Hospital Universitário Pedro Ernesto
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJNot a member yet
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From the fossil to the humus: art, body and earth in the anthropocene
No full textDo Fóssil ao Húmus, uma análise interdisciplinar, artístico-teórica, sobre o petróleo, seus usos e sua presença na sociedade, assim como sobre as transformações motivadas pela emergência das mudanças climáticas e pela reflexão acerca do humano enquanto força geológica no planeta. Ao modo de uma montagem não-linear, a pesquisa artística atravessa campos como arqueologia, geologia, química, biologia, história, filosofia, antropologia, sociologia, e adentra a esfera da política a partir de uma investigação da matéria fóssil, formada pelo elemento carbono, e em diálogo com o pensamento de autores como Bruno Latour, Donna Haraway, Michel Serres, Timothy Mitchell, Lucy Lippard, Déborah Danowski e Eduardo Viveiros de Castro, assim como com a obra de artistas como Robert Smithson, Ana Mendieta, J. M. W. Turner, Giuseppe Penone, entre outros. Obras e textos artísticos da autora compõem o conteúdo e materializam reflexões acerca do colapso de escalas entre o humano e o planeta, o corpo e a Terra, e relações intrínsecas entre natural e artificial, natureza e arte. Entre imagens, palavras e matérias, a tese busca examinar a arte enquanto propositora de figurações para o presente e para o futuro, especialmente diante do novo regime termodinâmico do planeta Terra.From the Fossil to the Humus, an interdisciplinary analisis, artistic and theoretical, on oil, its uses and its presence in society, as well as about the transformations driven by the rise of climate change and the consideration of the human agent as a geological force on the planet. As a non-linear montage, the artistic research crosses disciplinary fields like archaeology, geology, chemistry, biology, history, philosophy, anthropology, sociology, and enters the realms of politics from an investigation on the fossil matter, made by the carbon element. The enquiry proposes dialogues with the thought of authors like Bruno Latour, Donna Haraway, Michel Serres, Timothy Mitchell, Lucy Lippard, Déborah Danowski and Eduardo Viveiros de Castro, as well as with the work of artists like Robert Smithson, Ana Mendieta, J. M. W. Turner, Giuseppe Penone, among others. The author's art works and artistic writings are part of the content and materialize thoughts about the scale colapse between the human and the planet, body and Earth, and the bounded relationship between natural and artificial, nature and art. Between images, words and matters, the thesis explores art as proponent of figurations for the present and the future, specially in the new thermodynamic order of the Earth
Cartographies of contemporary art teaching in non-formal spaces: vision machines, blind fields and visible
No full textO trabalho coloca em questão as zonas indiscriminadas ou oclusas, que denominamos de campos cegos, de determinadas experiências contemporânea de ensino de arte em espaços educativos não formais. Para isso se organiza em duas etapas. A primeira faz um levantamento bibliográfico de estudos sobre práticas docentes não formais em arte, publicados entre os anos de 2007 e 2015 nos anais da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP) junto ao Comitê de Ensino e Aprendizagem em Arte (CEAA)/ Comitê de Educação em Artes Visuais (CEAV) e em Simpósios Temáticos Anuais. A segunda se baseia em um estudo de múltiplos casos utilizando de metodologia de observação participante. As informações produzidas são utilizadas para traçar uma cartografia de ações arte-educadoras em espaços não formais através de investigações acadêmicas produzidas por docentes-pesquisadores: suas experiências, metodologias, referenciais teóricos, temas transversais, visibilidades e invisibilidades.The work questions the indiscriminate areas or occluded, we call blind fields, of certain contemporary art experiences of teaching in non-formal educational spaces. To this is organized in two steps. The first is a literature review of studies on non-formal educational practices in art, published between 2007 and 2015 in the annals of the Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP) next to the Comitê de Ensino e Aprendizagem em Arte (CEAA)/ Comitê de Educação em Artes Visuais (CEAV) and Annual Thematic Symposia. The second is based on a multiple case study using participant observation methodology. The information produced is used to draw a map of art educators actions in non-formal spaces through academic research produced by researchers-teachers: their experiences, methodologies, theoretical frameworks, cross-cutting issues, visibility and invisibility
The bi, the gay, the trans and the dykes are all organized to make the revolution! A social-anthropological analysis of the College Sexual Diversity National Encounter (ENUDS).
