Srinakharinwirot University: SWU e-Journals System
Not a member yet
5319 research outputs found
Sort by
การพัฒนาความฉลาดรู้ทางการเงินของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา โดยใช้แอปพลิเคชันการออม: Development of Financial Literacy of Social Studies Graduate Students Using a Savings Application
Full text linkการพัฒนาความฉลาดรู้ทางการเงินของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษาโดยใช้แอปพลิเคชันการออม มีวัตถุประสงค์ในการวิจัยในครั้งนี้คือ 1) เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ทางการเงินของนิสิตการศึกษาบัณฑิตสาขาวิชาสังคมศึกษาโดยใช้แอปพลิเคชันการออม 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตการศึกษาบัณฑิตสาขาวิชาสังคมศึกษาหลังการใช้แอปพลิเคชันการออม โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือนิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิตสาขาวิชาสังคมศึกษา เครื่องมือในการเก็บรวบรวมในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) แอปพลิเคชันการออม 2) แบบสัมภาษณ์ความพึงพอใจต่อการใช้แอปพลิเคชันการออม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์ สังเคราะห์ เรียบเรียงข้อมูลให้มีความสัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ของการวิจัย ผลการวิจัย พบว่า ประการแรก นิสิตมีความฉลาดรู้ทางการเงินโดยสามารถตั้งเป้าหมายในการวางแผนต่อการออม รู้จักการบริหารจัดการค่าใช้จ่ายที่มีประสิทธิภาพ มีการหารายได้พิเศษระหว่างเรียน และการลงทุนของเพื่อได้ผลตอบแทน ประการที่สอง ผลการศึกษาความพึงพอใจของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษาหลังการใช้แอปพลิเคชันการออมโดยภาพรวมเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับมาก (
This research studies the development of financial literacy of social studies graduate students using the savings application. The objectives of this research are as follows: 1) to develop the financial literacy of social studies graduate students in using a savings application and 2) to study the satisfaction of social studies graduate students after using the savings application. The sample group is social studies graduate students. The tools in this research include: 1) savings application and 2) interview form on satisfaction of the use of savings application. The researcher analyzes, synthesizes, and organizes the qualitative data related to the research objectives. The research shows that, firstly, students have financial intelligence by being able to set goals in planning for savings. Students know how to manage expenses effectively, earn extra income while studying, and invest to get returns. Secondly, the satisfaction of social studies graduate students after using the savings application overall averaged at a high level.
พัฒนาการนโยบายและบทความเกี่ยวกับการบริการสาธารณะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น: บทวิเคราะห์จากเอกสารทางวิชาการปี 2557-2566: Policy Development and Articles on Public Services of Local Government Organizations: Analysis from Academic Documents from 2014-2023
