Universidad Católica de Córdoba: Portal de revistas
Not a member yet
5775 research outputs found
Sort by
De los contratos romanos hacia los contratos electrónicos en argentina
Full text linkEl presente trabajo desarrolla la evolución de las relaciones contractuales, partiendo de los contratos romanos, donde la negociación era presencial y se aplicaba el principio de protección al comprador. El fenómeno de internet revolucionó el comercio, dando paso a los contratos electrónico celebrados a distancia, los cuales se encuentran regulados en el Código Civil y Comercial de la Nación, adaptando los principios contractuales tradicionales al intercambio de datos
Una cuarta senda marcada por Roma: los principios generales del derecho ante los nuevos desafíos jurídicos
Full text linkEl artículo inicia con la precisión terminológica respecto de los principios generales del derecho; luego, se presenta un sucinto recorrido desde el Digesto hasta la llegada de estos principios a la legislación argentina. Finalmente, se explicita la trascendencia temporal de los mismos, concluyendo con una reflexión respecto de los principios como pauta orientadora ante los nuevos desafíos jurídicos (particularmente, la inteligencia artificial)
Guillermo Furlong (1889-1974): historia de la Compañía – memorias de familia–en el cincuentenario de su muerte
Full text linkLa figura de Guillermo Furlong es reconocida en el ámbito de la crítica histórica por su labor en el campo de la historia de la Compañía de Jesús en el territorio de la antigua Provincia jesuítica de Paraquaria.Sin embargo, para calibrar justamente su trabajo se debe tener en cuenta el conjunto de sus actividades apostólicas y su pertenencia a la Compañía de Jesús, con sus rasgos propios.En este horizonte se puede comprender el carácter apologético de sus obras
Impacto del ambiente educativo en la formación de profesionales de la salud: una revisión de la literatura internacional
No full textThe educational environment influences how students engage with training spaces. This environment is shaped by infrastructure, teaching methods, and relationships within the educational community. In higher education, particularly in health-related training, the impact of peer and teacher interpersonal relationships, the quality of infrastructure, materials, and instruction stand out. This review, following the PRISMA strategy, selects seven out of seventy articles, highlighting findings related to educational spaces, relationships, and practical teaching, emphasizing the need to foster inclusive learning communities that support students\u27 emotional well-being and academic performance. The conclusion is that improving the educational environment in health requires evidence-based strategies that address cultural differences and students\u27 specific needs, incorporating aspects of spirituality and cultural diversity into the informal curriculum.El ambiente educativo influye en cómo los estudiantes habitan los espacios de formación. Este ambiente se dimensiona en infraestructura, métodos de enseñanza y las relaciones en la comunidad educativa. En Educación Superior, específicamente, en formación en salud, destaca la influencia de las relaciones interpersonales entre pares y docentes, la calidad de la infraestructura, los materiales y la enseñanza. En esta revisión, aplicando la estrategia PRISMA, se seleccionan siete de setenta artículos y se destacan hallazgos relacionados a los espacios educativos, los vínculos, la enseñanza práctica. Además, se subraya la necesidad de gestar comunidades de aprendizaje inclusivas para el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes. Se concluye que mejorar el ambiente educativo en salud requiere estrategias basadas en evidencia que aborden las diferencias culturales y las necesidades específicas de los estudiantes, que integren aspectos de dimensión espiritual y de diversidad cultural en el currículo no formal
Las tesis de grado en Psicopedagogía: sus aportes a la formación y al campo disciplinar
Full text linkThis article aims to share an analysis of the contribution of research to the training and the disciplinary field of Psychopedagogy, based on the systematization and analysis of the theses of students from the Bachelor\u27s Degree in Psychopedagogy at the Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur from the National University of Comahue (CURZAS). I believe that the underlying content of the theses reflects a particular way of understanding and thinking about Psychopedagogy, which is open to interpretation and it allows a conceptual approach to the production of knowledge within the discipline on its path toward scientific consolidation. In the development of the article, the problematic areas, the construction of the object, and the theoretical and methodological definitions of the theses are analyzed by work insertion areas. Then, an epistemological reflection is presented on the contributions of research training to the disciplinary field.Este artículo se propone compartir un análisis del aporte de la investigación a la formación y al campo disciplinar de la Psicopedagogía a partir de la sistematización y el análisis de las tesis de grado de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Nacional del Comahue, Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur (CURZAS). Considero que las producciones de las tesis de grado sostienen una forma de comprender y pensar la Psicopedagogía, que es pasible de lectura y que permite un acercamiento conceptual a la producción de saberes en la disciplina en este camino de consolidación científica. En el desarrollo del artículo, se analizan las áreas problemáticas, la construcción de objeto y las definiciones teóricas y metodológicas de las tesis por ámbito de inserción laboral de los psicopedagogos y, luego, se desarrolla una reflexión epistemológica sobre los aportes de la formación en investigación al campo disciplinar
Ernesto Laclau, el populismo latinoamericano y los intelectuales progresistasUna breve nota sobre un tema incómodo
Full text linkThis essay offers a critical assessment of contemporary theories sympathetic to Latin American populism, focusing on the work of Heinz Dieterich, Hans-Jürgen Burchardt, and Ernesto Laclau. It argues that such approaches tend to overstate the democratic potential of populist regimes while downplaying their authoritarian, intolerant, and anti-liberal dimensions. By conflating political intention with social reality, these interpretations overlook the practical effects of populist governance on institutions, individual rights, and rational public deliberation. The text highlights the role of postmodernism and revisionist Marxism in legitimizing plebiscitary forms of democracy at the expense of liberal pluralism.
