Corepaedia Publishing Services by Avicenna (E-Journals)
Not a member yet
583 research outputs found
Sort by
Aux frontières du monde: voyage d'Abû Hamîd al-Gharnâtî revisité
No full textAbû Hâmid al-Gharnâtî (m. 565/1169-70) fut sans conteste un des voyageurs musulmans les plus étonnants. « Type achevé du 'globe-trotteur' (rahhâl) occidental » (Lévi-ProvençaI 1960), il arpenta pendant plus d'un demi-siècle le Dâr al-lslâm, du Maghreb à l' Asie centrale et de l'Égypte au Caucase, mais surtout, comme l'a souligné Bernard Lewis, il fut le seul voyageur musulman, entre le IVe/Xe siècle où vécut Ibrâhîm ibn Ya'qûb et le IXe/XVe où furent rédigés les premiers rapports ottomans, à s'être aventuré en Europe, continent qui apparaissait beaucoup plus exotique et mystérieux aux yeux d ' un musulman du Moyen Âge que I 'Inde, la Chine ou même encore I ' Afrique tropicale (Lewis 1984 : 92)
La position de l'historien égyptien Abdel Rahman al-Jabarti vis-à-vis de la campagne française d'Égypte au XIXe siècle
No full textغمرت أوروبا في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر موجة من الإنقلابات السياسية والاجتماعية والاقتصادية أخذت تزيل من معالمها آخر معالم العصور الوسطى، وهيأت الجو لظهور حياة سياسية واجتماعية واقتصادية جديدة نشيطة، أبرز معالمها الداخلية القومية والديمقراطية والرأسمالية، والخار جية الامبريالية. ولم تتعد هذه التغييرات في مطلع القرن التاسع عشر حدود أوروبا الغربية، وإن كانت قدمت مشاغير مباشر القسم الشرقي من أوروبا، عن طريق الحروب النابوليونية، والشرق الأوسط عن طريق الحملة الفر نسية على مصر، تعتبر هذه الحملة من أخطر المواضيع في تاريخ الشرق العري الحديث، بل يعتبرها البعض المدخل لهذا الحقيقة منذ الحروب الصليبية لم يحدث تماس بالمستوى ذاته من التأثير التاريخ. وفي والنتائج مثل هذه الحملة. وإذا كائت الحروب الصليبية قد مهدت لظهور النهضة في أوروبا فإن هذه الحملة مهدت أيضا لظهور النهضة الحديثة في الشرق العربي. ولعل من أبرز آثار هذه الحملة كما تظهر فيما كتبه الجبرتي أنها أضعفت الأوهام التي علقت في أذهان المسلمين من الماضى العظيم أيام كان الشرق العربي مركز القوة السياسية والاقتصادية والفكرية، تلك القوة التى أصبحت زمن الحملة كقوة دون كيخوتهAt the end of the 18th and the beginning of the 19th century, Europe was affected by political, social, and economic revolutions which eliminated the last features of the medieval ages, and prepared it for the emergence of a new active political, social, and economic way of life. Their internal features were nationalism, democracy, capitalism, and imperialism. These changes indirectly affected the Eastern part of Europe through the Napoleonic wars, and the Middle East through the French campaign in Egypt; this article covers the second point. It does not study the details and the results of the French campaign in Egypt, but how the Egyptian Muslim historian al-Jabarti related the history of this campaign
Néo-libéralisme, identité locale et politiques de la foi. La construction d’une église gréco-catholique à Mihalt
No full textDans cet article, je me propose de réfléchir aux questions posées par la reconstitution de la propriété religieuse en Roumanie, et notamment aux problèmes et aux conflits sociaux que soulève, à partir des années 1990, la restitution des biens confessionnels appartenant à l'Église roumaine, placés actuellement sous administration de l'État et dans bien des cas détenus par l'Église orthodoxe roumaine. Je m'intéresserai plus précisément aux enjeux soulevés par un conflit qui se noua autour d'une église encore non restituée d'un village de Transylvanie
Souad Slim, 2007, Le Waqf Grec Orthodoxe au Liban pendant la Période Ottomane (En Anglais), Orient-Institute Beirut, 250 pages