Full text linkบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพัฒนาการนโยบายและบทความเกี่ยวกับการบริการสาธารณะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นบทวิเคราะห์จากเอกสารทางวิชาการปี 2557-2566 เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้การวิเคราะห์จากกฎหมาย และเอกสารเชิงนโยบาย ในประเด็นเกี่ยวกับพัฒนาการนโยบายและบทความเกี่ยวกับการบริการสาธารณะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น โดยผู้วิจัยใช้แนวทางการวิเคราะห์แบบแก่นสาระสำคัญ เพื่อสืบค้นภาพรวมของนโยบายและบทบาทขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในการบริการสาธารณะผ่านการตีความตัวบทชั้นต้น
ผลการวิจัย พบว่า พัฒนาการนโยบายและบทความเกี่ยวกับการบริการสาธารณะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแบ่งออกเป็น 2 ช่วงเวลา คือ ช่วงที่ 1 พ.ศ. 2557-2561 เป็นการให้บริการสาธารณะที่คำนึงถึงความเสมอภาค ความเป็นธรรม และการลดความเหลื่อมล้ำทางสังคมและยิ่งปรากฏชัดเมื่อมีการนำเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน มาปรับใช้ตั้งแต่ปี 2558 เป็นต้นมา อย่างไรก็ตามในภาพรวมของการบริการสาธารณะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่ผ่านมายังพบข้อจำกัดของการให้บริการสาธารณะ เช่น ความซ้ำซ้อนของพื้นที่ ข้อจำกัดด้านงบประมาณ และช่วงที่ 2 พ.ศ. 2562-2566 องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้ความสำคัญกับการบริการสาธารณะเพิ่มมากขึ้นซึ่งมีความแตกต่างจากเดิมที่เน้นการให้บริการสาธารณะเป็นไปอย่างเสมอภาคมาเป็นคำนึงถึงความเป็นธรรมทางสังคม ความยุติธรรมทางสังคมมากขึ้นตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน และมีการคำนึงถึงกลุ่มประชาชนที่มีความหลากหลายมากขึ้น มีการใช้คำ อาทิ คนชายขอบ ผู้สูงอายุ พลเมือง คนไร้สัญชาติ นอกจากนี้เพื่อให้การบริการสาธารณะมีประสิทธิภาพมากขึ้น มีการนำแนวคิดการบริหารงานแบบเครือข่าย การนำนวัตกรรมมาใช้เพื่อลดข้อจำกัดในด้านงบประมาณ ด้านกำลังคน เพื่อตอบสนองต่อความคาดหวังที่สูงขึ้นของประชาชน (This article reviews academic literature published between 2014 and 2023 in order to investigate policy development and articles on public services of local government organizations. The study used a qualitative approach to analyze law and policy-oriented documents related to the research topic. Primary texts were interpreted using thematic analysis to generate an overview of local government organizations’ policies and roles over time. The findings identified two periods. In the first period, 2014-2018, local government organizations provided public services aimed at equality, fairness, and reducing social inequalities. These aims were further solidified upon the adoption of the Sustainable Development Goals in 2015. Meanwhile, limitations in the overall implementation of public services by local government organizations included, for example, location redundancies and budget limitations. In the second period identified by this study, 2019-2023, local government organizations placed a higher priority on public services; whereas in the previous period, fostering equality was the focus, in this second period, social justice became key. Sustainable development continued to be the aim while taking into account social justice and diversity within target populations. This period was characterized by words such as marginalized people, the elderly, citizens, and stateless people. In addition, network management and other innovations aimed at alleviating constraints related to budgeting and manpower were introduced in order to improve efficiency and to respond to increasing expectations for public services.