Furthermore, the essay examines the intellectual motivations behind these perspectives and the continued fascination of Global North academia with populist experiments in the Global South. This fascination is fueled by utopian impulses, nostalgic idealism, and simplistic political reasoning that blur the line between democracy and authoritarianism. As a result, it is argued that intellectuals have abandoned their critical role, favoring a seductive stance that hinders a rigorous evaluation of populism’s political and ethical consequences in Latin America.Este ensayo examina críticamente las teorías contemporáneas favorables al populismo latinoamericano, especialmente las de Heinz Dieterich, Hans-Jürgen Burchardt y Ernesto Laclau. Sostiene que tales enfoques tienden a sobrevalorar la dimensión democrática del populismo, obviando su carácter autoritario, intolerante y antiliberal. Al confundir proyecto con realidad, estos estudios minimizan los efectos concretos de la praxis populista sobre las instituciones, los derechos individuales y la deliberación racional. El texto también advierte sobre la influencia del postmodernismo y del marxismo revisionista, que justifican una democracia plebiscitaria en detrimento de los mecanismos pluralistas y representativos.
Asimismo, el ensayo reflexiona sobre las motivaciones intelectuales que sostienen estas interpretaciones y sobre la fascinación de ciertos sectores académicos del Norte Global con los regímenes populistas del Sur. Esta fascinación se ancla en impulsos utópicos, simplificadores y nostálgicos que terminan desdibujando las fronteras entre democracia y autoritarismo. En consecuencia, se señala que el rol crítico de los intelectuales ha sido reemplazado por un rol seductor y acrítico, lo cual impide una evaluación adecuada del impacto político y ético del populismo en América Latina
Prevalencia y comportamiento de la enfermedad periodontal en pacientes diabéticos
No full textINTRODUCCIÓN: La Diabetes Mellitus(DM) es considerada como un factor de riesgo para enfermedad periodontal, así como la extensión y gravedad de la misma se relaciona directamente con el grado de control metabólico de la DM. La asociación entre ambas se considera bidireccional.OBJETIVO: Determinar la prevalencia de enfermedad periodontal en pacientes con DM tipo 2 y relacionar el grado de control metabólico con la presencia y gravedad de la misma.MATERIAL Y MÉTODO: estudio transversal, observacional y analítico llevado a cabo desde mayo del 2020 a agosto del 2020 en el Hospital Arturo Illia de La Calera. Se incluyeron pacientes con DM tipo 2 entre 20 y 90 años atendidos en consultorios externos, consignado en ellos las siguientes variables: edad, sexo, años de evolución de la DM, uso de insulina, HbA1C y otros factores de riesgo asociados (Hipertensión arterial, dislipemia y tabaquismo). Los datos se recopilaron en una tabla de EXEL y se procesaron con INFOSTAT.RESULTADOS: La muestra estuvo conformada por un n=55 pacientes con DM tipo 2, con un leve predominio del sexo femenino con un 50,9%, con una media de edad de 53.5 años. La prevalencia fue del 65,5%; de los cuales el 41,7% presentaron un estadio III, y un 72,2% grado C. Aquellos con HbA1C mayor a 7.1% presentaron enfermedad periodontal en un 78,1%, siendo en el 92% de los casos lesiones grado C.CONCLUSIONES: El estudio demuestra que la DM constituye un factor de riesgo para enfermedad periodontal y además que la gravedad de la misma se asocia significativamente con el mal control glucémico
Exactitud diagnóstica de IgG anti gliadina deaminada en enfermedad celíaca
No full textINTRODUCCCIÓN: La enfermedad celíaca (EC) es un trastorno autoinmune frecuente. El diagnóstico serológico se basa principalmente en pruebas de anticuerpos IgA antiendomisio (IgA EMA), IgA antitransglutaminasa (IgA anti-tTG) e IgG anti péptidos de gliadina deaminada (IgG DGP); ninguna con sensibilidad y especificidad del 100%, por lo que la biopsia intestinal, en nuestro país, sigue siendo considerada el gold standard para el diagnóstico.
