Open Journal System (OJS) Universitas Bengkulu
Open Journal System (OJS) Universitas BengkuluNot a member yet
14213 research outputs found
Sort by
Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan memetakan wujud kesantunan berbahasa yang digunakan oleh mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia (TBI) UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu selama proses pembelajaran. Penelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan pendekatan pragmatik, berfokus pada analisis Maksim Kesantunan Leech pada tuturan verbal dan nonverbal. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Ditemukan total 444 tuturan kesantunan, terdiri dari 321 tuturan interaksi horizontal (mahasiswa-mahasiswa) dan 123 tuturan interaksi vertikal (mahasiswa-dosen). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesantunan berbahasa didominasi oleh penerapan Maksim Kebijaksanaan dan Maksim Kerendahan Hati. Dominasi ini mengindikasikan adanya penggunaan strategi kesantunan negatif (menjaga jarak hormat) dalam interaksi vertikal, serta internalisasi nilai tawadhu (kerendahan hati) sebagai manifestasi etika keilmuan Islam. Inovasi yang ditemukan adalah bahwa Maksim Kebijaksanaan menjadi ciri khas yang menonjol dan signifikan dalam konteks institusi keagamaan, menunjukkan bahwa Maksim Kesantunan dimodifikasi oleh faktor sosio-religius
Interactive Effects of Soil Type and Chicken Manure Dosage on the Growth and Soil Response of Curly Lettuce (Lactuca sativa L.)
No full textAndosols and Latosols are widely distributed tropical soils with distinct limitations for horticultural production. Andosols, despite their high porosity and water retention, often exhibit phosphorus fixation and structural instability, while Latosols are characterized by low nutrient reserves and poor cation exchange capacity due to intense weathering. Addressing these constraints, this study investigates the interactive effects of chicken manure fertilizer dosage and soil type on the growth performance of curly lettuce (Lactuca sativa L. var. crispa), aiming to enhance crop productivity and soil quality through organic input management. A factorial experiment was conducted from February to March 2025 at INSTIPER Yogyakarta (118 m asl), using a Completely Randomized Design (CRD) with two factors: soil type (Andosols and Latosol) and chicken manure dosage (0 g, 250 g, 500 g, and 750 g per polybag). Each of the 8 treatment combinations was replicated three times, with two plants per replication, totalling 48 experimental units. Growth parameters measured included plant height, leaf number, shoot and root biomass, and leaf area index, while post-harvest soil analyses evaluated moisture content, pH, organic carbon, total nitrogen, and physical properties. Data were analysed using ANOVA and Duncan’s Multiple Range Test at a 5% significance level. Results demonstrated a significant interaction between soil type and manure dosage on leaf number and fresh shoot weight. The optimal growth response was observed at the 500 g dosage in Andosols, indicating improved nutrient availability and organic matter contribution. Chicken manure also enhanced soil fertility by increasing organic carbon and total nitrogen, especially in Andosols. The study provides novel evidence that tailored organic fertilization can mitigate inherent soil limitations in tropical agroecosystems, promoting sustainable lettuce production through integrated soil fertility management.
