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Letramentos na base nacional comum curricular (BNCC) do ensino fundamental: uma análise do trabalho educacional prescrito
Get PDFEsta pesquisa tem como objeto de análise as seções que compõem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental, principalmente: Introdução, Estrutura da BNCC e Etapa do Ensino Fundamental. O objetivo é investigar como os letramentos são propostos na BNCC para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, a partir da análise do(s) conceito(s) subjacentes ao documento tanto do ponto de vista teórico quanto dos indícios metodológicos delineados nos objetos de conhecimentos, nas habilidades ligadas aos campos de atuação e nas práticas de linguagem. Para tanto, na fundamentação teórica, expomos a dimensão sócio-histórica do termo e conceito “letramento(s)”, seus derivados (multiletramentos, novos letramentos, novos multiletramentos) e suas especificações (letramento digital, letramento crítico, letramentos sociais), a fim de articular com as possibilidades de ensino de Língua Portuguesa sob essa perspectiva em tempos de Web 2.0. A pesquisa segue os pressupostos da Linguística Aplicada de cunho inter/trans/indisciplinar, é instrumentalizada pela análise documental, e por uma análise discursiva instrumentalizada pelos níveis organizacional e enunciativo propostos pelo Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Os resultados mostram a ocorrência explícita dos termos “letramento”, “letramentos”, “multiletramentos” e “novos letramentos”, e, de forma implícita, de “novos multiletramentos” para contemplar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). O termo mais recorrente, nas partes teóricas, é “letramentos” para referir-se a uma grande variedade de práticas de linguagem que envolvem, de uma ou de outra maneira, textos/mídias orais, escritas, multissemióticas/multimodais. Nos indícios metodológicos verificamos que em todos os campos de atuação o conceito de letramentos embasa as práticas linguageiras (leitura/escuta, oralidade, produção escrita, análise linguística/semiótica) e prescreve habilidades contextualizadas em práticas sociais situadas na escola, na família, na rua, na comunidade. Essa visão social e cultural de letramentos não é desenvolvida nos PCN (BRASIL, 1997, 1998) e DCE (PARANÁ, 2008). Verificamos que o único eixo a não desenvolver um contínuo, entre as partes teóricas e os indícios metodológicos, é o de oralidade, anos inicias e finais, em alguns campos, uma vez que não há contextualização das ações a serem desenvolvidas, nem exemplificação dos gêneros orais.This research has as its object of analysis some sections contained the National Curriculum Common Base (BNCC) of fundamental education, mainly those of the: Introduction, Structure of BNCC and Stage of Elementary Education. The objective is to investigate how literacies are proposed in the BNCC for the teaching of Portuguese in elementary school, based on the analysis of the concept (s) underlying
the document, both from the theoretical point of view and from the methodological evidence outlined in the objects of study. knowledge, skills related to the fields and language practices. For this purpose, in the theoretical foundation, we expose the socio-historical dimension of the term and concept “literacy
(s)”, its derivatives (multi-literacy, new literacy, new multiliteracy) and its specifications (digital literacy, critical literacy, social literacies), in order to articulate with the possibilities of teaching Portuguese language from this perspective in times of Web 2.0. The research is based the assumptions of Applied Linguistics of an inter/trans/indisciplinary nature, it is instrumentalized by document analysis and by the textual discursive analysis instrumentalized by the organizational and enunciative levels proposed by Sociodiscursive Interactionism (ISD). The results reveal the explicit occurrence of the terms
"literacy", "literacies", "multiliteracies" and "new literacies", and, implicitly, of "new multiliteracies" to contemplate Digital Information and Communication Technologies (TDIC). The most frequent term, in the theoretical parts, is "literacies" to refer to a wide variety of language practices that involve, in one way or another, oral, written, multisemiotic /multimodal texts/media. In the methodological evidence,
we verify that in all fields of assessment the concept of literacies is based on underlies language practices (reading/listening, orality, written production, linguistic / semiotic analysis) and prescribes skills contextualized in social practices located at school, in the family, on the street, in the community. This social and cultural vision of literacies is not developed in the PCN (BRASIL, 1997, 1998) and DCE (PARANÁ, 2008). We verify that the only guideline that does not develop a continuous, between the theoretical parts and the methodological evidence, is that of orality, beginning and ending years, in some
fields, this occurs because there is no contextualization of the actions to be developed, nor the exemplification of oral genres
