IAIN Salatiga Online Repository
Not a member yet
441 research outputs found
Sort by
PENGARUH KECEMASAN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SEBAGAI MEDIATOR PADA MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SALATIGA
No full textJannah, Okta Salsabila. 2025. Pengaruh Kecemasan terhadap Prestasi Akademik dengan Konsentrasi Belajar sebagai Mediator pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing : Andar Ifazatul Nurlatifah, M. Pd.I.
Kata Kunci : Kecemasan; Konsentrasi Belajar; Prestasi Akademik
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh Kecemasan terhadap Konsentrasi Belajar; 2) menguji pengaruh Konsentrasi Belajar terhadap Prestasi Akademik; 3) Menguji pengaruh langsung Kecemasan terhadap Prestasi Akademik; 4) menguji pengaruh kecemasan terhadap Prestasi Akademik melalui mediator Konsentrasi Belajar pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Salatiga.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling menggunakan rumus solvin dengan mengambil 75 sampel dan 92 populasi. Metode pengumplan data menggunakan kuesioner Kecemasan, Konsentrasi belajar dan Prestasi akademik dengan cara membuat daftar pertanyaan atau angket berupa skala psikologis yang telah dinyatakan valid menggunakan uji validitas dan reliabel menggunakan uji reliabilitas dengan jumlah variabel prestasi akademik 16 reliabel, kecemasan 29 reliabel dan konsentrasi belajar 25 reliabel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Pengaruh Kecemasan terhadap Konsentrasi belajar diperoleh nilai 0,269 dan nilai sig. sebesar 0,091 (> 0,05) yang berarti bahwa variabel kecemasan tidak berpengaruh signifikan terhadap konsentrasi belajar; 2) Konsentrasi belajar terhadap Prestasi Akademik diperoleh nilai 0,660 dengan nilai sig. 0,000 ( 0,05) yang berarti kecemasan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi akademik secara langsung; 4) Pengaruh kecemasan terhadap prestasi akademik dengan variabel mediator konsentrasi belajardapat dijelaskan oleh hasil perhitungan pengaruh tidak langsung (indirect effect) sebesar 0,1775 atau 17,75 %. Dan pengaruh total (total effect) sebesar 0,0815 atau 8,15 % menunjukkan bahwa pengaruh kecemasan terhadap prestasi akademik sebagian terjadi melalui mediator konsnetrasi belajar. Meskipun nilai tersebut tidak besar peran konsnetrasi belajar sebagai mediator tetap terlihat, menegaskan bahwa kemampuan konsentrasi belajar dapat meminimalkan dampak negatif kecemasan terhadap prestasi akademik
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALLY (SAVI) BERBANTUAN MEDIA CLASSPOINT PADA POKOK BAHASAN EKOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTs SA PANCASILA TA 2024/2025
No full textPutri, Jenny Fhatmala. 2025. Efektivitas Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization and Intellectualy (SAVI) Berbantuan Media Classpoint Pada Pokok Bahasan Ekologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs SA Pancasila Salatiga Tahun Ajar 2025/2026. Skripsi: Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Terbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dr. Erna Risfaula Kusumawati, M.Si.
Kata Kunci : Efektivitas, Somatic, Auditory, Visualization dan Intellectualy (SAVI), Media Classpoint, Hasil Belajar.
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah (1) mengetahui deskripsi hasil belajar IPA peserta didik kelas eksperimen Pada Pokok Bahasan Ekologi di MTs SA Pancasila Salatiga Tahun Ajaran 2024/2025., (2) mengetahui deskripsi hasil belajar IPA peserta didik kelas kontrol Pada Pokok Bahasan Ekologi di MTs SA Pancasila Salatiga Tahun Ajaran 2024/2025., (3) mengetahui efektivitas model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization And Intellectualy (SAVI) Berbantuan Media Classpoint Pada Pokok Bahasan Ekologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs SA Pancasila Salatiga Tahun Pelajaran 2024/2025.
