Repositório Comum do Brasil - Deposita
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Modes of political subjectivation of university students:an interpretation of the subject in Michel Foucault
Get PDFO objetivo neste trabalho de argumentação teórica é indicar alguns dispositivos envolvidos na escolha política de estudantes universitários durante seu período formativo. Para tanto, foi proposto por meio da revisão de literatura, uma interpretação da constituição de sujeito em Michel Foucault. Isso levou a concepção convencionalmente denominada de modos de subjetivação. A partir dessa perspectiva, foi analisada a relação entre os modos de subjetivação com a concepção de verdade, por ser este um fator imprescindível na composição de subjetividades na leitura foucaultiana. Por último, ficou indicado possíveis mecanismos de poder-saber envolvidos na produção de subjetividades políticas de estudantes universitários na contemporaneidade. Arguindo assim, que tanto as disciplinas curriculares dos cursos superiores, quanto o que Foucault denominou de parrhesía, presente nas relações de poder, são relevantes mecanismos para essa escolha política dos estudantes na conjuntura universitária.The objective of this work of theoretical argument is to indicate some devices involved in the political choice of undergraduate students during their formative period. To this end, an interpretation of the constitution of the subject in Michel Foucault was proposed through a literature review. This led to the concept conventionally called modes of subjectivation. From this perspective, the relationship between the modes of subjectivation and the conception of truth was analyzed, as this is an essential factor in the composition of subjectivities in Foucault’s reading. Finally, possible power-knowledge mechanisms involved in the production of political subjectivities of university students in contemporary times were indicated. Thus arguing that both the curricular subjects of higher education courses, and what Foucault called parrhesia, present in power relations, are relevant mechanisms for this political choice of students in the university context
Evolução dos indicadores da produção de soja no Matopiba
Get PDFA soja tornou-se, em curto período, uma das principais commoditiesde exploração agrícola nacional. Neste panorama, é relevante discutir o cenário das novas fronteiras agrícolas que estão em plena expansão no Brasil. Destarte, este estudo objetiva analisar o desempenho agrícola do agronegócio na região Matopiba (Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia), em relação ao Brasil, por meio da evolução da produção sojícola, no período de 2010 a 2021. A metodologia utilizada consiste na análise descritiva dos indicadores de produção de soja; na análise de agrupamentos dos municípios da região analisada, tendo por base o desempenho produtivo da cultura no ano de 2021 e; o cálculo da Taxa Geométrica de Crescimento (TGC), em que se verificou as séries de tempo dos grupos. As análises sopesaram os indicadores da área plantada, da produção e do rendimento médio da produção de soja. Os dados foram obtidos junto ao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), por meio da Produção Agrícola Municipal (PAM). Os resultados apontam que a região Matopiba apresentou avanços significativos nos indicadores analisados, evidenciando um franco desenvolvimento agrícola no agronegócio, por meio da produção de soja na região. Adicionalmente, este estudo fornece subsídios para indicar direções do desenvolvimento agrícola na região analisada aos profissionais tomadores de decisão que atuam no setor, incluindo o papel primordial de contribuir com um desenvolvimento sustentável, mais equilibrado e inclusivo, indicando perspectivas para trabalhos futuros.Soy became, in a short period, one of the main national agricultural commodities. In this panorama, it is relevant to discuss the scenario of new agricultural frontiers that are expanding in Brazil. Therefore, this study aims to analyze the agricultural performance of agribusiness in the Matopiba region (Maranhão, Tocantins, Piauí and Bahia), in relation to Brazil, through the evolution of soybean production, in the period from 2010 to 2021. Themethodology used consists of the analysis description of soybean production indicators; in the analysis of clusters of municipalities in the analyzed region, based on the productive performance of the crop in 2021 and; the calculation of the Geometric