John Calvin's contributions for a contemporary public theology
No full textAtualmente a sociedade brasileira, e toda a civilização ocidental, enfrenta uma forte polarização ideológica e fragmentação social. A Igreja Evangélica, que deveria ser um promotor de reconciliação e unidade na esfera pública, em seus diversos ramos denominacionais, enfrenta polarização e fragmentação semelhante. Tal realidade demonstra a necessidade de contribuições para a constituição de uma teologia pública contemporânea que enfrente esse desafio. Partindo dos pressupostos doutrinários da Teologia Reformada, esta monografia investiga como hipótese se João Calvino teria contribuições a fazer para uma teologia pública contemporânea. Utilizando-se dos métodos de análise de conteúdo e revisão da literatura, foi feita uma pesquisa qualitativa do capítulo final das Institutas da Religião Cristã, magnum opus do reformador. Na análise de conteúdo constatou-se que há possíveis contribuições de João Calvino nas áreas de Teoria Política, Proposição Legislativa e Cidadania. Utilizando-se depois da revisão de literatura, os dados foram interpretados do ponto de vista doutrinário e histórico. Os capítulos constituem-se nos dados colhidos e interpretados, e demonstram contribuições em temas específicos, a saber, a relação entre Teologia e Política, o valor teológico da Política, forma de governo, relação entre Igreja e Estado, lei moral, direito natural, resistência constitucional e resistência civil. Concluiu-se que de fato João Calvino tem contribuições a fazer para uma teologia pública contemporânea, em que pese seu distinto contexto histórico.Currently in brazilian society, and all western civilization, faces a strong ideological polarization and social fragmentation. The Evangelical Church, which should be a promoter of reconciliation and unity in the public sphere, in its various denominational branches, faces similar polarization and fragmentation. This reality demonstrates the need for contributions to the constitution of a contemporary public theology that faces this challenge. Starting from the doctrinal pressupositions of Reformed Theology, this monograph investigates as a hypothesis whether João Calvin would have contributions to make for a contemporary public theology. Using content analysis and literature review methods, a qualitative research was carried out on the final chapter of the Institutes of the Christian Religion, the reformer's magnum opus. In the content analysis it was found that there are possible contributions from João Calvino in the areas of Political Theory, Legislative Proposition and Citizenship. After using the literature review, the data were interpreted from a doctrinal and historical point of view. The chapters are the data collected and interpreted, and demonstrate contributions on specific topics, namely, the relationship between Religion and Politics, the theological value of Politics, form of government, relationship between Church and State, moral law, jurisprudence, law constitutional resistance and civil resistance. It was concluded that in fact João Calvino has contributions to make for a contemporary public theology, despite its distinct historical context
Sistema Eletrônico De Informações – Sei – Prestação de Serviços Públicos: Percepção dos Funcionários da Secretaria de Estado de Economia do Distrito Federal
Get PDFO presente estudo, na perspectiva da inovação em serviços, pela implantação do Sistema Eletrônico de Informações (SEI) na Secretaria de Estado de Economia do Distrito Federal, tem como objetivo geral identificar a percepção dos funcionários dessa Secretaria em relação aos serviços prestados pelo SEI, após sua implantação, tanto no recebimento, no cadastro, na produção de documentos e nos processos, como nas rotinas de trabalho. Para tanto, os objetivos específicos desta pesquisa foram identifcar: a) a percepção dos funcionários sobre as competências necessárias para a implantação do SEI; b) a percepção dos funcionários sobre as características técnicas do SEI; c) a percepção dos funcionários sobre as características finais do serviço após a utilização do SEI. Para o alcance do objetivo traçado, foi conduzida revisão teórica sobre os temas inovação em serviços e inovação no setor público. Foi realizado estudo qualitativo, que envolveu pesquisa documental e entrevistas de servidores da Secretaria de Economia, possibilitando a caracterização da organização e a identificação das características e funcionalidades do SEI, contribuindo para a realização da etapa quantitativa. Após essa etapa foi disponibilizado questionário em plataforma on-line para os servidores da Secretaria, retornando 337 respondidos. Nos dados obtidos foram realizadas análises descritiva e inferencial. Como resultado este estudo indicou percepção positiva dos respondentes em relação à implantação e utilização do SEI na realização dos serviços. Ao final, são apontadas as limitações da pesquisa e as sugestões de estudos futuros.The present study, from the perspective of service innovation, through the implementation of