Hospital Universitário Pedro Ernesto
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJNot a member yet
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Emotional understanding in children and maternal beliefs about emotional competence
No full textAlgumas abordagens em psicologia, especialmente a psicologia evolucionista, e as neurociências, têm resgatado o papel protagonista das emoções na vida humana e investigado seus impactos nos processos cognitivos, na motivação e na ação. Todavia, em muitos nichos culturais, as habilidades cognitivas estão elencadas como as capacidades consideradas mais relevantes para determinar o quão bem sucedido será o indivíduo na sua vida social e laborativa. Neste cenário, e pensando em desenvolvimento infantil, muitos pais preocupam-se, sobremaneira, com aspectos relacionados às competências cognitivas de seus filhos e é relevante sensibilizá-los acerca da importância do desenvolvimento emocional. As crenças e metas parentais relacionadas ao papel das emoções na vida dos filhos forjam os processos de socialização da emoção desejados pelos pais, evidenciando o que eles pensam ser o melhor caminho para o desenvolvimento saudável de seus filhos. Este estudo se propôs a examinar a compreensão emocional em crianças e a sua relação com crenças maternas sobre a competência emocional. A hipótese norteadora do estudo é a de que mães que atribuem elevado grau de relevância a componentes da competência emocional possuem filhos com melhor desempenho em tarefas relacionadas à compreensão de emoções. Participaram deste estudo 25 crianças de quatro a cinco anos de idade e suas mães. Os contatos com os participantes foram realizados em escolas da rede privada nas cidades de Niterói e Rio de Janeiro. Foram aplicados às mães os Formulários de identificação, de Dados Sociodemográficos e realizada uma entrevista estruturada, com cinco questões abertas, buscando investigar o que elas pensavam acerca de capacidades emocionais em crianças e sobre seu papel no desenvolvimento emocional dos filhos. Em relação às crianças, foram aplicadas duas tarefas: uma tarefa de identificação de emoções e uma tarefa de atribuição e nomeação de emoções a situações apresentadas. A análise de dados contemplou análises quantitativas e qualitativas. No que se refere à entrevista realizada com as mães, foi realizada análise de conteúdo temático-categorial das respostas fornecidas às cinco perguntas formuladas, das quais foram extraídas categorias. Em seguida, foram calculadas as frequências correspondentes a cada categoria estabelecida, e implementados testes quantitativos adequados aos objetivos do estudo. As crianças obtiveram um melhor desempenho nas tarefas envolvendo o reconhecimento de expressões faciais de emoções. Não foi encontrada correlação significativa entre a idade materna com os escores dos filhos nas tarefas realizadas. Nas entrevistas com as mães, as capacidades relacionadas ao convívio social foi a categoria com maior frequência de evocações (23%), como habilidades desejadas de serem adquiridas pelos filhos, seguidas das capacidades relacionadas à competência emocional (21%). No entanto, a hipótese de que mães que valorizassem as capacidades emocionais teriam filhos com melhor desempenho nas tarefas realizadas não se confirmou. A quase totalidade das mães acredita poder contribuir para o desenvolvimento emocional de seus filhos, enfatizando as conversas sobre as emoções como uma estratégia nesse sentido. A expressão das emoções foi a habilidade mais valorizada, seguida da compreensão emocional. Espera-se que este estudo possa contribuir para a ampliação da discussão acerca da importância das emoções para o desenvolvimento infanti
Naturalezas, sustentabilidades y desarrollo en la modernidad brasileña
No full textO objetivo geral da tese é realizar uma análise crítica das concepções de natureza e de sustentabilidade na modernidade brasileira. Mais especificamente, procura-se mostrar que as concepções de natureza e de sustentabilidade estão imbricadas entre si e são apropriadas de maneiras distintas por diferentes sistemas sociais. A hipótese principal do trabalho é de que existe, no Brasil, o predomínio de uma visão instrumental de natureza e de sustentabilidade que implica um estilo de desenvolvimento que atende aos interesses de grupos específicos em detrimento de outros. O marco teórico do trabalho tem como fundamento uma perspectiva social construtivista, dialogando, especialmente, com as contribuições de Talcott Parsons, Klaus Eder e Teun Van Dijk. Privilegiou-se a análise