Open Journal System (OJS) Universitas Bengkulu
Open Journal System (OJS) Universitas BengkuluNot a member yet
14213 research outputs found
Sort by
Hubungan Kepatuhan Penggunaan Obat Dengan Kadar Gula Darah Diabetes Mellitus Di Puskesmas Bandung Kab. Tulungagung: Hubungan Kepatuhan Penggunaan Obat Dengan Kadar Gula Darah Diabetes Mellitus Di Puskesmas Bandung Kab. Tulungagung
No full textAbstrak: Diabetes melitus (DM) merupakan penyakit kronis yang terjadi ketika tubuh tidak mampu memproduksi insulin dalam jumlah yang cukup atau tidak dapat menggunakan insulin secara efektif (resistensi insulin), yang ditandai dengan tingginya kadar gula darah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepatuhan penggunaan obat dengan kadar gula darah pada pasien diabetes melitus di Puskesmas Bandung, Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan desain studi analitik dengan pendekatan potong lintang (cross-sectional). Sampel yang digunakan berjumlah 70 responden yang diambil melalui teknik nonprobability sampling. Kadar gula darah diukur melalui tes gula darah puasa. Data dianalisis menggunakan uji chi-square Pearson dan uji rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar penderita diabetes mellitus memiliki tingkat kepatuhan yang rendah terhadap penggunaan obat, yaitu 42 responden (60%), dan sebagian besar juga memiliki kadar gula darah yang tinggi, yaitu 44 responden (62,9%). Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar penderita diabetes melitus di Kecamatan Bandung, Kabupaten Tulungagung, menunjukkan kepatuhan yang rendah terhadap pengobatan, yang berdampak pada tingginya kadar gula darah mereka. Hubungan signifikan antara keberadaan penggunaan obat dan kadar gula darah pasien diabetes melitus terlihat dari uji chi-square dengan nilai P = 0,000 dan uji Spearman rank yang menunjukkan hasil signifikan dengan nilai P = 0,000. Koefisien korelasi yang diperoleh adalah -0,779, yang menunjukkan adanya hubungan negatif yang sangat kuat antara kepatuhan penggunaan obat dan kadar gula darah pasien.
Kata Kunci: Diabetes melitus, Kadar gula darah, Kepatuha
EVALUASI WAKTU HANCUR TABLET ASAM MEFENAMAT DENGAN VARIASI KONSENTRASI SODIUM STARCH GLYCOLATE SEBAGAI SUPERDISINTEGRAN MELALUI METODE GRANULASI BASAH
Get PDFLatarbelakang: Keberhasilan formulasi tablet sangat dipengaruhi oleh parameter mutu fisik, salah satunya adalah waktu hancur. Waktu hancur dapat memengaruhi bioavailabilitas obat, terutama pada zat aktif yang memiliki kelarutan rendah seperti asam mefenamat, sehingga pemilihan bahan penghancur seperti sodium starch glycolate (SSG) dan metode pembuatan yang tepat seperti granulasi basah sangat penting untuk memperbaiki kelarutan zat aktif. Metode: Penelitian ini merupakan studi eksperimental berupa formulasi tablet dengan granulasi basah menggunakan SSG 1–5%, lalu diuji waktu hancurnya. Hasil dan Pembahasan: Waktu hancur masing-masing formula, F1 (1%), F2 (2%), F3 (3%), F4 (4%), F5 (5%) berturut-turut adalah 3,52 menit, 2,72 menit, 2,56 menit, 1,52 menit, dan 1,31 menit, kelima formula memenuhi syarat uji waktu hancur yang baik. Kesimpulan: Semakin meningkat konsentrasi SSG, maka waktu hancur tablet menjadi semakin cepat, dan sebaliknya. Uji statistik one way ANOVA menunjukkan variasi konsentrasi SSG berpengaruh signifikan terhadap waktu disintegrasi tablet asam mefenamat
EDUKASI PENANGANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA GURU PAUD
Get PDFPenanganan pada anak berkebutuhan khusus di lembaga PAUD dimulai dengan mengakomodasi kebutuhan siswa, mengidentifikasi kebutuhan khusus anak serta memetakan potensi perkembangan dan hambatan. Namun peanganganan seperti yang diharapkan tidak bisa terjadi karena adanya keterbatasan pengetahuan dan keterampilan guru dalam memberikan pelayanan pendidikan kepada siswa berkebutuhan khusus. Masih banyak guru-guru di TK atau RA non inklusi yang tidak memiliki pengetahuan lebih tentang anak berkebutuhan khusus. Selain itu juga masih kurangnya pengetahuan guru dalam mengakomodasi dan mengidentifikasi kebutuhan anak, dan memetakan potensi perkembangan anak. Tujuan PkM ini adalah untuk membantu mitra dan guru-guru PAUD yang termasuk dalam kelompok kerja gugus (KKG) Dewi Sartika meningkatkkan pengetahuan guru dalam menangani siswa berkebutuhan khsusus di sekolah. Metode yang digunakan dalam PkM ini menggunakan metode Servie Learning (Sl). Metode ini melibatkan akademisi dalam memberikan pengetahuan kepada masyarakat sebagai bagian dari pembelajaran yang dilakukan dalam bentuk pemberian materi Hasil PkM ini memberikan pengetahuan tambahan kepada para guru TK dan RA terkait penanganan siswa berkebutuhan khusus di sekolah
