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Libro de resúmenes. Un enfoque integral de las Ciencias Agrarias. I Jornadas Binacionales de Divulgación en Investigación y Extensión en agronomía. VII Jornadas de Divulgación de Investigación y Extensión.
No full textLa Investigación y la Extensión en las universidades nacionales constituyen pilares
fundamentales para el fortalecimiento de la soberanía nacional, impulsando el progreso científico, técnico y económico del país. Ambas funciones otorgan a la Universidad un rol protagónico en la generación de conocimiento con impacto social, promoviendo espacios de diálogo de saberes y la co-construcción de conocimientos junto a la comunidad.
Este enfoque representa uno de los aspectos esenciales de una Universidad inclusiva e
integradora, comprometida con la construcción colectiva de una sociedad más justa, equitativa e igualitaria.
En este marco, la Universidad pública —y en particular la Facultad de Ciencias Agrarias
de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo)— se erige como una institución orientada y preparada para vincularse con el sector productivo. Resulta particularmente significativo destacar que estas acciones se desarrollan en un contexto de profunda crisis presupuestaria que atraviesa actualmente el sistema universitario público argentino, situación que pone en riesgo la continuidad y el fortalecimiento de las
funciones esenciales de docencia, investigación y extensión. En este contexto, y sobre la base de la experiencia adquirida durante las VI Jornadas de Divulgación en Investigación y Extensión realizadas en 2023, y del convenio marco (Ord. 475/24) suscripto entre la Universidad Nacional del Comahue y la Universidad Católica de
Temuco (Chile), se organizan conjuntamente las I Jornadas Binacionales de Divulgación en Investigación y Extensión en Agronomía y las VII Jornadas de Divulgación en Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias Agrarias – UNCo.
El objetivo de estas Jornadas es difundir las diversas líneas de investigación y extensión
que se desarrollan en la región en el ámbito de las ciencias agropecuarias y ambientales, promoviendo el fortalecimiento de vínculos entre líneas afines y fomentando el enriquecimiento y el intercambio interdisciplinario.Fil: González, Agustín. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Origone, Andrea. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Fernández, Cristina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Ignacio, Dante. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Jorquera Fontena, Emilio. Universidad de la Frontera. Facultad de Recursos Naturales, Temuco; Chile.Fil: Ashckar, Gabriela. Universidad Nacional del Comahue. Subsecretaría de Vinculación y Transferencia Tecnológica; Argentina.Fil: Álvarez, Gerardo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Navarrete, Gladys. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Brizzio, Juan. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Instroza, Karla. Universidad de la Frontera. Facultad de Recursos Naturales, Temuco; Chile.Fil: Pisano, Leandro. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Acha, Liliam. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Sosa, María Cristina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Perini, Mauro. Universidad Nacional del Comahue. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Gonzales Flores, Melisa. Universidad Nacional del Comahue. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Mantegna, Michay. Universidad Nacional del Comahue. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Bergamo, Nadia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Valdivia Orrego, Oliver. Universidad Católica de Temuco. Facultad de Recursos Naturales; Chile.Fil: Diaz Navarrete, Paola. Universidad Católica de Temuco. Departamento de Ciencias Veterinarias y Salud Pública; Chile.Fil: Weit, Paula. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: Blackhall, Valeria. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Fil: de Garcia, Virginia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina
El/ la docente y sus mediaciones como facilitadoras de aprendizajes en los primeros años de formación de grado, Curza, ciclo lectivo 2023
Get PDFEl presente Trabajo Final de Graduación para obtener el título de Licenciada en Psicopedagogía tiene como propósitos, por un lado, analizar los sentidos y valoraciones que las/los docentes y estudiantes tienen sobre las mediaciones que facilitan aprendizajes en los primeros años en la universidad y, por otro, construir conocimiento significativo sobre las mediaciones que, según docentes y estudiantes, facilitan aprendizajes, a fin de diseñar posibles propuestas áulicas y/o institucionales. Se trata de una investigación de tipo cualitativa, en la que se realizaron entrevistas
