Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
Not a member yet
2993 research outputs found
Sort by
The principle of contributory capacity in the simplified regime for entrepreneurs and popular businesses (Review).
Get PDFEste trabajo se encuentra orientado a analizar el cumplimiento de los principios de capacidad contributiva, progresividad y simplicidad administrativa, como elementos de alta relevancia en el ámbito jurídico-tributario del Ecuador. Los mismos se abordan desde la perspectiva de la cultura tributaria en la ejecución de sistemas de imposición simplificados que buscan incluir a toda la ciudadanía, y dejar de lado la informalidad en el caso de los micro y pequeños empresarios, sin olvidar las facilidades que se deben brindar a estos grupos, entre las que están algunas premisas básicas como la proporcionalidad que debe existir entre los ingresos y las obligaciones que de estos se desprenden. El artículo científico tiene un enfoque cualitativo basado en la recopilación bibliográfica y el estudio de la evolución del sistema tributario ecuatoriano en los principales impuestos para aquellos grupos que, por sus características, no han aportado y que son relativamente nuevos, por lo que ameritan una investigación más profunda con el fin de ofrecer incluso, recomendaciones jurídicas con base en la norma y los principios universales de esta rama del Derecho. Se ha utilizado la revisión bibliográfica con el fin de entender los principios desde una perspectiva tributaria y se ha aplicado a la práctica actual de sistemas.This work is oriented to analyze the compliance with the principles of contributive the principles of contributive capacity, progressivity and administrative simplicity, as highly relevant elements of high relevance in the legal- tributary environment of Ecuador. The same are approached from the perspective of the tributary culture in the execution of simplified tributary systems that simplified imposition systems that seek to include all citizens, and to leave aside informality in the case of micro and small entrepreneurs, the facilities that should be provided to these groups, among which are some basic premises such as the proportionality basic premises such as the proportionality that should exist between the income and the income and the obligations that arise from it. The scientific article has a qualitative approach, based on the bibliographic compilation and the study of the evolution of the Ecuadorian tributary system in the main tributary for those groups that, due to their characteristics, have not contributed and that are relatively new, so they deserve a deeper investigation in order to offer even, legal recommendations based on the standard and universal principles of this branch of law. The bibliographic review has been used in order to understand the principles from a tributary perspective and has been applied to the current practice of systems
Characteristics of the rural emigrant in the northern area Los Ríos Province-Ecuador (Original)
Get PDFLa emigración rural es un fenómeno que no es de nuestros días, ni de una zona geográfica en específico. La teoría señala que se produce mayoritariamente por empleo e ingresos, y en función de esto, surge también la migración interna, que se basa en el desplazamiento de sitios menos desarrollados hacia otros de mayor desarrollo y urbanizados. El objetivo central de este trabajo es determinar las características de las personas que han emigrado de la zona norte de la provincia Los Ríos (cantones: Buena Fe, Mocache, Quevedo, Quinsaloma y Valencia). Para llegar al objetivo de este trabajo se utilizó el método de la investigación empírica, que se basa en las encuestas realizadas a las personas mayores de 25 años, que habitan en hogares cuyos miembros han emigrado internamente o al exterior, por lo que se utilizó un muestreo probabilístico, en base a los datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. Entre los resultados se encontró que son los hijos (varones) los que más emigran, sus edades van entre los 15 y 42 años y tienen una escolaridad de nivel secundario, la actividad que desempeñaban en el campo era jornalero y salieron en busca de trabajo. Se concluyó que la mayoría son jóvenes que salen principalmente por trabajo tanto al interior como al exterior, lo hacen, además, por educación y para mejorar la calidad de vida.Rural emigration is a phenomenon that is neither of our days, nor of a geographical area in particular. The theory points out that migration is mainly produced by employment and income, and due to this, internal migration also arises and is based on the displacement of less developed to more developed and urbanized ones. The main objective of this work was to determine the characteristics of people who have left the northern part of the province of Los Ríos (cantons: Buena Fe, Mocache, Quevedo, Quinsaloma and Valencia). In order to reach the objective of this study, the empirical research method was used, based on the surveys carried out on people older than 25, who live in households whose members have emigrated internally or abroad, so that a Probabilistic sampling and based on INEC data. Among the results, it was found that the male children are the ones that emigrate the most, their ages are between 15 and 42 years old and they have a secondary school level, the activity they played in the field was day laborer and they went out looking for work, among others Results. It was concluded that the majority are young people who leave mainly for work both inside and outside, do it also, for education and to improve the quality of life
The fulfillment of duty as a justification in the exercise of police work (Original).