No full textO Encontro Nacional Universitário da Diversidade Sexual (ENUDS) surgiu no ano de 2003 como espaço de ação política contra casos de homofobia e machismo no ambiente universitário, além de se constituir como lugar de debate sobre o tema da diversidade sexual. Hoje, já na XIII edição, o ENUDS reúne grupos e coletivos que se articulam em torno da temática sobre gênero e sexualidade e visa se consolidar como espaço de discussão acadêmica e política. Em vista disto, a pesquisa busca reconstruir a trajetória sócio- antropológica dos Encontros de modo a analisar as dinâmicas e nuances que se processam dentro de seu espaço, como as formas de organização política, a inserção de novos sujeitos e identidades e o diálogo com a academia. A primeira parte do trabalho se dedicará à reconstrução histórica das edições. Assim, para percorrer as edições do ENUDS, serão utilizados materiais colhidos do evento em campo sobre as Edições passadas e informações oriundas das entrevistas semiestruturadas com participantes e ex-participantes. A segunda parte do trabalho se propõe analisar as categorias que surgem no campo como: grupo/coletivo, ativista/militante, institucionalizado/ não-institucionalizado e horizontalidade. Na terceira parte desta dissertação é explorado como se manifestam os ideais de liberdade sexual, dissolução da hierarquia e convenções de gênero e a prática política da fechação nos espaços do ENUDS a partir de uma categoria central no campo: a experiência. Procuro, portanto, explorar as argumentações que justificam essa vivência, bem como os momentos de limites e tensões dessesideais.The Encontro Nacional Universitário da Diversidade Sexual (College Sexual Diversity National Encounter ENUDS) began in the year of 2003, as a place for political activism against sexist and homophobic cases inside the university environment, also being built as a place for the sexual diversity discussion. Nowadays, in its XIII edition, the ENUDS gathers groups and collectives that articulates themselves around the Gender and Sexuality theme and aims to reinforce itself as a space of academic and political discussion. Therefore, this research seeks rebuild the social-anthropological path of the ENUDS, in order to analyze all the dynamics and nuances that occur inside its space, along with the means of political organization, the insertion of new subjects and identities and the dialog with de academy. The first part of the research will take the effort to the historical rebuilt of the editions. In that direction, to tell the ENUDSs History, materials and brochures from the past editions collected on the field along with semi-structured interviews with participants and ex- participants will be used. The second part of the research intends to analyze the categories that came up on the field, such as: group/collective, activist/militant, institutionalized/non- institutionalized and horizontality. In the third part of the thesis, its explored how it is manifested the ideals of sexual liberation, hierarchy and gender convention dissolution and the political praxis of fechação in the ENUDS spaces, from a central category on the field: the experience. Therefore, I look for the arguments that justify this living, in addition to the limit points and tensions of those idealideas
Les contenus pour l'enseignement du portugais pour étrangers: contributions du Celpe-Bras
No full textNa atualidade, a busca por parâmetros internacionais de avaliação na área de proficiência em língua estrangeira tem promovido a proposição e revisão de políticas linguísticas que apontam para a necessidade de alinhamento entre políticas linguísticas, educacionais e práticas avaliativas. Ao mesmo tempo, há certo desconhecimento sobre o papel educativo dos exames de proficiência. Assim, utilizando-se de análise documental, esta pesquisa exploratória e de abordagem qualitativa tem por objetivo analisar o exame brasileiro de proficiência em língua portuguesa, o Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras), investigando os gêneros textuais privilegiados nas edições dos útilmos dez anos (2005 a 2015) e suas possíveis articulações com descritores de proficiência, estabelecidos pelo QECRL (Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas). A partir dessa investigação, são feitas reflexões sobre como o Celpe-Bras inspira a proposição de conteúdos para o ensino de português para estrangeiros. O Celpe-Bras avalia o desempenho do examinando por meio de tarefas de compreensão e produção textual como parte do processo de comunicação. Por intermédio de uma perspectiva sócio-histórica do desenvolvimento do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (LEs) e suas respectivas práticas avaliativas, chega-se à abordagem didático-pedagógica denominada comunicativa. A partir das considerações traçadas em relação à concepção do Celpe-Bras, que se autoproclama um exame de base estrutural comunicativa e das orientações advindas dos parâmetros do QCERL, como já apontado, justifica-se o presente trabalho, cujos resultados apontam para uma tendência ao uso dos gêneros textuais como conteúdo privilegiado pelo exame.