abiertas y en profundidad a seis docentes de asignaturas de 1° año de carreras de grado del Complejo Universitario Regional Zona Atlántica y Sur (CURZAS) de la Universidad Nacional del Comahue y a seis estudiantes de las correspondientes cátedras. Esta investigación parte de comprender al docente como mediador por excelencia y que, a través de diferentes mediaciones sociales e instrumentales podrá facilitar el aprendizaje. A partir del análisis de los datos se comparten algunos aspectos relevantes sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje que permiten configurar un clima áulico que otorga sentido a las decisiones docentes respecto de cuestiones didácticas y pedagógicas. Las conclusiones a las que se arriban pretenden abrir espacios de reflexión pedagógicas-institucionales e impactar en las prácticas docentes, en los procesos de aprendizaje y, posiblemente en los índices de retención en la universidad. De esta manera, se ofrecen sugerencias respecto de la organización de las clases que son favorecedoras de aprendizajes en los primeros años.Fil: López Frank, Lorena K. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica y Sur; Argentina
Concentración de Baritina de los yacimientos de Cuchillo Curá para la industria petrolera
Get PDFEl presente trabajo final “Concentración de Baritina de los yacimientos de Cuchillo Curá para la industria petrolera” tiene como objetivo concentrar en mesa de concentración el mineral de bario proveniente del yacimiento Achalay y del yacimiento Llao Llao, ambos aflorantes en el anticlinal de la sierra de la Vaca Muerta, vinculadas a la Formación Auquilco. Dicho objetivo tiene como desafío concentrar un mineral de bario cuyas propiedades no constituyen las mejores del distrito mineralizado, que ha sido sobreexplotado y la baritina con densidad
cercana a los valores establecidos por la Norma API (Instituto Americano del Petróleo) 13 A ya se extrajo, agotando reservas de este mineral.
El trabajo final se organizó en seis capítulos. El capítulo I, La Baritina, describe las cualidades físicas y químicas de la misma, su utilidad y características técnicas de acuerdo a las especificaciones para uso petrolero de acuerdo a la Norma API 13 A.
El capítulo II, Antecedentes, contiene la historia de los yacimientos de baritina de la Provincia del Neuquén, brindado información geológica de la Cuenca Neuquina donde se encuentran los yacimientos Achalay y Llao Llao.
El Capítulo III, Ensayos, describe la metodología utilizada desde la extracción de las muestras en campo hasta la concentración en mesa del mineral de bario, detallando cada uno de los análisis y ensayos necesarios para la concentración. Los resultados de los mismos son expuestos en el Capítulo IV, Resultados y se expresan las conclusiones en el capítulo homónimo Capítulo V, Conclusiones.
Al finalizar el trabajo se encuentra el Capítulo VI, Anexos, donde se detallan los datos de los minerales observados y sus porcentajes determinados en la observación en lupa, baritina, celestina, yeso, material lítico, presentados en tablas; el Ensayo en Mesa de Concentración Alarcón, M.T( 1.995) y el Informe Técnico de Segemar.Fil: Boilini, Jésica Belén. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Zapala; Argentina
Bitcoin y diversificación de cartera: revisión bibliográfica y análisis del efecto covid 19
Get PDFEn el presente artículo se procuró mostrar e ldesempeño de la criptomoneda Bitcoin,como alternativa para la diversificación de activosen una carterade inversión.Se pretendió observar relación y efecto de cobertura en términos de volatilidad,con respecto a composiciones tradicionales de instrumentos de renta variabley oro como metal precioso. Todo esto, a través de la comparación de series temporales de índicesbursátiles y precios de los elementos comparados. En primer lugar,se trabajó con una revisión bibliográfica, de tipo descriptiva,sobre lo publicado en los últimos dos años sobre el tema y,finalmente, se incluyó un estudio correlacional de series temporales recientes, previas al impacto en las economías mundiales del fenómeno COVID-19 y luego de su aparición. Se trabajó puntualmente con los índices de mercado Dow Jones, Nasdaq-100, S&P 500 y el metal oro. Se concluyó que Bitcoin mostró una correlación negativa con respecto a los índices bursátiles revisados durante períodos previos a la pandemia, pero luego y durante la explosión del virus en el mundo,el comportamiento de su precio muestra una correlación positiva con los demás indicadores.Fil: Adra, Ricardo Daniel. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Economía y Administración; Argentina.Fil: Morales, Patricia Alejandra. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Economía y Administración; Argentina.Fil: Bazanini, Roberto. Universidad Paulista; Brasil
La articulación de actores para la gestión del turismo y la conservación. La comunicación. Caso : Caviahue. Parque Provincial Copahue.