Full text pd
The ANALISIS KEKUATAN CASE FLOW WATER METER DENGAN MATERIAL POLYVINYL CHLORIDE RIGID MENGGUNAKAN SOLIDWORK
No full textThe flow water meter case is an additional structure that protects the meter from mechanical damage, corrosion, and other external environmental influences. In its development, the design of the casing used as a protector must consider various aspects, such as ease of installation, and the sustainability of the use of the material. The purpose of this study is to design a flow water meter casing and calculate the distribution of von mises stress, strain, and displacement under axial loading by simulating a flow water meter casing made of rigid polyvinyl chloride (rigid PVC). In the design process, the casing body was designed using Solidwork 2024 software with predetermined dimensions of 67.8 mm in length, 53.38 mm in width, and 58.5 mm in height using an axial loading type of 100 N placed on the casing body with a clamp support type. The results showed that under axial loading, the maximum value of von mises stress was 11.9 MPa, displacement was 0.389 mm, and strain was 0.0018.The flow water meter case is an additional structure that protects the meter from mechanical damage, corrosion, and other external environmental influences. In its development, the design of the casing used as a protector must consider various aspects, such as ease of installation, and the sustainability of the use of the material. The purpose of this study is to design a flow water meter case, to find out how to simulate a flow water meter case, and to find out the distribution of von mises stress, strain and displacement. simulation results of a flow water meter case made of rigid polyvinyl chloride (PVC). In the design process, the casing body was designed using the help of solidwork 2024 software with predetermined dimensions, namely a length of 67.8 mm, a width of 53.38 mm and a height of 58.5 mm using an axial loading type of 100 Newton which was placed on the casing body, and the support used was a clamp type. After obtaining the design results and placement of the load, the values of von mises stress, displacement and strain were obtained. For the maximum stress value on axial loading of 11.9 MPa. The maximum displacement under axial loading is 0.389 mm, and the maximum strain value under axial loading is 0.0018
Keywords: Case Flow Water Meter, Polyvinyl Chloride Rigid (PVC), Axial Loading, SolidWorks
 
Pengaruh Penggunaan Model Talking Stick Berbasis QR Code Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SDN Gugus IX Kota Bengkulu
Get PDFThis study aims to determine the effect of using the QR Code-based Talking Stick learning model on the learning outcomes of fourth grade students of SDN cluster 9 Bengkulu City. This research is a quantitative study using a pseudo-experimental method with (The Matching Only Pretest-Posttest Control Group Design). The population of this study were grade IV students of SDN in cluster 9 Bengkulu City which are accredited A, public elementary schools, and use the independent curriculum. The sample of this study consisted of two groups, namely class IVC SDN 82 Bengkulu City as the experimental group using the QR Code-based Talking Stick model and class IVA SDN 61 Bengkulu City as the control group using the conventional model. The results showed that the average of the experimental group and control group on the pretest was relatively the same, while the average on the posttest had a significant difference. The average on the control group posttest was 54,04 while the average on the experimental group posttest was 65,22. The results of the independent sample t-test on the pretest showed no significant difference between the two groups. While the results of the independent sample t-test test on the posttest showed that the tcount of 2,187 was greater than the ttable which was 2,011 (df = 48, α = 0,05) the value of Sig. (2-tailed) of 0,034 <0,05 which means there is a significant difference between the two groups
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF EFFICACY SISWA
No full textABSTRAK
Rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan tingkat kepercayaan diri (self-efficacy) dalam pembelajaran fisika disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa dan ketidaksesuaian metode pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah (KPM) dan self-efficacy. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest posttest untuk mengeksplorasi penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan flipped classroom dalam meningkatkan KPM dan self-efficacy siswa. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa kelas XI SMA di Kota Bandung yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk esai yang terdiri dari 6 soal dan angket untuk mengukur self-efficacy yang di adaptasi dari physics learning Self Efficacy yang terdiri atas 30 pernyataan. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy siswa setelah penerapan model tersebut, dengan nilai signifikansi 0,001 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 berdasarkan uji paired sample t-test. Selain itu, analisis N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan kemampuan pemecahan masalah sebesar 0,77, yang termasuk dalam kategori tinggi, dan rata-rata N-Gain self-efficacy sebesar 0,56, yang berada dalam kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dengan pendekatan flipped classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy siswa, sehingga dapat dijadikan acuan untuk inovasi dalam pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21.
