Portal de Revistas Electrónicas de la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR)
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Procesos de horizontalización, Mesa de Gestión Local y territorio
Get PDFThe transformations experienced in recent years, encourage us to reflect on the importance of public policies as an instrument of social transformation. These initiatives, when directed from a comprehensive approach, offer the possibility of rethinking opportunities and strengths, as the main tools to achieve a better quality of life.However, visualizing the retrace of the roads as something simple to do, would not be separated from the old biased practices of reality, and as such, relapse into the same faults caused by neoliberal policies. These strategies have left deep marks in the territories, scars that have marked several generations and about which we try to intervene.In this way, the scenarios that are presented to us, demand to interpellate reality permanently in order to denaturalize the practices that objectify subjects and she subjects.That is why, the tables of local management, framed as public policy, take great importance to become excellent instances for the rediscovery of the potentials of actors and actresses. These spaces are where conjunctures are visible, which have as their goal, to set in motion the engines of social change. These inflection points allow us to rediscover ourselves as protagonists in the construction of more inclusive participatory spaces, through the implementation of various processes and the application of numerous tools.The objective of this article is to invite visualization of the processes of horizontalization, as a multidimensional instance that, from an integral approach, embraces the complex in order to highlight the importance of listening, speaking and acting in a framework of equality and equity. Las transformaciones vividas en los últimos años nos animan a reflexionar sobre la importancia de las políticas públicas como instrumento de transformación social. Estas iniciativas, cuando se encaminan desde un enfoque integral, brindan la posibilidad de repensar oportunidades y fortalezas, como principales herramientas para lograr una mejor calidad de vida.No obstante, visualizar el desandar de los caminos como algo sencillo de realizar, sería no separarse de las antiguas prácticas sesgadoras de realidad; y como tal, recaer en las mismas fallas propiciadas desde las políticas neoliberales. Estas estrategias han dejado marcas profundas en los territorios, cicatrices que han marcado a varias generaciones y sobre las cuales intentamos intervenir. De esta manera, los escenarios que se presentan, demandan interpelar la realidad de manera permanente con el fin de desnaturalizar las prácticas que objetivan a sujetos y sujetas.Es por ello que las mesas de gestión local, encuadradas como política pública, cobran gran importancia al convertirse en excelentes instancias para el redescubrimiento de las potencialidades de actores y actrices. En estos espacios es donde se visibilizan coyunturas, que tienen como fin, poner en marcha los motores del cambio social. Estos puntos de inflexión permiten redescubrirse como protagonistas en la construcción de espacios participativos más inclusivos, mediante la puesta en marcha de diversos procesos y la aplicación de numerosas herramientas.Este artículo, tiene como objetivo invitar a visualizar los procesos de horizontalización, como una instancia multidimensional que, desde un enfoque integral, abraza lo complejo con el fin de resaltar la importancia de escuchar, hablar y a actuar en un marco de igualdad y equidad
La privatización de tierras comuneras en La Rioja. El caso del Instituto del Minifundio y Tierras Indivisas (IMTI) y la desamortización tardía de mercedes de tierras (1963-1998)
Get PDFEl presente trabajo dirige su mirada a la acción de un organismo público estatal y provincial creado para privatizar la tierra comunera llamado IMTI (Instituto del Minifundio y de Tierras Indivisas) y que funcionó entre 1963 hasta 1998. Mediante el estudio de tres casos concretos de desamortización de propiedad colectiva, se enfatiza el proceso de fraccionamiento de la tierra antes indivisible y comunera en entidades de propiedad privada, por un lado, y la expulsión de comuneros que no cuadran en la tipología de nuevos propietarios, por el otro. En este sentido, la finalidad del presente trabajo es conocer el origen histórico y legal; y de los cambios y continuidades en relación a la configuración territorial seleccionada, en especial sobre los comuneros, quienes usaron jurídica y consuetudinariamente sus “derechos y acciones” provenientes de mercedes de tierras como interpretación del pasado mancomunado y como arma de defensa ante el avasallamiento del poder estatal provincial. The late confiscation of land grants in La Rioja.The case of the “Instituto del Minifundio y Tierra Indivisas” (IMTI) and the late confiscation of land grants (1963-1981)AbstractThis paper focuses on the actions of a state and provincial public agency created to privatize communal land called IMTI (Instituto del Minifundio y de Tierras Indivisas), which operated between 1963 and 1998. Through the study of three concrete cases of collective property disentailment, we emphasize the process of fractionation of the previously undivided and communal land into privately owned entities, on the one hand, and the expulsion of communal landowners who do not fit the typology of new owners, on the other. In this sense, the purpose of this paper is to know the historical and legal origin; and the changes and continuities in relation to the selected territorial configuration, especially on the communal owners, who used their legal and customary "derechos y acciones" from land grants as an interpretation of the common past and as a weapon of defense against the subjugation of the provincial state power.Keywords: confiscation, comuneros, La Rioja, 20th Century, Indian la