Growth Rate (GGR), in which the time series of the groups were verified. The analyzes weighed the indicators of planted area, production and average yield of soybean production. The data were obtained from the Brazilian Institute of Geography and Statistics (BIGS), through Municipal Agricultural Production (MAP). The results indicate that the Matopiba region showed significant advances in the analyzed indicators, showing clear agricultural development in agribusiness, through soybean production in the region. Additionally, this study provides subsidies to indicate directions of agricultural development in the analyzed region to professional decision-makers who work in the sector, including the primary role of contributing to sustainable, more balanced and inclusive development, indicating perspectives for future work
Drifting heritage? Revisiting the historic status of the center of Goiânia
No full textNo século XX importantes questões e documentos foram formulados no campo das práticas patrimoniais estimuladas, por teorias e congressos internacionais que visavam a proteção de bens com valores históricos e artísticos. Essas práticas ressoaram na criação de órgãos de preservação dos patrimônios e na elaboração de diretrizes para tal. Nessa pesquisa, se debate o processo de tombamento dos bens edificados no Brasil, tendo o setor central de Goiânia como estudo. A cidade projetada na década de 1930, teve parte de seus bens tombados em 2003 pelo Iphan. A seleção desses bens parece basear-se na narrativa oficial, corroborando com apenas um lado do discurso político da época, balizada pelos antigos “valores eruditos” dos monumentos e alheio ao envolvimento da comunidade. Relação que evidencia, além da problemática de se eleger bens para consolidar uma única história, uma condição paradoxal que envolve os sentidos distintos do que é lido como patrimônio pelos órgãos de chancela e de como esses bens parecem ser abandonados após a ação. Discute-se esse fenômeno frente a definições de patrimônio, história, memória e modernidade, confrontando o Processo de Tombamento do Acervo de Goiânia, enquanto mecanismo de preservação e reconhecimento dos valores históricos e culturais dessa parte da cidade. Como suporte metodológico utilizou-se, de pesquisa bibliográfica para revisão das definições conceituais sobre o patrimônio, preservação, a instituição dos órgãos de proteção no contexto brasileiro e a contextualização da problemática de Goiânia. A análise documental foi empregada a partir do Processo de Tombamento 1.500-T-02, enquanto fonte primária da outorga dos bens arquitetônicos, que revelam os valores reconhecidos pelo poder público como patrimônio na cidade. Entrevistas foram realizadas com técnicos e especialistas que participaram da elaboração do Dossiê de Tombamento, e com outros que atuam nas instâncias de preservação desses bens, para compreender o papel de cada entidade, frente à condição patrimonial. A investigação no Setor Central, ocorreu a partir de pesquisas em jornais e periódicos locais, para contrastar os processos de renovação, tombamento e a condição atual dos referidos bens, associando-os com a formulação teórica realizada no primeiro momento. Investigação que proporcionou a visão sobre a ausência da interlocução entre as instâncias de proteção, assim como a falta de atribuição de usos específicos, sociais e que integrem os bens em uma rotina da vida urbana, proporcionando, na maior parte dos bens edificados da cidade, um patrimônio à deriva.In the 20th century important questions and documents were formulated in the field of heritage practices stimulated by theories and international conferences aimed at protecting assets with historical and artistic values. These practices echoed in the creation of heritage preservation bodies and in the elaboration of guidelines for this purpose. In this research, the process of listing buildings in Brazil is debated, having the central sector of Goiânia as a study. The city, designed in the 1930s, had part of its assets listed in 2003 by Iphan. The selection of these assets seems to be based on the official narrative, corroborating only one side of the political discourse at the time, guided by the ancient “scholarly values” of the monuments and oblivious to the involvement of the community. A relationship that highlights, in addition to the problem of choosing assets to consolidate a single story, a paradoxical condition that involves the different meanings of what is read as heritage