sociocognitiva do discurso dos atores selecionados como método de investigação, baseando-se na leitura e interpretação de textos disponíveis em websites oficiais, notícias de jornais, audiovisuais, entrevistas, boletins informativos, além de textos acadêmicos, como artigos, teses e dissertações. Espera-se preencher uma lacuna nos estudos a respeito do tema, permitindo maior reflexão e entendimento sobre a interação entre sociedade e natureza e das ideias de sustentabilidade na modernidade brasileira. Tenciona-se contribuir para a literatura sociológica e com os debates sobre cultura, ambiente e desenvolvimento, considerando a relação dialética e dinâmica existente tanto entre indivíduos e sistemas sociais, como entre estes e o mundo natural.El objetivo general de la tesis es realizar un análisis crítico de los conceptos de naturaleza y sustentabilidad en la modernidad brasileña. Más específicamente, se trata de demostrar que los conceptos de naturaleza y sustentabilidad se entrelazan y son apropiados de manera distinta por diferentes sistemas sociales. La hipótesis principal de trabajo es que en Brasil hay un predominio de una visión instrumental de la naturaleza y de la principal que implica en un estilo de desarrollo que favorece los intereses de grupos específicos sobre otros. El marco teórico del trabajo se basa en la perspectiva social constructivista en dialogo, especialmente, con las contribuciones de Talcott Parsons, Klaus Eder y Teun Van Dijk. Se privilegió el análisis socio-cognitivo del discurso de los actores seleccionados como método de investigación, basado en las lecturas e interpretación de documentos y textos de sitios web oficiales, noticias, audiovisuales, entrevistas, boletines y textos académicos, tales como artículos y tesis. Se espera contribuir con los estudios sobre el tema, permitiendo una mayor reflexión y comprensión sobre de la interacción entre sociedad y naturaleza y las ideas de sustentabilidad en la modernidad brasileña. Se pretende contribuir a la literatura sociológica y con los debates sobre cultura, medio ambiente y desarrollo, teniendo en cuenta la relación dialéctica y dinámica, tanto entre los individuos y los sistemas sociales y entre ellos y el mundo natural
Autonomy of the legislative?: the case of the ALERJ
No full textO legislativo estadual do RJ vem sendo apontado como um parlamento mais independente na relação com o executivo estadual, capaz de formular e aprovar agenda própria, bem como de fazer frente às preferências do governador por meio da grande quantidade de vetos que derruba. A despeito de tal independência ser creditada, por vezes, a fatores externos, dentre os internos aludidos, destaca-se a descentralização da tomada de decisão. Com base em dados relativos ao período 2003-2014, a tese objetiva aprofundar a avaliação sobre o grau de autonomia da ALERJ, por meio da análise descritiva de seu sistema de liderança e de comissões, bem como da ressignificação das derrubadas dos vetos (via desvelamento do posicionamento do líder
governamental e/ou de seus prepostos quando das votações), ao mesmo tempo em que busca oferecer explicação alternativa às eventuais variações comportamentais da instituição. O
resultado encontrado é um nível de autonomia institucional menor que o sugerido por parte da literatura e movimentos de maior ou menor independência frente aos governos condizentes com a dinâmica das coalizões. Defende-se que a própria existência das coalizões torna necessária a releitura da relação executivo-legislativo no estado, substituindo-se o binômio autonomia-dependência por maioria-oposição, e que o eventual atestado de independência relativa
institucional responde, na verdade, à dinâmica do jogo político estadual.The state legislature of RJ has been appointed as a more independent parliament in relation to the state executive, able to formulate and approve its own agenda, as well as to fight the governors preferences through the large number of vetoes that overturns. Although such
independence is sometimes credited to external factors, it is worth mentioning the decentralization of decision-making among the internal factors alluded to. Based on data for the period 2003-2014, the thesis aims to deepen the evaluation of the degree of autonomy of
