preocupación constante para todos los usuarios de la red, y los piratas informáticos constituyen una amenaza para dicha seguridad, lo que constituye un asunto de máxima importancia, evidenciando la necesidad de alcanzar una protección adecuada de la información, para evitar su uso, modificación, grabación o destrucción por usuarios no autorizados, o personas mal intencionadas, especialmente las que inciden de manera directa en la toma de decisiones, es incuestionable que el campo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones proporciona un espacio apropiado, posibilitando una seguridad de las informaciones digitales en las instituciones deportivas de Cuba. El trabajo se realizó en la Universidad de Granma, donde se aplicaron las marcas de agua, se utilizaron siete informaciones del período agosto - diciembre del 2023. Para el procesamiento de la información digital se utilizó el software PolyMarking versión 1. La aplicación de las marcas de agua permitió proteger las informaciones digitales en las instituciones deportivas, al transitar por los diferentes canales de la red, muchos de ellos confidenciales evitando los errores en manipulación de dichas informaciones, los ataques cibernéticos y las usurpaciones de identidad.Nowadays, the information security is a constant concern for all network users, and hackers constitute a threat to said security, which is a matter of utmost importance, evidencing the need to achieve adequate protection of information, to prevent its use, modification, recording or destruction by unauthorized users or ill-intentioned people, especially those that directly affect decision making, it is unquestionable that the field of new information and communications technologies provides a appropriate space, enabling security of digital information in Cuban sports institutions. The work was carried out at the University of Granma, where the watermarks were applied, to achieve this seven informations from the period September - December 2023 were used. PolyMarking version 1 software was used to process the digital accounting information. The application of watermarks made it possible to protect digital information in the sports institutions, when traveling through the different channels of the network, many of them confidential, avoiding errors in the manipulation of said information, cyber attacks and identity theft
Didactic system for the identification of possible talents in baseball in sports initiation (Original)
Get PDFEl trabajo tiene como objetivo revelar los resultados de la implementación de un sistema didáctico para la identificación de posibles talentos en el béisbol en el municipio Santiago de Cuba. Como principales antecedentes se tomaron en cuenta los siguientes autores: Tejeda (2014), De armas (2017), García (2019) y Martín (2021). El comportamiento de la identificación de posibles talentos constituye un tema de gran importancia, atendiendo a su aporte al alto rendimiento, así como de la posibilidad cada vez más creciente de su práctica en la base. Ello determina la necesidad de potenciar el proceso de identificación de posibles talentos en la etapa de iniciación deportiva como deporte de cooperación/oposición. Acción que propone concebir el talento no solo en su carácter personalizado sino colectivo. El sistema didáctico se sustenta en el método sistémico-estructural-funcional y la modelación. Para la evaluación de su factibilidad se empleó la estadística inferencial y criterio de expertos. Su aplicación reveló cambios en los modos de actuación de los profesores de béisbol para el trabajo con el grupo deportivo y se constituyó objeto de superación profesional del colectivo pedagógico y de especialistas.The objective of the work is to reveal the results of the implementation of a didactic system for the identification of possible talents in baseball in the Santiago de Cuba municipality. The following authors Tejeda (2014), De Armas (2017), García (2019) and Martín (2021) were taken into account as the main background information. The behavior of identifying possible talents constitutes a topic of great importance, considering their contribution to high performance, as well as the increasingly growing possibility of their practice at the base. This determines the need to enhance the process of identifying possible talents in the sports initiation stage as a cooperation/opposition sport. Action that proposes conceiving talent not only in its personalized but collective character. The didactic system is based on the systemic-structural-functional method and modeling. Inferential statistics and expert judgment were used to evaluate its feasibility. Its application revealed changes in the modes of action of baseball teachers when working with the sports group and became an object of professional improvement for the pedagogical group and specialists
Effectiveness of Tai Chi Chuan - Chi Kun as a treatment for Parkinson's disease.
Get PDFLa enfermedad de Parkinson es una afección crónica y neurodegenerativa que afecta la calidad de vida de los pacientes. La rehabilitación física es una de las estrategias de tratamiento no farmacológico de esta enfermedad. En el presente artículo se propone demostrar la efectividad de la práctica del Tai Chi Chuan - Chi Kun, conjunto de diversas disciplinas y técnicas pertenecientes a la cultura y medicina tradicional china, en la rehabilitación de pacientes con enfermedad de Parkinson. Para ello se realizó una revisión bibliográfica en las principales bases de datos acerca del empleo del Tai Chi Chuan, Chi Kun como estrategia terapéutica eficaz. Varios estudios reportan efectos beneficiosos del Tai Chi Chuan y Chi Kun en la calidad de vida de los pacientes. Entre los principales resultados están la mejora significativa en el equilibrio, la coordinación y la marcha, así como cambios en estructuras cerebrales que retrasa el deterioro de la función cerebral. Como conclusiones, se propone la necesidad de continuar investigando y enriqueciendo los protocolos de rehabilitación con la práctica del Tai Chi Chuan y Chi Kun y ampliar la implementación de estas terapias en otras enfermedades neurodegenerativasParkinson's disease is a chronic, neurodegenerative condition that aftfects the quality of life of patients. Physical rehabilitation is one of the non-pharmacological treatment strategies for this disease. In this article we propose to demonstrate the effectiveness of the practice of Tai Chi Chuan - Chi Kun, a set of various disciplines and techniques belonging to traditional Chinese culture and medicine, in the rehabilitation of patients with Parkinson's disease. For this purpose, a bibliographic review was carried out in the main databases on the use of Tai Chi Chuan - Chi Kun as an effective therapeutic strategy. Several studies report beneficial effects of Tai Chi Chuan and Chi Kun on the quality of life of patients. Among the main results are significant improvements in balance, coordination and gait, as well as changes in brain structures that delay the deterioration of brain function. As conclusions, it is proposed the need to continue researching and enriching rehabilitation protocols with the practice of Tai Chi Chuan and Chi Kun and to expand the implementation of these therapies in other neurodegenerative disease
