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"O frio não vai mesmo incomodar? Uma Análise Cultural do fenômeno 'Frozen' "
Get PDFComo alquimistas culturais, esta pesquisa adota uma abordagem multidisciplinar, entrelaçando fios cinematográficos e socioculturais para desvendar os mistérios por trás do fenômeno cinematográfico que é "Frozen". Nosso olhar atento dança pelos aspectos narrativos, estéticos e socioculturais do filme, revelando a singularidade desta obra que, como um fio invisível, tece uma conexão profunda com os corações daqueles que se aventuram por seu reino gelado. Inspirados pelas palavras de Hall (2016), Escosteguy (2000) e Kellner (2001), enveredamos pelos caminhos dos Estudos Culturais e das perspectivas teóricas, utilizando essas lentes enriquecidas para desvendar os elementos culturais e simbólicos que permeiam Arendelle. Na jornada desta pesquisa, assim como Elsa busca respostas no rio ancestral Ahtohallan, exploramos as profundezas congeladas e traçamos paralelos entre "Frozen" e o conto original de Hans Christian Andersen, "A Rainha da Neve", desenterrando nuances que ecoam sobre temas de não pertencimento e exclusão. Sob o olhar atento do materialismo cultural e das teorias provocativas de Kellner, desvendamos o filme, colocando-o em diálogo com o pulsar do sociocultural contemporâneo. Ao quebrar as camadas de gelo dessa jornada, descongelamos que "Frozen" é mais do que um mero conto de fadas; é um reflexo etéreo e um agente ativo, dançando nas dinâmicas sociais e econômicas como uma aurora boreal em constante mutação. Esta pesquisa, assim como flocos de neve que se unem formando camadas espessas de neve, enriquece a compreensão da cultura como uma prática social contínua, capaz não apenas de refletir, mas também de influenciar ativamente as transformações em nossa sociedade.As cultural alchemists, this research adopts a multidisciplinary approach, intertwining cinematic and sociocultural threads to unravel the mysteries behind the cinematic phenomenon that is "Frozen." Our attentive gaze dances through the narrative, aesthetic, and sociocultural aspects of the film, revealing the uniqueness of this work that, like an invisible thread, weaves a deep connection with the hearts of those who venture into its frozen realm. Inspired by the words of Hall (2016), Escosteguy (2000), and Kellner (2001), we venture into the paths of Cultural Studies and theoretical perspectives, using these enriched lenses to uncover the cultural and symbolic elements that permeate Arendelle. In the journey of this research, just as Elsa seeks answers in the ancestral river Ahtohallan, we explore the frozen depths and draw parallels between "Frozen" and Hans Christian Andersen's original tale, "The Snow Queen," unearthing nuances that resonate with themes of non-belonging and exclusion. Under the watchful eye of cultural materialism and Kellner's provocative theories, we unravel the film, placing it in dialogue with the pulse of contemporary sociocultural dynamics. By breaking the ice layers of this journey, we thaw the understanding that "Frozen" is more than a mere fairy tale; it is an ethereal reflection and an active agent, dancing in social and economic dynamics like a constantly changing northern lights. This research, much like snowflakes coming together to form thick layers of snow, enriches the understanding of culture as an ongoing social practice, capable not only of reflecting but also actively influencing transformations in our society
Bibliometric study of Incaper literature
No full textO Instituto Capixaba de Pesquisa, Assistência Técnica e Extensão Rural (Incaper) é uma autarquia
estadual que desenvolve e promove soluções tecnológicas e sociais, além de socializá-las por meio
de publicações técnico-científicas e de outros produtos editoriais. Os estudos bibliométricos dessas
publicações foram paralisados ao longo do tempo devido a mudanças de gestão, causando questionamentos quanto à abrangência das pesquisas desenvolvidas e publicadas pelo instituto. Com o projeto ‘Avaliação das Publicações do Incaper sob a Perspectiva do Público-Alvo’, esenvolvido com recursos da Secretaria da Agricultura, Abastecimento, Aquicultura e Pesca (Seag), gerenciados pela Fundação de Amparo à Pesquisa no Espírito Santo (Fapes), foi incluída como meta, a avaliação do impacto da produção técnico-científica do Incaper, podendo ser medida pela bibliometria. Como objetivo, o trabalho analisou a produção técnico-científica com dados da Scopus, compreendendo o período de 2000-2021 e a amostra correspondente a 183 artigos de autoria ou coautoria de servidores do Incaper.The Capixaba Institute for Research, Technical Assistance and Rural Extension (Incaper) is an autonomous state that develops and promotes technological and social solutions, in addition to socializing them through of technical-scientific publications and other editorial products. Bibliometric studies of these Publications were paralyzed over time due to management changes, causing questions regarding the scope of research developed and published by the institute. As project ‘Evaluation of Incaper Publications from the Perspective of the Target Audience’, developed with resources from the Secretariat of Agriculture, Supply, Aquaculture and Fisheries (Seag), managed by Foundation for Research Support in Espírito Santo (Fapes), the evaluation of the impact of Incaper's technical-scientific production, which can be measured through bibliometrics. As