the ALERJ, through a descriptive analysis of its leadership and commissions system, as well as the re-signification of the overthrow of vetoes (position of the governmental leader and / or his or her representatives when voting), while seeking to offer an alternative explanation of possible behavioral variations of the institution. The result found is a lower level of institutional autonomy than that suggested by the literature and movements of greater or lesser independence vis-à-vis governments consistent with the dynamics of coalitions. It is argued that the existence of coalitions makes it necessary to reread the executive-legislative relationship in the state,
replacing the binomial autonomy-dependency by majority-opposition, and that the eventual certificate of institutional independence depends, in fact, on the dynamics of the state political game
Numerical methods for nonlinear parabolic equations: a study aimed at the flow of thin films adhered to solid surfaces
No full textO presente trabalho visa o estudo e implementações de esquemas numéricos
para uma classe de problemas modelados por equações diferenciais parciais
parabólicas de alta ordem, as quais são não lineares. Os problemas aqui
considerados surgem em teoria de lubrificação, onde películas finas constituídas de
fluidos viscosos deslocam-se em contato com superfícies sólidas. Tais equações
parabólicas, em geral de quarta ordem, podem ser degeneradas. De fato, esses
modelos podem apresentar termos singulares adicionais de segunda ordem, os
quais descrevem efeitos de gravidade e de interações moleculares. Este trabalho
utiliza o chamado algoritmo espectral, o qual é um método moderno para a solução
de sistemas não lineares de grande porte, que não resolve sistemas lineares, nem
usa qualquer informação explícita associadas com a matriz Jacobiana, sendo uma
abordagem livre de Jacobiana. Simulações numéricas características da evolução de
películas finas são apresentadas e os resultados obtidos mostram que o algoritmo
espectral é um método confiável e eficiente para a simulação de escoamentos de
películas finas aderidas a superfícies sólidas.The present work aims at the study and implementations of numerical
schemes for a class of problems modeled by high order parabolic partial differential
equations, which are nonlinear. The problems considered here arise in lubrication
theory, where thin films made of viscous fluids move in contact with solid surfaces.
Such parabolic equations, generally of the fourth order, can be degenerate. In fact,
these models may present additional second-order singular terms, which describe
effects of gravity and molecular interactions. This work uses the so-called spectral
algorithm, which is a modern method for the solution of large nonlinear systems,
which does not solve linear systems, nor does it use any explicit information
associated with the Jacobian matrix, being a Jacobian free approach. Numerical
simulations characteristic of the evolution of thin films are presented and the results
obtained show that the spectral algorithm is a reliable and efficient method for the
simulation of thin film flows adhered to solid surfaces
Development and implementation of modified versions of the algorithm Random Restricted Window (MR2W) with applications in the estimation of parameters in inverse problems in mass transfer
No full textNeste trabalho são propostas modificações no método Random Restricted Window (R2W) visando análises e avaliações de forma a buscar métodos de otimização mais robustos, levando a resultados mais acurados e com tempo computacional reduzido. Duas variantes do algoritmo Modified Random Restricted Window (MR2W) foram propostas, MR2W1 e MR2W2, sendo estas três versões anteriores comparadas com o clássico método estocástico Luus-Jaakola (LJ) em diferentes situações. Primeiramente, estes métodos foram testados na obtenção dos ótimos globais de funções matemáticas clássicas com características diversificadas, feita uma comparação dos índices estatísticos obtidos pelo MR2W1 e MR2W2, através da utilização dos geradores de números aleatórios rand(), Mersenne Twister e Sobol. Em um segundo momento, os três algoritmos, juntamente com os geradores de números aleatórios citados, foram utilizados para a determinação dos parâmetros envolvendo processos de transferência de massa de três problemas reais distintos. No problema de cromatografia por adsorção em batelada, o melhor desempenho na obtenção dos parâmetros de interesse, foi alcançado pelo método LJ, juntamente com o Sobol. No problema de permeabilidade em misturas binárias, a combinação MR2W2 e Sobol foi aquela que conseguiu encontrar o melhor conjunto de parâmetros que levou a resultados mais acurados e com menor custo computacional. Por fim, dentre os métodos estudados, independentemente do gerador aleatório, o método LJ foi