the Electronic Information System (SEI) in the State Secretariat of Economy of the Federal District, has the general objective of identifying the perception of the employees of this Secretariat in relation to the services provided by the SEI, after its implementation, both in receipt, registration, document production and processes, as well as in work routines. To this end, the specific objectives of this research were to identify: a) the perception of employees about the competencies necessary for the implementation of the CES; b) the perception of employees about the technical characteristics of the CES; c) the perception of employees about the final characteristics of the service after using the CES. In order to achieve the established objective, a theoretical review was conducted on the themes of service innovation and innovation in the public sector. A qualitative study was carried out, which involved documentary research and interviews with employees of the Secretariat of Economy, enabling the characterization of the organization and the identification of the characteristics and functionalities of the CES, contributing to the realization of the quantitative stage. At this stage, an online questionnaire was made available to the Secretariat's servers, returning 337 respondents. Descriptive and inferential analyzes were performed on the data obtained. As a result, this study indicated a positive perception of the respondents in relation to the implantation and use of the CES in the provision of services. At the end, the limitations of the research and suggestions for future studies are pointed out
Food Quality and Safety Management: Collection of Academic Research
No full textCAPÍTULO 1 Doi: 10.35260/87429007.p.7-21.2020 - Aspectos higiênico-sanitários de unidade de alimentação e nutrição de escolas públicas da rede estadual / 7
CAPÍTULO 2 Doi: 10.35260/87429007.p.23-36.2020 - Avaliação das condições higiênico-sanitárias de serviços de alimentação através da portaria Centro de Vigilância Sanitária NO. 5/2013: um estudo descritivo / 23
CAPÍTULO 3 Doi: 10.35260/87429007.p.37-49.2020 - Boas práticas de manipulação em uma unidade de alimentação e nutrição hospitalar de uma cidade da região noroeste do Ceará / 37
CAPÍTULO 4 Doi: 10.35260/87429007.p.51-6.2020 - Boas práticas de fabricação de alimentos: avaliação do conhecimento dos manipuladores de uma cafeteria da cidade de Viçosa do Ceará-CE /51
CAPÍTULO 5 Doi: 10.35260/87429007.p.63-73.2020 - Verificação das boas práticas no preparo da merenda escolar em uma creche na cidade de Cruz-CE / 63
CAPÍTULO 6 Doi: 10.35260/87429007.p.75-86.2020 - Avaliação das condições higiênico-sanitárias e das boas práticas de manipulação de alimentos na produção da merenda escolar de crianças do ensino fundamental em escolas municipais em Morrinhos-CE / 75
CAPÍTULO 7 Doi: 10.35260/87429007.p.87-99.2020 - Aplicação do diagrama de causa e efeito na análise do resto ingesta per capta para avaliação e controle do desperdício em uma uan escolar no município de Santana do Acaraú-CE / 87
CAPÍTULO 8 Doi: 10.35260/87429007.p.101-118.2020 - Análise do perfil de compra e consumo de produtos orgânicos em Sobral-CE / 101
CAPÍTULO 9 Doi: 10.35260/87429007.p.119-131.2020 - Avaliação da satisfação dos clientes dos serviços de restaurantes da cidade de Tianguá-CE: uma análise descritiva / 119
CAPÍTULO 10 Doi: 10.35260/87429007.p.133-143.2020 - Perfil de preferência da merenda escolar em uma escola estadual de educação profissionalizante na cidade de Sobral-CE / 133
CAPÍTULO 11 Doi: 10.35260/87429007.p.145-163.2020 - A percepção dos empresários das micro e pequenas panificadoras da cidade de Sobral sobre a implantação das boas práticas de fabricação / 145
CAPÍTULO 12 Doi: 10.35260/87429007.p.165-173.2020 - Influência do método de processamento das matérias-primas e aditivos na produção de biscoitos wafer / 165
CAPÍTULO 13 Doi: 10.35260/87429007.p.175-189.2020 - Aumento da produtividade de biscoito cream cracker através de melhoria no processo em uma indústria alimentícia / 175
CAPÍTULO 14 Doi: 10.35260/87429007.p.191-199.2020 - Implantação de calendários de produção e da tecnologia de congelamento em uma padaria: estudo de caso / 191
CAPÍTULO 15 Doi: 10.35260/87429007.p.201-221.2020 - Educação alimentar e nutricional: análise de conteúdo dos livros de química do 3° ano do ensino médio – PNLD – Triênio 2015-2017 / 201Este livro é fruto das pesquisas realizadas pelos alunos da Especialização em Gestão da Qualidade e Segurança dos Alimentos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Sobral, desenvolvidas no período de 2016 a 2018. Os artigos presentes neste livro tratam de assuntos abordados ao longo da Especialização nas disciplinas estudadas e que foram base para o desenvol- vimento de projetos voltados ao estabelecimento de técnicas e métodos para melhoria da gestão da qualidade nas empresas, bem como aplicação de ferra- mentas para garantia da segurança dos alimentos produzidos.This book is the result of research carried out by Specialization students in Quality Management and Food Safety at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará - Campus Sobral, developed in the period from 2016 to 2018. The articles in this book deal with issues addressed throughout the Specialization in the disciplines studied and which were the basis for the development development of projects aimed at establishing techniques and methods for improvement of quality management in companies, as well as application of tools to guarantee the safety of the food produced