Stimulating Literacy Skills in 5-6 Year Old Children Using the Make A Match Model Assisted by Flash Cards
Get PDFLiteracy skills are a crucial foundation for early childhood, determining their readiness to enter further education. This study aims to evaluate the effectiveness of the Make A Match learning model, when supplemented with flashcards, in enhancing the literacy skills of children in Group B (aged 5-6 years) at Harokatil Islamiah Kindergarten. The method employed was a pre-experimental study with a One-Group Pretest-Posttest Design, involving 12 children as the sample. Data were collected through performance tests and analyzed using a paired-samples t-test. The results showed a significant increase. The average literacy score of the children increased from 12.16 (43.45% of the ideal score) on the pretest to 20.08 (71.72%) on the posttest. Further analysis revealed that this difference was statistically significant (p-value = 0.000, p < 0.05). These findings confirm that the Make A Match model, using flashcards, not only provides a fun and interactive learning experience but also positively affects the development of children's early literacy skills. This card-matching activity successfully trains phonological awareness, letter recognition, and other cognitive skills in a way that children enjoy. This study recommends this model as an innovative learning strategy alternative that educators and parents can adop
The Effect of Plasticine Media on Alphabet Recognition in 4-5 Year Old Children in Kindergarten
Get PDFAlphabet recognition is an essential skill in students' development; therefore, it requires greater attention from parents and teachers. This study aims to determine the effect of plasticine media on letter recognition in early childhood at Baiturrahman Sako Islamic Kindergarten, Palembang. This study uses a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design and involves 15 children as samples selected by the purposive sampling method. The instrument used is an observation sheet that has been tested for validity and reliability with valid and reliable results. The research procedure includes administering a pretest and providing treatment through plasticine-based learning. A posttest was administered to assess treatment outcomes; the data were analyzed using a t-test, which showed a significant increase in scores (p < 0.001). These results demonstrate that plasticine media affect letter recognition in children aged 4-5 years
Pelatihan Penerapan Strategi Komunikasi Edukatif Melalui Media Infografis Bagi Guru di MTS Musthafawiyah Bengkulu Tengah
Get PDFKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai respons terhadap kebutuhan peningkatan kompetensi guru dalam menerapkan strategi komunikasi edukatif yang efektif melalui pemanfaatan media infografis sebagai sarana pembelajaran inovatif. Guru memiliki peran strategis sebagai komunikator pendidikan yang berfungsi tidak hanya menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membangun interaksi dan motivasi belajar peserta didik. Hasil identifikasi awal menunjukkan bahwa sebagian guru di MTS Musthafawiyah Bengkulu Tengah masih menghadapi kendala dalam mengimplementasikan komunikasi edukatif yang partisipatif serta dalam mengembangkan media pembelajaran visual yang menarik dan kontekstual. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang, mengelola, dan menerapkan strategi komunikasi edukatif berbasis media infografis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan workshop partisipatif melalui tiga tahap, yaitu penyampaian materi konseptual, praktik pembuatan infografis dengan aplikasi Canva, serta refleksi dan presentasi hasil karya guru. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru memahami prinsip komunikasi edukatif serta keterampilan dalam merancang infografis pembelajaran yang komunikatif dan persuasif. Media infografis terbukti mampu memperjelas pesan pembelajaran, meningkatkan keterlibatan siswa, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan kolaboratif. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan, khususnya dalam penguatan praktik komunikasi edukatif berbasis media visual yang adaptif terhadap perkembangan teknologi pembelajaran modern
Efektivitas Penggunaan D'Volleyball Metrics Dalam Pembelajaran PJOK Di SMP