แนวทางการออกแบบและพัฒนาบอร์ดเกมการศึกษา เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ เพื่อพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Full text linkDesign and Development of an Educational Board Game on Natural Disasters to Enhance 2nd Year Secondary Students’ Scientific Competency
Jirun Nuntasane, Sura Wuttiprom, Teerawat Piromjitpong and Karntarat Wuttisela
รับบทความ: 23 กันยายน 2567; แก้ไขบทความ: 19 กุมภาพันธ์ 2568; ยอมรับตีพิมพ์: 23 มีนาคม 2568; ตีพิมพ์ออนไลน์: 24 มิถุนายน 2568
บทคัดย่อ
การศึกษาและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มีบทบาทสำคัญในการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนรับมือกับความท้าทายในชีวิตจริง โดยเฉพาะภัยพิบัติทางธรรมชาติ อย่างไรก็ตามผลการประเมินจากโครงการ PISA ชี้ให้เห็นว่านักเรียนไทยยังขาดสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ในการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ บทความนี้นำเสนอบอร์ดเกมแห่งภัยพิบัติ “Survival on the Last Earth" ซึ่งเป็นบอร์ดเกมการศึกษา ที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ผ่านการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (inquiry–based learning) และการเรียนรู้แบบแก้ปัญหา (problem–based learning) บอร์ดเกมนี้พัฒนาตามโมเดล ADDIE โดยจำลองสถานการณ์ภัยพิบัติจริง กระตุ้นให้นักเรียนฝึกทักษะการอธิบายทางวิทยาศาสตร์ การใช้เหตุผลเชิงประจักษ์ และการคิดเชิงวิพากษ์ ผลการศึกษาแบบกึ่งทดลองกับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา พบว่า บอร์ดเกมช่วยพัฒนาความสามารถในการอธิบายปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ ออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะ ตลอดจนการใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ในการตัดสินใจ อีกทั้งยังช่วยเพิ่มแรงจูงใจและการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ผลการศึกษานี้เน้นย้ำถึงศักยภาพของบอร์ดเกมการศึกษาในฐานะเครื่องมือส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุก และเป็นแนวทางใหม่ในการพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนในศตวรรษที่ 21
คำสำคัญ: บอร์ดเกมเพื่อการศึกษา วิทยาศาสตร์ศึกษา สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
Abstract
Science education plays a vital role in equipping students with the necessary skills to navigate real–world challenges, particularly those related to natural disasters. However, findings from the PISA assessments indicate that Thai students exhibit deficiencies in scientific competency, particularly in analytical thinking and systematic problem–solving. This article introduces “Survival on the Last Earth”, an educational board game designed to foster scientific competency through inquiry–based learning and problem–based learning approaches. Developed following the ADDIE model, the game simulates real–world disaster scenarios, providing students with opportunities to engage in scientific explanation, evidence–based reasoning, and critical thinking. A quasi–experimental study conducted with secondary school students demonstrated that the board game significantly enhanced their ability to explain scientific phenomena, design and evaluate inquiry processes, and apply scientific data in decision–making. Moreover, the game was found to increase students’ motivation and engagement in the learning process. The findings underscore the potential of educational board games as effective pedagogical tools for promoting active learning and advancing scientific competency development in the 21st century educational landscape.