Kata kunci : Problem based Learning, flipped classroom, kemampuan pemecahan masalah siswa, self efficacy
ABSTRACT
Students' low problem-solving skills and self-efficacy in physics learning are caused by a lack of active student involvement and inappropriate learning methods. Therefore, effective learning is needed to improve problem-solving skills and self-efficacy. This study uses a one-group pretest-posttest design to explore the application of the Problem-Based Learning (PBL) model with a flipped classroom approach in improving students' problem solving skilland self-efficacy. The research sample consists of 34 eleventh-grade high school students in Bandung City, selected using purposive sampling. Data were collected through a problem-solving ability test in the form of an essay consisting of 6 questions and a questionnaire to measure self-efficacy, adapted from the Physics Learning Self-Efficacy scale, which consists of 30 statements. The analysis results showed a significant increase in students' problem-solving ability and self-efficacy after the implementation of the model, with a significance value of 0.001, which is smaller than the significance level of 0.05 based on the paired sample t-test. Additionally, N-Gain analysis showed an average increase in problem-solving ability of 0.77, which falls into the high category, and an average N-Gain self-efficacy of 0.56, which falls into the moderate category. These findings indicate that the implementation of the Problem-Based Learning model with a flipped classroom approach is effective in enhancing students' problem-solving skills and self-efficacy, thereby serving as a reference for innovative learning approaches that support the development of 21st-century skills.
Keywords : Problem based Learning, flipped classroom, problem solving skills, self efficacy Rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan tingkat kepercayaan diri (self-efficacy) dalam pembelajaran fisika disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa dan ketidaksesuaian metode pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah (KPM) dan self-efficacy. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest posttest untuk mengeksplorasi penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan flipped classroom dalam meningkatkan KPM dan self-efficacy siswa. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa kelas XI SMA di Kota Bandung yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk esai yang terdiri dari 6 soal dan angket untuk mengukur self-efficacy yang di adaptasi dari physics learning Self Efficacy yang terdiri atas 30 pernyataan. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy siswa setelah penerapan model tersebut, dengan nilai signifikansi 0,001 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 berdasarkan uji paired sample t-test. Selain itu, analisis N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan kemampuan pemecahan masalah sebesar 0,77, yang termasuk dalam kategori tinggi, dan rata-rata N-Gain self-efficacy sebesar 0,56, yang berada dalam kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dengan pendekatan flipped classroom efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy siswa, sehingga dapat dijadikan acuan untuk inovasi dalam pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TARL BERBANTUAN AI GEMINI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA KULIAH HIDRODINAMIKA
Get PDFABSTRAK
Teknologi artificial intelligence (ai) berpotensi meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mahasiswa, khususnya pada mata kuliah hidrodinamika yang menuntut keterampilan analitis dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran berbantuan gemini dibandingkan pembelajaran konvensional. Metode penelitian menggunakan desain pretest–posttest dengan membandingkan n-gain berpikir kritis dan pemecahan masalah pada tiga kategori kemampuan awal (low, medium, high). Hasil menunjukkan bahwa kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional hanya mengalami peningkatan rendah hingga sedang, baik pada kemampuan berpikir kritis maupun pemecahan masalah (n-gain 0,16–0,43). Sebaliknya, kelas eksperimen yang menggunakan ai-gemini mengalami peningkatan signifikan dengan n-gain berada pada kategori sedang hingga tinggi (0,47–0,76). Seluruh kelompok mencapai nilai post-test pada kategori tinggi–sangat tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi ai gemini mampu memberikan umpan balik cepat, penjelasan adaptif, dan dukungan konseptual yang memperkuat pengembangan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Pembelajaran berbasis ai direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam perkuliahan hidrodinamika.
Kata kunci: Artificial Intelligence, Gemini, Hidrodinamika, berpikir kritis, pemecahan masalah.