Códigos de Grupo Gerado por Grupos de Reflexões Finitos
Get PDFO principal objetivo deste trabalho é a construção de códigos de grupos ótimos gerado por grupos de reflexões finitas ou grupos de Coxeter irredutíveis. Um grupo é chamado de Grupo de Coxeter, em homenagem a H. S. M. Coxeter (1934), que classificou completamente todos grupos de reflexões e deduziu várias de suas propriedades usando principalmente métodos geométricos. A construção é baseada na análise do problema do vetor inicial. Este problema é resolvido a partir da utilização de um sistema de vetores com características próprias, chamado de sistema de raízes. Os resultados clássicos de código de grupos são generalizações dos já bem conhecidos códigos de modulação de permutação introduzidos por Slepian há mais de 42 anos, onde verifica-se que o problema do vetor inicial restrito a grupos de Coxeter tem uma solução que pode ser facilmente calculada. Com o
objetivo de melhor entendimento da teoria, é dada uma abordagem algébrica na finalização do livro dando alguns exemplos para a determinação do vetor inicial.The main objective of this work is the construction of codes of optimal groups generated by groups of finite reflections or groups of Irreducible Coxeter. One group is called the Coxeter Group, in homage to H. S. M. Coxeter (1934), who classified all reflection groups completely and deduced several of his properties using mainly geometric methods. THE construction is based on the analysis of the initial vector problem. This one The problem is solved by using a vectors with their own characteristics, called the roots. The classic group code results are generalizations of the already well-known modulation codes of permutations introduced by Slepian over 42 years ago, where it turns out that the problem of the initial vector restricted to groups of Coxeter has a solution that can be easily calculated. Like objective of better understanding of the theory, an approach is given algebraic at the end of the book giving some examples for the determination of the initial vector
Preference profile of school meals at a state vocational education school in the city of Sobral / CE.
No full textA escola é um ambiente onde se exige um destaque maior ao repassar o grau de importância sobre a influência de proporcionar e adquirir uma alimentação com nutrientes que favoreçam uma qualidade melhor para o corpo e cérebro. Uma merenda de boa qualidade nutricional nas escolas é tão importante quanto dar educação de qualidade aos alunos. Oferecer uma alimentação mais saudável para crianças e adolescentes em idade escolar, ajuda no crescimento, desenvolvimento, aprendizagem e rendimento dos escolares, além de colaborar na construção de hábitos alimentares benéficos á saúde (CUNHA at al, 2010).The school is an environment where greater prominence is required when passing on degree of importance on the influence of providing and purchasing food nutrition with nutrients that favor a better quality for the body and brain. A snack of good nutritional quality in schools is so important as much as providing quality education to students. Offer food healthier for school-age children and adolescents, helps in growingdevelopment, learning, and performance of schoolchildren, in addition tocollaborate in the construction of healthy eating habits (CUNHA atal, 2010)
Index of Sanitary Sewage in Area of Social Vulnerability Under the Perspective of Sustainable Development
No full textEsta obra se concentra no quesito esgotamento sanitário, sob a ótica do desenvolvimento sustentável, em área de vulnerabilidade social. O objetivo deste trabalho foi mostrar como o esgotamento sanitário pode ser mensurado sob a ótica do desenvolvimento sustentável, em área de vulnerabilidade social. O livro trás como modelo a aplicabilidade dos índices criados na cidade de Juazeiro do Norte, sul do estado do Ceará, reconhecida pelo turismo religioso e por sua economia pujante. Espera-se que esses estudos sirvam de base para a construção de políticas sociais relacionadas ao esgotamento sanitário e aplicabilidade em outras regiões.This work focuses on sanitary sewage, from the perspective of sustainable development, in an area of social vulnerability. The objective of this work was to show how sanitation can be measured from the perspective of sustainable development, in an area of social vulnerability. The book brings as a model the applicability of the indexes created in the city of Juazeiro do Norte, south of the state of Ceará, recognized by religious tourism and its thriving economy. It is hoped that these studies will serve as a basis for the construction of social policies related to sanitation and applicability in other regions