Keywords: Educational board game, Science education, Scientific competenc
ผลของการใช้คลิปวิดีโอให้ความรู้และโทรศัพท์ติดตามในผู้ป่วยที่ใช้วาร์ฟาริน ต่อผลลัพธ์ทางคลินิก ความรู้ และความร่วมมือการใช้ยา Effects of Educational Video Clips and Follow-up Phone Calls on Clinical Outcomes, Knowledge, and Medication Adherence in Patients on Warfarin
Full text linkบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาผลของการใช้คลิปวิดีโอให้ความรู้และโทรศัพท์ติดตาม เปรียบเทียบกับการดูแลแบบปกติในผู้ป่วยที่ใช้ยาวาร์ฟาริน วิธีการศึกษา: การวิจัยเชิงทดลองแบบสุ่มและมีกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ป่วยในคลินิกวาร์ฟารินศัลยกรรมทรวงอก ที่มีค่า International Normalized Ratio (INR) อยู่นอกช่วงเป้าหมาย 160 ราย สุ่มแบ่งกลุ่มด้วยวิธีแบ่งเป็นบล็อก เป็นกลุ่มควบคุม (ดูแลแบบปกติ) และกลุ่มทดลอง กลุ่มละ 80 ราย การแทรกแซงคือ ให้ความรู้เรื่องยาวาร์ฟารินผ่านคลิปวิดีโอภาษาไทยหรือมลายูร่วมกับโทรศัพท์ติดตามโดยเภสัชกร หลังการแทรกแซงเปรียบเทียบผลลัพธ์ระหว่างกลุ่ม คือ ร้อยละของผู้ป่วยที่มีค่า INR อยู่ในช่วงเป้าหมาย ใช้สถิติ chi-square test ค่าเฉลี่ยระยะเวลาที่ INR อยู่ในช่วงเป้าหมาย (%Time in therapeutic range; %TTR) ความรู้เกี่ยวกับวาร์ฟาริน และความร่วมมือใช้ยาด้วยวิธีนับเม็ดยา ใช้สถิติ independent t-test ส่วนความร่วมมือใช้ยาด้วยแบบวัด MAST ใช้สถิติ Mann Witney U test ผลการศึกษา: 1 เดือนหลังการแทรกแซง กลุ่มทดลองมีร้อยละของผู้ป่วยที่มีค่า INR อยู่ในช่วงเป้าหมาย คะแนนความร่วมมือในการใช้ยา (ทั้งการนับเม็ดยาและ MAST) และคะแนนความรู้ มากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญ (P-value = 0.039, < 0.001,< 0.001 และ 0.043 ตามลำดับ) 3 เดือนหลังการแทรกแซง กลุ่มทดลองมีร้อยละของผู้ป่วยที่มีค่า INR อยู่ในช่วงเป้าหมาย และ %TTR มากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญ (P-value = 0.035 และ 0.041 ตามลำดับ) สรุป: คลิปวิดีโอให้ความรู้และการโทรศัพท์ติดตามโดยเภสัชกร ทำให้ผู้ป่วยมีค่า INR อยู่ในช่วงเป้าหมาย %TTR ความร่วมมือใช้ยา และความรู้เกี่ยวกับวาร์ฟารินมากกว่าการดูแลแบบปกติ ควรสนับสนุนในคลินิกวาร์ฟารินให้กว้างขวาง
คำสำคัญ: วาร์ฟาริน; โทรศัพท์ติดตาม; ค่า INR; ความร่วมมือในการใช้ยา; คลิปวิดีโอให้ความรู้
Abstract
Objective: To evaluate the effects of educational video clips and follow-up phone calls compared to standard care in patients on warfarin. Methods: In this randomized controlled trial, 160 patients from a clinic for thoracic surgery and warfarin treatment with International Normalized Ratio (INR) levels outside the target range were randomly assigned to either the control group (standard care) or the intervention group by block randomization (80 each). The intervention included warfarin education via Thai or Malay video clips, along with follow-up phone calls by a pharmacist. Outcomes were compared between groups, measured by the percentage of patients with INR within the target range (using the chi-square test), %Time in Therapeutic Range (%TTR), warfarin knowledge, and medication adherence. Adherence was assessed by pill count (using the independent t-test) and the Medication Adherence Scale for Thais (using the Mann-Whitney U