Open Journal System (OJS) Universitas Bengkulu
Open Journal System (OJS) Universitas BengkuluNot a member yet
14213 research outputs found
Sort by
Pemanfaatan Teknologi Pesawat Udara Tanpa Awak dalam Deteksi Pengedaran Narkoba di Selat Sunda
Get PDFDrugs trafficking via Indonesia's sea routes continues to increase, making the Sunda Strait one of the most vulnerable points for inter-island smuggling. Conventional surveillance using patrol boats is often ineffective due to limitations in range, weather, and response time. This study was conducted to evaluate the potential and effectiveness of utilizing Unmanned Aerial Vehicle (UAV) technology in detecting and preventing drug trafficking in the Sunda Strait maritime region. The study used a qualitative approach through a Systematic Literature Review (SLR) that examined previous research results, national policies, and the implementation of UAVs in maritime security. The analysis was carried out by grouping the findings into four main themes, namely the effectiveness of UAVs in maritime surveillance, technical and operational constraints, integration with national security systems, and institutional policies and regulations. The results of the study show that UAVs can double the effectiveness of surveillance through real-time visual detection capabilities, wide coverage, and integration with radar and AIS systems. However, technical challenges such as battery life, extreme weather, and operator limitations still need to be overcome. The study concludes that the integrated application of UAVs, supported by strong institutional policies, can strengthen the national maritime security system and narrow the space for drug smuggling networks in the Sunda Strait.Peredaran narkoba melalui jalur laut Indonesia terus meningkat dan menjadikan Selat Sunda sebagai salah satu titik rawan penyelundupan lintas pulau. Pengawasan konvensional menggunakan kapal patroli sering kali tidak efektif karena keterbatasan jangkauan, cuaca, dan waktu respon. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi potensi dan efektivitas pemanfaatan teknologi Pesawat Terbang Tanpa Awak (Unmanned Aerial Vehicle/UAV) dalam mendeteksi dan mencegah peredaran narkoba di wilayah maritim Selat Sunda. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui Systematic Literature Review (SLR) yang mengkaji hasil-hasil penelitian terdahulu, kebijakan nasional, serta implementasi UAV dalam keamanan laut. Analisis dilakukan dengan mengelompokkan temuan ke dalam empat tema utama, yaitu efektivitas UAV dalam pengawasan maritim, kendala teknis dan operasional, integrasi dengan sistem keamanan nasional, serta kebijakan dan regulasi kelembagaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UAV mampu meningkatkan efektivitas pengawasan hingga dua kali lipat melalui kemampuan deteksi visual real-time, jangkauan luas, dan integrasi dengan sistem radar serta AIS. Namun, tantangan teknis seperti daya tahan baterai, cuaca ekstrem, dan keterbatasan operator masih perlu diatasi. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa penerapan UAV secara terintegrasi dan didukung kebijakan kelembagaan yang kuat dapat memperkuat sistem keamanan maritim nasional serta mempersempit ruang gerak jaringan penyelundupan narkoba di perairan Selat Sunda
Pengembangan Bahan Ajar e-Book Berbasis Science, Environment, Technology, Society (SETS) Terintegrasi Kearifan Lokal Untuk Menunjang Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik
Get PDFTo improve the problem-solving skills of junior high school students, this study developed teaching materials in the form of e-Books based on the Science, Environment, Technology, and Society (SETS) approach. This approach was integrated with Banten local wisdom on the material of Elements, Compounds, and Mixtures. The development process was carried out using the ADDIE model which has five phases, namely Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The quality of the e-Book was calculated through a validation process carried out by material experts, teaching material experts, and practitioners, while limited trials were carried out with students using a response questionnaire. The validation results proved that the e-Book had a "very valid" level of validity with a score of 90.90% in terms of content, appearance, presentation, and relevance to local wisdom. Meanwhile, student responses showed a "very positive" response with a percentage of 88.34%. This shows that the SETS-based e-Book integrated with local wisdom is worthy of being used as an alternative innovative teaching material in an effort to support students' problem-solving skills.Untuk meningkatkan kemampuan problem solving peserta didik di tingkat SMP, penelitian ini mengembangkan bahan ajar dalam