Sobre la riqueza y el valor en Isidoro de Sevilla (S. VI-VII)
Get PDFLa construcción discursiva eclesiástica altomedieval de los siglos VI y VII estuvo, por lo general, ligada a ciertos conceptos que tenían como objetivo encauzar la vida del creyente hacia el “recto camino” para la salvación eterna. Dicha construcción, se enmarcó dentro de las cualidades y características del denominado “Plan divino”, esbozando así, un intento de “performar” al receptor. Fueron los distintos Padres de la Iglesia los encargados de esa labor discursiva, presentes en sus escritos a través de las diversas reglas, preceptos y ordenamientos. Isidoro, como arzobispo sevillano, no estuvo exento de esta labor. Fiel seguidor de San Agustín y heredero de la tradición greco-romana, el sevillano construyó nociones que se impregnaron en la realidad discursiva de su tiempo, donde el valor y la riqueza eran entendidas en un sentido espiritual, contrariamente a la riqueza material, símbolo de una vida mundana, pecaminosa y opulenta. Es por ello, que esta aproximación inicial busca precisar y analizar las implicancias performativas de los conceptos mencionados, tomando como fuentes principales, pero no exclusivas, las Sentencias y las Etimologías. About wealth and value in Isidore of Seville (S. VI-VII)AbstractThe early medieval ecclesiastical discursive construction of the 6th and 7th centuries was, in general, linked to certain concepts whose objective was to guide the life of the believer towards the "straight path" for eternal salvation. Said construction was framed within the qualities and characteristics of the so-called "Divine Plan", thus outlining an attempt to "perform" the receiver. The different Fathers of the Church were in charge of this discursive work, present in their writings through the various rules, precepts and regulations. Isidoro, as the Sevillian archbishop, was not exempt from this task. A faithful follower of Saint Augustine and heir to the Greco-Roman tradition, the Sevillian built notions that permeated the discursive reality of his time, where value and wealth were understood in a spiritual sense, contrary to material wealth, a symbol of a worldly, sinful and opulent life. That is why this initial approximation seeks to specify and analyze the performative implications of the aforementioned concepts, taking Sentences and Etymologies as main, but not exclusive, sources.Keywords: Catholicism, discourse, Middle Ages, Medieval History, wealt
Uso de lógica difusa y análisis de correspondencias simples para caracterizar los vientos de la provincia de La Rioja, Argentina
Get PDFThe objective of this study was to identify which are the departments of the Province of La Rioja with the highest wind speeds by using the fuzzy logic technique and by means of simple correspondence factor analysis (AFCS). The wind speeds of the Province of La Rioja between the period 2010-2020 were analyzed. The information comes from the database of the POWER project (Prediction of Worldwide Energy Resources) of NASA (National Aeronautics and Space Administration). Statistical processing of the data was carried out and multivariate data analysis was applied to establish the predominant characteristics of the winds according to each department of the province. Subsequently, to evaluate the results, a comparison was made by means of kriging interpolation, resulting in a series of monthly maps depicting average wind speeds. The behavior is stable in the analyzed period, there are no great variations between the months studied. During the period from June to November there are increases in the wind speeds in the foothills area. The winds of La Rioja usually correspond between a light breeze and a moderate breeze (1.6 and 7.9 m/s).El objetivo del presente trabajo fue identificar cuáles son los departamentos de la Provincia de La Rioja con mayores velocidades del viento mediante el uso de la técnica de lógica difusa y por medio del análisis factorial de correspondencias simples (AFCS). Se analizaron las velocidades de viento de la Provincia de La Rioja entre el periodo 2010-2020. La información proviene de la base de datos del proyecto POWER (Prediction of Worldwide Energy Resources) de la NASA (National Aeronautics and Space Administration). Se realizó el procesamiento estadístico de los datos y se aplicó el análisis de datos multivariados para establecer las características predominantes de los vientos según cada departamento de la provincia. Posteriormente, para realizar la evaluación, se compararon los resultados mediante interpolación de kriging y se obtuvo una serie de mapas mensuales que grafican las velocidades promedio del viento. El comportamiento es estable en el periodo analizado, no hay grandes variaciones entre los meses estudiados. En el periodo junio a noviembre existen incrementos en las velocidades de los vientos en la zona de precordillera. Los vientos de La Rioja usualmente corresponden entre ventolina y brisa moderada (1,6 y 7,9 m/s). 