Get PDFPenelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi D’Volleyball Metrics dalam pembelajaran bola voli di SMP Negeri 1 Indralaya. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui dua siklus tindakan dengan instrumen berupa tes kognitif dan observasi keaktifan belajar. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa kelas VIII. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus. Pada pra-siklus, ketuntasan pengetahuan siswa hanya 21,88% dengan rata-rata 52,71, dan keaktifan belajar 47,27%. Siklus I meningkat menjadi 56,25% (pengetahuan) dan 69,73% (keaktifan). Pada siklus II, hasilnya melonjak menjadi 90,63% untuk pengetahuan dan 81,25% untuk keaktifan. Dengan demikian, penerapan aplikasi D’Volleyball Metrics terbukti efektif meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam pembelajaran bola voli. Disarankan pengembangan fitur audio-visual offline agar tetap optimal meski tanpa koneksi internet
Abstract
This study aims to analyze the effectiveness of using the D'Volleyball Metrics application in volleyball learning at SMP Negeri 1 Indralaya. The method used is Classroom Action Research (CAR) through two action cycles with instruments in the form of cognitive tests and observations of learning activity. The research subjects consisted of 32 eighth-grade students. The results showed a significant increase in each cycle. In the pre-cycle, student knowledge mastery was only 21.88% with an average of 52.71, and learning activity was 47.27%. Cycle I increased to 56.25% (knowledge) and 69.73% (activity). In cycle II, the results jumped to 90.63% for knowledge and 81.25% for activity. Thus, the application of D'Volleyball Metrics proved to be effective in improving student learning outcomes and activity in volleyball learning. It is recommended that offline audio-visual features be developed to remain optimal even without an internet connection. Translated with DeepL.com (free version)
The Influence of the TGT Model Assisted by the Plickers Application Media on Understanding Mathematical Concepts
Get PDFThis study aims to analyze the effect of the Teams Games Tournament (TGT) learning model assisted by the Plickers application media on the understanding of mathematical concepts of second-semester students of the Bachelor of Mathematics Education, University of Bengkulu. This type of research is a quasi-experimental study with a non-equivalent pretest-posttest control group design. The population in this study were all second-semester students of the Bachelor of Mathematics Education, University of Bengkulu in the 2023/2024 academic year. The sample of this study was taken using a purposive sampling technique where 30 students from the second semester of Class A were taught using the Teams Games Tournament (TGT) model assisted by the Plickers application and 32 students from the second semester of Class B were taught using the direct learning model. Data collection was carried out using a mathematical concept ability test instrument. The results of the hypothesis test showed that the sig value (2-tailed) was 0.000 <significant level (α) = 0.05 and supported by an N-Gain of 0.581 with a moderate category. Therefore, it can be concluded that there is a significant influence of the Teams Games Tournament model assisted by the Plickers application media on the mathematical concept understanding ability of 2nd semester students of the Bachelor of Mathematics Education program at the University of Bengkulu
PENGGUNAAN MEDIA BOOKLET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Get PDFABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media booklet dan siswa yang menggunakan buku paket pada materi interaksi mahluk hidup dengan lingkungannya dan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media booklet pada siswa kelas VII SMPN 15 Kota Bengkulu pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan. Penelitian dilakukan di dua kelas VII SMPN 15 Kota Bengkulu. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling yang sebelumnya telah diuji normalitas dan homogenitas diperoleh siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen (uji coba) dan siswa kelas VII B sebagai kelas kontrol (pembanding). Jumlah siswa yang terlibat sebanyak 50 siswa yang terdiri dari 25 siswa dari kelas VII A dan 25 siswa dari kelas VII B. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment Research tipe nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk hasil belajar IPA. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah (1) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media booklet dan siswa yang menggunakan buku paket pada materi interaksi mahluk hidup dengan lingkungan. (2) Terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah menggunakan media booklet pada siswa kelas VII SMPN 15 Kota Bengkulu pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan.