ABSTRACT
The use of artificial intelligence (ai) technology has the potential to improve critical thinking and problem-solving skills in students, especially in hydrodynamics courses that require analytical and problem-solving skills. This study aims to analyze the effectiveness of gemini-assisted learning compared to conventional learning. The research method used a pretest–posttest design by comparing n-gain critical thinking and problem solving in three categories of initial abilities (low, medium, high). The results show that the control class with conventional learning only experienced low to moderate improvement in both critical thinking and problem solving abilities (n-gain 0.16–0.43). In contrast, the experimental class that used ai-gemini experienced a significant increase with n-gain in the moderate to high category (0.47–0.76). All groups achieved post-test scores in the high to very high category. These findings indicate that the integration of ai gemini is capable of providing rapid feedback, adaptive explanations, and conceptual support that strengthen the development of students' critical thinking and problem-solving skills. Ai-based learning is recommended as an innovative alternative in hydrodynamics lectures
Keywords: Artificial Intelligence, Gemini, Hydrodynamics, critical thinking, problem solving.Teknologi artificial intelligence (ai) berpotensi meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada mahasiswa, khususnya pada mata kuliah hidrodinamika yang menuntut keterampilan analitis dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran berbantuan gemini dibandingkan pembelajaran konvensional. Metode penelitian menggunakan desain pretest–posttest dengan membandingkan n-gain berpikir kritis dan pemecahan masalah pada tiga kategori kemampuan awal (low, medium, high). Hasil menunjukkan bahwa kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional hanya mengalami peningkatan rendah hingga sedang, baik pada kemampuan berpikir kritis maupun pemecahan masalah (n-gain 0,16–0,43). Sebaliknya, kelas eksperimen yang menggunakan ai-gemini mengalami peningkatan signifikan dengan n-gain berada pada kategori sedang hingga tinggi (0,47–0,76). Seluruh kelompok mencapai nilai post-test pada kategori tinggi–sangat tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi ai gemini mampu memberikan umpan balik cepat, penjelasan adaptif, dan dukungan konseptual yang memperkuat pengembangan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Pembelajaran berbasis ai direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam perkuliahan hidrodinamik
Studi Fenomenologi : Pengalaman Perawat dalam Menangani Kegawatdaruratan Asfiksia pada Bayi Baru Lahir di Rumah Sakit Daerah X Jember
Get PDFLatar belakang : Sekitar 3% atau 3,8 juta bayi yang lahir setiap tahunnya di vonis mengalami asfiksia, dan 1 juta di antaranya meninggal karena kasus ini. Kasus asfiksia ini menjadi kasus penyebab kematian anak tertinggi kedua di Indonesia. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menganalisis lebih dalam mengenai pengalaman perawat yang menangani kasus asfiksia ini. Metode : Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yang melibatkan 8 partisipan dari Ruang Perinatologi Rumah Sakit Daerah X. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui metode wawancara mendalam dan di analisis menggunakan tehnik Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) untuk mengidentifikasi dan memberi gambaran tentang pengalaman perawat dalam penanganan kegawatdaruratan asfiksia. Hasil : Penelitian menunjukkan bahwa makna dari pengalaman bagi perawat menggambarkan situasi yang kompleks, mulai dari tantangan fisik dan emosional. Penelitian ini menghasilkan 4 tema yaitu Mampu beradaptasi dalam situasi darurat neonatal; Dinamika perasaan perawat dalam penanganan bayi asfiksia; Kondisi Klinis dalam Penanganan Kegawatdaruratan Asfiksia Neonatal; Strategi peningkatan kualitas pelayanan kesehatan. Kesimpulan : Studi ini menunjukkan betapa pentingnya keterampilan, pengetahuan, dan kesiapan mental saat menghadapi kasus gawat darurat seperti asfiksia neonatal untuk meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan dan mengurangi angka kematian bayi
ANALISIS LIGNIN DAN BERAT JENIS (BJ) KAYU PUSPA (Schima wallichii (DC.) Korth) DAN KAYU LABAN (Vitex pubescens Vahl) SEBAGAI SEKAT BAKAR DI KAWASAN HUTAN TAMAN NASIONAL WAY KAMBAS: (Analysis of Lignin and Densty (SG) of Puspa Wood (Schima wallichii (DC.) Korth) and Laban WOOD (Vitex pubescens Vahl) as Firewood in the Forest Area of Way Kambas National Park)
Get PDFThe quality of wood can be observed, among other things, from its specific gravity and chemical composition. Lignin, in addition to being the second largest component in the chemical properties of wood, is also the most resistant component to degradation from heat compared to other chemical components of wood. The purpose of this study is to determine and compare the lignin content and specific gravity of puspa wood (Schima wallichii (DC.) Korth) and laban wood (Vitex pubescens Vahl). The variables observed were specific gravity, measured using the Vintila (1939) method in Smith (1995), and lignin (%) using the TAPPI Test Method T: 222. The measurement results were analyzed using a t-test. The t-test results for lignin content indicate that the average lignin content of the puspa heartwood (24%) and sapwood (26.53%) is not significantly different from the lignin content of laban sapwood (32.07%). Meanwhile, the t-test for the mean values of the wood density of puspa wood in the heartwood and sapwood, 0.53 and 0.54 respectively, compared with the sapwood of laban wood (0.69) gave significantly different results. Thus, laban wood is better than puspa wood if used as a firewood block.