objective, the work analyzed the technical-scientific production with data from Scopus, understanding the period 2000-2021 and the sample corresponding to 183 articles authored or co-authored by Incaper employees.Fape
Nietzsche and genealogical research as a project to naturalize morality
No full textA pergunta a que esta pesquisa pretende fornecer uma resposta coerente e adequada ao projeto filosófico nietzschiano pode ser formulada da seguinte maneira: o que significa a nova exigência anunciada por Nietzsche no prólogo da Genealogia da moral, segundo a qual “necessitamos de uma crítica dos valores morais, que o próprio valor dos valores deverá ser colocado em questão”? (GM/GM §6). No presente trabalho, defendemos que a genealogia se configura como uma investigação regressiva pelas origens dos valores, que se opõe à busca pelas “essências” metafísicas e verdades aistóricas e se identifica intimamente com uma noção de processo. Entendemos que esse modo de investigação é próprio de uma filosofia da interpretação que utiliza ferramentas genealógicas-naturalistas e procura substituir a problemática da verdade pela problemática do valor. Analisaremos a concepção de sentido histórico como interpretação antropológica, isto é, como instrumento de avaliação que ocupa um lugar importante dentro do programa naturalista da Genealogia da moral. Ademais, iremos destacar a ideia de que o programa nietzschiano não ignora as descobertas científicas do meio intelectual em que o filósofo está inserido. Embora entendamos que Nietzsche não propõe a redução da reflexão filosófica a uma visão cientificista da realidade, compreendemos que a atividade filosófica se enriquece com um olhar diversificado, incluindo uma aproximação honesta de diálogo com as ciências naturais. O escopo da pesquisa que se segue consiste no estudo da genealogia como procedimento que coloca em questão os valores, quando pergunta que valor os valores possuem. Como consequência, serão discutidas as principais teses da Genealogia da moral, isto é, a inversão dos valores, a psicologia do ressentimento, a má consciência e a crítica ao ideal ascético, em paralelo com a crítica de Nietzsche ao niilismo da modernidade e a concepção de transvaloração de todos os valores.The question to which this research aims to provide a coherent and adequate answer to the Nietzschean philosophical project can be formulated as follows: what does the new requirement announced by Nietzsche in the prologue to the Genealogy of morals mean, according to which “we need a critique of moral values, that the value of values itself must be called into question?” (GM/GM §6). In this paper, we argue that genealogy is configured as a regressive investigation into the origins of values, which is opposed to the search for metaphysical "essences" and ahistorical truths and is closely identified with a notion of process. We understand that this mode of investigation is typical of a philosophy of interpretation that uses genealogical-naturalistic tools and seeks to replace the problem of truth with the problem of value. We will analyze the concept of historical meaning as an anthropological interpretation, that is, as an instrument of evaluation that occupies an important place within the naturalist program of the Genealogy of morals. In addition, we will highlight the idea that the Nietzschean program does not ignore the scientific discoveries of the intellectual milieu in which the philosopher is inserted. Although we understand that Nietzsche does not propose reducing philosophical reflection to a scientific view of reality, we understand that philosophical activity is enriched by a diversified view, including an honest approach to dialog with the natural sciences. The scope of the research that follows consists of studying genealogy as a procedure that puts values into question, when it asks what value values have. As a result, the main theses of the Genealogy of morals will be discussed, i.e. the inversion of values, the psychology of resentment, bad conscience and the critique of the ascetic ideal, in parallel with Nietzsche's critique of the nihilism of modernity and the concept of the transvaluation of all values
Cogitamus in the classroom: detours, translations and hybrids in the technological mediation of modern physics in elementary school