by the sealing bodies and how these assets seem to be abandoned after the action. This phenomenon is discussed in light of definitions of heritage, history, memory and modernity, confronting the Process of Listing of the Collection of Goiânia, as a mechanism for preserving and recognizing the historical and cultural values of this part of the city. As a methodological support, bibliographical research was used to review the conceptual definitions about heritage, preservation, the institution of protection bodies in the Brazilian context and the contextualization of the problem in Goiânia. The documentary analysis was used from the Listing Process 1.500-T-02, as the primary source of the granting of architectural assets, which reveal the values recognized by the public authorities as heritage in the city. Interviews were carried out with technicians and specialists who participated in the elaboration of the Listing Dossier, and with others who work in the instances of preservation of these assets, in order to understand the role of each entity, in view of the patrimonial condition. The investigation in the Central Sector took place based on research in local newspapers and periodicals, in order to contrast the processes of renovation, listing and the current condition of the referred assets, associating them with the theoretical formulation carried out in the first moment. Investigation that provided insight into the lack of dialogue between protection instances, as well as the lack of attribution of specific, social uses that integrate the goods into a routine of urban life, providing, in most of the city’s-built assets, a drift asset.Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiá
Financial literacy: perspective for public libraries
No full textEste estudo analisa documentos relacionados ao projeto de educação financeira de
instituições do Brasil, Estados Unidos e Portugal, apresentando o conceito de
competência informacional e o de letramento financeiro. Utiliza abordagem qualitativa
como estudo comparativo e avalia os documentos produzidos por esses países em
relação à educação financeira de seus cidadãos. Aponta para uma lacuna na
promoção desse conhecimento entre os cidadãos. Apresenta os projetos já realizados
pelos bibliotecários dos países analisados como alternativas de promoção do
letramento financeiro no Brasil. Ressalta a escassez de pesquisas sobre o tema por
parte dos acadêmicos brasileiros de Biblioteconomia e propõe o avanço das
discussões a fim de aprimorar a contribuição das bibliotecas públicas para o
letramento financeiro dos brasileiros. Revela que as bibliotecas públicas não recebem
a devida atenção no programa brasileiro de educação financeira, diferente dos casos
português e estadunidense.This study examines documents related to the financial education initiatives of institutions in Brazil, the United States and Portugal, presenting the concepts of information literacy and financial literacy. It employs a qualitative approach as a comparative study and assesses the documents produced by these countries regarding the financial education of their citizens. Points to a lack in the promotion of this knowledge among the citzens. Presents projects already undertaken by librarians in the analysed countries as alternatives for promoting financial literacy in Brazil. Highlights the scarcity of research on the subject among Brazilian Library Science academics and proposes the advancing discussions to enhance the contribution of public libraries for the financial literacy of Brazilians. Reveals that public libraries do not recieve proper attention of the Brazilian program for financial education, diferent from the Portuguese and American cases
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: Efeitos no Cotidiano das Profissionais da Atenção Primária em Corumbá-MS (Uma Análise Temporal no Período 2019 a 2023)
Get PDFA Educação Não Formal tem caráter intencional e historicamente ocorre em ambientes
não escolares. Seu objetivo é promover um ensino-aprendizagem capaz de integrar
conteúdos trabalhados em ambientes considerados tradicionalmente como escolares,
porém guiados de acordo com os interesses de seu público, apresentando metodologia
de ensino flexível voltada para o desenvolvimento pessoal e social de seus educandos.
Fazendo uso de registros de ideias para promover reflexões e debates. A Educação
Permanente em Saúde é por excelência uma Educação Não Formal aplicada ao contexto