test). Results: One-month post-intervention, the intervention group showed significantly higher percentages of patients with INR within the target range and medication adherence scores (pill count and MAST), also better knowledge (p=0.039, <0.001, <0.001, and 0.043, respectively). Three months post-intervention, the intervention group had significantly higher INR within the target range and %TTR compared to the control group (p=0.035, 0.041). Conclusion: Video clips and pharmacist follow-up calls significantly improved INR control, %TTR, medication adherence, and warfarin knowledge in patients compared to standard care. This intervention should be continued in warfarin clinics.
Keywords: warfarin; telephone follow-up; INR; medications compliance; educational video cli
ไตอักเสบเฉียบพลันจากการอักเสบของเนื้อเยื่อยึดเกาะจากการใช้ยา Drug-induced Acute Interstitial Nephritis
No full textไตอักเสบเฉียบพลันชนิด interstitial (acute interstitial nephrititis :AIN) จากยา เป็นภาวะที่มีการอักเสบของไตอันเนื่องมาจากหลายสาเหตุ เช่นผลของยาต่อภูมิคุ้มกันของร่างกาย และข้ามปฏิกิริยามาที่เซลล์ไตภาวะนี้มักทำให้การทำงานของไตเสื่อมลง (acute kidney injury) และตรวจพบมีเม็ดเลือดแดง เม็ดเลือดขาว และ cast ในปัสสาวะ และอาจจะทำให้นำไปสู่ภาวะโรคไตเรื้อรังได้ในระยะยาว หากไม่รักษาได้ทันท่วงที อาการแสดงที่อาจพบร่วมด้วยได้แก่ ไข้ ผื่น ต่อมน้ำเหลืองโต ภาวะเม็ดเลือดขาวชนิดอีโอซิโนฟิลในกระแสเลือดสูงขึ้น ยาที่เป็นสาเหตุของ AIN ที่พบบ่อยได้แก่ยาต้านจุลชีพ, ยากลุ่ม proton pump inhibitors, ยาต้านการอักเสบกลุ่มที่ไม่ใช่สเตียรอยด์ (NSAIDs), ยากันชัก, และยารักษาโรคมะเร็งกลุ่ม immune checkpoint inhibitors การดูแลรักษาที่สำคัญที่สุดได้แก่การวินิจฉัย และและกรณีเกิดจากยาให้หยุดยาที่เป็นสาเหตุ การให้ยากดภูมิคุ้มกันในรายที่เป็นรุนแรง การติดตามอาการการทำงานของไต และ การบันทึกประวัติอาการไม่พึงประสงค์ดังกล่าวในประวัติผู้ป่วยเพื่อป้องกันการอาการไม่พึงประสงค์ซ้
ผลของโครงการโรคเบาหวานระยะสงบต่อระดับน้ำตาลในเลือดและดัชนีมวลกาย ในคนไข้เบาหวานชนิดที่ 2 ของโรงพยาบาลบ้านนาและโรงพยาบาลองครักษ์ จ.นครนายก Effects of DM Remission Program on Blood Glucose Control and Body Mass Index in Type 2 Diabetes Patients at Banna Hospital and Ongkharak Hospital, Nakhonnayok Province, Thailand
No full textบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เปรียบเทียบค่าระดับน้ำตาลปลายนิ้ว (capillary plasma glucose; CPG) โดยวิธี DTX, ระดับน้ำตาลในเลือดสะสม (HbA1c) กับค่าดัชนีมวลกาย (body mass index; BMI) ก่อนและหลังเข้าร่วมโครงการโรคเบาหวานระยะสงบ (DM Remission) และทดสอบความสัมพันธ์ของ CPG และ HbA1c กับ BMI วิธีการศึกษา: การศึกษากึ่งทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อน-หลัง กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ป่วยเบาหวานชนิดที่ 2 จำนวน 352 คน ที่ รพ.บ้านนาและรพ.องครักษ์ (n = 302 และ 50 คน ตามลำดับ) มีการเรียนรู้และฝึกปฏิบัติปรับเปลี่ยนพฤติกรรม 3 ครั้ง คือ ที่ 0, 1 และ 3 เดือน เปรียบเทียบค่า CPG, HbA1c และ BMI ก่อนและหลังโครงการด้วยสถิติ paired t-test และทดสอบความสัมพันธ์ระหว่าง CPG และ HbA1c กับตัวแปรต้นคือ BMI ที่หลังการทดลองด้วยการวิเคราะห์ความถดถอยเชิงเส้นตรง ผลการศึกษา: หลังโครงการ ค่า CPG ลดจาก 144.23 เป็น 139.90 มก./ดล (P-value = 0.035) และ HbA1c ลดจาก 8.11% เป็น 7.06% (P-value < 0.001) ส่วนค่า BMI ลดจาก 27.43 เป็น 26.87 mg/m2, P-value < 0.001) เมื่อพิจารณาแยกโรงพยาบาล พบว่ามีนัยสำคัญทางสถิติคือที่ รพ.