The educational system that provoked the student movement to claim its reform in the early 1960s
Get PDFNeste estudo apresenta-se os aspectos básicos do contexto da educação brasileira da década de 1960, principalmente no nível superior. Porém, atentar-se para os outros níveis, primário e secundário, é imprescindível para compreender o afunilamento existente na educação brasileira, acarretado pela ordem social, econômica e financeira. Sendo então, um sistema educacional de privilégio social, altamente criticado pelo movimento estudantil na época, pois buscou atender às necessidades e interesses de classe e, não à expansão do ensino científico-tecnológico, indispensável para o progresso social e o crescimento econômico. Para auxiliar essa contextualização, optou-se por utilizar dados estatísticos como recurso interpretativo. Com base nesses dados quantitativos, foi possível diagnosticar o desenvolvimento do sistema educacional e apresentar a situação em que se encontrava, durante a década de 1960.In this study we present the basic aspects of the Brazilian education context of the 1960s, mainly at the higher level. However, attention to the other levels, primary and secondary, is essential to understand the existing bottleneck in Brazilian education, caused by social, economic and financial order. Thus, an educational system of social privilege, highly criticized by the student movement at the time, sought to meet the needs and interests of the class and not the expansion of scientific and technological education, indispensable for social progress and economic growth. To support this contextualization, we chose to use statistical data as an interpretative resource. Based on these quantitative data, it was possible to diagnose the development of the educational system and present the situation it was in during the 1960s
Alimentação, Imunidade e Covid-19
Get PDFEstamos atravessando uma pandemia da COVID-19 causada pelo vírus SARS-CoV-2 que resultou no isolamento social. Esse isolamento aliado às informações midiáticas podem afetar o desenvolvimento emocional das pessoas, uma vez que elas se veem isoladas e com pouco contato social. Visando o desenvolvimento psicoemocional das pessoas, nós do Projeto Educa Coronavírus, iremos divulgar conteúdos e materiais sobre a COVID-19. O Educa Coronavírus é composto por profissionais, graduandos e pós-graduandos de saúde, educação e design em áreas multidisciplinares. Nossa equipe pretende produzir materiais didáticos para que sejam compartilhados e utilizados na educação popular.We are going through a COVID-19 pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus that resulted in social isolation. That isolation combined with media information can affect the emotional development of people, once they are they see themselves isolated and with little social contact. Aiming at people's psycho-emotional development, we of the Educa Coronavirus Project, we will disseminate content and COVID-19 materials. Educa Coronavirus is composed of professionals, undergraduate and graduate students in health, education and design in areas multidisciplinary. Our team intends to produce materials teaching materials to be shared and used in the popular education
Remanejamento de comunidades ribeirinhas na Amazônia e os reflexos social, econômico e na educação
No full textEstudar a influência do deslocamento territorial das famílias ribeirinhas em seus aspectos sociais e econômicos da comunidade da Vila Nova de Teotônio, foi instigante, considerando que a implantação da Hidrelétrica Santo Antônio, assim como a construção de grandes empreendimentos possibilitam estudar seus impactos por diversas perspectivas.
Sabemos que uma das preocupações permanentes que motivam a pesquisa científica é de caráter prático, sobretudo no que diz respeito a conhecer os fatos, os acontecimentos e fenômenos, para tentar estabelecer uma previsão do rumo dos eventos que cercam o homem, na perspectiva de modificá-los. Com essa modificação, o homem pode melhorar sua posição em face ao mundo e criar condições melhores para a vida humana.
Pesquisar os efeitos decorrentes da mudança territorial da comunidade objeto do presente estudo é um importante campo de pesquisa, considerando-se que as famílias deslocadas tiveram seus meios de subsistência e dinâmica socioeconômica alterados, proporcionando a possibilidade de análise de passivos sociais e econômicos. A comunidade agregava características de populações tradicionais da Amazônia, como pescar e plantar na várzea para o seu sustento.
Em razão do remanejamento, verificou-se ser oportuno apresentar reflexão sobre a incorporações de práticas voltadas para a interação de atores sociais e a promoção do desenvolvimento no novo território.
A escolha por pesquisar o remanejamento da comunidade da Vila Nova de Teotônio, deu-se inicialmente por trabalhar a mais de dez e dois anos como profissional da educação no Estado de Rondônia, atuando inicialmente como docente e posteriormente ampliando as atividades como gestor de cursos.