do Sistema Único de Saúde com o intuito de promover transformações organizacionais
e nas práticas institucionais. Este estudo exploratório e qualitativo levantou como
proposta, o desenvolvimento de uma análise no território de Corumbá - Mato Grosso do
Sul, Brasil sobre os principais efeitos da implementação da Política Nacional de
Educação Permanente em Saúde no contexto da Atenção Primária, considerando: as
representações sociais de profissionais que compõem uma equipe de Estratégia Saúde
da Família, no Sistema Único de Saúde corumbaense; os documentos oficiais
elaborados pela Secretaria Estadual de Saúde; e as publicações feitas no Diário Oficial
de Corumbá, no período de 2019 a 2023, com a pretensão de conhecer a trajetória do
movimento de Educação Permanente em Saúde na região fronteiriça Brasil/Bolívia. A
presente pesquisa social, vinculada a linha de pesquisa Gênero e Sexualidades, Cultura e
Saúde do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul - Campus do Pantanal, é inédita na região e consiste em um estudo de
caso único. Suas fontes foram secundárias, obtidas através de pesquisa bibliográfica e
documental e primárias, produzidas por pesquisa empírica. Vale ressaltar que a parte
empírica, por se tratar de pesquisa com seres humanos, seguiu todo o protocolo
determinado pelo Comitê de Ética em Pesquisa - Plataforma Brasil. Para responder ao
primeiro objetivo específico, realizou-se uma análise documental. O segundo e o
terceiro objetivos foram respondidos por meio dos dados empíricos. Optou-se por
colocar os objetivos como duas grandes categorias em que a primeira foi preenchida
com três subcategorias e a segunda com seis subcategorias. A partir disto a análise
qualitativa foi organizada. Como resultados percebeu-se que no Município ocorre um
desenho da Educação Permanente em Saúde, tanto a nível documental como na rotina
das profissionais que participaram desta pesquisa. Por fim, esta dissertação corresponde
a um estudo seminal que se dispõe a servir como base para outros estudos mais
aprofundados e com maior amplitude.La Educación No Formal tiene caracter intencional e históricamente ocurre en entornos
no escolares. Su objetivo es promover enseñanza-aprendizaje capaz de integrar
contenidos trabajados en entornos tradicionalmente considerados como escolares, pero
guiados de acuerdo a los intereses de su audiencia presentando una metodología de
enseñanza flexible enfocada al desarrollo personal y social de sus alumnos,. Haciendo
uso de registros de ideas para promocionar reflexiones y debates. La Educación
Permanente en Salud es por excelencia una Educación No Formal aplicado al contexto
del Sistema Único de Salud con el fin de promover transformaciones organizacionales y
en las prácticas institucionales. Este estudio exploratorio y cualitativo han planteado
como propuesta el desarrollo de un análisis en el territorio de Corumbá - Mato Grosso
do Sul, Brasil sobre los principales efectos de la implementación de la Política Nacional
de Educación Permanente en Salud en el contexto de Atención Primaria considerando:
las representaciones sociales de los profesionales que integran un equipo de Estrategia
Salud de la Familia, en el Sistema Único de Salud corumbaense; los documentos
oficiales elaborados por el Departamento de Salud del Estado; y las publicaciones
realizadas en el Diario Oficial de Corumbá, en el periodo de 2019 a 2023, con la
intención de conocer la trayectoria del movimiento de Educación Permanente en Salud
en la región fronteriza Brasil/Bolivia. Esta investigación social, vinculada a la línea de
investigación Género y Sexualidades, Cultura y Salud del Programa de Posgrado en
Educación de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Pantanal, no
tiene precedentes en la región y consiste en un solo estudio de caso. Sus fuentes fueron
secundarias, obtenidas a través de la investigación bibliográfica y documental, y
primarias, producidas por la investigación empírica. Cabe destacar que la parte
empírica, por tratarse de una investigación con seres humanos, siguió todo el protocolo
determinado por el Comité de Ética en Investigación - Plataforma Brasil. Para dar
respuesta al primer objetivo específico, se realizó un análisis documental. El segundo y
tercer objetivo fueron respondidos a través de datos empíricos. Se decidió ubicar los
objetivos en dos grandes categorías donde la primera se llenó con tres subcategorías y la
segunda con seis subcategorías. A partir de esto se organizó el análisis cualitativo.