bentuk e-Book yang didasarkan pada pendekatan Science, Environment, Technology, and Society (SETS). Pendekatan ini diintegrasikan dengan kearifan lokal Banten pada materi Unsur, Senyawa, dan Campuran. Proses pengembangan dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang memiliki lima fase yakni Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kualitas e-Book diperhitungkan dengan proses validasi yang dilakukan pakar materi, pakar bahan ajar, serta praktisi, sementara uji coba terbatas dilaksanakan dengan peserta didik menggunakan angket respon. Hasil validasi membuktikan bahwa e-Book memiliki tingkat kevalidan yang “sangat valid” dengan skor sebesar 90,90% dari segi isi, tampilan, penyajian, dan keterkaitan pada kearifan lokal. Sementara itu, respon peserta didik menujukkan respon “sangat positif” dengan persentase sebesar 88,34%. Hal ini menunjukan bahwa e-Book berbasis SETS terintegrasi kearifan lokal layak dijadikan alternatif bahan ajar inovatif dalam upaya menunjang kemampuan problem solving peserta didik
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN TEAMWORK TERHADAP TINGKAT KEPUASAN KERJA GURU DI SMPS DELI MURNI BANDAR BARU: PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN TEAMWORK TERHADAP TINGKAT KEPUASAN KERJA GURU DI SMPS DELI MURNI BANDAR BARU
No full textResearch was conducted to analyze the influence of academic supervision and teamwork on the level of teacher job satisfaction at SMPS Deli Murni Bandar Baru. The research sample was 50 teachers using the total sample. Data collection uses a questionnaire. The data analysis technique uses statistical correlation tests using Pearson product moment analysis and regression tests. The research results show that: (1) There is a positive relationship between academic supervision and teacher job satisfaction. (2) There is a positive relationship between teamwork and teacher job satisfaction. (3) There is a joint relationship between academic supervision and teamwork with teacher job satisfaction of 52% at SMPS Deli Murni Bandar BaruPenelitian yang dilakukan untuk menganalisis pengaruh antara supervisi akademik dan Kerjasama tim terhadap tingkat kepuasan kerja Guru di SMPS Deli Murni Bandar Baru. Sampel penelitian sebanyak 50 guru dengan menggunakan sampel total. Pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan uji statistik korelasi mengunakan analisis pearson product moment dan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif antara supervisi akademik dengan kepuasan kerja guru (2) Terdapat hubungan positif antara Kerjasama tim dengan kepuasan kerja guru. (3) Terdapat hubungan secara bersama-sama antara supervisi akademik dan kerjasam tim dengan kepuasan kerja guru sebesar 52% di SMPS Deli Murni Bandar Bar
Pengelolaan Laboratorium Komputer Untuk Peningkatan Literasi Digital Di SMP Negeri 14 Lubuk Linggau
No full textThis study investigates the management practices of the computer laboratory at SMP Negeri 14 Lubuk Linggau and its impact on improving digital literacy. The research delves into various aspects, including the laboratory's condition, usage planning, activity implementation, effectiveness evaluation, and the factors influencing its management. Using a qualitative descriptive approach, data was collected through observations, interviews, and document analysis. The findings revealed that the laboratory's management is suboptimal, with inadequate planning. While the laboratory is effectively used for activities like the ANBK exam and ICT classes, the evaluation process lacks a systematic approach due to the absence of regular reports. Several challenges hinder the laboratory's optimal functioning, including unstable electricity, insufficient funding, and limited teacher involvement. However, the laboratory benefits from an adequate number of computers and additional equipment. This research aims to contribute to the improvement of computer laboratory management, thereby fostering enhanced digital literacy and overall learning quality.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengelolaan laboratorium komputer di SMP Negeri 14 Lubuk Linggau serta perannya dalam meningkatkan literasi digital. Fokus penelitian meliputi kondisi laboratorium, perencanaan penggunaan, pelaksanaan kegiatan, evaluasi efektivitas, serta faktor penghambat dan pendukung dalam pengelolaan laboratorium. Metode yang digunakan adalah pendekatan Deskriptof kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan laboratorium komputer belum maksimal, dengan perencanaan yang kurang optimal. Meskipun pelaksanaan penggunaan laboratorium baik dalam kegiatan seperti ujian ANBK dan pembelajaran TIK, evaluasi penggunaan masih perlu ditingkatkan karena tidak adanya laporan rutin. Hambatan yang dihadapi meliputi ketidakstabilan listrik, kurangnya pendanaan, dan partisipasi guru yang rendah. Namun, terdapat faktor pendukung seperti jumlah komputer yang memadai dan dukungan perangkat tambahan. Penelitian ini diharapkan dapat mendorong perbaikan dalam pengelolaan laboratorium komputer untuk meningkatkan literasi digital dan kualitas pembelajaran
Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Cerita Pendek Siswa Kelas IX SMPN 4 Kota Bengkulu
No full textThis study aims to describe the learning of short story writing skills for class IX students at SMP Negeri 4 Bengkulu City. The method used in this study is a qualitative descriptive method. The subjects in this study were teachers who carried out the planning, implementation, and assessment of learning and students who took part in learning the skills of writing short story texts for class IX of SMP Negeri 4 Bengkulu City. Data collection techniques used are observation, interviews, and documents. The results showed that at the planning stage, the teacher had fully loaded all of the RPP components, including identity, KI, and KD, formulation of indicators, formulation of learning objectives, teaching materials, learning resources, learning media, learning models, learning methods, learning steps, and assessment. All aspects of the RPP have been fully contained in the RPP prepared by the teacher based on the assessment of the RPP analysis, this is appropriate because the RPP prepared by the teacher is the result obtained from the modified subject teacher consultation (MGMP). At the implementation stage of learning, it shows that the teacher has carried out learning with a scientific approach, namely exploration, elaboration, and closure. The implementation of learning uses the Discovery Learning model through syntax, which is carried out as a form of strategy in an effort to find out through various activities so that the teacher plays a role as a guide for students. The learning assessment carried out was in accordance with the assessment technique based on the 2013 Curriculum. The teacher assessed attitudes, knowledge, and skills.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru yang melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran dan peserta didik yang mengikuti pembelajaran keterampilan menulis teks cerpen kelas IX SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap perencanaan, guru telah memuat lengkap keseluruhan komponen RPP meliputi meliputi identitas, KI & KD, perumusan indikator, perumusan tujuan pembelajaran, materi ajar, sumber belajar, media belajar, model belajar, metode belajar, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian. Semua aspek RPP telah dimuat lengkap dalam RPP yang disusun oleh guru berdasarkan penilaian analisis RPP, hal ini sesuai karena RPP yang disusun guru merupakan hasil yang didapatkan dari Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) yang telah dimodifikasi. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan saintifik yaitu: eksplorasi, elaborasi, dan penutup. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning melalui sintak yang dilaksanakan sebagai bentuk strategi dalam upaya penemuan melalui berbagai kegiatan sehingga guru banyak berperan sebagai pembimbing bagi peserta didik. Penilaian pembelajaran yang dilakukan telah sesuai dengan teknik penilaian berdasarkan Kurikulum 2013, guru telah melakukan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Implementasi Literasi dalam Pembelajaran di Kelas V SD Negeri 1 Kota Bengkulu
Get PDFAbstract
This study aims to determine the implementation of literacy in learning in class V SD Negeri 1 Bengkulu City. The method used in this research is descriptive method with a qualitative approach. The subjects in this study were teachers and students in VA and VB classes who were carrying out thematic learning. This study collected data using observation and recording techniques. Data collection techniques used observation and recording. The data analysis techniques used consisted of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that the implementation of literacy in learning in class V SD Negeri 1 Bengkulu City has basic literacy, namely cultural and civic literacy, literacy, financial literacy, and scientific literacy. Teachers and students carry out language skills activities in the form of reading, writing, listening, speaking activities accompanied by thought processes (literacy). Implementation of literacy in learning in class V SD Negeri 1 Bengkulu City is still relatively low. The teacher not only guides and teaches students on cognitive abilities but fosters affective abilities from an early age in elementary school students.Keyword: the problematics of listening to drama, teaching and learning activities.