Get PDFEl cumplimiento del deber en la labor policial ecuatoriana está influido por diversos factores jurídicos y éticos. El marco normativo y la regulación policial establecen las obligaciones y responsabilidades de los agentes, siendo la Ley Orgánica de Servicio Público, la Ley Orgánica de la Policía Nacional y el Código Orgánico Integral Penal instrumentos fundamentales en este sentido. Además, la capacitación y formación policial son clave para un desempeño adecuado, abarcando aspectos técnicos, jurídicos, éticos y de derechos humanos, las condiciones de trabajo y recursos también inciden en el cumplimiento del deber, requiriendo una dotación adecuada de equipamiento, infraestructuras y personal, así como condiciones laborales dignas. La ética policial y la rendición de cuentas son fundamentales, promueven valores éticos, transparencia en la actuación policial y mecanismos efectivos de control interno y externo. Estos elementos aseguran un desempeño responsable por parte de los agentes y fortalecen la confianza de la sociedad; se recomienda fortalecer la formación y capacitación de los agentes en valores éticos y principios de proporcionalidad y necesidad en el uso de la fuerza. Asimismo, es importante implementar mecanismos de control y supervisión efectivos, tanto internos como externos, para garantizar la rendición de cuentas.The fulfillment of duty in Ecuadorian police work is influenced by various legal and ethical factors. The regulatory framework and police regulations establish the obligations and responsibilities of the agents, with the Organic Law of Public Service, the Organic Law of the National Police, and the Comprehensive Organic Penal Code being fundamental instruments in this regard. Additionally, police training and education are key to proper performance, encompassing technical, legal, ethical, and human rights aspects. Working conditions and resources also impact duty fulfillment, requiring adequate provision of equipment, infrastructure, personnel, and dignified working conditions. Police ethics and accountability are essential, promoting ethical values, transparency in police actions, and effective mechanisms of internal and external control. These elements ensure responsible performance by the agents and strengthen societal trust. It is recommended to enhance the training and education of agents in ethical values and principles of proportionality and necessity in the use of force. Furthermore, it is important to implement effective internal and external control and supervision mechanisms to guarantee accountability
Personal data protection in the regulation of artificial intelligence (Original).
Get PDFLa importancia de la regulación de la inteligencia artificial desde una perspectiva de derecho público se evidencia en este exhaustivo análisis. Se abordan los avances tecnológicos y el potencial transformador de la inteligencia artificial en diversos sectores, junto con los beneficios y desafíos asociados. Se señala la necesidad de transparencia en conjunto al ajuste de cuentas en relación a los algoritmos de la inteligencia artificial, resaltando el valor de comprender su funcionamiento y aplicar medidas para garantizar la equidad. La protección de datos personales se presenta como un aspecto crítico, especialmente en la era actual, donde la recopilación masiva de información plantea riesgos para la privacidad. El consentimiento informado y la minimización de datos se destacan como principios esenciales en este contexto. Además, se examinan perspectivas internacionales y desafíos futuros en la regulación de la inteligencia artificial, subrayando la necesidad de enfoques colaborativos y éticos. Se mencionan experiencias y enfoques de diversas jurisdicciones, señalando la falta de regulación armonizada como un posible obstáculo para la cooperación global. Finalmente, se destaca la falta de legislación específica para la inteligencia artificial como un punto crítico, evidenciando la necesidad de marcos legales actualizados y adaptativos que aborden integralmente los desafíos éticos, legales y sociales asociados con la inteligencia artificial.The importance of artificial intelligence (AI) regulation from a public law perspective is evident in this comprehensive analysis. Technological advances and the transformative potential of AI in various sectors are addressed, along with the associated benefits and challenges. The need for transparency and accountability in AI algorithms is noted, highlighting the importance of understanding how they work and implementing measures to ensure fairness. Personal data protection is presented as a critical aspect, especially in the AI era, where the massive collection of information poses privacy risks. Informed consent and data minimization are highlighted as essential principles in this context. In addition, international perspectives and future challenges in AI regulation are discussed, highlighting the need for collaborative and ethical approaches. Experiences and approaches from various jurisdictions are mentioned, pointing to the lack of harmonized regulation as a potential obstacle to global cooperation. Finally, the lack of AI-specific legislation is highlighted as a critical point, evidencing the need for updated and adaptive legal frameworks that comprehensively address the ethical, legal and social challenges associated with AI
Artificial intelligence trends in higher education in Latin America (Review).