À nos jours, la recherche de paramètres d'évaluation internationales de compétence dans une langue étrangère a favorisé la proposition et la révision des politiques linguistiques qui pointent vers la nécessité d'un alignement entre les politiques des pratiques linguistiques, éducatives et évaluatives. Dans le même temps, il y a un certain manque de connaissances sur le rôle éducatif des examens de compétence. Ainsi, en utilisant l'analyse de documents, cette approche exploratoire et qualitative vise à analyser l'examen brésilien de maîtrise de Portugais, le Certificat de Compétence en Langue Portugaise pour les Étrangers (Celpe-Bras), l'étude des genres privilégiés dans les éditions de dix ans (2005-2015) et ses liens possibles avec des descripteurs de compétence établis par le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues). Cette recherche a pour but de réaliser quelques réflexions sur le Celpe-Bras et inspirer la sélection de contenu pour l'enseignement de Portugais comme langue étrangère. Le Celpe-Bras évalue la performance du candidat à travers des tâches de compréhension et de la production textuelle dans le cadre du processus de communication dans la partie écrite de lexamen. Grâce à une perspective socio-historique du développement de l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères (LEs) et leurs pratiques d'évaluation, il en vient à l'approche communicative. D'après les considérations exposées dans le cadre de la conception de Celpe-Bras, qui appelle lui-même un examen de base structurelle communicative et des lignes directrices résultant de paramètres du CECRL, comme l'a déjà souligné, dans le présent document. Cela justifie la présente étude, dont les résultats indiquent une tendance vers l'utilisation des genres textuels en tant que contenu privilégié par l'examen
The ekphrastic dimension in E.T.A. Hoffmanns short stories: a propaedeutic study for an approach to metamusical narratives.
No full textO estudo da dimensão ecfrástica nos contos de E.T.A. Hoffmann contempla a relação entre as artes, nomeadamente, as articulações entre pintura, música e literatura, no processo criativo de suas narrativas musicais. Músico, escritor, crítico e esteta musical, além de jurista, o escritor alemão de Königsberg também se dedicou à pintura. A écfrase tem a sua origem na antiga oratória, de onde se estende às artes plásticas, em especial à pintura, revigora sua relevância para a literatura e pode ser identificada também na música, o que faz dela um dispositivo intermidial fecundo, na obra deste autor. A pesquisa, que visa dimensionar a interpenetração da música e da pintura na criação literária hoffmanniana, bem como as intuições teórico-críticas nela presentes, se organiza em três partes. O primeiro capítulo apresenta uma topografia artístico-biográfica de Hoffmann, colocando em foco as suas atividades na pintura e na música. O segundo capítulo apresenta as teorias que norteiam o cruzamento das fronteiras nas representações poéticas, a saber: os conceitos de écfrase, intermidialidade, Pathosformel e o Princípio serapiôntico. Dentre os vários teóricos que embasam este estudo, destacam-se Lessing, Clüver, Schröter, Bruhn, Mai Al-Nakib, Kumbier e Warburg, através das teorias de Tomlinson, colocadas em diálogo com as teorias do próprio Hoffmann. O terceiro capítulo testa o dispositivo da écfrase nos contos Die Fermate (A fermata) e Rat Krespel (Conselheiro Krespel), cujas análises resultam na constatação de que o topos ecfrástico leva à ideia de narrativa metamusical.This study of the ekphrastic dimension in E.T.A. Hoffmanns short stories deals with the relationship between the arts, namely, the links between painting, music and literature, in the process of creating his musical narratives. Musician, writer, critic and musical aesthete, as well as a jurist, the German author from Königsberg was also a painter. Ekphrasis has its origins in ancient oratory, and eventually found application in the plastic arts, especially painting, renewing its relevance for literature; it can also be identified in music, which makes it a consequential intermedial device in that authors work. Organized in three parts, this research seeks to survey the interpenetration of music and painting in Hoffmanns literary works, as well as the critical-theoretical intuitions therein. The first chapter presents an artistic-biographical topography of Hoffmann, showcasing his activities in painting and music. The second chapter emphasizes theoretical approaches dealing with merging borders in poetical representation, namely, the concepts of ekphrasis, intermediality, Pathosformel and the Serapiontic principle. Among the various theorists at the foundations of this work are Lessing, Clüver, Schröter, Bruhn, Mai Al-Nakib, Kumbier and Warburg, drawing from Tomlinsons theories, and put to dialogue with Hoffmanns own theories. Finally, the third chapter examines the ekphrastic device in two short stories, Die Fermate (The Fermata) and Rat Krespel (Counselor Krespel). These analyses afford the conclusion that the ekphrastic topos leads to the idea of metamusical narrative
Petrophysical characterization in shaly sand reservoir with advanced well logs: application in a well of the Maracaibo Basin, Venezuela.