Penelitia ini menggunakan pendektan kuantitatif eksperimen menggunakan metode True Eksperimental. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posstest Control Group Design. Pengambilan sampel pada populasi menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas VII A sebanyak 20 peserta didik, VII B sebanyak 20 peserta didik, VII C sebanyak 20 peserta didik, dan VII D sebanyak 20 peserta didik, maka jumlah total populasi dalam penelitia in adalah 80 peserta didik. Jumlah sampel yang digunakan terdiri dari kelas VII C 20 peserta didik dan VII D sebanyak 20 peserta didik maka total sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 40 peserta didik, instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa soal tes, angket, lembar observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization And Intellectualy (SAVI) berbantuan media Classpoint pada peserta didik kelas eksperimen terindikasi efektif pada hasil belajar kognitif kelas eksperimen (kelas VII C), model pembalajaran Discovery Learning terindikasi kurang efektif terhadap hasil belajar kognitif pada peserta didik kelas kontrol (kelas VII D), maka didapatkan hasil bahwa hasil belajar kognitif peserta didik kelas eksperimen (kelas VII C) lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol (kelas VII D). Hal tersebut dibuktikan dengan hasil rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu sebesar 86,88 > 66,2. Hasil dari uji Independent Sample T Test didapatkan hasil yang signifikansi terhadap taraf yang telah ditentukan yaitu Sig 0,003 ttabel 2,023. Maka, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization And Intellectualy (SAVI) Berbantuan Media Classpoint Pada Pokok Bahasan Ekologi terindikasi Efektif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs SA Pancasila Salatiga Tahun Pelajaran 2024/2025
Alih Fungsi Objek Wakaf Dalam Perspektif Mazhab Syafi'i (Studi Kasus di Desa Tegalsari Kecamatan Garung dan Di Desa Bumen Kecamatan Mojotengah Kabupaten Wonosobo)
No full textABSTRAK
Afriyani, Iif Alih Fungsi Objek Wakaf Dalam Perspektif Mazhab Syafi’i (Studi Kasus di Desa Tegalsari Kecamatan Garung dan Di Desa Bumen Kecamatan Mojotengah Kabupaten Wonosobo). Skripsi Fakultas Syariah. Universitas Islam Negeri Salatiga (UIN Salatiga). Pembimbing: Endang Sriyani, S.H.I M.H
Kata Kunci: wakaf, alih fungsi, istibdal, Mazhab Syafi’i
Wakaf adalah salah satu bentuk sosial keagamaan Islam yang dianjurkan karena wakaf selalu mengalirkan pahala bagi wakif. Walaupun yang bersangkutan sudah meninggal dunia. Dalam realita yang terjadi di Desa Tegalsari dimana tanah wakaf yang semula diperuntukkan untuk dibangun mushola dialihfungsikan menjadi kolam wisata karena terdapat sumber mata air belerang.sedangkan di Desa Bumen pertukaran antara tanah wakaf Mushola Al-Jamil dengan tanah salah satu tanah warga yang berada disamping Mushola Abdurrahman sebagai perluasan Mushola Abdurrahman Berdasarkan kondisi tersebut penelitian ini merumuskan dua masalah yaitu: bagaimana praktik alih fungsi wakaf dikedua desa tersebut dan bagaimana tinjauan dalam perspektif Mazhab Syafi’i.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan yuridis-empiris. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan nadzir, tokoh agama, keluarga wakif, dan masyarakat di Desa Tegalsari dan Desa Bumen, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumen dan profil desa. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara terstruktur dan dokumentasi untuk memperkuat validitas temuan. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan yang diverifikasi dengan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik alih fungsi wakaf di Desa Tegalsari dan Desa Bumen dilakukan atas dasar kemaslahatan agar harta wakaf tetap bermanfaat bagi masyarakat. Di Desa Tegalsari, tanah wakaf yang tidak terpakai dialihkan menjadi pemandian air panas untuk kepentingan sosial. Sedangkan di Desa Bumen pertukaran antara tanah wakaf Mushola Al-Jamil dengan tanah salah satu tanah warga yang berada disamping Mushola Abdurrahman sebagai perluasan Mushola Abdurrahman Keputusan ini diambil melalui musyawarah dengan nadzir, keluarga wakif, tokoh agama dan tokoh masyarakat. Dalam pandangan mazhab Syafi’i, alih fungsi objek wakaf pada dasarnya dilarang. terutama untuk objek wakaf tidak bergerak seperti tanah atau bangunan. Namun, untuk objek wakaf selain masjid, mazhab Syafi’i terdapat perbedaan pendapat. Misalnya, Imam Nawawi memberi kelonggaran apabila benda wakaf tersebut sudah rusak atau tidak lagi bermanfaat, dengan syarat karena hilangnya manfaat, atau wakaf yang sia-sia. Dengan demikian praktik alihfungsi yang terjadi di kedua desa tersebut dapat dipandang sebagai upaya mempertahankan kemanfaatan wakaf dan pahala bagi wakif tetap terus mengalir
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN TASAWUF PADA SANTRI PONDOK PESANTREN DARURRYAN PIRIKAN KECAMATAN SECANG KABUPATEN MAGELANG TAHUN 2025
No full textABSTRAK
Massaid, Ardi Gilang. 2025. Implementasi Pendidikan Tasawuf Pada Santri Pondok Pesantren Darurryan Pirikan Kecamatan Secang Kabupaten Magelang Tahun 2025. Skripsi, Salatiga: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dr. Muh. Hafidz, M.Ag.