The Silence (2020) de Don DeLillo: el silencio tecnológico como síntoma de la novela poshumana
Get PDFEn The Silence (2020), la última novela de Don DeLillo, nos sumergimos en un apagón global que aprisiona a toda la humanidad en un incómodo y preocupante silencio tecnológico. Cuando todas las pantallas en el mundo se tornan negras, la esencia de la vida moderna tal como la conocemos se desmorona. El evento catastrófico se sitúa cronológicamente en el año 2022 y se presenta no solo como una repentina interrupción de todos y cada uno de los dispositivos tecnológicos, sino que adquiere matices distópicos al plantear los efectos y derivaciones que la premisa del silencio digital encierra. Los personajes que la narrativa introduce —un grupo de amigos de mediana edad en la ciudad de Manhattan— debaten primero sobre las causas posibles del desastre y, posteriormente, penetran otros aspectos tales como la ubicuidad de la tecnología, el vínculo del ser humano con el ambiente tecnológico, el significado de la vida y la condición humana. A partir de este marco de referencia, proponemos la lectura del texto de DeLillo como una narrativa que se inscribe como ejemplo de lo que recientemente se ha denominado literatura poshumanista, enfoque en donde el ser humano es solo una entidad en un complejo entramado de procesos y sistemas interconectados (Clarke-Rossini 2017). En este sentido, la novela postula un giro hacia un paradigma posantropocéntrico en donde la noción del “ser humano” como medida de todas las cosas, según lo establecía la proposición protagórica, y la supremacía del antropos por sobre el resto de las especies son cuestionadas. The Silence (2020) by Don DeLillo: Technological Silence as a Symptom of the Posthuman Novel Abstract In The Silence (2020), Don DeLillo's latest novel, we plunged into a global blackout that imprisons humanity in an uncomfortable and disturbing technological silence. When all the screens in the world go black, the essence of modern life as we know it falls apart. The catastrophic event is located chronologically in the year 2022 and is presented not only as a sudden interruption of all technological devices, but also acquires dystopian features by establishing the effects and consequences that the premise of digital silence contains. The characters that the narrative introduces —a group of middleaged friends in the city of Manhattan— first discuss the possible causes of the disaster and, later, they penetrate other aspects such as the ubiquity of technology, the link between human beings with the technological environment, the meaning of life and the human condition. From this frame of reference, we propose reading DeLillo's text as a narrative inscribed as an example of what has recently been called post-humanist literature. In this approach, the human being is only a single entity in a complex framework of processes and interconnected systems (Clarke-Rossini 2017). In this sense, the novel postulates a shift towards a post-anthropocentric paradigm in which Protagoras´proposition of the "human" as a measure of all things and the supremacy of the anthropos over the rest of the species are questioned.Keywords: posthumanism – posthumanist literature – technological environmen
Narrativas irónicas y satíricas en el contexto del Antropoceno: Ruido de fondo (Don DeLillo) y No miren arriba (Andy Mckay)
Get PDFEn el contexto del planeta enfermo, enfermedad que se expresa en el término Antropoceno—el cual hace referencia a la era geológica actual en la que el modelo de desarrollo humano vigente impacta negativamente en la salud del planeta y de la vida—existe un creciente número de ficciones que testimonian esta situación. Algunas proyectan oscuros mundos distópicos futuros, otras construyen relatos violentos de supervivencia y otro grupo exhiben el recrudecimiento de inequidades en un mundo que se encoge. Solo unas pocas presentan los problemas de subsistencia de un mundo amenazado, con una faceta cómico irónica. En este trabajo nos concentramos en dos narrativas que movilizan la reflexión sobre los riesgos ambientales del mundo actual desde la ironía y la sátira: Ruido de fondo (1985), la novela de Don DeLillo y No miren arriba (2021), la película de Andy McKay. El foco del análisis está centrado en el problema de la comunicación de los desastres, uno causado por el hombre, el volcamiento de sustancias tóxicas en el ambiente por un accidente ferroviario (Ruido de Fondo), y otro natural, la amenaza de colisión de un hiper-cometa sobre la faz de la Tierra con riesgo de extinción de la vida (No miren arriba). Examinaremos cómo al riesgo de las consecuencias sobre la vida humana de ambos desastres se le suman los comportamientos negativos dentro de los esquemas de comunicación social que producen “infodemias” por el efecto de la manipulación, los