No full textA caracterização petrofísica de reservatório é o processo de análise e interpretação de dados geofísicos realizados em função da profundidade de um poço, através da descrição dos processos que determinam a viabilidade de uma formação de produzir hidrocarbonetos. Foram disponibilizados dados de perfis básicos e avançados de um poço na Bacia de Maracaibo, Venezuela. O fluxo de trabalho consiste em analisar características petrofísicas de perfis em reservatórios areno argilosos, como o controle de qualidade de curvas, zoneamento do reservatório e avaliação quick-look, o cálculo volume de argila, o cálculo da porosidade e permeabilidade, cálculo da saturação de fluidos, identificação de facies e por fim avaliar o net-pay do reservatório. As argilas são componentes significativos em quase todos os tipos de reservatórios arenosos, quando presentes em grande volume tornam a avaliação petrofísica de perfis complexa, por este motivo, este trabalho caracteriza seus principais efeitos no reservatório. O poço VNZ-A representa em sua maior parte a formação Misoa, são intercalações de areias e folhelhos de origem fluvio-deltáica do Eoceno da Bacia de Maracaibo. Neste poço foram identicadas sete zonas, de C-1 a C-7, entre as quais foram descritas quatro intervalos de reservatórios entre as zonas C-6 e C-7. Por conceito, os reservatórios argilosos possuem a matriz de argila suportada com quartzo e outros minerais, a grande superfície de contato das argilas são capazes de ligar uma fração substancial de água em sua superfície. A água intríseca nas argilas contribui para a condutividade elétrica do reservatório, pois atenua a resistividade. Por este motivo, é necessária uma avaliação petrofísica integrada utilizando perfis básicos e avançados. O modelo de Archie para reservatórios siliciclásticos se torna ineficaz em reservatórios influenciados por argilosidade, resultando em valores pessimistas. Os modelos de saturação aplicados a este objetivo foram divididos em dois: baseados no Volume de argila (Simandoux) e baseados na condutância elétrica (Waxman-Smits, Juahz e Dual-Water), este último modelo foi o que apresentou melhores resultados de saturação de óleo. O uso dados avançados integrados aos perfis básicos permitiram melhor avaliar as zonas do reservatório areno argiloso, visto pelo aumento significativo na espessura de reservatório e do volume de hidrocarbonetos.The petrophysical reservoir characterization is the process of analysis and interpretation of geophysical data performed by depth of a well through the description of the processes that determine the viability of formation hydrocarbons producing. Basic and advanced logs data were available from well located at Maracaibo Basin, Venezuela. The workflow of the present study consists of analyze reservoir petrophysical characteristics in well logs, such as quality control curves, reservoir zoning and quick-look evaluation, calculating volume of clay, calculate the porosity and permeability, calculation of fluid saturation, identify facies and finally evaluate the net-pay of the reservoir. Clays are significant components in almost all kinds of sandstone reservoirs when present in large volumes make the petrophysical evaluation of complex profiles, for this reason, this study characterizes its major effects in the reservoir. The VNZ-A well show mostly the Misoa formation, they are interbedded sands and shales fluvial-deltaic origin of the Eocene of the Maracaibo Basin. Were identified seven stratigrafic zones, C-1 to C-7, among which were described four intervals reservoirs between C-6 and C-7 zones. By concept, shaly sand reservoirs have the clay matrix supported with quartz and other minerals, the large contact surface of the clays are able to bind to a substantial fraction of water on the surface. The intrinsic water in the clay contributes to the electrical conductivity of the reservoir, which attenuates resistivity. For this reason, an integrated petrophysical evaluation using basic and advanced logs is necessary. The model of Archie siliciclastic reservoirs becomes ineffective in reservoirs influenced by shale content, resulting in pessimistic values. Saturation models applied to this goal were divided into two: based on the volume of clay (Simandoux) and based on the electrical conductance (Waxman-Smits, Juahz and Dual-Water), this last model, showed the best oil saturation results. The use advanced data integrated with basic logs enabled better assess the shaly sand reservoir zones, seen by the significant increase in the reservoir thickness and hydrocarbons volum