o único que conseguiu encontrar o ótimo global no problema de transferência de massa em fígado, sendo o melhor conjunto de parâmetros encontrados com o Sobol. Os resultados gerais mostraram que as modificações propostas ao método R2W melhoraram o desempenho do algoritmo, incentivando sua aplicação em outros problemas reais.In this work, modifications are proposed in the Random Restricted Window (R2W) method aiming for analysis and evaluation in order to search for more robust optimization methods, leading to more accurate results and reduced computational time. Two variants of the Modified Random Restricted Window (MR2W) algorithm were proposed, MR2W1 and MR2W2, and these three previous versions were compared to the classical Luus-Jaakola (LJ) stochastic method in different situations. Firstly, these methods were tested to obtain the global optimum of classical mathematical functions with diversified characteristics, a comparing the statistical indices obtained by MR2W1 and MR2W2, using the random number generators rand (), Mersenne Twister and Sobol. In a second moment, the three algorithms, together with the random number generators mentioned, were used to determine the parameters involving mass transfer processes of three different real problems. In the batch adsorption chromatography problem, the best performance in obtaining the parameters of interest was achieved by the LJ method, together with the Sobol. In the permeability problem in binary mixtures, the combination MR2W2 and Sobol was the one that managed to find the best set of parameters that led to more accurate results and lower computational cost. Finally, among the methods studied, regardless of the random generator, the LJ method was the only one that was able to find the global optimum in the mass transfer problem in liver, being the best set of parameters found with Sobol. The general results showed that the modifications proposed to the R2W method improved the performance of the algorithm, encouraging its application in other real problems
Neuro-psychological development in the first year of life in term infants and preterm infants: a comparative longitudinal analysis
No full textBebês a termo nascem fisiologicamente imaturos. Esta é uma imaturidade que permite que se adaptem aos seus contextos biossocioculturais. Os bebês prematuros podem apresentar diversas alterações cognitivas, sociais e emocionais em distintas etapas do ciclo vital. A avaliação neuropsicológica desses aspectos pode ser uma ferramenta para um entendimento mais abrangente do funcionamento desse bebê. Faltam estudos longitudinais sobre o desenvolvimento integral no Brasil e que utilizem a nova versão das Escalas Bayley, acrescentando um instrumento brasileiro padronizado. Sendo assim, pretendeu-se comparar o desenvolvimento neuropsicológico de bebês nascidos pré-termo e a termo ao longo do primeiro ano de vida através de avaliação neuropsicológica padronizada. O estudo descreve as avaliações neuropsicológicas feitas com bebês nascidos pré-termo, suas características do encéfalo em desenvolvimento, suas capacidades e limitações, diferenciando-os dos bebês que nascem a termo. A pesquisa envolveu um levantamento da literatura incluindo uma revisão sistemática, que permitiu a identificação de uma lacuna a ser focalizada no estudo empírico. Participaram do estudo dois grupos de bebês: os prematuros atendidos no Ambulatório de Pediatria do Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE) e o grupo dos bebês nascidos a termo atendidos no Centro de Saúde de Vila Isabel. Foram 21 bebês com nascimento pré- termo e 24 nascidos a termo, em um primeiro momento, investigados aos três meses pelos instrumentos: Inventário de dados sociodemográficos; Escalas Bayley-III e Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Criança no Primeiro Ano de Vida. Foram feitas reavaliações aos seis, nove e 12 meses. Encontraram-se algumas diferenças entre os desfechos ao longo do primeiro ano, sobretudo aos 12 meses, com melhor desempenho dos nascidos a termo. Variáveis como renda e participação em programa social podem predizer desempenho motor fino. Há mudança ao longo do tempo no desenvolvimento cognitivo, da linguagem receptiva (exceto dos nove aos 12 meses) e expressiva, de motricidade fina e grossa, sensorial (com uma queda no pré-termo de nove aos 12 meses), socioemocional (exceto de seis aos nove meses), do comportamento adaptativo e integral. É possível relacionar os resultados de ambos os instrumentos utilizados em diversos momentos nos dois grupos, exceto