No full textتحول لبنان منذ مطلع القرون الوسطى، من القرن السابع الميلادي وحتى القرن التاسع عشر، من بلد يضج بالحياة الاقتصادية والثقافية، باستثناء زمن حروب الفرج- الصليبيين في القرنين الحادي عشر والثاني عشر الميلادي، إلى ريف منسي في حوليات التاريخ العربي والإسلامج، إلا عندما تنكسر رتابة الأيام بفتنة من هنا وثورة من هناك وهوشة وضمن هذا الواقع الريفي أدت الأوقاف دورا مميزا. ولكن لا هذا الدور، ولا الحياة الريفية كانت مجور اهتمامات المز خين قبل الريع الثاني من القرن العشرين، قبل أن تغزو مدرسة لأنال" Civilisations ,Sociétés ,Economies ,Annales على يد كل من "مارك بلوخ" و الوسيان فابفر" عقول المؤزخين، وتقلب توجهات التاريخ من حوليات لمجد الملوك والسلاطين والأعيان، وأحيانا البرجوازية، إلى تأريخ لكل الناس، من الفقراء المعدمين المسحوقين إلى الرأسمالين الراتعين في مباهج الحياة، لأن الناس كل الناس تشارك في صناعة الحدث التاريخي، والمؤسسات كل المؤسسات تشارك في إدارة حياة الناس، وهكذا فتحت مدرسة "الأنال" كل الأنشطة الإنسانية أمام مشرحة التاريخ، وأضحى التاريخ الريفي مجوزا أساسيا من محاور الدراسة التاريخية بعدما كانت المدن هي المهيمنة على المجريات.Since the beginning of Middle Ages (from the 7th century till the 18h century), Lebanon was transformed from a country with a very active economic and cultural life, except for the period of the Crusaders war (during the 11th and 12th centuries), to a rural area forgotten by the annals of the Arabic and Islamic History, except for when some disorders, revolutions or troubles were breaking the daily monotony. Within this rural situation, the Waqf had an important role. However, the historians didn’t give much importance neither to the Waqf role nor to the rural life, before the 2nd quarter of the 20th century. They additionally did not give it importance before “Annales school” invaded their minds by Marc Bloch and Lucien Febvre, and the History switched from annals that glorify the kings, the Sultans, the leaders and sometimes the Bourgeoisie, to a history covering everyone, going from the extremely needy people to the capitalists who enjoy the luxurious life. All people participate in making the history, and all institutions participate in managing people’s life. Accordingly, “Annales school” introduced all the human activities to the History industry, so the rural history became one of the main axes in the historical studies, after the cities had almost been the only axis of the events
DOMINANT ORGANIZATIONAL CULTURE IN FACULTIES OF PHYSICAL EDUCATION: APPLIED STUDY OF FACULTY OF PHYSICAL EDUCATION – UNIVERSITY OF JORDAN
Get PDFThe current research aims to measure the dominant organizational culture inside Faculties of physical education with specific application on the faculty of physical education – Jordan University. The researcher used the descriptive approach. Research community included all workers and faculty members of faculty of physical education for men – Jordan University (n=556). Main sample (n=176) was chosen purposefully in addition to another (30) persons chosen as a pilot sample. The researcher designed and validated - The Type of Dominant Organizational Culture Questionnaire designed (TDOC-Q). Results indicated that: -For axis one (Types of Leadership and Administration): results of perceived administration indicated that (44) participants agreed on the supportive type of organizational culture while (49) agreed on procedural type for types and styles of administration, (46) agreed on supportive type for quality responsibility, (48) agreed on supportive type for inclusive change and improvement, (44) agreed on supportive type for motivation, (47) agreed on creative type for leadership type and finally (45) agreed on supportive type for workers’ participation. -For axis two (Administrative Structure): (45) agreed on supportive type for administrative communication, (51) agreed on supportive type for work groups, (58) agreed on supportive type for clarity of objectives and tasks and (47) agreed on supportive type for education, training and qualification. -For axis three (Human Resources): (42) agreed on bureaucratic type for external agents, (48) agreed on procedural type for internal agents and (47) agreed on supportive type for problem solving. -For axis four (Academic and Educational Processes): (38) agreed on both creative and supportive types -For axis five (Continuous Improvement and Development): (45) agreed on creative type -For axis six (Policies, Procedures and Principles): (62) agreed on creative type -For axis seven (Laws, Rules and Regulations): (48) agreed on supportive type -For axis eight (Performance Evaluation): (40) agreed on supportive typ