El uso de la narrativa transmedia em la enseñanza de Geografía
No full textO presente trabalho analisa o uso da narrativa transmídia no ensino de Geografia através do Projeto Transmídia Trânsito Carioca, desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas Audiovisuais em Geografia - NEPAG, em uma das mais tradicionais instituições de ensino brasileiras, o Colégio Pedro II Campus Realengo II na cidade do Rio de Janeiro. O Projeto Transmídia Trânsito Carioca passou a ser desenvolvido em 2012 a partir de leituras e discussões realizadas em meu doutoramento. A escolha do tema relacionado à mobilidade urbana se deu de forma conjunta com os alunos que compõe o NEPAG. Após a escolha do tema, decidimos pela produção de conteúdos criados de forma colaborativa pelos alunos que compõem o núcleo, sendo eles um curta sobre a mobilidade urbana intitulado Maravilhoso caos, fotos, contos, podcast, artigos científicos, jogos online e HQ. Todos esses conteúdos estão inter-relacionados com o objetivo de melhorar a compreensão dos problemas relacionados à mobilidade urbana na cidade do Rio de Janeiro. O projeto chegou aos seguintes resultados: todos os alunos membros foram aprovados em suas séries e desenvolveram habilidades técnicas que os ajudaram a compreender outras disciplinas além da Geografia; os introvertidos superaram sua timidez, sendo reconhecidos pelos próprios alunos que compõe o núcleo como destaques do projeto ao longo de sua construção, os alunos desenvolveram autonomia para criar suas próprias produções audiovisuais fora do NEPAG e aprenderam a trabalhar colaborativamente; outros alunos da escola e fora dela utilizaram os materiais produzidos para aprender sobre os diversos aspectos relacionados à mobilidade urbana.Este trabajo analiza el uso de la narrativa transmedia en la enseñanza de la Geografía a través del Projeto Transmídia Trânsito Carioca desarrollado por el Centro de estúdios audiovisuales en geografía (NEPAG) en una de las más tradicionales instituciones educativas brasileñas, el Colegio Pedro II Campus Realengo II, en la ciudad de Río de Janeiro. El Projeto Transmídia Trânsito Carioca comenzó a desarrollarse en el año 2012 a partir de las lecturas y discusiones en mi doctorado en la Universidad del Estado de Rio de Janeiro. La elección del tema relacionado con la movilidad urbana se dio conjuntamente con los estudiantes que integran el NEPAG. Después de elegirmos el tema, decidimos por la producción de contenidos en colaboración por los estudiantes que conforman el núcleo, es decir, un cortometraje sobre la movilidad urbana titulado Maravilloso caos, fotos, historias, podcast, artículos de revistas, juegos en línea y HQ. Todos estos contenidos están relacionados entre sí con el fin de mejorar la comprensión de las cuestiones relacionadas con la movilidad urbana en la ciudad de Río de Janeiro. El proyecto ha alcanzado los siguientes resultados: todos los miembros de los estudiantes fueram aprobados en sus estúdios y desarrollaron habilidades técnicas que les ayudaron a entender otras disciplinas más allá de la geografía; los introvertidos superaron su timidez y fueran reconocidos por los otros estudiantes como los más destacados en toda su construcción, los estudiantes desarrollaran la autonomía para crear sus propias producciones audiovisuales fuera del NEPAG y aprendieron a trabajar en colaboración; otros estudiantes en la escuela y más allá utilizan los materiales producidos para aprender sobre los diferentes aspectos relacionados con la movilidad urbana
For a dogmatic realignment of culpability in Juvenile Penal Law
No full textA dissertação se propõe a investigar a culpabilidade no Direito Penal Juvenil,
verificando sua existência e delineando seus elementos constitutivos. A elaboração dogmática
do instituto, até o momento, é insuficiente. Na doutrina especializada brasileira, a
culpabilidade do adolescente ainda é retratada de forma muito similar à culpabilidade do
sujeito adulto, carencendo de contornos e especificidades próprias. Nesses termos, o presente
trabalho traça o desenvolvimento histórico do Direito Penal Juvenil, ressaltando a gênese da
Justiça Juvenil brasileira desde o Código Criminal de 1830 até os dias atuais, concluindo pela
existência do Direito Penal Juvenil como um subsistema do Direito Penal, informado pelo
princípio da Proteção Integral e demonstrando as consequências jurídicas desta categorização.