Get PDFA medida que avanzan las Tecnologías de la Información, las Instituciones de la Educación Superior de Ecuador y otras partes del mundo exigen que los docentes y estudiantes las utilicen dentro del salón de clases, para luego ser aplicadas en el sector laboral. Es importante considerar que la inteligencia artificial se concibe de dos maneras: como el desarrollo de dispositivos tecnológicos inteligentes que sirven como herramientas para los profesionales en los diferentes campos aplicados de las ciencias, y como un fenómeno que reconfigura la forma de aprender y de enseñar de los estudiantes y docentes de educación superior. De ahí que se pretende profundizar y reflexionar sobre las tendencias de la inteligencia artificial en la educación superior, sobre sus contribuciones al aprendizaje significativo, pertinente y contextualizado. En todo este proceso podemos diferenciar dos momentos de cambio en la enseñanza superior de la mano de la Inteligencia Artificial. Una primera ola con la automatización de tareas administrativas y personalización del proceso de aprendizaje y colaboración; una segunda ola con la llegada de la Inteligencia Artificial en su versión generativa. Herramientas como ChatGPT, Google Bard, Humata.ai o Sudowrite son consideradas rápidamente un referente de este avance tecnológico y utilizadas de forma masiva por un gran número de usuarios. Por lo que se concluye que, el uso de la inteligencia artificial sin dudas forma competencia en los estudiantes y aparece como herramienta facilitadora para los docentes.As information technologies advance, higher education institutions in Ecuador and other parts of the world demand that teachers and students use them in the classroom, to then be applied in the labor sector. It is important to consider that artificial intelligence is conceived in two ways: as the development of intelligent technological devices that serve as tools for professionals in the different applied fields of science, and as a phenomenon that reconfigures the way students and teachers of higher education learn and teach. Hence, we intend to delve deeper and reflect on the trends of artificial intelligence in higher education, on its contributions to meaningful, relevant and contextualized learning. In this whole process we can differentiate two moments of change in higher education by the hand of Artificial Intelligence. A first wave with the automation of administrative tasks and personalization of the learning and collaboration process; a second wave with the arrival of Artificial Intelligence in its generative version. Tools such as ChatGPT, Google Bard, Humata.ai or Sudowrite are quickly considered a benchmark for this technological advancement and are used massively by a large number of users. Therefore, it is concluded that the use of artificial intelligence undoubtedly creates competence in students and appears as a facilitating tool for teachers
Strategy with technological innovations and its impact on the teaching of social sciences (Original).
Get PDFEsta investigación examinó el impacto de las innovaciones tecnológicas en la enseñanza de las ciencias sociales, enfocándose en su importancia para transformar el proceso educativo y mejorar los resultados académicos. El objetivo principal fue evaluar cómo las estrategias con tecnología influyen en la efectividad pedagógica y el aprendizaje de los estudiantes en este campo específico. La metodología utilizada combinó métodos cualitativos y cuantitativos, incluyendo entrevistas semiestructuradas, grupos focales y encuestas, para obtener una comprensión profunda de las percepciones y experiencias de docentes y estudiantes. El resultado principal reveló que las tecnologías digitales, cuando se implementan de manera estratégica, mejoran significativamente la comprensión de conceptos y la participación activa en el aula. Se concluye que el uso adecuado de innovaciones tecnológicas en la didáctica de las ciencias sociales no solo aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes, sino que también fomenta el desarrollo de habilidades digitales esenciales para el siglo XXI. Esto asegura una preparación efectiva de los estudiantes para enfrentar desafíos globales y contribuir de manera significativa a sus comunidades y sociedades, a través de la exploración y optimización del uso de las tecnologías avanzadas en la educación, con el fin de promover un aprendizaje más inclusivo, dinámico y relevante en las ciencias sociales, preparando así a los estudiantes para un futuro digital y globalizado.This research examined the impact of technological innovations on the teaching of social sciences, focusing on their importance in transforming the educational process and improving academic results. The main objective was to evaluate how strategies with technology influence pedagogical effectiveness and student learning in this specific field. The methodology used combined qualitative and quantitative methods, including semi-structured interviews, focus groups and surveys, to obtain a deep understanding of the perceptions and experiences of teachers and students. The main result revealed that digital technologies, when implemented strategically, significantly improve understanding of concepts and active participation in the classroom. It is concluded that the appropriate use of technological innovations in the teaching of social sciences not only increases the motivation and commitment of students, but also encourages the development of essential digital skills for the 21st century. This ensures effective preparation of students to face global challenges and contribute significantly to their communities and societies, through the exploration and optimization of the use of advanced technologies in education, in order to promote more inclusive learning, dynamic and relevant in the social sciences, thus preparing students for a digital and globalized future