comportamento adaptativo no grupo dos nascidos a termo. O comportamento socioemocional não apresentou correlação com EDCC. Espera-se poder contribuir com ampliação do conhecimento sobre essa população em nossa cidade e oferecer evidências para o desenvolvimento de programas de intervençãoFull term infants are born physiologically preterm. This immaturity allows them to adapt to their bio-sociocultural contexts. Preterm babies can have different cognitive, social and emotional changes at different stages of the life cycle. Neuropsychological assessment of these aspects can be a tool to have a more comprehensive understanding of the functioning of this baby. There is a lack of longitudinal studies on comprehensive development in Brazil and many of them do not use the new version of the Bayley Scales or do not add a Brazilian standardized instrument. Thus, we intended to compare the neuropsychological development of preterm and full term infants over the first year of life using standardized neuropsychological assessment. The study describes the neuropsychological assessments with preterm babies, their brain characteristics in development, its capabilities and limitations, distinguishing them from full term infants. The research involved a literature review including a systematic review, which allowed the identification of a gap to be focused on the empirical study. Participated in the study two groups of babies: Preterm infants treated at the Clinic of Pediatrics, Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE), and the control group of full-term infants treated at the Health Centre of Vila Isabel. There were 21 preterm birth babies and 21 full term infants, in the first moment, investigated at three months by the instruments: Inventory of socio-demographic data; Bayley-III scales and Child Behavior Development scale in the first year of life. They were reevaluated at six, nine and 12 months. We found some differences between outcomes during the first year, especially at 12 months, with a better performance of full-term births. Variables such as income and social program participation may predict fine motor performance. There is changes over time on cognitive development, receptive (except for nine to 12 months) and expressive language, fine and gross motor, sensory (with a drop in the preterm from nine to 12 months), socioemotional (except from six to nine months), adaptive and integral behavior. It is possible to relate the results of both instruments used at different times in both groups, except for adaptive behavior in the group of full-term births. Social-emotional behavior did not correlate with EDCC. It is expected to contribute to increase knowledge about this population in our city and to offer evidence for the development of intervention program
Crenças de Professores e Pais sobre o Desenvolvimento da Criança Durante a Educação Infantil
No full textCom base na teoria de U. Bronfenbrenner e na noção de nicho de desenvolvimento de C. Super e S. Harkness, o presente trabalho focaliza metas de pais e professores sobre o desenvolvimento global das crianças de quatro a cinco anos e suas crenças sobre o papel da escola e da família durante a Educação Infantil. Tivemos como objetivo geral analisar e comparar as metas de pais e de professores sobre o desenvolvimento na pré-escola e suas crenças sobre o papel da escola e da família da rede pública e privada no Município do Rio de Janeiro. Participaram deste estudo 14 pais/mães e 16 professores da rede municipal; 16 pais/mães e 15 professores da rede privada, em idades variadas. Foi utilizado um instrumento sociodemográfico e uma entrevista com quatro perguntas abertas. Para os pais/mães: (a) O que você gostaria que seu filho desenvolvesse durante a pré-escola?, (b) Qual o papel da escola para que essas metas sejam atingidas?, (c) Qual o seu papel para que essas metas sejam atingidas? (d) Cite cinco aspectos/características que você deseja que seu filho (a) desenvolva durante a pré-escola?. Para as professoras: (a) O que você gostaria que as crianças de quatro a cinco anos da sua turma alcancem durante a pré-escola?, (b) Qual o seu papel para que essas metas sejam atingidas?, (c) Qual o papel da família? (d) Cite cinco aspectos/características que você deseja que as crianças de quatro a cinco anos da sua turma alcancem durante a pré-escola?. A análise de conteúdo foi feita com a criação de categorias a partir do exame das respostas às perguntas feitas aos participantes. Os resultados indicam a grande valorização ao desenvolvimento cognitivo