บ้านนา HbA1c ลดจาก 7.90% เป็น 7.04% (P-value < 0.001) และ BMI ลดจาก 27.33 เป็น 26.71 mg/m2 (P-value < 0.001) ส่วน รพ.องครักษ์ CPG ลดจาก 147.10 เป็น 135.22 mg/dl (P-value = 0.0345) และ HbA1c ลดจาก 9.38% เป็น 7.14% (P-value < 0.0014) หลังโครงการ BMI สัมพันธ์ทางบวกกับ HbA1c (r = 0.118; β = 0.12, P-value 0.027) สรุป: โครงการ DM Remission 3 เดือนลด HbA1c และ BMI ได้ และ HbA1c สัมพันธ์ทางบวกกับ BMI ซึ่งสะท้อนประสิทธิผลของการปรับพฤติกรรมในการควบคุมระดับน้ำตาลและภาวะเมตาบอลิกของผู้ป่วยเบาหวาน
คำสำคัญ: เบาหวานชนิดที่ 2; การควบคุมระดับน้ำตาลในเลือด: การปรับพฤติกรรม; โรคเบาหวานระยะสงบ
Abstract
Objective: To compare capillary plasma glucose (CPG) measured by CPG, HbA1c and BMI before and after the DM Remission program and examine the associations of CPG and HbA1 with BMI in type 2 diabetes patients. Methods: This quasi-experimental study use the one-group pretest-posttest design. Participants were 352 type 2 diabetes patients at Banna Hospital and Ongkharak Hospital, Nakhonnayok province, Thailand (n = 302 and 50, respectively) participating in the behavioral modification learning and training with 3 sessions (i.e., at 0, 1 and 3 months). Mean values of CPG, HbA1c and BMI before and after the program were compared using paired t test. Associations of CPG and HbA1c with BMI as the independent variable were tested with linear regression analysis. Results: After the program, CPG decreased from 144.23 to 139.90 mg/dl (P-value = 0.035) and HbA1c decreased from 8.11% to 7.06% (P-value < 0.001); while BMI decreased from 27.43 to 26.87 mg/m2 (P-value < 0.001). Regarding the two hospitals, significant decreases were found in Banna Hospital for HbA1c (from 7.90% to 7.04%, P-value < 0.001) and BMI (from 27.33 to 26.71 mg/m2, P-value < 0.001), and in Ongkharak Hospital for CPG (from 147.10 to 135.22 mg/dl, P-value = 0.0345) and HbA1c (from 9.38% to 7.14%, P-value < 0.0014). At the end of the program, BMI was significantly positively associated with HbA1c both with correlation (r = 0.118, β = 0.12, P-value 0.027). Conclusion: The 3-month DM Remission program decreased HbA1c and BMI. HbA1c was positively associated with BMI indicating the effectiveness of this behavioral modification program to control blood glucose and metabolism of type 2 diabetes patients.
Keywords: type 2 diabetes patients; blood glucose control; behavioral modification; diabetes remission; DM remission progra
การศึกษาความเท่าเทียมทางเภสัชกรรมของยาเมโทโพรลอลทาร์เทรตชนิดเม็ด ที่จำหน่ายในจังหวัดอุบลราชธานี โดยวิธี RP-HPLC ที่ผ่านการตรวจสอบความถูกต้อง Pharmaceutical Equivalence Study of Marketed Metoprolol Tartrate Tablets in Ubon Ratchathani via a Validated RP-HPLC Method