Get PDFLas áreas naturales protegidas son delimitaciones del espacio que tienen como objetivo principal la conservación de características, formas y procesos que las hacen únicas e invalorables. Cumplen un rol fundamental de protección de ecosistemas, cuencas, paisajes y hábitat naturales de especies con valor patrimonial o en peligro de extinción. Estos espacios de alta naturalidad son absolutamente necesarios para el desarrollo del turismo, ya que brindan paisajes y recursos sin los cuales probablemente no se producirían los desplazamientos de personas. Sin embargo, su labor se ve dificultada por ciertas presiones sociales, ya que en ellas también interactúan poblaciones locales, turistas, empresas e instituciones públicas.Fil: Andrés, Juan Manuel. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo; Argentina
Argentina en la bisagra de dos siglos
Get PDFEl presente texto surge como una necesidad docente, la de contar con una síntesis que ordene la convulsión que vivió nuestro país en la transición de un siglo a otro. En tal sentido trata de ajustarse a los parámetros de un público amplio, de no economistas, pero interesados en la forma que nuestro país transitó esa etapa. Es entonces un texto que no sólo trata de escapar al lenguaje cerrado, clásico ya entre los economistas, sino que pone su mirada en un tiempo coyuntural, como solemos decir los historiadores, en el tiempo corto. Esa coyuntura es el tiempo bisagra entre dos siglos que transcurre entre la asunción del último gobierno argentino elegido democráticamente en el siglo XX, y el primero del siglo XXI, es decir, aborda el complejo período que va de la asunción del gobierno de La Alianza por el Trabajo, la Justicia y la Educación, en diciembre de 1999, hasta la asunción de Néstor Kirchner, en mayo de 2003.Fil: Quintar, Juan. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Economía y Administración; Argentina
Identid@des. Poemas y relatos breves
Get PDFEste libro surge de una propuesta del Plan
Provincial de Lectura de Neuquén, y pretende rescatar
las palabras de escritores y escritoras de diferentes
localidades y de diversas edades, para convertirse en
nexo y lugar de encuentro con alumnos y alumnas
neuquinas que, sin lugar a dudas, hallarán en sus textos
una oportunidad única de reconocer y reconocerse
como ciudadanos.
La convocatoria “Identidades” tuvo en cuenta la
memoria y la identidad del Neuquén, pero a la vez,
pretendió convertirse en una invitación para que
hombres y mujeres de nuestra provincia puedan dar a
conocer sus obras, propiciando, de este modo, un
acercamiento no solo a nuestra rica cultura escrita, sino
también a las historias, los paisajes, las costumbres y las
emociones de todos aquellos que han elegido vivir,
pensar, soñar y en definitiva, amar esta tierra.Fil: Muñoz, Lidia. Escritora; Argentina.Fil: Romani, Viviana. Consejo Provincial de Educación del Neuquén; Argentina
Historia del Neuquén
Get PDFHisotira del Neuquén desde la época de territorio de frontera. Su marco temporal está justificado desde esta idea y así surgieron los capítulos: “El poblamiento norpatagónico temprano”, “Neuquén en la frontera hispano-indígena”, “La nueva frontera (1779-1885)”, “El Neuquén primario exportador (1885-1958)”, “El Neuquén desarrollista (1958-1991)” y un breve esbozo contemporáneo en “El Neuquén de la globalización y el proceso de integración regional” que llega hasta el 2000. Un proceso histórico completo abordado desde un sentido amplio.Fil: Navarro Floria, Pedro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Nicoletti, María Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
El profe de todos. Medio siglo con la educación física, la orientación deportiva y la competencia
No full textRelatos y experiencias biográficas sobre la enseñanza de la educación físicaFil: Antivero, Salvador. Profesor; Argentina
El aprendizaje de las funciones exponenciales y logarítmicas mediado por tecnologías digitales
Get PDFEl siguiente informe plantea la necesidad de una propuesta didáctica que integre tecnologías digitales para facilitar la comprensión de los conceptos de función exponencial y logarítmica, superando las barreras del ritmo acelerado y promoviendo un aprendizaje más efectivo y transferible. (Extraído de la introducción)Fil: Vides, Cinthia N. d. V. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina