Portal de Revistas de la Universidad de El Salvador
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Mitos, creencias y el imaginario colectivo salvadoreño que vulnera los derechos humanos y excluye a las personas gestantes en el binomio mujer – maternidad
Full text linkThe study referred to in this article focuses on the analysis of gender expectations related to motherhood. It identifies the sociocultural factors involved in the collective imaginary, where the binomial between being a woman and being a mother is manifested, thus urging in conservative societies the mandate to motherhood exclusively in the female sex. In view of this construction of the maternal role, the expectations, foundational myths and stereotypes of the sex-gender system are related, which lead to the systematic violation, persecution and criminalization of women and mothers in Salvadoran society, Therefore, it is necessary to propose good practices that, as a tool, contribute to the protection and defense of the human rights for Salvadoran women and pregnant Salvadoran mothers, and through positive practices, achieve a social change that implies the analysis and unlearning of myths, stereotypes, roles, among other factors and socio-cultural conditioning factors that subordinate the feminine and effeminate, historically present in the collective imagination; given that the analysis of realities and interpretations of them in a different way as alternatives to androcentric thinking has been and continues to be a constant challenge, such as unlearning sexist thoughts, actions and attitudes.El estudio a que se refiere el presente artículo se centra en el análisis de expectativas de género relacionadas con la maternidad. Para ello se identifican los factores socioculturales implicados en el imaginario colectivo, donde se manifiesta el binomio entre ser mujer y ser madre, provocando expectativas de género en donde el mandato a la maternidad le orilla a una dinámica de cuidados que explota su humanidad; estas condiciones están directamente relacionadas con mitos fundacionales y estereotipos del sistema sexo género, los cuales conllevan a la vulneración sistemática, persecución y criminalización hacia las mujeres y madres en la sociedad salvadoreña; por tanto, es menester una propuesta de buenas prácticas que, como herramienta, contribuya a la protección y defensa de los derechos humanos de las mujeres y cuerpos gestantes y que a través de prácticas positivas se logre un cambio social que implique el análisis y desaprensión de los mitos, estereotipos, roles otros factores condicionantes socioculturales que subordinan lo femenino, presentes históricamente en el imaginario colectivo; puesto que el análisis de las realidades e interpretaciones de las mismas de forma diferente como alternativas al pensamiento androcéntrico, ha sido y continúa siendo un reto constante, como por ejemplo el desaprender pensamientos, acciones y actitudes machistas
La fuerza mesiánica en el indígena: soteriología latinoamericana en Martí y Vasconcelos
Full text linkThe patriotic ideas of José Martí and José Vasconcelos are based on the rescue of indigenous tradition. For them it is impossible to achieve full autonomy in Latin America without vindicating the indigenous and the mestizo, for this reason it can be argued that the rescue of the indigenous tradition is a redemptive act that unleashes “the messianic force” contained in said tradition. Consequently, such a redemptive act is a soteriological imperative. In order to combine these categories with the philosophies of José Martí and José Vasconcelos, the contributions of Walter Benjamin and Alexander Dugin are used in this paper.Las ideas patrióticas de José Martí y José Vasconcelos están fundamentadas en el rescate de la tradición indígena. Para ellos es imposible alcanzar la autonomía plena en Latinoamérica sin reivindicar al indígena y al mestizo, por ello, es que se puede sostener que el rescate de la tradición indígena es un acto redentor que desata «la fuerza mesiánica» contenida en dicha tradición. En consecuencia, tal acto redentor es un imperativo soteriológico. Para conjugar estas categorías con las filosofías de José Martí y José Vasconcelos, en el presente escrito se recurre a los aportes de Walter Bejamin y Alexander Dugin
Memoria histórica: aspectos conceptuales y perspectivas desde la experiencia de museos de memoria en El Salvador