Full text linkบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบพารามิเตอร์ของความเท่าเทียมทางเภสัชกรรมของยาสามัญเมโทโพรลอลทาร์เทรตชนิดเม็ดขนาด 100 มิลลิกรัมที่ผลิตในประเทศ 2 ตำรับที่วางจำหน่ายใน จ.อุบลราชธานี เทียบกับผลิตภัณฑ์อ้างอิง วิธีการศึกษา: ประเมินตัวแปรต่าง ๆ ได้แก่ ความคลาดเคลื่อนของน้ำหนักเม็ดยา ระยะเวลาการแตกตัว ความสม่ำเสมอของปริมาณตัวยาสำคัญ และการละลายในหลอดทดลองในกรดไฮโดรคลอริก 0.1 N ตามมาตรฐานของสหรัฐอเมริกา (USP 39/NF 34) วิธีโครมาโทกราฟีของเหลวสมรรถนะสูงแบบเฟสกลับ (RP-HPLC) ที่พัฒนาขึ้นและผ่านการตรวจสอบความถูกต้องเพื่อการวิเคราะห์ปริมาณเมโทโพรลอลทาร์เทรตโดยเครื่องตรวจวัดแสงยูวีที่ความยาวคลื่น 274 นาโนเมตร แยกสารบนคอลัมน์รีเวอร์สเฟส C18 โดยใช้เฟสเคลื่อนที่แบบไอโซเครติกที่มีเมทานอล กรด 1-เฮปเทนซัลโฟนิก 0.01 โมลาร์ และกรดอะซิติกเข้มข้นอัตราส่วน 51.5:48.0:0.5 ตามลำดับ ผลการศึกษา: วิธีวิเคราะห์มีความเป็นเส้นตรงในช่วงความเข้มข้น 60 – 300 ไมโครกรัมต่อมิลลิลิตร (R² = 0.9999) ความแม่นยำภายในวันและระหว่างวัน (%RSD) เท่ากับ 1.94% และ 4.15% ตามลำดับ ความถูกต้อง (%การกลับคืน) อยู่ในช่วง 100.00 – 101.63% พบว่ายาสามัญที่ผลิตในประเทศทั้งสองตำรับและผลิตภัณฑ์อ้างอิงผ่านเกณฑ์มาตรฐาน USP ได้แก่ ความคลาดเคลื่อนของน้ำหนักเม็ดยาไม่เกิน 15% ระยะเวลาการแตกตัวไม่เกิน 30 นาที และปริมาณตัวยาสำคัญอยู่ในช่วง 91.50% ถึง 93.51% ของปริมาณที่ระบุบนฉลาก ผลการละลายต่างกันแต่ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (P-value > 0.05) โดยมีค่าปัจจัยความแตกต่าง (f₁) เท่ากับ 1.04 และ 1.78 และค่าปัจจัยความเหมือน (f₂) เท่ากับ 71.72 และ 62.12 ตามลำดับ สรุป: ผลิตภัณฑ์ยาสามัญเมโทโพรลอลทาร์เทรตชนิดเม็ดขนาด 100 มิลลิกรัมที่ผลิตในประเทศทั้งสองตำรับมีความเท่าเทียมทางเภสัชกรรมกับผลิตภัณฑ์อ้างอิง
Keywords: ความเท่าเทียมทางเภสัชกรรม; โครมาโทกราฟีของเหลวสมรรถนะสูงแบบเฟสกลับ; การละลายในหลอดทดลอง; ยาเมโทโพรลอลทาร์เทรต; อุบลราชธานี
Abstract
Objective: To compare parameters of pharmaceutical equivalence of two locally manufactured metoprolol tartrate 100 mg tablet formulations available in Ubon Ratchathani, Thailand compared with the reference product. Methods: The parameters evaluated included weight variation, disintegration time, uniformity of dosage units, and in vitro dissolution in 0.1 N hydrochloric acid, following the United States Pharmacopeia (USP 39/NF 34) standards. The reverse-phase high-performance liquid chromatography (RP-HPLC) method with ultraviolet detection at 274 nm was developed and validated for metoprolol tartrate quantification. Chromatographic separation was performed on a C18 reversed-phase column with an isocratic mobile phase of methanol, 0.01 M 1-heptanesulfonic acid, and glacial acetic acid (51.5:48.0:0.5). The method showed linearity from 60–300 µg/mL (R² = 0.9999). The intra- and inter-day precisions (%RSD) were 1.94% and 4.15%, respectively, with accuracies (%recovery) of 100.00 – 101.63%. The system suitability parameters, including the tailing factor (1.1) and theoretical plates, met the acceptance criteria. Results: Both generic formulations and the reference product met the following USP specifications: weight variation with acceptance values < 15%, disintegration < 30 minutes, and uniformity of dosage units with acceptance values within limits. The individual assay results ranged from 91.50% to 93.51% of the labeled amount. The dissolution profiles did not significantly differ from those of the reference product (P-value > 0.05), with difference factors (f₁) of 1.04 and 1.78 and similarity factors (f₂) of 71.72 and 62.12, respectively. Conclusion: The two locally manufactured metoprolol tartrate 100 mg tablet formulations available in Ubon Ratchathani had pharmaceutical equivalence with the reference product for the specific batches evaluated.