simulacros y las fake-news con el resultado de la confusión y la pasividad de la población. Ironic and Satirical Narratives in the context of the Anthropocene: White Noise (Don DeLillo) and Don´t Look Up (Any McKay)AbstractIn the context of our sick planet, the illness that is expressed in the term Anthropocene—which makes reference to the present geological era in which the current global model of human development is causing a negative impact on the health of the planet and of life—there exists a growing number of fictional narratives accounting this situation. Some of them project dystopic worlds, others build violent stories of confrontation for natural resources, and another group exhibit increasing inequities in a shrinking world as to vital elements, among other models of fictions. Only a few narratives introduce subsistence conflicts in a threatened world resorting to comic irony. In this study, we will concentrate on two narratives, which foster the reflection on environmental risks by resorting to comic irony: White Noise (1984), a novel by Don DeLillo, and Don’t Look Up (2021), a film by Andy McKay. The analysis centres on the problem of the communication of disasters, one man-made, a spillage of toxic substances due to a train derailment (White Noise), and a natural disaster, the threat of collision of a hyper-comet with the Earth (Don´t Look Up). We will examine how to the expected risks for human lives in the said disasters there must be added the negative and problematic behaviour in the media and social communication which produces “infodemics” due to the effect of manipulation, simulacra and fake-news that prompt confusion and passivity among people.Keywords: Anthropocene, irony, infodemic
Ideología Retratada: Pinturas de John Trumbull que inmortalizaron el espíritu independentista
Get PDFEl presente trabajo analiza la importancia de cuatro obras del pintor estadounidense John Trumbull (1756-1843) ubicadas en la Rotonda del Capitolio, las cuales retratan momentos cruciales del período de la Guerra Revolucionaria (1775-1783) y los valores vigentes en ese entonces. Dicho análisis es abordado desde los postulados de Brown Tindall y Emory Shi (1997) y de James Bratt (2009). En su trabajo America, A Narrative History, Tindall y Shi (1997) sugieren que las ideas de los padres fundadores moldearon de cierta manera los valores americanos, tales como la idea de que: “todos los hombres son creados iguales, que son dotados por su creador de ciertos derechos inalienables, que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad” (pp. 119-120). Asimismo, Bratt (2009) resalta en su ensayo El Prisma del Legado Político de Calvino en los Estados Unidos que los redactores de la Constitución estadounidense se guiaron por las ideas calvinistas, que también pueden verse reflejadas en la sociedad americana a través de los retratos en el Capitolio. Por tanto, este artículo describe la importancia de las pinturas de Trumbull, por su representación de los sentimientos independentistas y de las ideas calvinistas que guiaron a la nación estadounidense a consolidar los valores esenciales sobre los cuales se construyó su cultura y su rol en el mundo. Portrayed Ideology: Paintings by John Trumbull which immortalized the independentist spiritAbstractThis study analyzes the importance of four works by the American painter John Trumbull (1756-1843) in the Capitol Rotunda, which depict key moments of the period of the Revolutionary War (1775-1783) and its current values at that time. This analysis is approached from the postulates of Brown Tindall and Emory Shi (1997) and James Bratt (2009). In their work America, A Narrative History, Tindall and Shi (1997) suggest that the ideas of the founding fathers shaped in a way the American values, such as the idea that “all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.” (pp. 119-120). Furthermore, in his essay The Prism of Calvin's Political Legacy in the United States, Bratt (2009) highlights that the writers of the American Constitution were guided by the Calvinist ideas, which was also reflected in American society through the portraits in the Capitol. Thus, this article describes the importance of Trumbull’s paintings due to their depiction of the independentist feelings and the Calvinist ideas which guided the American nation to consolidate the essential values upon which its culture and world role were built.Keywords: Trumbull, Capitol, Revolutionary War, Calvinism
Feminismo: Origen de la revolución educativa