Como resultado, se percibió que en el Municipio existe un diseño de Educación
Permanente en Salud, tanto a nivel documental como en el cotidiano de los
profesionales que participaron de esta investigación. Finalmente, esta disertación
corresponde a un estudio seminal que está dispuesto a servir de base para otros estudios
más profundos y más amplios
Rurality and financial literacy in the interior of Ceará
No full textConsiderando a crescente complexidade de transações financeiras diárias ante panoramas macroeconômicos sempre mais desafiadores, a evidência do analfabetismo financeiro, não apenas, suscita pontos importantes para a política, mas, também, tem implicações no comportamento financeiro daquele que vive na zona rural de economias emergentes, pois são alvos fáceis da assimetria de informações. Este estudo tem como locus de pesquisa a zona rural do Município de Capistrano – Ceará, com vistas a analisar o nível de alfabetização financeira do meio rural, uma vez que estes possuem participação significativa na economia local e brasileira. Com efeito, pretendeu-se alcançar este objetivo por meio da identificação dos perfis socioeconômico e demográfico da pessoa rural capistranense, da análise do perfil financeiro e da mensuração do nível de alfabetização financeira. A coleta de dados se deu por meio de demanda direta de campo, com a aplicação de 175 questionários no ambiente sob análise. Como método, recorreu-se à análise de clusters, com a hipótese, constante na literatura internacional, de que o cidadão residente no meio rural possui baixa propensão a integrar o grupo com alto nível de alfabetização financeira. Os resultados demonstraram que os pesquisados guardam baixo nível de alfabetização financeira, partindo da formação de três grupos homogêneos na análise de agrupamentos (baixo, médio e alto nível de alfabetização financeira). Tais resultados tornam-se relevantes para o desenvolvimento de estratégias ou ações focalizadas para a ruralidade e suas especificidades.considering the increasing complexity of daily financial transactions in the face of increasingly challenging macroeconomic panoramas, the evidence of financial illiteracy not only raises important points for policy, but also has implications for the financial behavior of those who live in the rural areas of emerging economies, as they are easy targets for information asymmetry. This study has as locus of research the rural area of the Municipality of Capistrano - Ceará, with a view to analyzing the level of financial literacy of the rural environment, since these have significant participation in the local and Brazilian economy. In fact, it was intended to achieve this objective through the identification of the socioeconomic and demographic profiles of the rural person of Capistranense, the analysis of the financial profile, and the measurement of the level of financial literacy. Data collection took place through direct field demand, with the application of 175 questionnaires in the environment under analysis. As a method, cluster analysis was used, with the hypothesis, constant in the international literature, that the citizen living in rural areas has a low propensity to integrate the group with a high level of financial literacy. The results showed that the respondents have a low level of financial literacy, starting from the formation of three homogeneous groups in the analysis of clusters (low, medium, and high level of financial literacy). These results become relevant for the development of strategies or actions focused on the rural environment and its specificities
Influência do grau de desidroxilação na reatividade de argilas cauliníticas calcinadas
Get PDFO elevado consumo de cimento Portland ao redor do mundo, traz consigo a responsabilidade de seus impactos ocasionados ao meio ambiente em virtude de suas elevadas emissões de dióxido de carbono (CO2), originadas no processo de fabricação do clínquer. Dessa forma, uma estratégia adotada visando a redução das emissões de CO2, é a substituição parcial do clínquer por materiais cimentícios suplementares (MCS). Entre os MCS encontram-se as argilas calcinadas, em especial as cauliníticas. As argilas, para se tornarem ativas, ou seja, para que o silício e o alumínio estejam disponíveis para reagir com hidróxido de cálcio, e carbonatos no caso de cimento LC3, necessitam ser ativadas e isso ocorre por meio de temperaturas acima de 500°C. A caulinita é um dos principais argilominerais que compõem o caulim apresentando a composição química Al2Si2O5(OH)4, tratando-se de um filossilicato dioctaédrico de estrutura 1:1. A desidroxilação consiste na remoção dessa hidroxila, desorganizando a estrutura cristalina, disponibilizando sílica e alumina para as reações pozolânicas. Essa pesquisa teve por objetivo avaliar a influência do grau de desidroxilação na reatividade argilas cauliníticas. Para tanto, empregou-se duas argilas cauliníticas denominadas como caulim branco e caulim