pelos pais dos dois grupos. Já os professores também dos dois grupos, apresentam maior valorização ao desenvolvimento social das crianças dessa idade. Com relação ao papel da família encontramos como função principal para os pais ajudar e dar o exemplo e para os professores cooperação e diálogo entre pais e professores. O papel principal do professor mencionado pelos professores das escolas particulares foi a escuta da criança, e as questões relativas à produção de atividades pedagógicas, pelos das escolas públicas. Segundo os pais, a escola teve como função principal ensinar, proteger e dar o exemplo. Os dados obtidos podem contribuir para o desenvolvimento de estratégias que favoreçam a relação família-escolaThis work discusses the goals of parents and teachers about global development of children from four to five years old, as well as their beliefs about the role of school and family during childhood education. The general objective was to analyze and compare parents and teachers goals about pre-school development, and their beliefs about the role of school and family in the public and private school networks of the city of Rio de Janeiro. Sixteenparents and fifteen teachers of private school, fourteenparents and sixteen teachers from public schools took part in this research. A sociodemographic tool and an interview with four open questions were used. To parents: a) What would you like to be developed by your son/daughter during pre-school?; b) Which is the role of school so that these goals can be accomplished?; c) What is your role so that these goals can be achieved?; d) Quote five aspects or characteristics that you would wish your child to develop during pre-school. The questions to teachers were: a) What would you like to be developed by your classroom children during pre-school?; b) Which is your role so that these goals can be accomplished?; c) What is the familys role so that these goals can be achieved?; d) Quote five aspects or characteristics that you would wish your children to develop during pre-school. The content analysis was made through the construction of categories resulting from the participants answers. The results indicate that with the analyzes the great value to the cognitive development by the parents of the two groups. On the other hand, the teachers of the two groups also present greater value to the social development of children the this age. With regard to the role of the family we find the main role for parents to help and set an example and for teachers to cooperate and dialogue between parents and teachers. The main role of the teacher was the listening for the child, the teachers of the private schools and the questions related to the production of pedagogic activities, for those of the public schools. The main function of the school, placed by the parents, is to teach, protect and set an example. The data obtained can contribute to the development of strategies that favor the family-school relationshi
Sensorial Branding: sensorial expressions and brand memories
No full textEsse trabalho investiga as marcas sensoriais como uma das estratégias de comunicação mercadológica planejadas para criar vínculos memoráveis na mente dos consumidores. Em meio a um ambiente inflacionado por mensagens e estímulos tais como os ambientes urbanos metropolitanos , inauguram-se modos diferenciados para comunicar e se distinguir. Entre esses modos encontramos o Sensorial Branding, que lança mão da comunicação via sentidos em configurações multissensoriais. São as marcas sonoras, visuais, táteis, olfativas e gustativas que se apresentam como formas de criar laços de memórias entre marcas e pessoas, de maneira distinta das formas tradicionais da comunicação. Nossa proposta teórica é fazer uma análise dos pilares que sustentam a comunicação multissensorial partindo do ambiente repleto em estímulos; passando para as questões sobre a percepção e modos de subjetivação; oferecendo um detalhamento sobre os sentidos, sua história, suas relações com a cultura e a natureza simbólica da cultura; compreendendo as estruturas da constituição das memórias; e por fim apresentando as estratégias de branding e sensorial branding como exercício retórico da comunicação mercadológica. Em seguida, apresentamos a pesquisa realizada com 16 respondentes nove do Rio de Janeiro e sete de São Paulo, a partir de coleta de dados qualitativos por meio de depoimento pessoal. Cada respondente preencheu um caderno durante 10 dias registrando as lembranças das marcas com as quais haviam sido impactados.