Evaluation of tourism management variables in unprotected natural spaces of agrarian administration in Guanabacoa (Original)
Get PDFLos espacios naturales no protegidos requieren de una planificación y gestión turística que logre una interrelación beneficiosa entre los administradores, en aras de promover la práctica de un turismo sostenible; sobre esta base, el propósito del artículo es la evaluación de variables de gestión turística en espacios naturales no protegidos de administración agraria en el municipio de Guanabacoa, para lo cual se desarrolló una identificación de los actores y sus relaciones, mediante una entrevista no estructurada, un cuestionario grupal y un taller; posteriormente se realizó un estudio de caso en la Finca Jesús María. Del estudio resultó que el mayor número de espacios naturales no protegidos de La Habana son de Guanabacoa, donde priman usos agrícolas y ganaderos administrados por organizaciones de la agricultura; con respecto a la gestión turística, entre estos actores se plantean pocas y débiles relaciones, por lo que es necesario un cambio hacia un posicionamiento ideal, en aras de fortalecer las interconexiones y establecer nuevas, mutuamente beneficiosas para el desarrollo del turismo. En la Finca caso de estudio, existen potencialidades para el desarrollo de actividades del agroturismo, lo que corrobora su vocación turística a partir de recursos y atractivos naturales y de su cultura agraria, de igual modo, se ha articulado con importantes actores de la gestión turística como hoteles y agencias de viaje; sin embargo, los encadenamientos productivos con proveedores son ineficientes y la preparación de los recursos humanos para la gestión turística es nula.Unprotected natural spaces require tourism planning and management that achieves a beneficial interrelation between administrators, in order to promote the practice of sustainable tourism. On this basis, the purpose of the research was the evaluation of tourism management variables in unprotected natural spaces of agrarian administration in the municipality of Guanabacoa, for which an identification of the actors and their relationships was developed, through an unstructured interview, a group questionnaire and a workshop; then the Jesús María Farm case study was carried out. From the study it turned out that the largest number of unprotected natural spaces in Havana are in Guanabacoa, where agricultural and livestock uses administered by agricultural organizations prevail. With respect to tourism management, there are few and weak relationships between these actors, so a change towards an ideal positioning is necessary, in order to strengthen interconnections and establish new ones that are mutually beneficial for the development of tourism. In the case study farm, there is potential for the development of agrotourism activities, which corroborates its tourist vocation based on natural resources and attractions and its agrarian culture. Likewise, it has been articulated with important actors in tourism management such as hotels and travel agencies, however, productive links with suppliers are inefficient and the preparation of human resources for tourism management is non-existent
Effect of sodium chloride on Morus alba plants in vitro (Original)
Get PDFLa morera es una planta forrajera de alto contenido proteico, pero no todas las variedades responden de la misma forma a las condiciones de salinidad. En el artículo se evalúa la respuesta in vitro de las plantas de morera, variedades Criolla, Yu-62, Doña Betty y Acorazonada, en medios de cultivo de multiplicación y enraizamiento con diferentes valores de conductividad eléctrica (0; 0,2; 0,4; 0,6; 0,8 y 1,0 dS.m-1). La investigación se realizó en el Centro de Estudios de Biotecnología Vegetal de la Universidad de Granma. Los resultados mostraron que el incremento de las concentraciones de cloruro de sodio, afectó la respuesta morfológica de las plantas en los cuatro genotipos evaluados; de ellos, la variedad Acorazonada mostró la mayor tolerancia a este factor. Se concluye que el estrés salino inducido con cloruro de sodio afecta el tejido foliar de los cuatro genotipos de morera; la mayor afectación ocurre en niveles de salinidad iguales o superiores a 0,8 dS.m-1 en el medio de cultivo. Mulberry is a forage plant with high protein content, but not all varieties respond in the same way to salinity conditions. The article evaluates the in vitro response of mulberry plants, Criolla, Yu-62, Doña Betty and Acorazonada varieties, in multiplication and rooting culture media with different values of electrical conductivity (0; 0,2; 0,4; 0,6; 0,8 and 1,0 dS.m-1). The research was carried out at the Center for the Study of Plant Biotechnology of the University of Granma. The results showed that the increase in sodium chloride concentrations affected the morphological response of the plants in the four genotypes evaluated; of these, the Acorazonada variety showed the greatest tolerance to this factor. It is concluded that salt stress induced with sodium chloride affects the leaf tissue of the four mulberry genotypes; the greatest affectation occurs at salinity levels equal to or higher than 0.8 dS.m-1 in the growing medium.  