Esta vivência possibilitou o desenvolvimento de trabalhos técnicos, educativos e principalmente sociais nas diversas comunidades que foram remanejadas de seus antigos territórios para reassentamentos que acomodaram famílias que foram impactadas pela construção das Usinas Hidrelétricas de Santo Antônio e Jirau em Porto Velho, despertando um interesse significativo por compreender a situação social, econômica e educacional na comunidade.
Com isso, nos entregamos a essa tarefa com maior prazer. Prazer maior do que simplesmente, escrever ou produzir textos científicos, sem minimizar estas outras atividades, mas poder contribuir com a sociedade e comunidade acadêmica.
Acredita-se que sucesso está relacionado ao empenho e às experiências desenvolvidas ao longo da vida, o que nos municia e aguça o desejo de conhecer as mudanças que o novo ambiente trouxe para a comunidade. Pretendeu-se assim, melhor compreender os comportamentos, as experiências, sentimento dos diversos atores envolvidos com esta abordagem e deque forma a mudança afetou os participantes do estudo.
O estudo permitiu fornecer, inclusive, bases para o entendimento de como as ações relacionadas às comunidades estão sendo desenvolvidas na região; e ainda, se estas contribuem para a produção de formação e informação, no sentido de que, se houverem falhas no processo, possam ser revistos, caso necessário, em novos reassentamentos na Amazônia.
Com isso, percebe-se a importância de estudos que abordem os impactos nas comunidades ribeirinhas atingidas pelos reservatórios das usinas geradoras de energia, nos levando a uma compreensão sobre esta temática, que têm se tornado, cada vez mais, motivo de preocupação para a sociedade, posto que é um assunto da responsabilidade de todos.
Portanto, pretendeu-se com o presente estudo contribuir para o desenvolvimento da comunidade, objeto da presente pesquisa, assim como comunidades de outros lugares que tenham passado pelas mesmas experiências, e até mesmo por construções vindouras.Studying the influence of the territorial displacement of riverside families in their social and economic aspects of the Vila Nova de Teotônio community, was instigating, considering that the implementation of the Santo Antônio Hydroelectric Power Plant, as well as the construction of large enterprises, allows studying its impacts from different perspectives.
We know that one of the permanent concerns that motivate scientific research is of a practical nature, especially with regard to knowing the facts, events and phenomena, in order to try to establish a forecast of the direction of the events that surround man, in the perspective of changing it. them. With this change, man can improve his position in the world and create better conditions for human life.
Researching the effects resulting from the territorial change of the community object of this study is an important field of research, considering that displaced families had their livelihoods and socioeconomic dynamics altered, providing the possibility of analyzing social and economic liabilities. The community added characteristics of traditional Amazonian populations, such as fishing and planting in the floodplain for their livelihood.
Due to the relocation, it was found to be opportune to present a reflection on the incorporation of practices aimed at the interaction of social actors and the promotion of development in the new territory.
The choice to research the relocation of the Vila Nova de Teotônio community was made initially by working for more than ten and two years as an education professional in the State of Rondônia, initially working as a teacher and later expanding activities as a course manager.
This experience enabled the development of technical, educational and mainly social works in the various communities that were relocated from their former territories to resettlements that accommodated families that were impacted by the construction of the Santo Antônio and Jirau Hydroelectric Plants in Porto Velho, arousing a significant interest in understand the social, economic and educational situation in the community.
With that, we give ourselves to this task with greater pleasure. Greater pleasure than simply writing or producing scientific texts, without minimizing these other activities, but being able to contribute to society and the academic community.
It is believed that success is related to the commitment and experiences developed throughout life, which equips us and heightens the desire to know the changes that the new environment has brought to the community. Thus, it was intended to better understand the behaviors, experiences, feelings of the various actors involved with this approach and how the change affected the study participants.
The study allowed to provide, even, bases for the understanding of how the actions related to the communities are being developed in the region; and also, if they contribute to the production of training and information, in the sense that, if there are failures in the process, they can be revised, if necessary, in new resettlements in the Amazon.
With this, it is possible to perceive the importance of studies that address the impacts on the riverside communities affected by the reservoirs of the power generating plants, leading us to an understanding of this theme, which have become, more and more, a matter of concern for society , since it is a matter for everyone.
Therefore, it was intended with the present study to contribute to the development of the community, object of the present research, as well as communities from other places that have gone through the same experiences, and even for future constructions