Keywords: pharmaceutical equivalence; reverse-phase high-performance liquid chromatography; in vitro dissolution; metoprolol tartrate; Ubon Ratchathan
17064R3m-4 Reframing AI in Advertising: Creative Workers’ Self-Efficacy in the Age of Technological Change
No full textThe increasing integration of Artificial Intelligence (AI) into the advertising industry has generated both enthusiasm and concern among creative professionals, particularly regarding its impact on job roles that have traditionally relied on human intuition and originality. While much of the existing literature focuses on the technical functions and efficiency of AI, there remains a notable gap in understanding how individuals within creative roles psychologically respond to such technological shifts, especially through the lens of self-efficacy. This study investigates the self-efficacy of creative workers, namely copywriters and art directors, in adapting to the presence of AI in their professional environment. Employing a qualitative design, data were collected through focus group discussions with six participants from the creative division of PT Armananta Eka Putra (Artek Advertising). The discussion protocol was based on an adapted version of Bandura’s General Self-Efficacy Scale to explore participants’ subjective narratives and coping strategies. Thematic analysis revealed that self-efficacy is a crucial factor influencing whether AI is perceived as a threat or an opportunity. Participants with high self-efficacy described AI as a tool for creative enhancement and continuous learning, whereas those with lower efficacy initially exhibited resistance and anxiety but showed signs of transformation through social modeling and experiential learning. The findings underscore the dynamic nature of self-efficacy and its potential to be cultivated through supportive environments, targeted training, and inclusive leadership. This study offers meaningful insights for developing psychologically responsive workplace strategies that empower creative professionals amid digital disruption.
 
17069R1a-1 Mixed-Methods Research for the Development of Measurement Instruments and Effectiveness of a Life and Professional Skills Enhancement Program for Nursing Students
No full textProfessional nurses play a crucial role in public healthcare and supporting universal health coverage goals. In the post-COVID-19 era, characterized as the BANI World, healthcare systems face complex challenges. These changes have impacted healthcare professionals, particularly nurses. Consequently, nursing education must adapt its strategies to foster essential competencies and skills that enable nursing students to meet contemporary healthcare demands. This study aims to: 1) Explore and define the meaning and components of life and professional skills essential for nursing students. 2) Develop and validate a specific measurement tool for these identified skills. 3) Create and evaluate the effectiveness of a learning program aimed at enhancing life and professional skills among nursing students. This mixed-methods research consists of three phases. The first phase employs an exploratory sequential design, involving in-depth interviews with a purposive sample of nursing lecturers, professional nurses, and fourth-year nursing students. The second phase involves developing a measurement instrument for these skills. The third phase is a quasi-experimental design that aims to examine the effectiveness of the Life and Professional Skills Enhancement Program. Sixty nursing students will be divided into experimental and control groups, with 30 in each group. This research is anticipated to provide a robust, context-specific measurement tool and a practical program for fostering critical life and professional skills in nursing students. The findings will contribute significantly to nursing education by enhancing curricula, preparing competent and adaptable nursing professionals for the evolving healthcare landscape, and ultimately promoting sustainable quality of care and well-being within the professio
17072R2m-1 Unpacking the Pathways to Well-Being: Examining the Effects of Self-Stigma and Social Support on Help-Seeking Behavior and Psychological Well-Being through the Mediating Role of Mental Health Literacy among Filipino College Students
No full textThis study aimed to examine the direct and indirect effects of self-stigma on seeking help (SSOSH), social support (SS) on help-seeking behavior (HSB), and psychological well-being (PWB) through the mediating role of mental health literacy (MHL) among Filipino college students using Structural Equation Modeling (SEM). A hypothesized causal model was tested on a sample of 914 Filipino students. The model demonstrated an excellent fit to the data (χ²/df = 2.07, RMSEA = 0.035, CFI = 0.98, TLI = 0.97, SRMR = 0.026), supporting the proposed theoretical structure.
Findings revealed that SSOSH had a negative total effect on PWB (–0.1939), primarily due to its adverse indirect influence through MHL (–0.2214), though partially offset by a small positive pathway through HB (0.0275). SS showed a positive indirect effect on PW (0.2952) mediated entirely by ML. ML was identified as a central mediator, exhibiting strong positive effects on both HB and PW. Additionally, SS and SSOSH influenced HB indirectly via ML (0.1404 and –0.1053, respectively). These results suggest that while self-stigma on seeking help may reduce reliance on social support and mental health resources, structured support systems and improved mental health literacy are crucial for enhancing students’ overall well-being.
Implications for mental health intervention programs in higher education highlight the importance of promoting mental health literacy and strengthening health behaviors to mediate the effects of personal coping strategies and social environments on student well-being