Full text linkThe concept of collective memory refers to a social group that shares its memories seeking the meanings of the past from the position, of domination or oppression, of the sectors that comprise it, with which it aims to influence the construction of the social world. The efforts to recover experiences can be analyzed with the theoretical proposal defined as memory work. In Latin America, different States have implemented memory work, while in the Salvadoran case, communities organized in various places in the country have undertaken strategies for the reconstruction of historical memory. To understand part of this experience, historical memory is approached from the perspective of people who make up the teams of memory museums in El Salvador, in particular, their conceptions about memory, the objectives they pursue with memory museums and activities. educational activities they have carried out.El concepto de memoria colectiva hace referencia a un grupo social que comparte sus recuerdos buscando los sentidos del pasado desde la posición y dominación u opresión de los sectores que lo integran, con lo que se proponen incidir en la construcción del mundo social. Los esfuerzos de recuperación de las experiencias se pueden analizar con la propuesta teórica definida como trabajos de la memoria. En América Latina, diferentes Estados han implementado trabajos de la memoria, mientras que, en el caso salvadoreño, las comunidades organizadas en diversos lugares del país han emprendido estrategias para la reconstrucción de la memoria histórica. Para conocer parte de esta experiencia, se aborda la memoria histórica desde la perspectiva de personas que integran los equipos de los museos de memoria en El Salvador, en particular, sus concepciones sobre la memoria, los objetivos que persiguen con los museos de memoria y actividades educativas que han realizad
Patrón de alimentación y riesgo de diabetes tipo 2 en adultos indígenas: revisión sistemática
Full text linkType 2 diabetes has become a serious public health problem, the eating pattern takes on an important role for the appearance of overweight and obesity, risk factors for developing diabetes, a phenomenon little explored in indigenous adults. Objective: To review the available scientific evidence on eating patterns and the risk of type 2 diabetes in indigenous adults. Methodology: Systematic review, the search was conducted from March to August 2023, in the databases EBSCO, SciELO, Elsevier, Google Scholar, Science Direct, and PubMed. A search strategy was designed with the MeSH and DeCS; risk, Type 2 Diabetes Mellitus, dietary pattern, indigenous and adult, critical reading used the Joanna Briggs Institute checklist. Results: We included 13 studies that addressed the variables of interest in indigenous population aged 18 to 85 years, published in English (n = 12), the sample ranged from 103 to 89,185 participants. Overall, it was revealed that indigenous individuals with a Western dietary pattern, characterized by a high consumption of red and processed meats, alcoholic beverages, refined cereals and sugary drinks, were at higher risk of developing TD2. Conclusions: The evidence is consistent, there is an association between the dietary pattern: consumption of ultra-processed foods, high in carbohydrates, fats and salt with the risk of developing Type 2 Diabetes in indigenous adults, multidisciplinary health interventions aimed at improving the diet based on healthy traditional diet of indigenous groups are required.: La diabetes tipo 2 se ha convertido en un grave problema de salud pública, el patrón de alimentación cobra un papel importante para la aparición de sobrepeso y obesidad, factores de riesgo para desarrollar diabetes, fenómeno poco explorado en adultos indígenas. Objetivo: Revisar la evidencia científica disponible sobre el patrón de alimentación y el riesgo de diabetes tipo 2 en adultos indígenas. Metodología: Revisión Sistemática, la búsqueda se realizó de marzo a agosto de 2023, en las bases de datos EBSCO, SciELO, Elsevier, Google académico, Science Direct, y PubMed. Se diseñó una estrategia de búsqueda con los MeSH y DeCS; riesgo, Diabetes Tipo 2, patrón de alimentación, indígenas y adultos, la lectura crítica se utilizó la lista de verificación de Joanna Briggs Institute. Resultados: Se incluyeron 13 estudios que abordaron las variables de interés en población indígena con edad entre 18 a 85 años, publicados en inglés (n = 12), la muestra osciló entre 103 y 89.185 participantes. En conjunto, se reveló que las personas indígenas con un patrón alimentario occidental, caracterizado por un alto consumo de carnes rojas y procesadas, bebidas alcohólicas, cereales refinados y bebidas azucaradas, tenían mayor riesgo de desarrollar DT2. Conclusiones: La evidencia es consistente, existe asociación entre el patrón de alimentación: consumo de alimentos ultraprocesados, altos en carbohidratos, grasas y sal con el riesgo de desarrollar Diabetes Tipo 2 en adultos indígenas, se requiere de intervenciones multidisciplinarias en salud encaminadas a mejorar la alimentación basada en dieta tradicional saludable de los grupos indígena
Formación Docente y la Aplicación de la Neurodidáctica en la Enseñanza Superior