Kata Kunci: Pendidikan Tasawuf, Pondok Pesantren, Implementasi, Santri
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan tasawuf pada santri Pondok Pesantren Darurrayyan Pirikan Kecamatan Secang Kabupaten Magelang serta untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya.
Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh dari kyai, ustadz, dan santri Pondok Pesantren Darurrayyan, sedangkan data sekunder berasal dari dokumen dan arsip pondok.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Darurrayyan dilakukan melalui pengajaran kitab Ta’lim Muta’allim, pembiasaan amalan dzikir, mujahadah, riyadhah, serta keteladanan para ustadz dan kyai dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai tasawuf yang ditekankan meliputi taubat, sabar, zuhud, tawakal, dan ridha yang ditanamkan melalui bimbingan spiritual dan kegiatan rutin pesantren. Faktor pendukung implementasi pendidikan tasawuf antara lain kultur pesantren yang religius, keterlibatan aktif para pengasuh, dan tersedianya kitab rujukan yang relevan. Adapun faktor penghambatnya mencakup latar belakang santri yang beragam, keterbatasan pemahaman awal terhadap istilah tasawuf, serta padatnya kurikulum formal. Dengan demikian, pendidikan tasawuf di Pondok Pesantren Darurrayyan telah berjalan cukup baik dan efektif dalam membentuk kepribadian santri yang berakhlakul karimah, meskipun perlu penguatan dalam pendekatan praktis dan adaptasi materi bagi santri baru
Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam dan Implikasinya terhadap Sikap Sosial Siswa di SMP Negeri 4 Ambarawa Kec. Ambarawa Kab. Semarang Tahun 2021/2022
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis internalisasi nilai moderasi dalam pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Ambarawa. Fokus penelitian (1) strategi yang dilakukan, (2) pendukung dan penghambat, dan (3) dampaknya terhadap sikap sosial siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi internalisasi nilai moderasi melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Ambarawa dilakukan melalui pengajaran dan pelatihan, pembiasaan, berperan aktif, pengamalan. 2) Faktor pendukung internalisasi nilai moderasi melalui kegiatan Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Ambarawa yaitu saling bekerja sama dan memberi support satu sama lain, memiliki jiwa me-leadership-kan diri, dan fasilitas sekolah yang memadai. Sedangkan faktor penghambat internalisasi nilai moderasi melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Ambarawa yaitu lebih kepada situasi masa pandemi seperti banyak aktivitas sekolah menjadi terhambat, kurang efektif, berkurangnya kebiasaan-kebiasaan yang diajarkan di sekolah, kurangnya pemantauan terhadap anak. 3) Dampak dari internalisasi nilai moderasi melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Ambarawa adalah siswa dapat menerapkan pilar-pilar moderasi yang diajarakn diseolah seperti pilar keadilan, keseimbangan dan toleransi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERCELA KEPADA ALLAH SWT MELALUI METODE COOPERATIVE SCRIPT BERBANTU MEDIA POSTER PADA SISWA KELAS VII B MTS AL-MANAR KECAMATAN TENGARAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2024/2025
No full textNila Arum Saputri. 2025. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: H. Siti Rukhayati, M.Ag
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Cooperative Script, Media Poster
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya melalui empat tahapan yaitu meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Indikator keberhasilan pada penelitian ini mencapai 85%.
Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cooperative script berbantu media poster pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt pada siswa kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025. Hasil ini terlihat dari 26 peserta didik sebelum diterapkannya metode cooperative script masih banyak yang tidak mencapai nilai KKM yaitu, 14 dari jumlah siswa atau 54%. Kemudian setelah diterapkannya metode cooperative script pada siklus I terlihat adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM yaitu 17 dari jumlah siswa atau 65% dengan rata-rata nilai 72,69. Pada siklus II peserta didik yang mecapai nilai KKM sebanyak 23 dari jumlah siswa atau 88% dengan nilai rata-rata 88,08.
Nila Arum Saputri. 2025. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: H. Siti Rukhayati, M.Ag
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Cooperative Script, Media Poster
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya melalui empat tahapan yaitu meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Indikator keberhasilan pada penelitian ini mencapai 85%.
Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cooperative script berbantu media poster pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt pada siswa kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025. Hasil ini terlihat dari 26 peserta didik sebelum diterapkannya metode cooperative script masih banyak yang tidak mencapai nilai KKM yaitu, 14 dari jumlah siswa atau 54%. Kemudian setelah diterapkannya metode cooperative script pada siklus I terlihat adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM yaitu 17 dari jumlah siswa atau 65% dengan rata-rata nilai 72,69. Pada siklus II peserta didik yang mecapai nilai KKM sebanyak 23 dari jumlah siswa atau 88% dengan nilai rata-rata 88,08.
Nila Arum Saputri. 2025. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: H. Siti Rukhayati, M.Ag
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Cooperative Script, Media Poster
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya melalui empat tahapan yaitu meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Indikator keberhasilan pada penelitian ini mencapai 85%.
Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cooperative script berbantu media poster pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt pada siswa kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025. Hasil ini terlihat dari 26 peserta didik sebelum diterapkannya metode cooperative script masih banyak yang tidak mencapai nilai KKM yaitu, 14 dari jumlah siswa atau 54%. Kemudian setelah diterapkannya metode cooperative script pada siklus I terlihat adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM yaitu 17 dari jumlah siswa atau 65% dengan rata-rata nilai 72,69. Pada siklus II peserta didik yang mecapai nilai KKM sebanyak 23 dari jumlah siswa atau 88% dengan nilai rata-rata 88,08.
Nila Arum Saputri. 2025. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: H. Siti Rukhayati, M.Ag
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Cooperative Script, Media Poster
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya melalui empat tahapan yaitu meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Indikator keberhasilan pada penelitian ini mencapai 85%.
Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cooperative script berbantu media poster pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt pada siswa kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025. Hasil ini terlihat dari 26 peserta didik sebelum diterapkannya metode cooperative script masih banyak yang tidak mencapai nilai KKM yaitu, 14 dari jumlah siswa atau 54%. Kemudian setelah diterapkannya metode cooperative script pada siklus I terlihat adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM yaitu 17 dari jumlah siswa atau 65% dengan rata-rata nilai 72,69. Pada siklus II peserta didik yang mecapai nilai KKM sebanyak 23 dari jumlah siswa atau 88% dengan nilai rata-rata 88,08.
Nila Arum Saputri. 2025. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: H. Siti Rukhayati, M.Ag
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Cooperative Script, Media Poster
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya melalui empat tahapan yaitu meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Indikator keberhasilan pada penelitian ini mencapai 85%.
Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cooperative script berbantu media poster pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt pada siswa kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025. Hasil ini terlihat dari 26 peserta didik sebelum diterapkannya metode cooperative script masih banyak yang tidak mencapai nilai KKM yaitu, 14 dari jumlah siswa atau 54%. Kemudian setelah diterapkannya metode cooperative script pada siklus I terlihat adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM yaitu 17 dari jumlah siswa atau 65% dengan rata-rata nilai 72,69. Pada siklus II peserta didik yang mecapai nilai KKM sebanyak 23 dari jumlah siswa atau 88% dengan nilai rata-rata 88,08.