SOCIAL PROLEMS AND IT’S RELATION ABOUT KEEPING STUDENTS AWAY FROM PARTICIPATION IN SPORTS
Get PDFتهدف هذه الدراسة الى التعرف على طبيعة المشكلات الاجتماعية ذات العلاقة بعزوف طلبة جامعة طرابلس عن ممارسة الألعاب الرياضية الجماعية ،الفروق في طبيعة المشكلات الاجتماعية التي تواجه الطلاب عن تلك التي تواجه الطالبات ذات العلاقة بعزوفهم عن ممارسة الالعاب الرياضية الجماعية بموجب متغير (الجنس)، الفروق في طبيعة المشكلات الاجتماعية التي تواجه طلبة الكليات العلمية عن طلبة الكليات الانسانية ذات العلاقة بعزوفهم عن ممارسة الألعاب الرياضية الجماعية بموجب متغير (التخصص). تجيب هذه الدراسة عن التساؤلات التالية وهي ما المشكلات الاجتماعية ذات العلاقة بعزوف طلبة جامعة طرابلس عن ممارسة الألعاب الرياضية الجماعية ،هل توجد فروق دالة إحصائيا في طبيعة المشكلات التي تواجه الطلاب عن تلك التي تواجه الطالبات ذات العلاقة بعزوفهم عن ممارسة الألعاب الرياضية الجماعية وبموجب متغير (الجنس) ، هل توجد فروق دالة إحصائيا في طبيعة المشكلات الاجتماعية التي تواجه طلبة الكليات العلمية عن طلبة الكليات الإنسانية ذات العلاقة بعزوفهم عن ممارسة الألعاب الرياضية الجماعية وبموجب متغير (التخصص). أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق معنوية للمشكلات الفراغ والترويح و المشكلات التنشئة الاجتماعية تعزى للتخصص , وهذا يدل على اتفاق عينة الدراسة على تلك المسببات وجود فروق معنوية بين الأبعاد الأخرى لأسباب للمشكلات الاجتماعية وعلاقتها بعزوف طلبة جامعة طرابلس عن ممارسة النشاط الرياضيThe aim of this study was to identify the type of social problems that cause students to be away from attending sports , gender as a reason , differs of problems between scientific colleges & humanities colleges . The study look about social problems that causes students be away from practicing sports , difference between scientific colleges and humanities colleges , gender as reason . The study results show no difference between colleges of reasons of social problems, there is other reasons that keep students away from attending sports
THE REALITY OF THE ALGERIAN COURT TO SETTLE SPORTS DISPUTES UNDER SPORTS PROFESSIONALISM
Get PDFتهدف هذه الدراسة إلى توضيح الدور الذي تقوم به المحكمة الجزائرية لتسوية النزاعات الرياضية كهيئة قانونية متخصصة في تسوية نزاعات الحركة الرياضية الوطنية، ومن بين هذه الأهداف نذكر :تسليط الضوء على المحكمة الجزائرية لتسوية النزاعات الرياضية كهيئة قانونية، مستقلة ومتخصصة والتعريف بها وبغرفها، وابراز الدور الذي تلعبه المحكمة الجزائرية لتسوية النزاعات الرياضية في تطبيق المنظومة الاحترافية .وتسليط الضوء على طبيعة القضايا المطروحة أمام المحكمة الجزائرية لتسوية النزاعات الرياضية وطرق معالجتها لهذه القضايا، وابراز القوة القانونية للأحكام و القرارات التي تصدرها المحكمة الجزائرية لتسوية النزاعات الرياضية كقطب متخصص. وتحديد مفهوم النزاع الرياضي وآليات تسويته على مستوى محكمة التحكيم الرياضي الجزائرية، الإطلاع على محتوى القوانين والقواعد الإجرائية التي تنظم سير محكمة التحكيم الرياضي الجزائرية. استخدم الباحثون المنهج الوصفي وتم جمع البيانات من خلال الاستبيان والمقابلة. وأبرزت النتائج المحكمة الجزائرية لتسوية النزاعات الرياضية تتمتع بالاستقلالية، وأن المحكمة الجزائرية لتسوية النزاعات الرياضية تلعب دوراً ايجابياً في تسوية نزاعات الناتجة عن تطبيق المنظومة الاحترافية في الجزائرThe aim of this study was to clarify the role of Algerian court as a professional community, some of these goals are to solve problems by using law, it has dependency, specialist, and identify the style of problems that solve, highlight the nature of the cases in front of the Algerian court to settle sports disputes, the legal force of judgments and decisions as a specialized pole, and defining the concepts of mathematical conflict and mechanism for setting it. To do those researchers used the description curriculum with questioner & interview