No full text: Due to the need to restructure and innovate educational systems, the neuroeducation and neurodidactic foundations represent an option that promises to improve and innovate teaching processes by incorporating strategies that take into account how the brain learns. The fact that teachers are trained to put this knowledge into practice becomes a latent necessity for all educational levels, including higher education. For this reason, in the present study the objective of this study was established: to find out if the teachers of the Faculty of Education of the Universidad Galileo have learned about neurodidactics. Based on this, the specific objective was to identify which elements of neurodidactics are applied by teachers in their teaching methodologies. The study was based on a qualitative approach, with a descriptive scope and a non-experimental design. Fourteen teachers from the mentioned Faculty participated in the study. The results obtained demonstrated that most of the teachers not only have not received training in neurodidactic contents, but that half of them were not trained to become teachers either. However, some teachers apply, in a certain degree, some strategies related to neurodidactics foundations intuitively or because of their teaching experienceAnte la necesidad de reestructurar e innovar los sistemas educativos, la neuroeducación y los fundamentos neurodidácticos representan una opción que promete mejorar e innovar los procesos de enseñanza al incorporar estrategias que toman en cuenta cómo aprende el cerebro. La formación docente para llevar a la práctica estrategias neurodidácticas se convierte en una necesidad latente para todos los niveles educativos, incluyendo la educación superior. El presente estudio estableció como objetivo: determinar si los docentes de la Facultad de Educación de Universidad Galileo tienen conocimientos sobre neurodidáctica. Derivado de esto se planteó como objetivo específico: identificar qué estrategias neurodidácticas aplican los docentes en sus metodologías de enseñanza. El estudio se trabajó bajo un enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y diseño no experimental. Se tuvo la participación de 14 docentes de la referida Facultad. En los resultados obtenidos se demuestra que la mayoría de los docentes no solo, no han recibido capacitación de contenidos de neurodidáctica, sino que la mitad de ellos tampoco se formaron para ser docentes. No obstante, algunos docentes aplican, en cierto grado, algunas estrategias relacionadas con fundamentos neurodidácticos de forma intuitiva o por la experiencia docente que tiene
De la teoría a la práctica: cómo la evaluación de proyectos puede influir en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Full text linkUnderstanding the importance of the Sustainable Development Goals (SDGs) globally entails recognizing the interrelation of social, economic, and environmental issues, and how they manifest in the various individual contexts of each state, thus highlighting the significance of addressing the SDGs as part of the guiding frameworks for development projects seeking to tackle these challenges. This research presents considerations that must be considered to identify an evaluative process for projects aimed at measuring their outcomes in accordance with the contribution to the SDGs, focusing on their targets and indicators. Additionally, it analyzes the importance of different types of evaluation and the challenges faced in their design. One of the most significant findings involves the perspectives addressed by the United Nations in El Salvador and various experts in data and project outcome monitoring. The relevance of evaluation in achieving the SDGs and enhancing project effectiveness contributes to promoting improved evaluation practices within them, enabling more effective addressing and urging participants to actively engage in more robust evaluations aligned with the 2030 Agenda.Comprender la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a nivel mundial implica reconocer la interrelación de los problemas sociales, económicos y ambientales, y su manera de reflejarse en los diferentes contextos individuales de cada Estado, exaltando así la importancia de abordar los ODS como parte de los marcos orientadores para los proyectos de desarrollo que buscan combatir estos desafíos. En esta investigación, se presentan las consideraciones que deben tomarse en cuenta para identificar un proceso evaluativo de proyectos que tengan como finalidad medir sus resultados según la contribución de los ODS, alrededor de sus metas e indicadores, además, se analiza la importancia de los diferentes tipos de evaluación y los desafíos que enfrenta su diseño. Uno de los hallazgos más importantes son las perspectivas que aborda la Organización de las Naciones Unidas en El Salvador y diferentes expertas en datos y monitoreo de resultados de proyectos sociales. La relevancia de la evaluación en el logro de los ODS y la mejora de la eficacia de los proyectos contribuye a la promoción de mejorar las prácticas de evaluación en los mismos, para abordarlos de manera más efectiva e instar a los participantes a involucrarse activamente en evaluaciones más sólidas y alineadas con la Agenda 2030
Causas principales de extracción de órganos dentales donados al biobanco de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador, 2019