Foram reportadas um total de 619 memórias com marcas que constituíram três tipos de registo: Registros Objetivos, Registros Afetivos e Registros SensoriaisThis work investigates sensory brands as one of the marketing communications strategies designed to create memorable links in the consumers minds. Amid an environment plentiful by messages and stimuli - such as metropolitan urban environments - different ways of communicating and distinguishing are inaugurated. Among these new and different ways, we find Sensorial Branding, which makes use of sensory communication in multisensory configurations. They are sound, visual, tactile, olfactory and gustatory brands that present themselves as forms to create memories ties between brands and people, in a different manner from the strategies considerate traditional communication. Our theoretical proposal is to analise the pillars that support the multisensory communication starting from the environment full of stimuli; Passing to the questions about the perception and modes of subjectivities; Offering a detail history of the senses, its relation with the culture and the symbolic nature of the culture; Comprising the structures of the memories; And finally presenting strategies of branding and sensorial branding as a rhetorical exercise of marketing communication. Next, we present the survey conducted with 16 respondents, nine of them from Rio de Janeiro and seven from São Paulo, using qualitative data collection through personal testimony. Each respondent filled out a notebook for 10 days recording the memories of the brands with which they had been impacted. A total of 619 memories were reported and we classified them as three types of register: Objective Records, Affective Records and Sensory Record
The trans-scale and multidimensional Petroleum-Port relation as producer of new territorialities
No full textEsta tese analisa o setor de petróleo e suas fortes relações com o sistema portuário e marítimo (em termos operacionais e comerciais), com o poder político (Estado) e com a financeirização da economia (na superestrutura). A investigação procurou trazer novos elementos para a compreensão da singularidade desta inter-relação capitalista, lubrificada pelo petróleo, como produtora de novas territorialidades e regionalidades. A observação empírica detalhou os movimentos do capital no Estado do Rio de Janeiro e outros nós da extensa e imbricada rede de corporações do setor petróleo a nível global. É uma tese sobre os movimentos do capital em meio a fortes relações de poder, que traz inúmeras evidências para a importância dos complexos portuários e dos sistemas marítimos (até então pouco percebidos) na organização e impulso da indústria do petróleo, como grande dinamizadora do capitalismo histórico, por meio de uma análise multidimensional sustentada especialmente nas relações econômicas e da geopolítica da energia, tomando como base temporal a década entre os anos 2006 e 2016. Partindo dessa temporalidade, a tese identifica o setor petróleo como um dos principais eixos econômicos de desenvolvimento do Brasil, com imensa capacidade de arrastar diversas outras cadeias produtivas, vinculadas tanto à indústria quanto à infraestrutura; em especial, a de circulação de mercadorias. A tese, dessa forma, confirma que a inter-relação capitalista produz uma dinâmica econômico-socioespacial singular, com características multidimensionais e transversais em termos de repercussão sobre o território. Considera que esse movimento do capital, sua inter-setorialidade e a particular territorialização produziram um circuito espacial de produção (do petróleo e dos royalties), envolvendo três regiões do Estado do Rio de Janeiro (Metropolitana, Baixadas Litorâneas e Norte Fluminense), que gera uma urbanização com aspectos mais regionaisThis thesis analyzes the petroleum sector and its strong relations with the port and maritime system (in operational and commercial terms), with political power (State) and with the financialization of the economy (in the superstructure). The research also sought to bring new elements to the understanding of the singularity of this capitalist interrelationship, lubricated by oil, as a producer of new territorialities and regionalities. The empirical observation detailed the movements of capital in the State of Rio de Janeiro (and other nodes) of the extensive and imbricated network of corporations in the oil sector at a global level. A thesis on the movements of capital amidst strong relations of power that brings innumerable evidences to the importance of the port