OBJETIVOS: Determinar la exactitud diagnóstica de la IgG DGP comparado con el resultado de la biopsia duodenal, y calcular el valor de corte óptimo de IgG DGP.
MATERIALES Y MÉTODOS: Se realizó un estudio observacional, retrospectivo. Se incluyeron 251 pacientes mayores de 18 años atendidos en un Servicio de Gastroenterología, por sospecha de EC en el periodo de marzo de 2021 a diciembre de 2022, a los que se les solicitó IgA anti tTG,IgG DGP y videoendoscopia digestiva alta. Se analizaron la sensibilidad y especificidad de la IgG DGP para el diagnóstico de EC. Mediante curvas ROC se calculó el valor de corte óptimo de la IgG DGP.
RESULTADOS: Se determinó que el valor de corte óptimo fue de 25 UI/mL. El valor de sensibilidad y especificidad para este valor fueron 84,6% (IC: 66,5%- 93,9%) y 85,8% (IC: 80,6%-89,7%) respectivamente.
CONCLUSIÓN: Elevar el valor de corte de 10 a 25 UI/mL mejoraría la exactitud diagnóstica de la IgG DGP; como así también disminuiría la realización de biopsias duodenales a causa de resultados falsos positivos de IgG DGP
Influencias de las barreras de accesibilidad en pacientes de un centro odontológico universitario
No full textINTRODUCCIÓN: La accesibilidad a la salud bucal está directamente influenciada por los determinantes sociales de la salud presentes en los contextos sociodemográficos. Así, el conocimiento sobre factores económicos, sociales, demográficos y epidemiológicos de la población que más requiere atención odontológica adquiere relevancia en la planificación de políticas que contribuyan a garantizar el acceso a la salud bucal.
OBJETIVOS: El trabajo se propuso describir características sociodemográficas y epidemiológicas de pacientes atendidos en el Centro Odontológico Universitario (COU) y su asociación con determinantes sociales de la salud.
MATERIAL Y MÉTODO: Se realizó un diseño observacional descriptivo, de corte transversal, en una muestra por conveniencia de 59 pacientes del Servicio de Admisión del Centro Odontológico Universitario de la Universidad FASTA. Se evaluó edad, sexo, nivel de instrucción, tipo de ocupación, motivo y fecha de última consulta. Se aplicó un cuestionario voluntario realizando el tratamiento estadístico mediante IBM SPSS Statistics 22.0, IC 95%, p<0.05, y se evaluó el coeficiente de correlación de Pearson.
RESULTADOS: De la muestra analizada, la edad promedio fue 42,1 años, moda y mediana 38; siendo el 45 (76,3%) mujeres. El nivel de educación secundaria fue el máximo nivel educativo asistido por 33 pacientes (55,9%, p<0.05). El empleo formal obtuvo un valor equivalente. Respecto al tipo de cobertura, 36 pacientes (61,0%) pacientes manifestaron no poseer ninguna. Finalmente, 24 (40,7%) personas habían asistido a una consulta odontológica durante el último año, siendo solamente 6 (25,0%) que el motivo de su última consulta había sido por prevención o control de salud bucal.
CONCLUSIÓN: A partir de la muestra analizada, se concluye que resultó significativo el grupo que no poseía cobertura odontológica privada o a través de las obras sociales (p<0.05), aumentando las barreras de accesibilidad y las inequidades en salud bucal. Se hace necesario reorientar las políticas sanitarias para que tiendan a una cobertura universal de la salud.