Full text linkObjective: to determine the main causes of extraction of dental organs donated to the biobank of the Faculty of Dentistry of the Universidad de El Salvador (BBOD-FOUES). Materials and Methods: Descriptive and cross-sectional study. The total number of dental organ records was N=2,402. Data were obtained from the records of dental organs donated to the BBODFOUES in 2019. Approval was obtained from the National Ethics Committee (CNEIS/2019/009). The independent variables analyzed were tooth type, sex and age group and the dependent variable: causes of extraction. The data were analyzed in the SPSS-26 program, χ2 was applied to establish the relationship between variables, with a confidence level of 95 %. Results: The main causes of extraction were dental caries (56.33 %) and periodontal disease (30.77 %), with p=0.002 for both men and women. Dental caries was the main cause of loss of lower molars (75 %) and upper premolars (62.19 %), while for periodontal disease it was lower incisors (75.64 %). The main cause of exodontia in children under 50 years of age was dental caries (83 %) and in those over 51 years of age periodontal disease (17 %). According to the variables type of tooth and age, no significant differences were found in the causes of extraction. Conclusion: The main causes of extraction were dental caries and periodontal disease, showing the importance of having biobanks that contribute to carrying out studies that provide the basis, among others, for new biomaterials and new treatments aimed at preserving dental tissues.Objetivo: determinar las causas principales de extracción de órganos dentales donados al biobanco de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador (BBOD-FOUES). Materiales y Métodos: investigación descriptiva, transversal, el total de registros de órganos dentales fue de N=2,402. Los datos fueron obtenidos a partir de las fichas de los órganos dentales donados al BBOD-FOUES en 2019. Se obtuvo aprobación del Comité de Ética Nacional (CNEIS/2019/009). Las variables independientes analizadas fueron tipo de diente, sexo y grupo etario y la variable dependiente: causas de extracción. Los datos fueron analizados en el programada SPSS-26, se aplicó χ2 para establecer la relación entre variables, con un nivel de confianza del 95 %. Resultados: las causas principales de exodoncia fueron caries dental (56.33 %) y enfermedad periodontal (30.77 %), con p=0.002 tanto para hombres como para mujeres. La caries dental fue la principal causa de pérdida de molares inferiores (75 %) y premolares superiores (62.19 %), mientras que por enfermedad periodontal fueron los incisivos inferiores (75.64 %). La causa principal de exodoncia en menores de 50 años fue caries dental (83 %) y en mayores de 51 años la enfermedad periodontal (17 %). Según las variables tipo de diente y edad no se encontraron diferencias significativas en las causas de extracción. Conclusión: las principales causas de extracción fueron la caries dental y la enfermedad periodontal, evidenciando la importancia de contar con biobancos que contribuyan a realizar estudios que fundamenten, entre otros, nuevos biomateriales y nuevos tratamientos orientados a preservar tejidos dentales
Conocimientos de COVID-19 en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador, 2020
Full text linkObjective: To evaluate the knowledge of the students of the Faculty of Dentistry of the Universidad de El Salvador about Covid-19 disease. Materials and Methods: Cross-sectional descriptive study carried out with 456 students in the Faculty of Dentistry of the Universidad de El Salvador in May 2020. An online survey designed in GoogleForms was developed. The questionnaire included a total of 26 multiplechoice questions divided into 3 parts. Data were analyzed in SPSS-26 software and included χ2 test, Z test and dichotomous logistic regression analysis; CI=95%. Results: Of the 426 responses, 337 were female (73.9%), aged 21 to 25 years (44.39%), from the department of San Salvador (56.36%), mostly from the current semester I (27.63%). Significant differences were found between academic levels; comparisons of proportions on the level of knowledge of COVID-19 showed that students in academic cycles I, III and V obtained low-medium knowledge and students in academic cycles IX and XI had a higher proportion of high knowledge. The OR indicated that sex and age did not influence the type of knowledge and for the academic level it showed that the higher the academic cycle, the greater the knowledge. Conclusion: There was an optimal level of knowledge about general aspects of the disease. Significant differences were found between the different academic levels. It is evident that the higher the academic level, the greater the knowledge. The exception was cycle XIII which with 50% presented a low to medium knowledge in generaObjetivo: evaluar los conocimientos de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador sobre la enfermedad por Covid-19. Materiales y Métodos: estudio descriptivo transversal realizado con 456 estudiantes en la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador en mayo 2020. Se elaboró una encuesta en línea diseñada en GoogleForms, incluyó un total de 26 preguntas de opción múltiple dividido en 3 partes. Los datos se analizaron en el software SPSS-26 e incluyó la prueba