Nila Arum Saputri. 2025. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: H. Siti Rukhayati, M.Ag
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Cooperative Script, Media Poster
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt Melalui Metode Cooperative Script Berbantu Media Poster Pada Siswa Kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya melalui empat tahapan yaitu meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Indikator keberhasilan pada penelitian ini mencapai 85%.
Hasil penelitian yang dilaksanakan menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cooperative script berbantu media poster pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Kepada Allah Swt pada siswa kelas VII B MTs Al-Manar Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2024/2025. Hasil ini terlihat dari 26 peserta didik sebelum diterapkannya metode cooperative script masih banyak yang tidak mencapai nilai KKM yaitu, 14 dari jumlah siswa atau 54%. Kemudian setelah diterapkannya metode cooperative script pada siklus I terlihat adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM yaitu 17 dari jumlah siswa atau 65% dengan rata-rata nilai 72,69. Pada siklus II peserta didik yang mecapai nilai KKM sebanyak 23 dari jumlah siswa atau 88% dengan nilai rata-rata 88,08
pengarruh kualitas pelayanan, biaya titipan(ujrah) dan denda keterlambatan terhadap keputusan nasabah memilih mengunakan produk gadai emas pt. bank muamalat
No full textTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana Pengaruh Kualitas Pelayanan, Biaya Titipan (Ujrah) Dan Denda Keterlambatan Terhadap Keputusan Nasabah Mengunakan Produk Gadai Emas Pt. Bank Muamalat KCP Salatiga. Metode kuantitatif digunakan untuk mengumpulakan data melalui kuesioner yang dibagikan kepada 100 responden. Hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan SPSS menunjukkan bahwa Pengaruh Kualitas Pelayanan memiliki nilai posistif dan signifikan terhadap keputusan nasabah mengunakaan Produk Gadai Emas Bank Muamalat. Kualitas pelayanan juga membantu memeberikan pengaruh yang baik bagi keputusan nasabah Bank Muamalat. Selain itu, Biaya Titipan (ujrah) dan Denda Keterlambatan memiliki nilai negative yang signifikan terhadap keputusan nasabah mengunkan Produk Gadai Emas Pt. Bank Muamalat KCP Salatiga. Diharapakan penelitian ini akan membantu meningkatkan Produk Gadai Emas dari kualitas layanan, Biaya Titipan dan Denda Keterlambatan yang dilakukan Bank agar keputusan nasabah dapat terpenuhi dengan maksimal.
Kata Kunci: Kualitas Pelayanan, Kepuasan Nasabah, Biaya Titipan (ujrah), Denda Keterlambatan
PENGARUH SOCIAL MEDIA MARKETING TERHADAP BRAND EQUITY DENGAN BRAND AWARENESS DAN CUSTOMER BRAND ENGAGEMENT SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (Studi pada Konsumen HMNS)
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh peran krusial pemasaran media sosial dalam membangun ekuitas merek di era digital, di mana terdapat inkonsistensi hasil mengenai pengaruh langsungnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh social media marketing terhadap brand equity dengan menguji peran mediasi dari brand awareness dan customer brand engagement pada konsumen merek parfum HMNS. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kausal, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner daring dari 160 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan dianalisis dengan PLS-SEM. Temuan utama menunjukkan bahwa social media marketing berpengaruh positif dan signifikan terhadap brand equity, baik secara langsung maupun tidak langsung. Secara spesifik, brand awareness dan customer brand engagement terbukti menjadi mediator yang signifikan dalam hubungan tersebut. Disimpulkan bahwa strategi pemasaran media sosial membangun brand equity secara efektif dengan terlebih dahulu menanamkan kesadaran dan memupuk keterlibatan aktif konsumen. Implikasinya, perusahaan harus merancang strategi konten yang tidak hanya bertujuan untuk visibilitas, tetapi juga secara aktif mendorong interaksi untuk mengubah upaya pemasaran menjadi aset merek yang solid dan bernilai
Kata kunci: social media marketing, brand equity, brand awareness, customer brand engagement