Na sequência, é apresentada uma retrospectiva histórica da culpabilidade no Direito Penal
comum e como este elemento é tratado pela doutrina tradicional na matéria. Posteriormente,
aprecia-se criticamente os pilares da culpabilidade no Direito Penal Juvenil (o adolescente
autor de ato infracional, o bem jurídico violado pelo ato infracional e a relação entre ato
infracional e medida socioeducativa). Ao final, passa-se à construção de uma culpabilidade
própria do adolescente, examinando-se seus fundamentos materais e sua configuração como
elemento do ato infracional e circunstância judicial de aplicação da medida socioeducativa.This dissertation intends to investigate culpability in Juvenile Criminal Law, verifying
its existence and devising its constitutive elements. So far, the dogmatic development of the
category is insufficient. In brazilian specialised doctrine, the adolescents culpability is still
pictured very similarly to the adults culpability, needing proper outlines and specifities.
Therefore, the present work draw the historical evolution of Juvenile Criminal Law, stressing
the genesis of brazilian Juvenile Justice from the Criminal Code of 1830 up to the current
days, concluding for the existence of Juvenile Criminal Law as a subsystem of Criminal Law,
informed by the principle of Integral Protection and demonstrating the juridical consequences
of such classification. In sequence, it is presentede a historical retrospective of culpability in
Criminal Law and how this elemento is treated by the traditional doctrine on the subject.
Onward, it is critically appreciated the pilars of culpability in Juvenile Criminal Law (the
adolescent, author of an infractional act; the protected legal interest violated by the
infractional act and the relation between the infractional act and the correctional measures).
At the end, it is designed a special culpability for the adolescente, analysing its material
foundations and its configuration as an element of the infractional act and judicial
circumstance of aplication of correctional measures
Travel to unknown
No full textEste trabalho aprofunda os processos de produção visual a partir das experiências vivenciadas tanto em deslocamentos pelo espaço real quanto nas atividades de desenho e pintura seja dentro ou fora do ateliê. O conceito de não saber e suas manifestações perpassam o trabalho, sendo apresentados no primeiro dos quatro capítulos junto com aproximações conceituais e relatos de outros artistas. O segundo é dedicado ao movimento de espacialização do meu trabalho e de referências teóricas relacionadas; o terceiro compreende minha viagem ao território colombiano como uma experiência artística, e, por fim, o quarto trata da transição de minha pintura para o espaço externo.This thesis deepens the visual production processes from experiences lived both in displacement in the real space and also drawing and painting activities, inside and outside the studio. The concept of not knowing and it manifestations pervade this work, being shown in first of four chapters with concept similarities and other artists reports. The second chapter is dedicated to the movement of my work of taking over the space and related theoretic references. The third one talks about me traveling to the Colombian territory as an artistic experience. Finally, the fourth chapter describes the transition of my painting to the outside spaces of the cit
Whos afraid of the bearded woman?: A study of testosterone, female sexuality and biomedicalization.
No full textEste é um estudo qualitativo sobre a produção e circulação de conhecimentos médicos acerca dos usos da testosterona para o manejo farmacológico da sexualidade feminina, no Brasil. A metodologia consistiu em: 1) observação participante em congressos biomédicos, com foco nos eventos de ginecologia; 2) entrevistas breves com médicos congressistas (roteiro estruturado); e 3) entrevistas semiestruturadas com médicos prescritores de testosterona para aumentar desejo ou libido em mulheres. A perspectiva teórica baseou-se nos estudos sociais da biomedicina, com ênfase na teoria da biomedicalização, na literatura sobre gênero e ciência e nas abordagens sociotécnicas da produção de conhecimento. Buscou-se analisar as concepções de desejo, sexualidade, gênero, hormônios e saúde que permeiam os conhecimentos médicos sobre os usos da testosterona para mulheres. Ademais, analisamos os congressos partindo da premissa de que capital, serviços, tecnologias e saberes biomédicos são cada vez mais enredados e co-constituídos nas biopolíticas contemporâneas. Essa pesquisa chama a atenção para a importância das redes de produção de conhecimento na modelagem das biotecnologias e seus usos. O que parece ser um mesmo objeto o tratamento da sexualidade com testosterona emerge de formas distintas dependendo do contexto no qual é acionado. A conclusão aponta para a necessidade de uma reflexão sobre as lógicas de gênero nos usos das tecnologias médicas voltadas para a sexualidade, com especial atenção às dicotomias que são acionadas, naturalizadas ou provocadas pelos saberes e práticas da biomedicina