Activities to strengthen responsibility through children's stories
Get PDFEn la historia de nuestro país, la lucha revolucionaria, ha sido históricamente una gran batalla de ideas. La década del noventa trajo consigo el deterioro de valores y un cambio en la jerarquía de estos; se vio el dinero como valor supremo, la ética del tener contra la ética del ser y así una reproducción de patrones culturales negativos. Ante esta situación la dirección de la Revolución persigue el propósito de reforzar el desarrollo de un grupo de valores morales llamando a todos a contribuir a la formación integral de la personalidad. Por tal razón esta investigación aborda esta problemática que tiene como objetivo: elaborar actividades para el fortalecimiento del valor responsabilidad a través de cuentos infantiles en los escolares de 3er grado de la escuela primaria Manuel Fajardo Rivero. Para la realización de la misma se utilizaron métodos teóricos: analítico – sintético, inductivo – deductivo, métodos empíricos: observación, entrevista y el método estadístico matemático: cálculo porcentual que permitieron diagnosticar el estado en que se encontraba el objeto de investigación, detectando la existencia del problema en la escuela. Con la aplicación de las actividades se pudo comprobar que existen avances en los modos conductuales de los escolares que fueron tomados como muestra.In the history of our country, the revolutionary struggle has historically been a great battle of ideas. The nineties brought with it the deterioration of values and a change in their hierarchy; money was seen as the supreme value, the ethics of having against the ethics of being and thus a reproduction of negative cultural patterns. Faced with this situation, the leadership of the Revolution pursues the purpose of reinforcing the development of a group of moral values calling on everyone to contribute to the integral formation of the personality. For this reason, this research addresses this problem that aims to: develop activities to strengthen the value of responsibility through children's stories in 3rd grade schoolchildren at Manuel Fajardo Rivero elementary school. To carry it out, theoretical methods were used: analytical - synthetic, inductive - deductive, empirical methods: observation, interview and the mathematical statistical method: percentage calculation that allowed diagnosing the state in which the object of investigation was found, detecting the existence of the problem at school. With the application of the activities, it was possible to verify progress in the behavioral modes of the schoolchildren that were taken as a sample
Exercises that help develop the ability to calculate whith fractions
Get PDFEn el siguiente artículo se fundamenta el desarrollo de las habilidades de cálculo de fracciones. Este tiene como objetivo la elaboración de ejercicios para desarrollar principalmente las habilidades de cálculo con fracciones en los educando de la Educación Especial especialmente con discapacidad visual (Ciego). En el desarrollo del artículo se exponen referencias teóricas, se presenta además el diagnóstico actual sobre el desarrollo de habilidades de cálculo de fracciones en los educando de la Escuela Especial “Ernesto Guevara de la Serna”. Se muestra la fundamentación, la propuesta de ejercicios y finalmente el resultado obtenido a través de la aplicación en la práctica pedagógica. Aporta una lógica para el desarrollo de la habilidad de cálculo con números fraccionarios.In the following article is based on the development of fraction calculation skills. This is aimed at preparing exercised you mainly develop fraction calculation skills in primary education students. In the development of the work theoretical reference are presents and the currents diagnosis of the development of calculation of the fraction in special education students is alder presents “Ernesto Che Guevara”. The rationale of the proposal, the exercise model and finally the result obtained through carrying out the practice pedagogical are shown