No full textCom as mudanças promovidas no âmbito educacional pelo desenvolvimento científico e tecnológico fomentado pelas estruturas sociopolíticas contemporâneas, novas e complexas relações são estabelecidas entre os sujeitos e os objetos no processo ensino-aprendizagem. Na Educação Científica, diferentes artefatos digitais são apropriados pelos professores como recursos na mediação pedagógica de conceitos construídos pela comunidade científica. Buscando aprofundar e melhor caracterizar a articulação entre os diferentes atores em sala de aula, discutimos nesta pesquisa como a mediação digital no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos de Física Moderna e Contemporânea de estudantes do 9º ano do ensino fundamental estabelece a produção de mecanismos híbridos de cognição entre humanos e não humanos, à luz da simetria generalizada de Bruno Latour. Para tanto, escolhemos como conteúdo de conhecimento o fenômeno da fusão nuclear, previsto como objeto de conhecimento na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Ciências da Natureza. Diante disso, adotamos a articulação de três referenciais teóricos, a Teoria da Mediação Cognitiva em Rede (TMC), responsável por discutir os mecanismos de mediação como processamento externamente ao cérebro humano e suas implicações na estrutura cognitiva dos estudantes, a Teoria dos Modelos Mentais de Johnson-Laird que classifica e categoriza os tipos de representações mentais e a concepção da não modernidade latouriana que fornece uma visão sistêmica, reticular e não dicotomizada da construção da realidade. Os resultados iniciais foram obtidos após as análises realizadas dos questionários e das linguagens verbal e gestual dos estudantes. Posteriormente, realizamos a interpretação dos resultados de acordo com os conceitos de hibridação, desvios e traduções da antropologia simétrica latouriana. Constatamos que a mediação digital nesse contexto influencia nos mecanismos cognitivos utilizados pelos estudantes e na sofisticação das representações mentais construídas por eles. Por fim, reconhecemos que, tanto o processo de ensino-aprendizagem quanto a construção de representações mentais a partir da mediação digital, constituem-se em híbridos latourianos, pois os atores envolvidos passam a compartilhar competências humanas e não humanas.With the changes promoted in the educational field by scientific and technological development fostered by contemporary sociopolitical structures, new and complex relationships are established between subjects and objects in the teaching and learning process. In Science Education, different digital artifacts are appropriated by teachers as a resource in the pedagogical mediation of concepts constructed by the scientific community. In order to deepen and better characterize the articulation between different actors in the classroom, we discuss in this research how digital mediation in the teaching and learning process of Modern and Contemporary Physics concepts for 9th-grade students establishes the production of hybrid mechanisms of cognition between humans and non-humans, in light of Bruno Latour's generalized symmetry. To do so, we have chosen the phenomenon of nuclear fusion as the content of knowledge, which is foreseen as a knowledge object in the National Common Curricular Base (BNCC) for Natural Sciences. In view of this, we adopt the articulation of three theoretical frameworks: the Theory of Networked Cognitive Mediation (TMC), responsible for discussing mediation mechanisms as processing external to the human brain and its implications in the cognitive structure of students; the Theory of Mental Models by Johnson-Laird, which classifies and categorizes types of mental representations; and the conception of non-modernity by Latour, which provides a systemic, reticular, and non-dichotomized view of reality construction. Initial results were obtained after analyzing the questionnaires and the verbal and gestural languages of the students. Subsequently, we interpret the results according to the concepts of hybridization, detours, and translations from Latour's symmetrical anthropology. We found that digital mediation in this context influences the cognitive mechanisms used by students and the sophistication of the mental representations they construct. Finally, we acknowledge that both the teaching and learning process and the construction of mental representations through digital mediation constitute Latourian hybrids, as the actors involved begin to share human and non-human competencies
Anthropology of jewish religious inclusion - conversion to judaism online: the incorporation of jewish religious rituals in virtual environments
No full textA presente tese descreveu e discutiu a abrangência que as ambiências virtuais foram incorporadas na cultura judaica e nos rituais religiosos judaicos. A problematização da pesquisa foi verificar se as tecnologias digitais estão presentes e de que forma modificaram os rituais judaicos e se cumpre um papel inclusivo no judaísmo. A metodologia aplicada foi mista, incluindo a revisão bibliográfica, tendo uma abordagem exploratória e etnográfica descritiva da antropologia. A fundamentação teórica abrangeu em um primeiro momento aspectos da ciência da informação, ciberespaço, cibercultura e ciber-religiosidade, posteriormente trabalhamos as concepções de cultura, povos originários e identidade judaica dentro do arcabouço teórico da antropologia e de teorias judaicas especializadas, por conseguinte sobre exclusão e inclusão religiosa no judaísmo, e uma discussão sobre a descrição sobre conversão ao judaísmo online, ordenação rabínica online e sobre rituais religosos judaicos pela internet. A revisão bibliográfica abarcou o impacto das novas tecnologias digitais na sociedade abordadas por Bembem (2013), Lévy (1999), Miklos (2010) dentre outros; e sobre os aspectos da filosofia e da antropologia propostas por Geertz (2014), Lévy-Strauss (2017), Malinoswi (2013), Franz Boas (2011), Franz Boas (2023), Scocuglia (2002), Muhl (2020), Dilthey (1989), Silva (2015), como também da história e da cultura judaica e criptojudaica com Cukierkorn (1994), Novinsky (2015), Donin (1983) dentre outros, e por fim teorias sobre inclusão e pluralismo com os autores Freire (2008), Cézar (2012), Nadell (2021), Arendt (2007), Arendt (1979), Winckler (2004), Dolsten (2017) e demais autores. O primeiro capítulo abordou tecnologias digitais, ciberespaço, cibercultura, ciber-religiosidade e ciber-religião nas ambiências virtuais e dos seus impactos sociais; o capítulo segundo se debruçou sobre a gênese dos processos culturais humanos, povos indígenas e originários, povos nativos, povos ancestrais; o terceiro capítulo inclina-se a reflexões sobre pluralismo, inclusão e inclusão religiosa judaica; o quarto capítulo foi a aplicação da descrição de websites judaicos sobre estudos judaicos para conversão ao judaísmo e para formação rabínica online e mostrou a existência tanto de websites como das redes sociais virtuais, e as possibilidades que as ambiências virtuais possibilitaram para as variadas manifestações culturais, cultos e rituais religiosos judaicos na modalidade online. Durante a presente tese, confirmou-se que já é uma realidade os rabinatos e rabinos que fazem conversões ao judaísmo oficial pela internet e que os websites judaicos e a imprensa judaica divulgaram que há pessoas que já procuraram a conversão ao judaísmo oficial pela internet por diversos fatores, seja por distância geográfica, segregacionismo judaico de comunidades judaicas físicas locais, bairrismo, elitismo e oligarquismo, arbitrariedades políticas e religiosas como barreiras à conversão ao judaísmo oficial dentre outras variáveis.This thesis described and discussed the extent to which virtual environments were incorporated into Jewish culture and Jewish religious rituals. The question of the research was to verify whether digital technologies are present and how they have modified Jewish rituals and whether they play an inclusive role in Judaism. The methodology applied was mixed, including a bibliographic review, taking a exploratory and descriptive ethnographic approach to anthropology. The theoretical foundation initially covered aspects of information science, cyberspace, cyberculture and cyber-religiosity, later we worked on the concepts of culture, original peoples and Jewish identity within the theoretical framework of anthropology and specialized Jewish theories, therefore about exclusion and religious inclusion in Judaism, and a discussion on the description of conversion to Judaism online, rabbinic ordination online and Jewish religious rituals on the internet. The bibliographic review covered the impact of new digital technologies on society addressed by Bembem (2013), Lévy (1999), Miklos (2010) among others; and on the aspects of philosophy and anthropology proposed by Geertz (2014), Lévy-Strauss (2017), Malinoswi (2013), Franz Boas (2011), Franz Boas (2023), Scocuglia (2002), Muhl (2020), Dilthey (1989), Silva (2015), as well as Jewish and crypto-Jewish history and culture with Cukierkorn (1994), Novinsky (2015), Donin (1983) among others, and finally theories on inclusion and pluralism with the authors Freire (2008), Cézar (2012), Nadell (2021), Arendt (2007), Arendt (1979), Winckler (2004), Dolsten (2017) and other authors. The first chapter addressed digital technologies, cyberspace, cyberculture, cyber-religiosity and cyber-religion in virtual environments and their social impacts; the second chapter focused on the genesis of human cultural processes, indigenous and original peoples, native peoples, ancestral peoples; the third chapter leans towards reflections on pluralism, inclusion and Jewish religious inclusion; the fourth chapter was the application of the description of Jewish websites about Jewish studies for conversion to Judaism and for online rabbinic training and showed the existence of both websites and virtual social networks, and the possibilities that virtual environments made possible for various cultural manifestations, Jewish religious cults and rituals online. During this thesis, it was confirmed that rabbinates and rabbis who convert to official Judaism over the internet are already a reality and that Jewish websites and the Jewish press have disclosed that there are people who have already sought conversion to official Judaism over the internet for various reasons. factors, whether due to geographic distance, Jewish segregation of local physical Jewish communities, parochialism, elitism and oligarchism, political and religious arbitrariness as barriers to conversion to official Judaism, among other variables.A presente tese descreveu e discutiu a abrangência que as ambiências virtuais foram incorporadas na cultura judaica e nos rituais religiosos judaicos. A problematização da pesquisa foi verificar se as tecnologias digitais estão presentes e de que forma modificaram os rituais judaicos e se cumpre um papel inclusivo no judaísmo. A metodologia aplicada foi mista, incluindo a revisão bibliográfica, tendo uma abordagem exploratória e etnográfica descritiva da antropologia. A fundamentação teórica abrangeu em um primeiro momento aspectos da ciência da informação, ciberespaço, cibercultura e