rosa, que possuem um somatório ∑SiO2;Al2O3;Fe2O3 de 79 e 77%, respectivamente, e somatório de ∑SiO2;Al2O3 de 78% para a branca e 76% para a rosa. Foram empregadas temperaturas de calcinação de 550, 650, 750 e 850ºC e tempos de permanência de 15 e 45 minutos. Foram relacionados o grau de desidroxilação com as características físicas e químicas das argilas, bem como com o consumo de Portlandita (CH), água combinada e resistência à compressão de pastas de cimento. Após a análise dos resultados, foi possível inferir que apesar do grau de desidroxilação influenciar positivamente no consumo de CH e no teor de água combinada, o fator preponderante para o desenvolvimento da reatividade das argilas avaliadas foi a área superficial específica. Sendo os parâmetros químicos das argilas semelhantes, bem como, tamanho de partícula, ordenamento de hidroxilas e regularidade superficial, a maior reatividade da argila caulinítica rosa pode ser atribuída à sua maior área superficial específica (o dobro da A.S.E. do caulim branco).The high consumption of Portland cement worldwide brings with it the responsibility for its environmental impacts due to its high carbon dioxide (CO2) emissions originating from the clinker manufacturing process. Thus, a strategy adopted to reduce CO2 emissions is the partial replacement of clinker with supplementary cementitious materials (SCMs). Among the SCMs are calcined clays, especially kaolinitic clays. In order for clays to become active, meaning that silicon and aluminum are available to react with calcium hydroxide and carbonates in the case of LC3 cement, they need to be activated, which occurs through temperatures above 500°C. Kaolinite is one of the main clay minerals that compose kaolin, with a chemical composition of Al2Si2O5(OH)4, being a 1:1 dioctahedral phyllosilicate structure. Dehydroxylation consists of the removal of this hydroxyl, disrupting the crystalline structure and making silica and alumina available for pozzolanic reactions. This research aimed to evaluate the influence of dehydroxylation degree on the reactivity of kaolinitic clays. For this purpose, two kaolinitic clays called white kaolin and pink kaolin were used, with a total sum of ∑SiO2;Al2O3;Fe2O3 of 79% and 77%, respectively, and a sum of ∑SiO2;Al2O3 of 78% for the white clay and 76% for the pink clay. Calcination temperatures of 550, 650, 750, and 850°C were used, with residence times of 15 and 45 minutes. The degree of dehydroxylation was correlated with the physical and chemical characteristics of the clays, as well as with the consumption of Portlandite (CH), combined water, and compressive strength of cement pastes. After analyzing the results, it was possible to infer that although the degree of dehydroxylation positively influenced the consumption of CH and the content of combined water, the most influential factor in the development of reactivity of the evaluated clays was the specific surface area. As the chemical parameters of the clays were similar, as well as particle size, arrangement of hydroxyls, and surface regularity, the higher reactivity of the pink kaolinitic clay can be attributed to its higher specific surface area (twice the SS of the white clay).Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Formação de professores e o ensino remoto na pandemia em José de Freitas estado do Piauí
No full textA pandemia da COVID-19 provocou uma mudança significativa nas prioridades de treinamento
dos professores, especialmente no que diz respeito ao ensino à distância. Com o fechamento
das escolas, os professores precisaram adquirir novas habilidades e competências para garantir
que seus alunos continuassem aprendendo de forma eficaz. O presente trabalho tem como
objetivo relatar as experiências da formação de professores no contexto da (pós)pandemia da
COVID-19 em José de Freitas, estado do Piauí. A metodologia escolhida para o estudo foi o
relato de experiência com abordagem qualitativa. A pandemia intensificou a discussão acerca
da formação de professores e da necessidade de contemplar pontos essenciais na construção da
aprendizagem, principalmente no que se refere às tendências tecnológicas e às metodologias
ativas. Houve uma maior demanda por qualificação e formação profissional específica por parte
dos professores para lidar com o novo cenário educacional. Conclui-se que as tecnologias
educacionais e a formação continuada de professores, em conjunto, podem trazer muitos
benefícios significativos para o ensino e a aprendizagem, além de promover uma maior
interação entre professores e alunos. Portanto, é importante lembrar que a tecnologia não deve
ser vista como uma solução única para todos os desafios educacionais, mas sim como uma
ferramenta complementar ao ensino presencial.The COVID-19 pandemic has triggered a significant shift in teacher training priorities,