Physical and recreational activities in inclusive playgrounds. Importance and contribution to local development. (Original)
Get PDFLa inclusión de actividades físicas, cognitivas, sociales y recreativas en espacios de juego al aire libre, como los parques infantiles, es fundamental para el desarrollo integral de los niños, especialmente aquellos con discapacidad. Este artículo explora la importancia de estas actividades, destacando sus beneficios en el fomento de sus habilidades. El objetivo del estudio consiste en analizar las características de los parques infantiles en la ciudad de Bayamo, teniendo en cuenta las áreas, los equipos y las actividades físicas y recreativas, inclusivas a niños con discapacidad. También se aborda sobre el aporte al desarrollo local que podría generar una transformación en estos espacios públicos, con el uso de materiales ecológicos y sostenibles. Para realizar la investigación se utilizó un diseño de estudio mixto, desde un análisis cuantitativo y cualitativo, a través de métodos y técnicas como la observación científica, la revisión documental, encuestas, entrevistas y grupo de discusión. Lo cual permitió conocer sobre las características de los equipos inclusivos existentes en otras regiones, así como evaluar la percepción de la comunidad sobre la necesidad de equipos y áreas inclusivas a niños con discapacidad. Los resultados revelaron la importancia de las actividades físicas, cognitivas, sociales y recreativas en los parques infantiles de Bayamo y la necesidad urgente de realizar mejoras en torno a la inclusión, accesibilidad y la sostenibilidad. Basado en un análisis detallado y desde un enfoque orientado al desarrollo local se proponen recomendaciones específicas para lograrlo.The inclusion of physical, cognitive, social and recreational activities in outdoor play spaces, such as playgrounds, is essential for the comprehensive development of children, especially those with disabilities. This article explores the importance of these activities, highlighting their benefits in building your skills. The objective of the study is to analyze the characteristics of playgrounds in the city of Bayamo, taking into account the areas, equipment and physical and recreational activities, including children with disabilities. It also addresses the contribution to local development that could generate a transformation in these public spaces, with the use of ecological and sustainable materials. To carry out the research, a mixed study design was used, from a quantitative and qualitative analysis, through methods and techniques such as scientific observation, documentary review, survey, interviews and discussion group. Which allowed us to learn about the characteristics of the inclusive teams that exist in other regions, as well as evaluate the community's perception of the need for inclusive equipment and areas for children with disabilities. The results revealed the importance of physical, cognitive, social and recreational activities in Bayamo's playgrounds and the urgent need to make improvements around inclusion, accessibility and sustainability. Based on a detailed analysis and from an approach oriented to local development, specific recommendations are proposed to achieve this
Gamification: an innovative learning technique in the educational-professional field (Original).
Get PDFEn la actualidad la gamificación ha surgido como una técnica innovadora que va más allá de la incorporación de elementos lúdicos en el aprendizaje. La importancia radica en aplicar técnicas de juegos que estimulen la participación, motivación y retención de conocimientos en estudiantes. El objetivo principal fue explorar la aplicación y los efectos de la gamificación en entornos educativos, así como identificar posibles desafíos y oportunidades para su implementación efectiva. Se utilizó una metodología con un enfoque mixto, combinando análisis cuantitativo y cualitativo. El estudio se llevó a cabo con los estudiantes de la carrera de Tecnologías de la Información en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, desarrollando un entorno dinámico con la implementación de estrategias gamificadas. Se recopilaron datos mediante encuestas, entrevistas y análisis sobre el rendimiento académico, permitiendo una evaluación integral de los impactos de la gamificación. Los resultados demostraron de manera consistente que la gamificación tiene un impacto positivo en la participación, motivación y retención de conocimientos. Se identificaron mejoras significativas en los resultados académicos y en la aplicación práctica de habilidades profesionales. Se destacaron aspectos clave, como la adaptabilidad de la gamificación a diferentes contextos y la necesidad de abordar desafíos específicos. Se concluye que la gamificación tiene la capacidad para modificar la dinámica tradicional de aprendizaje, ofrece experiencias interactivas y atractivas, tiene un potencial que permite impulsar el rendimiento académico logrando la satisfacción de los participantes.Currently, gamification has emerged as an innovative technique that goes beyond the incorporation of playful elements in learning. The importance lies in applying game techniques that stimulate participation, motivation and knowledge retention in students. The main objective was to explore the application and effects of gamification in educational environments, as well as to identify possible challenges and opportunities for its effective implementation. A methodology with a mixed approach was used, combining quantitative and qualitative analysis. The study was carried out with students of the Information Technology program at the State University of the South of Manabí, developing a dynamic environment with the implementation of gamified strategies. Data was collected through surveys, interviews and analysis on academic performance, allowing a comprehensive evaluation of the impacts of gamification. The results consistently demonstrated that gamification has a positive impact on engagement, motivation, and knowledge retention. Significant improvements were identified in academic results and in the practical application of professional skills. Key aspects were highlighted, such as the adaptability of gamification to different contexts and the need to address specific challenges. It is concluded that gamification has the ability to modify the traditional learning dynamics, offers interactive and attractive experiences, and has the potential to boost academic performance, achieving participant satisfaction