ciber-religiosidade, posteriormente trabalhamos as concepções de cultura, povos originários e identidade judaica dentro do arcabouço teórico da antropologia e de teorias judaicas especializadas, por conseguinte sobre exclusão e inclusão religiosa no judaísmo, e uma discussão sobre a descrição sobre conversão ao judaísmo online, ordenação rabínica online e sobre rituais religosos judaicos pela internet. A revisão bibliográfica abarcou o impacto das novas tecnologias digitais na sociedade abordadas por Bembem (2013), Lévy (1999), Miklos (2010) dentre outros; e sobre os aspectos da filosofia e da antropologia propostas por Geertz (2014), Lévy-Strauss (2017), Malinoswi (2013), Franz Boas (2011), Franz Boas (2023), Scocuglia (2002), Muhl (2020), Dilthey (1989), Silva (2015), como também da história e da cultura judaica e criptojudaica com Cukierkorn (1994), Novinsky (2015), Donin (1983) dentre outros, e por fim teorias sobre inclusão e pluralismo com os autores Freire (2008), Cézar (2012), Nadell (2021), Arendt (2007), Arendt (1979), Winckler (2004), Dolsten (2017) e demais autores. O primeiro capítulo abordou tecnologias digitais, ciberespaço, cibercultura, ciber-religiosidade e ciber-religião nas ambiências virtuais e dos seus impactos sociais; o capítulo segundo se debruçou sobre a gênese dos processos culturais humanos, povos indígenas e originários, povos nativos, povos ancestrais; o terceiro capítulo inclina-se a reflexões sobre pluralismo, inclusão e inclusão religiosa judaica; o quarto capítulo foi a aplicação da descrição de websites judaicos sobre estudos judaicos para conversão ao judaísmo e para formação rabínica online e mostrou a existência tanto de websites como das redes sociais virtuais, e as possibilidades que as ambiências virtuais possibilitaram para as variadas manifestações culturais, cultos e rituais religiosos judaicos na modalidade online. Durante a presente tese, confirmou-se que já é uma realidade os rabinatos e rabinos que fazem conversões ao judaísmo oficial pela internet e que os websites judaicos e a imprensa judaica divulgaram que há pessoas que já procuraram a conversão ao judaísmo oficial pela internet por diversos fatores, seja por distância geográfica, segregacionismo judaico de comunidades judaicas físicas locais, bairrismo, elitismo e oligarquismo, arbitrariedades políticas e religiosas como barreiras à conversão ao judaísmo oficial dentre outras variáveis.financiamento própri
Social dynamics and tourism: contemporary summer vacation on the north coast of Rio Grande do Sul
No full textEsse artigo destina-se à discussão sobre o turismo no litoral norte do Rio Grande do Sul, em perspectiva interdisciplinar, teórica e histórica. Fatores climáticos, logísticos, de transportes e comunicação, transição demográfica, mudanças na composição e tamanho das famílias são relacionados à reflexão necessária sobre o caráter sazonal do turismo no modelo usual de segundas residências. Por meio de revisão bibliográfica não sistemática explora aspectos acerca do turismo doméstico de sol e praia na região, e entabula discussão sobre as mudanças comportamentais no hábito de veraneio dos gaúchos, com a proposta de descrever pontos de inflexão que tornam possível compreensões atualizadas e necessárias. O discurso convencional e estatísticas oficiais sobre o turismo de verão são apenas a parte visível desse fenômeno social, abaixo da linha d’água, o corpo de práticas tem um volume maior, diverso e complexo e articula-se à especulação imobiliária, às políticas de incentivo público, e às novas temporalidades influenciadas pelo mundo virtual dentre outras transformações socioculturais vigentes. As temporadas de férias de verão se tornam cada vez mais curtas, com evidência maior de movimento pendular de visitantes do que permanência; e se por um lado o sonho de possuir uma casa de praia própria começa a perder o brilho, cada vez mais os outrora veranistas optam por estabelecer residência permanente na região, especialmente os mais idosos. O velho veraneio entra em ocaso, e na falta de vocábulo mais específico, boas-vindas à agenda de pesquisa sobre o veraneio contemporâneo, que dura o ano todo.This article is intended to discuss tourism on the north coast of Rio Grande of the South, from an interdisciplinary, theoretical and historical perspective. Climatic, logistical, transport and communication, demographic transition, changes in composition and size of families are related to the necessary reflection on the seasonal nature of tourism in usual model of second homes. Through non-systematic bibliographic review explores aspects of domestic sun and beach tourism in the region, and outlines discussion about behavioral changes in the summer habits of gauchos, with the proposal to describe inflection points that make possible updated understandings and necessary (...
Políticas públicas de combate a fome: recorte das ações a partir da pandemia de covid-19 na cidade de Rosário/ARG - um estudo de caso das medidas nacionais implementadas entre 2019 e 2021
No full textObjetivos: Investigar a eficácia das políticas públicas de combate à fome implementadas pelo
governo argentino e pela cidade de Rosário, em consonância com o ODS2 (Erradicação da
Fome) da Agenda 2030, durante o contexto da pandemia.