complexes - and the maritime systems - (until then little perceived) in the organization and impetus of the petroleum industry, as a great dynamiser of historic capitalism. Through a multidimensional analysis, based especially on the economic relations and the geopolitics of energy, taking as a temporal basis the decade between the years 2006 and 2016. Starting from this temporality, the thesis identifies the petroleum sector as one of the main economic development axes of Brazil, with enormous capacity to drag on several other productive chains, linked to both industry and infrastructure, especially the movement of goods. The thesis thus confirms that the capitalist interrelationship produces a singular economic-socio-spatial dynamic, with multidimensional and transversal characteristics, in terms of repercussion on the territory. It considers that this movement of capital, its inter-sectoriality and the particular territorialization, produced a space circuit of production (of the oil and the royalties), involving three regions of the ERJ (Metropolitan, Coastal Low-lands and North) that generates an urbanization with more regional aspect
Derechos culturales y el derecho de acceso a la cultura: el caso del Vale-Cultura
No full textO presente trabalho se propôs a refletir sobre o direito de acesso à cultura e a sua concretização via o Vale-Cultura, instrumento criado pelo Programa de Cultura do Trabalhador. O ponto de partida foram os direitos culturais. Desta forma, buscou-se descrever de forma sucinta a cronologia de sua formação através dos documentos oficiais que os declararam e como esses documentos foram sendo interpretados ao longo dos anos, na visão dos autores de maior destaque, em especial aqueles que compõem o Grupo de Friburgo. A questão do acesso ganha relevância a partir de uma interpretação ampliada de cultura, pela qual são considerados como expressões culturais todo o conjunto de características espirituais, materiais e intelectuais de cada sociedade. Desta forma, toda cultura deve ser respeitada e a diversidade cultural deve ser promovida pelas políticas públicas. Entende-se que a garantia do acesso é condição determinante para o exercício dos direitos cultuv rais e, portanto, como etapa fundamental no processo de identificação do indivíduo, essencial para sua constituição como ser pleno e consciente. O Brasil é signatário de diversos documentos oficinais internacionais que buscam a proteção, a promoção e a garantia de tais direitos. No entanto, pelas leis nacionais esta garantia parece estar restrita às reais possibilidades de consumo cultural e, desta forma, o aumento do poder aquisitivo do indivíduo é considerada parte essencial das atuais políticas públicas. O que se propõe, por fim, é investigar se isso seria suficiente para a garantia e a promoção do direito de acesso à cultura, tal como preconizado nos documentos internacionaisEl estudio tuvo por objeto reflexionar sobre el derecho de acceso a la cultura y su aplicación a través del Vale-Cultura, instrumento creado por el Programa de Cultura del Trabajador. El punto de partida fueron los derechos culturales. Por lo tanto, hemos tratado de describir brevemente la cronología de su formación a través de los documentos oficiales que los han declarado y cómo estos documentos fueran interpretados en los últimos años, según la opinión de los autores más destacados, en especial aquellos que forman el Grupo de Friburgo. La cuestión del acceso se vuelve relevante a partir de la interpretación amplia de la cultura, según la cual se consideran como expresiones culturales el conjunto de las características espirituales, materiales y intelectuales de cada sociedad. Por lo tanto, todas las culturas deben ser respetadas y la diversidad cultural debe ser promovida por las políticas públicas. Se comprende que la garantía del acceso es condición esencial para el ejercício de los derechos culturales y, por lo tanto, un paso fundamental en el proceso de identificación individual y en su constitución como ser lleno y consciente. Brasil es signatário de diversos documentos internacionales que buscan la protección, la promoción y la garantía de tales derechos. Sin embargo, por las leyes nacionales esta garantía parece estar restringida a las posibilidades reales de consumo cultura, así que el aumento del poder adquisitivo de la persona se presenta como fator esencial de las políticas culturales actuales. Lo que se proponem por fin es investigar si eso bastaría para garantizar y promover el derecho de acceso a la cultura, como se propone en los documentos internacionale