Get PDFFrente al sistema educativo patriarcal todavía vigente hoy en día, en el cual se normaliza la desigualdad de género, principalmente mediante estereotipos y descalificaciones; se presenta en este trabajo un análisis documental cualitativo sobre la educación feminista desde una visión histórica y de qué manera esta perspectiva de igualdad puede ser una alternativa para prevenir la violencia y la discriminación de género. Los propósitos de este estudio fueron: 1) analizar la importancia de la educación feminista; 2) su estudio como tema transversal en el sistema educativo; 3) la evaluación del impacto que puede tener en la prevención de la discriminación y la violencia de género y 4) revisar las implicaciones de despatriarcalizar el currículo. A partir de la investigación documental realizada se encontraron tres categorías como resultados: 1) la pedagogía feminista, encaminada a crear una conciencia crítica y transformadora; 2) el sistema educativo patriarcal y su repercusión en la educación actual y 3) la prevención de la discriminación y violencia de género que puede resultar de una educación desde la perspectiva feminista. Se considera necesario mayor difusión de la pedagogía feminista en el ámbito educativo con la finalidad de ejercer y recibir una educación equitativa e integral. Feminism theory: educational revolution originFacing the fact that the educational system is still working with a patriarchal perspective today where the gender inequality is normalized, mainly through stereotypes and disqualifications, this work presents a qualitative documentary analysis of feminist education from a historical perspective and in what way this perspective of equality can be an alternative to prevent gender violence and discrimination. The goals of this study were: 1) analyze the feminist education importance; 2) the way of incorporate it in the educational system; 3) evaluating the impact it may have on the prevention of violence and discrimination gender 4) reviewing the implications of de-patriarchalizing the curriculum. From the documentary research, three categories were found: 1) feminist pedagogy, guided at creating a critical and transforming consciousness; 2) the patriarchal educational system and its impact on current education and 3) the prevention of violence and discrimination gender that can result from an education from a feminist perspective. More diffusion of feminist pedagogy in the educational field is considered necessary in order to teach and receive an equitable and complete education.Keywords: education, feminism, gender violence; patriarch
Escuela/Universidad. Tramas para construir puentes de aprendizajes significativos desde la perspectiva de los Derechos Humanos.
Get PDFIt is our intention to put into debate the instances of articulation between secondary school and university. In that sense, we are interested in introducing some notes about it. Firstly, the role of the Argentinian State as the institution that guarantees education at every level, and the need to generate policies that allow a better connection, linkage and articulation between different education spaces. Secondly, we want to expose some conceptual aspects which mark the implication of why it should be worked with linking and dialogue networks in the processes of meaningful learnings.We are interested in showing some ideas about education as a social practice which requires resignifying the means of getting meaningful learning. Thinking about the construction of articulatory links between middle school and university is part of current challenges. We also recover the arguments from Ausubel (1976) regarding meaningful learning and citizen construction. We reflect about this process in the formation of Social Workers. On it we recover reflections which include us as teachers and which allow us to look at ourselves critically in the complex process of university education.Es nuestra intención poner en debate las instancias de articulación entre la escuela secundaria y la universidad. En tal sentido, el texto propone presentar algunas notas al respecto. En primer lugar, el papel del Estado argentino como institución que garantiza la educación en todos los niveles, y la necesidad de generar políticas que permitan una mejor conexión, vinculación y articulación entre los diferentes espacios educativos. En segundo lugar, exponer algunos aspectos conceptuales que evidencian las razones para trabajar tramas vinculares y dialógicas en los procesos de aprendizajes significativos.Nos interesa presentar algunas ideas sobre la educación como práctica social que precisa resignificar los modos de concebir aprendizajes significativos. Pensar en la construcción de puentes articuladores entre educación media y universidad es parte de los desafíos del presente. También recuperamos los aportes de Ausubel (1976) en lo referido a los aprendizajes significativos y construcción de ciudadanía; como para la formación de los Trabajadores Sociales. Así, nos proponemos abordar epistemes que nos involucran como docentes y que nos permiten mirarnos críticamente en el complejo proceso de la educación universitaria