Key word: Specific gravity, lignin, firewood block, wood qualit
Fabrikasi Nanopartikel Emas Menggunakan Medium Ekstrak Kulit Buah Brucea javanica
Get PDFEkstrak kulit buah Brucea javanica digunakan dalam proses sintesis nanopartikel emas. Kulit buah yang digunakan yaitu kulit buah yang muda (Au-1) dan kulit buah yang tua (Au-2). Sebanyak 1 gram kulit buah yang sudah kering diektraksi menggunakan pelarut akua demineral sebanyak 100 mL selama 20 menit pada suhu 60 oC. Larutan HAuCl4 0,01 M digunakan sebagai prekursor nanopartikel emas yang dicampurkan dengan ekstrak dengan perbandingan 4 (ekstrak) : 1 (HAuCl4 0,01 M). Spektrum serapan UV-vis yang didapatkan Au-1 pada 553 nm dan Au-2 pada 564 nm. Hasil distribusi partikel didapatkan bahwa Au-1 menghasilkan ukuran partikel yang lebih kecil yaitu 59.5 nm dibanding dengan Au-2 sebesar 78,5 nm dengan distribusi partikel yang merata berdasarkan nilai polydispersity index yang didapatkan. Pola TEM nanoprartikel emas yang dihasilkan berbentuk spherical. Ekstrak kulit buah Brucea javanica sebagai medium sintesis nanopartikel emas merupakan sebuah hal terbarukan dalam proses biosintesis nanopartikel emas. Nanopartikel berpotensi dimanfaatkan dalam dunia farmasi sebagai penghantar obat dan antibakteri
TINGKAT PENGETAHUAN DAN KEPATUHAN PASIEN TUBERKULOSIS PARU PADA PUSKESMAS DI KOTA BENGKULU
Get PDFAbstrak: Tuberkulosis (TBC) merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh infeksi bakteri Mycobacterium tuberculosis. Tingginya kasus penderita TBC serta angka resistensi Obat Anti Tuberkulosis (OAT) dan mortalitas yang terjadi di Indonesia membuktikan bahwa terapi TBC masih belum efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan minum obat pada pasien TB Paru di wilayah kerja Puskesmas Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimental yang bersifat deskriptif dengan menggunakan metode prospektif secara total sampling sebanyak 35 sampel Pasien TB Paru. Peneliti menggunakan kuisioner sebagai instrumen penelitian dalam pengambilan data. Kuisioner yang digunakan yaitu kuisioner kepatuhan yang berjumlah 20 pertanyaan yang digunakan untuk mengukur pengetahuan pasien dan 8 pertanyaan untuk pengukuran kepatuhan pasien. Hasil analisis ditemukan responden memiliki pengetahuan yang tinggi sebanyak 32 responden (91%) dan pengetahuan sedang sedang sebanyak 3 responden (9%). Pada analisis kepatuhan didapatkan data pasien dengan kepatuhan tinggi sebanyak 97% dan kepatuhan sedang sebanyak 3%. Responden dikatakan patuh apabila tidak sekalipun lupa mengkonsumsi obat. Pada uji korelasi menunjukkan tidak terdapat hubungan yang bermakna antara pengetahuan dengan kepatuhan dengan nilai p-value sebesar 0,756 > 0,05