de χ2, prueba Z y análisis de regresión logística dicotómica; IC=95 %. Resultados: de 426 respuestas, 337 fueron del sexo femenino (73.9 %), de 21 a 25 años (44.39 %), del departamento de San Salvador (56.36 %) en su mayoría del ciclo I en curso (27.63 %). Se encontraron diferencias significativas entre los diferentes niveles académicos; las comparaciones de proporciones sobre el nivel de conocimiento de COVID-19, mostró que los estudiantes del ciclo I, III y V obtuvieron conocimientos bajo-medio y los de los ciclos IX y XI presentaron mayor proporción de conocimiento alto. El OR indicó que el sexo y edad no influyen en el tipo de conocimiento y para el nivel académico mostró que a mayor ciclo académico mayor conocimiento. Conclusión: se evidenció un óptimo nivel de conocimiento sobre aspectos generales de la enfermedad, encontrándose diferencias significativas entre los distintos niveles académicos; mostrando que, con mayor nivel académico, mayor conocimiento a excepción del ciclo XIII que con 50 % presentó un conocimiento bajo-medio en genera
Percepción de estudiantes de último año sobre la metodología y protocolo de bioseguridad por COVID-19 en la Facultad de odontología, Universidad de El Salvador
Full text linkThe objective is to know the attitude and perception of the students on the teaching-learning strategies and biosafety protocols implemented by the Faculty of Dentistry of the Universidad de El Salvador, during confinement and postconfinement phases by COVID-19. A cross-sectional survey was conducted through a GoogleForms questionnaire with a selfregistration format sent by e-mail. The surveyed population was 55 students. The variables under study were sociodemographic, methodological strategies and biosafety measures implemented. The statistical analysis was descriptive using the SPSS program (version 26.0). The results obtained showed that 67.27 % were female; the average age was 25.7 years for both sexes; 96.36 % considered it appropriate to resume the theoretical activities through virtual modality; also 94.56 % considered that the return to the clinics took place under the standardized biosafety norms for the benefit of the teaching staff, students and patients and 63.63 % expressed being very concerned about a possible infection of COVID-19 in the performance of the social service. Finally, 100% of the students surveyed stated that they were vaccinated against COVID-19. It is concluded that the student’s perception of the implementation of the virtual methodology was favorable, the strict application of the biosafety protocol was highly beneficial and will be useful to implement it in their future social year. At the same time, they consider very important the vaccination as a measure of prevention of contagion to COVID-19El objetivo es conocer la actitud y percepción de los estudiantes sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje y protocolos de bioseguridad ejecutados por la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador durante fases de confinamiento y posconfinamiento por COVID-19. Se realizó una encuesta transversal a través de un cuestionario de Google Forms con formato de autorregistro enviado por correo electrónico. La población encuestada fue de 55 estudiantes. Las variables en estudio fueron sociodemográficas, estrategias metodológicas y medidas de bioseguridad implementadas. El análisis estadístico fue descriptivo haciendo uso del programa SPSS (versión 26.0). Los resultados obtenidos reflejaron que el 67.27 % correspondían al sexo femenino; la edad promedio es 25.7 años en ambos sexos; el 96.36 % consideró apropiado que se retomaran las actividades teóricas mediante modalidad virtual; también el 94.56 % consideró que el retorno a las clínicas se dio bajo las normas de bioseguridad estandarizadas en beneficio del personal docente, alumno y paciente y el 63.63 % expresaron estar muy preocupados ante un posible contagio de COVID-19 en el cumplimiento del servicio social, finalmente el 100 % de los alumnos encuestados estaban vacunados contra la COVID-19. Se concluye que la percepción del estudiante ante la implementación de la metodología virtual fue favorable, la aplicación estricta del protocolo de bioseguridad fue de alto beneficio y será útil para implementarlo en su futuro año social; también, consideran muy importante la vacunación como medida de prevención de contagios a COVID-19
Breve bosquejo histórico de la Asociación Coordinadora de Comunidades Indígenas de El Salvador (ACCIES)
Full text linkLa Asociación Coordinadora de Comunidades Indígenas de El Salvador (ACCIES), nació en 1990 junto al proceso de los Acuerdos de Paz, como una organización indígena, gremial, apolítica, no gubernamental (ONG), sin fines de lucro, ni de religión. Surge orientada en fomentar la identidad cultural de los diferentes pueblos originales de Kushkatan, en especial por la protección, mantenimiento y conservación de la cultura nahua-pipil, en una lucha por la superación de los problemas de discriminación, exclusión social y pobreza en los que se encuentran en la actualidad los pueblos indígena