Metodologia: Pesquisa bibliográfica da literatura nacional e internacional disponível nas bases
de dados da SciELO, portais governamentais, educacionais e de imprensa Argentinos e da
Universidade Nacional de Rosario (UNR).
Resultados: A implementação de intervenções emergenciais de políticas públicas pela cidade
de Rosário, em coordenação com o Governo da Província de Santa Fé e o Governo Nacional
Argentino, desempenhou um papel fundamental na mitigação dos desafios relacionados à
insegurança alimentar agravados durante a pandemia de COVID-19.
Contribuição: A presente pesquisa busca proporcionar uma contribuição significativa aos
debates sobre a Agenda de políticas públicas por meio da proposição de políticas efetivas e
sustentáveis no enfrentamento da fome no território brasileiro, com base no modelo aplicado
na cidade de Rosário, Argentina. Nesta pesquisa, será realizada uma análise de alguns modelos
de políticas públicas implementado em Rosário para combater a fome, considerando seus
sucessos, desafios e resultados alcançados. Com base nessa avaliação, serão desenvolvidas
recomendações adaptadas à realidade brasileira, com o objetivo de estabelecer políticas
públicas mais efetivas e de longo prazo para enfrentar a insegurança alimentar no país. A
contribuição científica desse estudo estará na identificação de estratégias inovadoras e
sustentáveis, capazes de gerar um impacto significativo na erradicação da fome no Brasil,
alinhando-se aos princípios da Agenda do desenvolvimento sustentável. Ao fornecer
orientações fundamentadas em evidências empíricas e experiências bem-sucedidas, este
trabalho visa apoiar a formulação de políticas públicas mais informadas e eficientes, que
contribuam para a construção de uma sociedade mais justa, equitativa e sustentável no
contexto brasileiro.
Aderência ao programa: A pesquisa pretende contribuir com as metas vigentes na Agenda
2030 para o desenvolvimento sustentável e o combate à fome, em consonância com os
objetivos do Programa de Pós Graduação em Direito e Justiça Social (PPGDJS-FURG), linha de
pesquisa Direitos Humanos, Diversidade e Sociedade Digital, vinculado o Programa de Pós
graduação em Direitos e Justiça Social.Objectives: To analyze how the Argentine State and the City of Rosario acted through their
public policies to combat hunger, from the perspective of SDG2 (eradication of hunger) of
Agenda 2030, during the pandemic period.
Methodology: Bibliographical research of the national and international literature available in
the SciELO databases, Argentine government, educational and press portals and the National
University of Rosario (UNR).
Results: The implementation of emergency public policy interventions by the city of Rosario,
in coordination with the Government of Santa Fe Province and the National Government of
Argentina, played a crucial role in mitigating the challenges related to food insecurity worsened
during the COVID-19 pandemic.
Contribution: The present research seeks to provide a significant contribution to the debates
on the public policy agenda for sustainable development by proposing effective and
sustainable public policies to address hunger in Brazil, based on the model applied in the city
of Rosario, Argentina. In this study, a detailed analysis of some public policy models
implemented in Rosario to combat hunger will be conducted, considering their successes,
challenges, and achieved outcomes. Drawing from this evaluation, recommendations adapted
to the Brazilian reality will be developed with the aim of establishing more effective and long term public policies to address food insecurity in the country. The scientific contribution of
this study lies in identifying innovative and sustainable strategies capable of generating a
significant impact on eradicating hunger in Brazil, aligning with the principles of the
Sustainable Development Agenda. By providing evidence-based guidance and insights from
successful experiences, this work aims to support the formulation of more informed and
efficient public policies that contribute to the building of a more just, equitable, and
sustainable society in the Brazilian context.