Kata kunci: booklet; hasil belajar; Bengkulu.
ABSTRACT
The purpose of this study was to determine whether there were significant differences in learning outcomes between students who participated in learning using booklet media and students who used package books on the interaction of living things with their environment and to find out how to improve learning outcomes after using booklet media in grade VII students of Junior High School 15 Bengkulu City on the material of interaction of living things with the environment. The study was conducted in two classes VII of junior high school 15 Bengkulu City. The research sample was taken using purposive sampling techniques that had previously been tested for normality and homogeneity obtained by grade VII A students as an experimental class (trial) and grade VII B students as a control class (comparison). The number of students involved was 50 students consisting of 25 students from class VII A and 25 students from class VII B. This type of research is Quasi Experiment Research type nonequivalent control group design. Data collection techniques use tests for science learning outcomes. The conclusions that can be drawn from this study are (1) There are significant differences in learning outcomes between students who participate in learning using booklet media and students who use textbooks on the interaction of living things with the environment. (2) There was a significant improvement in learning outcomes after using booklet media in grade VII students of Junior High School 15 Bengkulu City on the material of interaction of living things with the environment.
Keywords: booklet; learning Outcomes; Bengkulu
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR MAJALAH SAINS BERBASIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA TUNAGRAHITA
Get PDFABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan produk majalah sains dan mendeskripsikan tanggapan guru terhadap keterbacan produk majalah sains pada tema tumbuhan sahabatku. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) model 4D, dengan pembatasan isi pada tahap Develop yaitu uji keterbacaam guru secara terbatas. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara dan angket. Instrumen pengumpulan data berupa angket (kuisoner) berupa lembar angket kebutuhan, lembar angket validasi, dan lembar angket uji keterbacaan guru. Validasi produk majalah sains dilakukan oleh validator ahli (3 dosen dan 2 guru SLB). Uji keterbacaan produk dilakukan oleh 3 guru SLBN 5 Kota Bengkulu. Berdasarkan hasil validasi ahli terhadap media ajar mendapat skor 0,96% dalam kategori sangat valid sedangkan hasil uji keterbacaan produk yang dilakukan oleh 3 guru di SLBN 5 Kota Bengkulu terhadap majalah sains pada tema tumbuhan sahabatku secara keseluruhan memperoleh persentase rata-rata 77,08% dalam kategori baik.
Kata kunci : Anak Tunagrahita, Majalah Sains, Pembelajaran Kontekstual.
ABSTRACT
This research aims to describe the validity of science magazine products and describe teachers' responses to the readability of science magazine products on the theme of my friend's plants. The type of research used is 4D model research and development, with content synchronization at the Develop stage, namely a limited teacher readability test. The data collection techniques used were interviews and questionnaires. The data collection instruments are in the form of questionnaires in the form of requirements questionnaire sheets, questionnaire validation sheets, and teacher readability test questionnaire sheets. Validation of science magazine products is carried out by expert validators (3 lecturers and 2 special school teachers). The product readability test was carried out by 3 SLBN 5 Bengkulu City teachers. Based on the results of expert validation, teaching media received a score of 0.96% in the very valid category, while the results of the product readability test carried out by 3 teachers at SLBN 5 Bengkulu City for science magazines on the theme of my friend's plants overall obtained an average percentage of 77.08%. in the good category.
Keywords : Intellectually Disabled Children, Science Magazine, Contextual Learnin