Main results were that the court is independent, has a positive role at solving sports problems related to professionalism system in Algeri
THE DEGREE OF EMBEDDING CONCEPTS OF KNOWLEDGE ECONOMY IN SOCIAL STUDIES CURRICULUM FOR GRADES (3-12) IN OMAN “ANALYTICAL STUDY”
Get PDFهدفت الدراسة إلى تعرُّف درجة تضمين كتب منهج الدراسات الاجتماعية للصفوف (3- 12) الأساسي بسلطنة عُمان لمفاهيم الاقتصاد المعرفي، وتم جمع البيانات بواسطة قائمة مفاهيم الاقتصاد المعرفي التي تم تحكيمها عن طريق طريقة دلفي (Delphi) على مدى ثلاث جولات مُتتالية وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقد طبقت الدراسة على محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف (3-12) بمعدل (20) كتابًا للفصلين الأول والثاني على مستوى المراحل دراسية الثلاث، وأظهرت النتائج أن المؤشر الأول :النظام المؤسسي للدولة يُمثِّل أعلى درجة في تضمينه لمفاهيم الاقتصاد المعرفي ويُمثِّل مؤشر نظام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) أقل درجة في تضمينه لمفاهيم الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب المنهج للصفوف (3-12) الأساسي، كما أشارت النتائج إلى أن مفاهيم الاقتصاد المعرفي ضمنت على شكل نصوص بدرجة أكبر من تضمينها بالأشكال التوضيحية والجداول والخرائط، وأشارت النتائج أيضًا إلى أن مرحلة التعليم لما بعد الأساسي للصفين الحادي عشر والثاني عشر تأتي في المرتبة الأولى في درجة تضمينها لمفاهيم الاقتصاد المعرفي حسب المؤشرات الأربعة يليها الحلقة الثانية لمرحلة التعليم الأساسي في حين لم تحظى هذه المفاهيم بأي بكتب الحلقة الأولى، وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من البحوث والدراسات المُتجددة والمُستمرة التي تُضمِّن مفاهيم الاقتصاد المعرفي في مُختلف المقررات والمراحل الدراسية بما يتواءم مع مُتطلبات الاقتصاد المعرفي.This study was designed to identify the rate of introducing knowledge economy at social study classes in grades (3-12) in Oman, data was collected by list of knowledge economy which was precise on Delphi style at three stages veracity & stability were done. The study was applied on social study classes grades (3-12) by (20) books in each semester. Results showed that social system of the country was the highest and the information technology & communication (ICT) was the least on, concepts of knowledge economy were texts more than diagrams, tables & maps. Classes 11&12 have the highest rates of knowledge economy, the second stage and elementary classes were the least on interest. Researchers recommend making more & more research on this field in addition of up to date information
IDIOMS AND ORIENTATION LEXICAL METAPHORS IN WORKS BY V. BRUSOV
No full textThe paper deals with V. Brusov’s use of idioms, collocations, gesture nominations, as well as the original phrases coined by the author. Emphasis is put on somatic idioms and orientation metaphors. The Russian National Corpus shows that while the author tends to use idioms and collocations in his prose more frequently, it is poetry where he modifies them. In the conclusion, the paper provides an explanation to this based on both phraseology and literature studies
ANCIENT RUSSIA AND XVIII CENTURY IN V. BRUSOV’S CREATIVE HERITAGE
No full textThe paper’s author withholds her consent to the opinion that V. Brusov did not address XVIII century and Ancient Russia in his works. To substantiate the standpoint, the author analyzes V. Brusov’s works on Moscow history – «Moscow of XVII Century», «A Women’s Life in a Terem (a tower room»), «The Streets», his verses «Terem» (a tower room), as well as six verses devoted to Peter the Great. The analysis concludes that the writer was interested in the above-mentioned issu