Adherence to the program: The research intends to contribute to the current goals of the
2030 Agenda for sustainable development and the fight against hunger, in line with the
objectives of the Graduate Program in Law and Social Justice (PPGDJS-FURG), research line
Human Rights, Diversity and Digital Society, linked to the Graduate Program in Rights and
Social Justice.CAPE
Respeite nosso Axé: o Imaginário Docente Sobre as Religiões de Matrizes Africanas no Espaço Escolar
Get PDFDentro do espaço escolar, que deveria ser laico, existem relações de poder e dominação de princípios e doutrinas religiosas que sobrepujam outras. Assim, as doutrinas religiosas podem contribuir para o fortalecimento dos preconceitos e racismo religioso, silenciamentos e ocultamentos dentro do campo da Educação e do ensino da História. Com o olhar para situações como essas, a presente pesquisa traz como objetivo analisar a percepção dos(as) docentes de uma escola pública acerca das religiões brasileiras de matrizes africanas considerando a Lei n. 10.639/2003 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-brasileira em sala de aula. Propõe também abordar o Imaginário, na compreensão dos significados de tais religiões na construção da identidade histórica e sociocultural brasileira, em reflexão que se volte à formação dos estudantes do Ensino Fundamental dos Anos Finais. Trata-se de um estudo de caso instrumental, de abordagem qualitativa e exploratória, empregando o procedimento da pesquisa documental (curricular e escolar) e bibliográfica, utilizando como arcabouço teórico-metodológico a Teoria Geral do Imaginário, a hermenêutica simbólica a partir do Teste Arquetípico de 9 Elementos (AT-9), e da metodologia da Entrevista Compreensiva. Dessa forma, mapeamos as projeções imagéticas dos(as) docentes, após a aplicação do teste AT-9 e a interpretação destes através dos contributos das Estruturas Antropológicas do Imaginário, propostas por Gilbert Durand. Dentro dos cinco testes projetivos analisados, encontramos dois participantes que apresentaram um microuniverso mítico sintético existencial do tipo duplo universo existencial diacrônico: um que apresentou um microuniverso mítico heroico do tipo heroico descontraído; outro apresentou um microuniverso mítico heroico do tipo heroico impuro; e por fim, o último analisado, um microuniverso mítico místico do tipo místico impuro. Como o suporte da Entrevista Compreensiva e do teste AT-9, encontramos dentro do imaginário docente, práticas e metodologias de ensino que já realizavam dentro de sua autonomia em sala de aula, experiências pessoais que tiveram com o sobrenatural religioso afro-brasileiro, e, em contrapartida, outros(as) também relatam que por mais que tenham “medo” tentam não passar essa projeção em sala de aula durante suas práticas educativas e aulas ministradas.Within the school space, which should be secular, there are relations of power and domination of religious principles and doctrines that surpass others. Thus, religious doctrines can contribute to the strengthening of prejudices and religious racism, silencing and concealment within the field of Education and the teaching of History. With a view to situations like these, the present research aims to analyze the perception of teachers of a public school about Brazilian religions of African matrices considering Law n. 10,639/2003, which establishes the mandatory teaching of Afro-Brazilian History and Culture in the classroom. It also proposes to address the Imaginary, in understanding the meanings of such religions in the construction of the Brazilian historical and sociocultural identity, in a reflection that focuses on the formation of students of Elementary School in the Final Years. This is an instrumental case study, with a qualitative and exploratory approach, using documental (curricular and school) and bibliographical research procedures, using the General Theory of the Imaginary as a theoretical-methodological framework, symbolic hermeneutics based on the Archetypal Test of 9 Elements (AT-9), and the Comprehensive Interview methodology. In this way, we mapped the imagery projections of the professors, after the application of the AT-9 test and their interpretation through the contributions of the Anthropological Structures of the Imaginary, proposed by Gilbert Durand. Within the five projective tests analyzed, we found two participants who presented a synthetic existential mythical microuniverse of the double diachronic existential universe type: one who presented a heroic mythical microuniverse of the relaxed heroic type; another presented a heroic mythic micro-universe of the impure heroic type; and finally, the last one analyzed, a mystical mystical micro-universe of the impure mystical type. As the support of the Comprehensive Interview and the AT-9 test, we found within the teachers' imaginary, teaching practices and methodologies that they already carried out within their autonomy in the classroom, personal experiences they had with the Afro-Brazilian religious supernatural, and, on the other hand, others also report that, as much as they are “afraid”, they try not to pass this projection on in the classroom during their educational practices and classes taught
Efetividade no cumprimento da sentença trabalhista: uma análise quantitativa das execuções realizadas nas varas do trabalho de Barreiros - PE
Get PDFQuais os fatores influenciam na promoção da satisfação do crédito ao reclamante nos feitos executivos das varas do trabalho de Barreiros/PE? Mais precisamente: Quais as situações em que há maiores ou menores chances de quitação do crédito ao trabalhador que labuta na jurisdição barreirense? Essas questões revelam dimensões do direito processual, notadamente da execução trabalhista, muitas vezes despercebidas ou ignoradas em estudos teóricos e dogmáticos. Fatores jurídicos e/ou extrajurídicos influenciam, por vezes, no cumprimento dos comandos sentenciais e, por consequência, na quitação do crédito ao trabalhador. Com esse intuito, essa pesquisa utilizou-se de metodologia empírica: com revisitação de literatura sobre o instituto da execução trabalhista, nos dois primeiros capítulos, bem como estudo empírico-quantitativo, de natureza exploratória, nos dois últimos capítulos, com a coleta e análise de dados por regressão logística (logit). Para responder o problema de pesquisa proposto, foram analisados uma universalidade de 365 processos trabalhistas das varas do trabalho de Barreiros/PE arquivados definitivamente e suspensos por execução frustrada no ano de 2022. Tais dados foram gerados pelo sistema e-gestão, da Corregedoria Geral da Justiça do Trabalho, e fornecidos a esse estudo pela Divisão de Estatística e Pesquisa do Tribunal Regional do Trabalho da 6ª região. Nesses processos, com a utilização do método hipotético-dedutivo, foram testadas as hipóteses baseadas nos fatores - meio executório, porte do executado e o incidente de desconsideração da personalidade jurídica, com o fim de verificar quais as situações há maiores ou menores chances de satisfação do crédito trabalhista. Ao final, o resultado da pesquisa foi que a situação do meio executório influencia na efetividade executiva trabalhista.What factors influence the satisfaction of the claimant's credit in the executive proceedings of the Barreiros/PE labor courts? More precisely: What are the situations in which there are greater or lesser chances of settling the claim for the worker who works in the Barreiros jurisdiction? These questions reveal dimensions of procedural law, especially labor enforcement, which are often unnoticed or ignored in theoretical and dogmatic studies. Legal and/or extra-legal factors sometimes influence the fulfillment of sentencing orders and, consequently, the settlement of the worker's claim. To this end, this research used empirical methodology: a literature review on the institute of labor enforcement, in the first two chapters, as well as an empirical-quantitative study, of an exploratory nature, in the last two chapters, with data collection and analysis using logistic regression (logit). In order to answer the proposed research problem, a total of 365 labor cases from the Barreiros/PE labor courts that were definitively filed and suspended due to unsuccessful enforcement in 2022 were analyzed. This data was generated by the e-gestão system of the General Inspectorate of Labor Courts and provided to this study by the Statistics and Research Division of the Regional Labor Court of the 6th region. In these cases, using the hypothetical-deductive method, hypotheses were tested based on the factors - enforcement means, size of the defendant and the legal personality disregard incident, in order to verify which situations have the greatest or least chance of satisfying the labor claim. In the end, the result of the research was that the situation of the enforcement method influences the effectiveness of labor enforcement
The bible and abortion: exodus 21:22-23 in the septuagint and other opinions
Get PDFThis research aims to contribute to the discussion on the subject of Abortion by analyzing the concepts of formed and unformed in the Septuagint in Exodus 21:22-23, and the opinions of St. Augustine and St. Thomas Aquinas on the social status of the fetus. The Greek version of the Hebrew Bible, which was translated in stages into Greek between the 3rd century BC and the 1st century BC, presents a different point of view than that found in the Hebrew text of Exodus 21:22-23. It introduces the notions of formed and unformed fetus. In other words, he understood the fetus (embryo) in a perspective of
developing reality. Augustine and Aquinas, two important names in Christian theology, seem to have reflected a tradition that
granted protection to the unborn child according to the stages of its development. The discussion around the topic of abortion is
complex, very sensitive, but it should not be avoided. Bibliographical research was used as methodology. As a result, it will be
pointed out that the biblical presentation of human beings does not begin with an explanation of conception or the fetal period.
It does not discuss the point at which the embryo attains the full moral status of a human person. Thus, for this research, the discussion about abortion must necessarily take into account issues such as risk to the pregnant woman's life; fetal malformation etc. But, above all, it must be centered on the personality of the pregnant woman.Esta pesquisa visa contribuir com a discussão sobre o tema do Aborto ao analisar os conceitos de formado e não-formado na Septuaginta em Êxodo 21:22-23, e as opiniões de Santo Agostinho e São Tomás de Aquino sobre o status social do feto. A versão grega da Bíblia Hebraica, que foi traduzida em etapas para o grego entre o século III AC e o século I AC, apresenta um ponto de vista diferente daquele encontrado no texto hebraico de Êxodo 21:22-23. Isto introduz as noções de feto formado e não formado. Em outras palavras, entendia o feto (embrião) numa perspectiva de realidade em desenvolvimento. Agostinho e Tomás de Aquino, dois nomes importantes da teologia cristã, parecem ter refletido uma tradição que concedeu proteção ao nascituro de acordo com as fases do seu desenvolvimento. A discussão em torno do tema do aborto é complexo, muito sensível, mas não deve ser evitado. Utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica. Como resultado, será destacado que a apresentação bíblica do ser humano não começa com uma explicação da concepção ou do período fetal. Não discute o ponto em que o embrião atinge o pleno estatuto moral de pessoa humana. Assim, para esta pesquisa, o a discussão sobre o aborto deve necessariamente levar em conta questões como o risco à vida da gestante; mal formação fetal,etc. Mas, acima de tudo, deve estar centrado na personalidade da gestante