Keyword: Implementation of Literacy, Basic Literacy, Language Acquisition
Implementasi Booklet Bakteri Berbasis Uji Zona Hambat Lengkuas terhadap Escherichia col untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik
No full textBahan ajar konvensional terkadang belum mampu meningkatkan minat baca dan pemahaman peserta didik yang berdampak pada hasil belajar, sehingga diperlukan adanya inovasi. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu pada materi bakteri, dan 2) mengetahui tingkat efektivitas booklet uji zona hambat lengkuas terhadap Escherichia coli. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen, model Nonequivalent control group design dengan teknik purposive sampling. Kelas kontrol pada penelitian ini adalah kelas X MIPA D dengan kelas X MIPA A sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa lembar pretest dan posttest. Sementara itu, model pembelajaran kedua kelas disamakan yakni cooperative learning tipe jigsaw. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan pada nilai rata-rata pretest kelas kontrol dan eksperimen, yakni sebesar 41,76 dan 40,28. Begitu pula setelah pembelajaran, tidak terdapat perbedaan signifikan pada nilai rata-rata posttest kelas kontrol dan eksperimen yakni sebesar 85,88 dan 86,39. Penggunaan booklet bakteri efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik di kelas eksperimen dengan nilai N-Gain pretest dan posttest sebesar 77%. Selain itu, peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik di kelas eksperimen berada di kategori tinggi dengan nilai N-Gain 0,77Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar kognitif siswa di SMA Negeri 6 Kota Bengkulu pada materi bakteri serta menentukan efektivitas penggunaan booklet bakteri berbasis uji zona hambat lengkuas terhadap Escherichia coli dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimental dengan model nonequivalent control group design dan teknik purposive sampling. Kelas kontrol dalam penelitian ini adalah kelas X MIPA D, sedangkan kelas eksperimen adalah kelas X MIPA A. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar pretest dan posttest. Model pembelajaran yang diterapkan pada kedua kelas adalah pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan pada rata-rata nilai pretest antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, yaitu masing-masing 41,76 dan 40,28. Demikian pula, setelah pembelajaran, tidak terdapat perbedaan signifikan pada rata-rata nilai posttest antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, yaitu 85,88 dan 86,39. Namun, penggunaan Buklet Bakteri terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa di kelas eksperimen, dengan nilai N-Gain pretest dan posttest sebesar 77%. Selain itu, peningkatan hasil belajar di kelas eksperimen dikategorikan tinggi, dengan nilai N-Gain sebesar 0,77
Integrasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Media Animasi Interaktif (BreathQuest-PjBL): Meningkatkan Pemahaman Konsep Sistem Pernapasan Manusia pada Siswa SMA
Get PDFMedia pembelajaran konvensional memiliki keterbatasan dalam menyajikan visualisasi dinamis proses biologis yang abstrak seperti sistem pernapasan manusia sehingga diperlukan pendekatan inovatif berbasis teknologi. Penelitian ini menguji efektivitas media pembelajaran BreathQuest-PjBL yang mengintegrasikan animasi interaktif 2D dengan project-based learning menggunakan desain randomized pretest-posttest control group pada 72 siswa SMA. Hasil uji-t independen menunjukkan perbedaan signifikan (p<0.05) antara kelompok eksperimen (73.67±7.82) dan kontrol (69.61±6.23) dengan effect size moderat (d=0.58). Peningkatan paling menonjol terlihat pada pemahaman pertukaran gas (kelompok eksperimen 75% berbanding kelompok kontrol 53%) dan aplikasi klinis (60% berbanding 45%). Analisis kualitatif mengungkap bahwa segmentasi animasi dan scaffolding proyek dalam BreathQuest berhasil mengoptimalkan beban kognitif, meskipun terdapat tantangan implementasi seperti kesenjangan literasi digital di antara siswa. Temuan ini mendukung penggunaan media interaktif berbasis PjBL untuk pembelajaran biologi kompleks dengan rekomendasi pengembangan pelatihan guru dan pertimbangan penggunaan strategi diferensiasi pembelajaran.Media pembelajaran konvensional memiliki keterbatasan dalam menyajikan visualisasi dinamis proses biologis yang abstrak seperti sistem pernapasan manusia sehingga diperlukan pendekatan inovatif berbasis teknologi. Penelitian ini menguji efektivitas media pembelajaran BreathQuest-PjBL yang mengintegrasikan animasi interaktif 2D dengan project-based learning menggunakan desain randomized pretest-posttest control group pada 72 siswa SMA. Hasil uji-t independen menunjukkan perbedaan signifikan (p<0.05) antara kelompok eksperimen (73.67±7.82) dan kontrol (69.61±6.23) dengan effect size moderat (d=0.58). Peningkatan paling menonjol terlihat pada pemahaman pertukaran gas (kelompok eksperimen 75% berbanding kelompok kontrol 53%) dan aplikasi klinis (60% berbanding 45%). Analisis kualitatif mengungkap bahwa segmentasi animasi dan scaffolding proyek dalam BreathQuest berhasil mengoptimalkan beban kognitif, meskipun terdapat tantangan implementasi seperti kesenjangan literasi digital di antara siswa. Temuan ini mendukung penggunaan media interaktif berbasis PjBL untuk pembelajaran biologi kompleks dengan rekomendasi pengembangan pelatihan guru dan pertimbangan penggunaan strategi diferensiasi pembelajaran