especially with regard to distance learning. With schools closing, teachers needed to acquire new skills and competencies to ensure their students continue to learn effectively. The present work aims to report the experiences of teacher training in the context of the (post) pandemic of Covid 19 in José de Freitas, state of Piauí, having as main specific objectives, to empirically present the subjects that deal with basic training , regarding the complementary or continued training of teachers in times of pandemic and post-pandemic; Present trends and studies on this type of continuing education; Discuss about the self-instructional training of teachers; and finally, analyze the conceptions of continuing education and consequently self-training today. The methodology chosen was an experience report with a qualitative approach. The pandemic intensified the discussion about teacher training and the need to consider essential points in their learning construction, especially in aspects of technological trends and active methodologies. There was a greater demand for teachers seeking qualification and specific professional training to deal with the new scenario in which education is involved. It is concluded that educational technologies and continuing education for teachers, together, can significantly bring many benefits to teaching and learning, in addition to developing greater
interaction between teachers and students. Therefore, it is important to remember that
technology should not be seen as a single solution to all educational challenges, but rather as a complementary tool to face-to-face teaching
Evaluation of interface shear strength between expanded polystyrene (EPS) blocks and geomembranes using direct shear test
No full textEste trabalho tem como objetivo avaliar os parâmetros de resistência ao cisalhamento de interface (adesão e ângulo de atrito), resultantes das envoltórias de resistência de pico e pós-pico e do comportamento tensão-deslocamento em diferentes configurações de interface entre o poliestireno expandido (EPS) e geomembranas poliméricas por meio de ensaios de cisalhamento direto. Esse estudo é fundamental principalmente para a análise de viabilidade do uso de blocos de EPS em obras geotécnicas e no estudo de suas aplicações. Para tanto, foi elaborada uma análise comparativa entre as tensões, a massa específica, a adesão e o ângulo de atrito das interfaces, e uma posterior comparação com os dados da literatura existente. Foram realizados ensaios de cisalhamento direto de dimensão padrão (caixa de 100x100 mm) com a utilização de 2 materiais geotécnicos diferentes: EPS em cinco massas específicas (10, 14,5, 18, 28 e 33,5 kg/m³) e três tipos de geomembranas de PEAD (polietileno de alta densidade): uma lisa e duas texturizadas com espessura de 1,5 mm de núcleo, sendo as texturizadas de face dupla. Os principais resultados mostram que os valores obtidos para tensão de pico e pós-pico variaram entre 24º e 35º e de 15º a 34º para a geomembrana texturizada; 16º e 20º e de 7° a 18º para a geomembrana lisa, para tensão de pico e pós-pico, respectivamente; todos com valores nulos de adesão. A resistência ao cisalhamento na interface EPS-Geomembrana aumentou com a massa específica, exceto para a geomembrana lisa. O melhor desempenho em termos de resistência foi obtido para a interface com geomembrana texturizada de matriz balão seguida da matriz plana. Em comparação com a literatura, os valores obtidos foram validados, complementando a caracterização existente.This work aims to evaluate the interface shear resistance parameters (adhesion and friction angle), resulting from the peak and post-peak resistance envelopes and the stressdisplacement behavior in different interface configurations between expanded polystyrene (EPS) and polymeric geomembranes. through direct shear tests. This study is fundamental mainly for analyzing the feasibility of using EPS blocks in geotechnical works and studying their applications. To this end, a comparative analysis was carried out between the tensions, specific mass, adhesion and friction angle of the interfaces, and a subsequent comparison
with data from existing literature. Standard dimension direct shear tests (100x100 mm box) were carried out using 2 different geotechnical materials: EPS in five specific masses (10, 14.5, 18, 28 and 33.5 kg/m³) and three types of HDPE (high-density polyethylene) geomembranes: one smooth and two textured with a core thickness of 1.5 mm, the textured ones being double-sided. The main results show that the values obtained for peak and postpeak stress varied between 24º and 35º and from 15º to 34º for the textured geomembrane; 16º and 20º and from 7º to 18º for the smooth geomembrane, for peak and post-peak stress, respectively; all with zero membership fees. The shear strength at the EPS-Geomembraneinterface increased with density, except for the smooth geomembrane. The best t performance in terms of resistance was obtained for the interface with balloon matrix textured geomembrane followed by flat matrix. In comparison with the literature, the values obtained were validated, complementing the existing characterization in terms of resistance was obtained for the interface with balloon matrix textured geomembrane followed by flat matrix. In comparison with the literature, the values obtained were validated, complementing the existing characterization.CAPE