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMPERSIAPKAN AKREDITASI LEMBAGA DI PAUD SAKURA 17 KARAWANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam mempersiapkan akreditasi lembaga di PAUD Sakura 17 Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap kepala sekolah dan pendidik sebagai sumber data utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan lima kompetensi utama, yaitu manajerial, supervisi, kepribadian, kewirausahaan, dan sosial, secara konsisten dan efektif dalam mempersiapkan akreditasi. Namun, terdapat beberapa tantangan seperti rendahnya kesadaran tentang akreditasi, keterbatasan kualifikasi guru, pengelolaan administrasi yang belum optimal, keterbatasan fasilitas, dan persepsi negatif terhadap akreditasi. Penelitian ini menegaskan bahwa peran kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan proses akreditasi dan peningkatan mutu lembaga PAUD Sakura 17 Karawang. Sebagai rekomendasi, lembaga perlu meningkatkan pemahaman dan pengelolaan administrasi, kepala sekolah disarankan untuk terus mengembangkan kompetensi dan motivasi tim, serta pendidik diharapkan aktif meningkatkan profesionalisme melalui pelatihan dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini
Pengaruh model pembelajaran team games tournament (TGT) berbantuan mathopoly terhadap minat belajar matematika siswa kelas V SDN 82 kota bengkulu
Get PDFThis study aims to determine the effect of the Team Games Tournament (TGT) learning model assisted by Mathopoly on the mathematics learning interest of fifth-grade students at SDN 82 Bengkulu City. This research is a quantitative study using a quasi experimental method, with the design applied being the matching only posttest control group design. The population of the study consists of all fifth-grade students at SDN 82 Bengkulu City, with the sample being class VD as the experimental group and class VC as the control group, selected using the cluster random sampling technique. Data were collected through a post-test questionnaire based on predetermined indicators. The results of the hypothesis test show that the t-count value is greater than the t-table value (2.715 > 0.3081), and the significance value (2-tailed) is 0.010 < 0.05. These results indicate a significant difference in students’ interest in learning mathematics between the experimental and control groups, which is attributed to the different instructional treatments-where the experimental group used the TGT model assisted by Mathopoly media, while the control group did not. Based on the analysis, it can be concluded that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, meaning that the TGT learning model assisted by Mathopoly has an effect on increasing the mathematics learning interest of fifth-grade students at SDN 82 Bengkulu City.This study aims to determine the effect of the Team Games Tournament (TGT) learning model assisted by Mathopoly on the mathematics learning interest of fifth-grade students at SDN 82 Bengkulu City. This research is a quantitative study using a quasi experimental method, with the design applied being the matching only posttest control group design. The population of the study consists of all fifth-grade students at SDN 82 Bengkulu City, with the sample being class VD as the experimental group and class VC as the control group, selected using the cluster random sampling technique. Data were collected through a post-test questionnaire based on predetermined indicators. The results of the hypothesis test show that the t-count value is greater than the t-table value (2.715 > 0.3081), and the significance value (2-tailed) is 0.010 < 0.05. These results indicate a significant difference in students’ interest in learning mathematics between the experimental and control groups, which is attributed to the different instructional treatments—where the experimental group used the TGT model assisted by Mathopoly media, while the control group did not. Based on the analysis, it can be concluded that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, meaning that the TGT learning model assisted by Mathopoly has an effect on increasing the mathematics learning interest of fifth-grade students at SDN 82 Bengkulu City