“It’s so good to dance Toré with the Praiás”: ethnicity and ritual among the Jiripankó - Alagoas
No full textLocalizado territorialmente na zona rural do município de Pariconha, no alto Sertão de Alagoas, o povo indígena Jiripankó tem sua história permeada por múltiplos processos de idas e voltas, de continuidades e descontinuidades e estratégias políticas, religiosas, culturais. Além de um complexo sistema religioso e ritualístico, denominado pelo grupo étnico de ciência da tradição, que modela e constrói a identidade étnica, que reforça o pertencimento e que estabelece princípios da organização social. Para os Jiripankó, os eventos ritualísticos são espaços de estabelecimento de elo com o sagrado, ou seja, com os seres Encantados, que os protegem e guiam, a partir do conjunto de conhecimento da sua tradição religiosa. Meu objetivo nesta etnografia é discutir como a ciência da tradição Jiripankó está envolvida em práticas socioculturais e estabelece princípios da organização social a partir dos rituais. Então, através da análise dos rituais Jiripankó do Menino do Rancho e das Corridas do Umbu irei explorar os mecanismos e arranjos da ciência da tradição na organização social do grupo. Para tanto, realizei uma pesquisa etnográfica, de cunho qualitativo com observação participante, realização de entrevistas, registro etnofotográfico e videográficos, elaboração de diário de campo e pesquisas em acervos e arquivos públicos e, ainda na metodologia, pelas circunstâncias sanitárias devido à Covid-19, utilizei recursos da etnografia digital para produzir dados, a partir da comunicação com os membros do grupo. Como base teórico-metodológica, me vali dos estudos e reflexões de: Claudia Mura (2013; 2012), Fredrik Barth (2000; 2005; 2011; 2003), João Pacheco de Oliveira (1999; 2004; 2022), José Adelson Lopes Peixoto (2018a; 2018b; 2019; 2020a; 2020b), José Maurício Arruti (1996), Siloé Amorim (2017; 2003) e Yuri Rodrigues (2020). Por fim, esta pesquisa apresentará como a ciência da tradição é vivida através dos rituais e como ela está vinculada à etnicidade, à organização social e à construção/fortalecimento da identidade étnica do grupo. Assim, apresentarei como as relações com as entidades encantadas são nutridas nos espaços ritualísticos, garantindo a continuidade étnica do grupo.Territorially located in the rural area of the municipality of Pariconha, in the upper Sertão de Alagoas, the history of the Jiripankó indigenous people is permeated by multiple processes of comings and goings, continuities and discontinuities and political, religious and cultural strategies. In addition to a complex religious and ritualistic system, called by the ethnic group the science of tradition, which shapes and builds ethnic identity, which reinforces belonging and establishes principles of social organization. For the Jiripankó, ritualistic events are spaces for establishing a link with the sacred, that is, with the Enchanted beings, who protect and guide them, based on the set of knowledge of their religious tradition. My objective in this ethnography is to discuss how the science of the Jiripankó tradition is involved in sociocultural practices and establishes principles of social organization based on rituals. Then, through the analysis of the Jiripankó rituals of Menino do Rancho and Corridas do Umbu, I will explore the mechanisms and arrangements of the science of tradition in the social organization of the group. To this end, I carried out an ethnographic, qualitative research with participant observation, conducting interviews, ethnophotographic and videographic recording, preparation of a field diary and research in collections and public archives and, still in the methodology, due to the sanitary circumstances due to Covid-19 , I used resources from digital ethnography to produce data, based on communication with the members of the group. As a theoretical-methodological basis, I used the studies and reflections of: Claudia Mura (2013; 2012), Fredrik Barth (2000; 2005; 2011; 2003), João Pacheco de Oliveira (1999; 2004; 2022), José Adelson Lopes Peixoto (2018a; 2018b; 2019; 2020a; 2020b), José Maurício Arruti (1996), Siloé Amorim (2017; 2003) and Yuri Rodrigues (2020). Finally, this research will present how the science of tradition is experienced through rituals and how it is linked to ethnicity, social organization and the construction/strengthening of the group's ethnic identity. Thus, I will present how relationships with enchanted entities are nurtured in ritualistic spaces, ensuring the ethnic continuity of the group.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoa