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O ensino de astronomia e a formação inicial de professoras e professores para a geografia escolar
No full textDe acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), alguns conteúdos de Astronomia Básica devem ser ofertados junto ao componente curricular de Geografia, no 6º ano do Ensino Fundamental II. Portanto, para que as professoras e professores de Geografia lecionem tais conteúdos faz-se fundamental, que na formação inicial, estes adquiriram conhecimentos de elementos estruturantes da Ciência do Universo que contribuam para ampliar, aprofundar e atualizar os conhecimentos já adquiridos no decorrer da formação e, para que estes obtenham um melhor desempenho em sala de aula. Constatei que futuras professoras e professores de Geografia, formados pela Universidade Federal do Paraná, em seus currículos, não têm disciplinas específicas que os tornem aptos a lecionarem os conteúdos de Astronomia Básica e, confirmei por meio de piloto, que estes apresentam distorções conceituais acerca do tema Sistema Solar. Observei todo este cenário e me motivei a estruturar uma oficina didática para um grupo licenciandas e licenciandos do Programa Residência Pedagógica em Geografia da UFPR no intuito de demonstrar como a formação inicial de professoras e professores, com elementos estruturantes de Astronomia Básica, podem contribuir para uma melhor compreensão acerca dos conteúdos e, consequentemente, para um melhor aproveitamento da Educação Geográfica na Geografia Escolar. Nesta pesquisa aplicou-se a metodologia qualiquantitativa que está dividida em: levantamento bibliográfico, ação pedagógica e avaliação da ação pedagógica. Os principais resultados apontam que as licenciandas e licenciandos apresentam erros conceituais nos conteúdos de Astronomia Básica, que estes não têm disciplina específica com elementos estruturantes da Ciência do Universo e, a maioria confirmou que a participação na oficina didática auxiliou na melhor compreensão dos conceitos e auxiliará a terem um melhor desempenho dentro de sala de aula ao lecionar os conteúdos de Astronomia Básica e, consequentemente, um melhor aproveitamento da Geografia EscolarSegún el Base Nacional Comum Curricular (BNCC), algunos contenidos de Astronomía Básica deben ofrecerse junto con el componente curricular de Geografía, en el 6º año de el Ensino Fundamental II. Por lo tanto, para que los docentes de Geografía puedan impartir tales contenidos, es fundamental que en su formación inicial adquieran conocimientos de elementos estructurantes de la Ciencia del Universo que contribuyan a ampliar, profundizar y actualizar los conocimientos ya adquiridos durante la formación y, de modo que logren mejor desempeño en el aula. Encontré que los futuros profesores de Geografía, egresados de la Universidade Federal do Paraná, en sus planes de estudio, no cuentan con materias específicas que los capaciten para enseñar contenidos de Astronomía Básica y, comprobé mediante un pretest, que estos presentan distorsiones conceptuales en el tema del Sistema Solar. Observé todo este escenario y me motivé a estructurar un taller didáctico para un grupo de estudiantes del Programa de Residência Pedagógica en la graduación de Geografía de la UFPR con el fin de demostrar cómo la formación inicial de docentes, con elementos estructurantes de la Astronomía Básica, puede contribuir a una mejor comprensión de los contenidos y, en consecuencia, un mejor aprovechamiento de la Enseñanza Geográfica en la Geografía Escolar. En esta investigación se aplicó una metodología cuali-cuantitativa, la cual se divide en: levantamiento bibliográfico, acción pedagógica y evaluación de la acción pedagógica. Los principales resultados indican que los estudiantes de graduación presentan errores conceptuales en los contenidos de Astronomía Básica, que no cuentan con una disciplina específica con elementos estructurantes de la Ciencia del Universo y, la mayoría confirmó que la participación en el taller didáctico ayudó en una mejor comprensión de los conceptos y ayudará a un mejor desempeño en el aula a la hora de impartir contenidos de Astronomía Básica y, en consecuencia, un mejor uso de la Geografía Escolar
URBAN POLICY AND SUSTAINABLE CITIES: CHALLENGES AND STRATEGIES FOR URBAN SUSTAINABILITY
No full textNas últimas décadas a sociedade brasileira perpassou e continua a perpassar por diversos problemas ambientais de cunho urbanístico. Grande parte dos impactos sociais, econômicos, e ambientais vivenciados nas Urbes, são desdobramento de um processo acelerado e desordenado de urbanização. Não obstante, diversas cidades e estados brasileiros, ainda aderem e seguem a lógica do mercado imobiliário, e de planejamentos urbanos modernos, promovendo espaços cinzas, com pouca concentração de cobertura vegetal, e áreas verdes. Este modelo de planejamento urbano promove uma irregularidade físico-ambiental, na medida em que os espaços urbanizados com poucas áreas verdes e cobertura vegetal, instiga o fenômeno chamado de “Ilhas de Calor”. Nesse contexto, o direito às cidades sustentáveis, enquanto premissa para concretização da política urbana, tem sua efetividade posta à verificação, visto que há divergências significativas entre o aspecto legal e os aspectos físico-ambientais das cidades. Para verificação prática dessa problemática, esta pesquisa examinará desafios ambientais das cidades, a partir dos índices teóricos e práticos encontrados a partir da literatura e de banco de dados. Assim, o escopo desta pesquisa perpassa pela tríade: Política Urbana, Meio Ambiente e Direito à Cidade. Logo, para operacionalizar os conceitos que foram discutidos nesta pesquisa, adotou-se o seguinte: o termo “cidades sustentáveis”, obedeceu a dois pressupostos, 1) rigor normativo do art 2º do Estatuto das cidades (Lei 10.257/2001) numa perspectiva nacional, e, 2) correlacionando às acepções de documentos internacionais, como a Agenda Urbana da ONU e aderência aos Objetivos 11 e 13 da Agenda 2030 Desenvolvimento Sustentável, como um parâmetro internacional. Como proposta metodológica, utilizou-se de diversos métodos conectando-os com as disciplinas cursadas, problemas e objetivos elencados a partir da estruturação e subestruração da pesquisa publicada em formato de artigos e unificados em compendio nesta dissertação.In recent decades, Brazilian society has gone through and continues to go through various environmental problems of an urban nature. A large part of the social, economic and environmental impacts experienced in the Urbes are the result of an accelerated and disorderly process of urbanization. Nevertheless, several Brazilian cities and states still adhere and follow the logic of the real estate market, and of modern urban planning, promoting gray spaces, with little concentration of vegetation cover, and green areas. This urban planning model promotes a physical-environmental irregularity, as urbanized spaces with few green areas and vegetation cover, instigates the phenomenon called “Heat Islands”. In this context, the right to sustainable cities, as a premise for implementing urban policy, has its effectiveness put to the test, since there are significant divergences between the legal aspect and the physical-environmental aspects of cities. For practical verification of this problem, this research will examine environmental challenges of cities, from the theoretical and practical indices found from the literature and database. Thus, the scope of this research permeates the triad: Urban Policy, Environment and Right to the City. Therefore, in order to operationalize the concepts that were discussed in this research, the following was adopted: the term “sustainable cities”, obeyed two assumptions, 1) normative rigor of article 2 of the Statute of cities (Law 10.257/2001) in a national perspective, and, 2) correlating the meanings of international documents, such as the UN Urban Agenda and adherence to Goals 11 and 13 of the 2030 Sustainable Development Agenda, as an international parameter. As a methodological proposal, several methods were used, connecting them with the courses taken, problems and objectives listed from the structuring and substructuring of the research published in the format of articles and unified in a compendium in this dissertation.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Efeito da privação parcial do sono e da fadiga mental no desempenho de atletas treinados de voleibol de praia
Get PDFA fadiga mental (FM) e a privação/privação parcial do sono (PS/PPS), por si só, prejudicam o desempenho percepto-cognitivo e físico de atletas das mais variadas modalidades esportivas. Estudos que avaliem os efeitos da FM e PPS conjugados, que individualizem a carga cognitiva e a duração da PPS e que analisem o desempenho percepto-cognitivo e físico de atletas de voleibol de praia a partir de testes ecológicos são necessários. Esse estudo teve como objetivo analisar os efeitos da PPS e da FM, conjugadas e isoladas, no desempenho percepto-cognitivo e físico em atletas treinados de voleibol de praia. Participaram do estudo 14 atletas treinados de voleibol de praia (12 homens; 17,6±1,5 anos). O estudo foi do tipo experimental de medidas repetidas, cruzado e randomizado e adotou quatro condições experimentais: a) Controle (CT), b) FM, c) PPS e d) PPS+FM. A FM foi induzida pelo Stroop task incongruente e a atividade de sono dos voluntários foi monitorada por oito noites consecutivas. A carga cognitiva e a duração da PPS foram individualizadas. O cumprimento da PPS foi monitorado por formulário online, preenchido em intervalos de 15 minutos pelo tempo que perdurou a PPS. O desempenho físico foi medido por uma série de 50 saltos com contramovimento com intervalos de 5 segundos entre cada salto realizados em esforço máximo e o desempenho percepto-cognitivo foi avaliado via testes visuomotores com luzes de light emitting diode (LED) que simularam ações de defesa e bloqueio no voleibol de praia. Os desfechos primários do estudo foram analisados pela análise de variância ANOVA de um fator (condição [4]) e o post-hoc de bonferroni foi aplicado para localizar as eventuais diferenças estatisticamente significantes. Os dados contínuos estão apresentados como média e desvio padrão e os categóricos como valores absolutos e relativos. A condição PPS causou respostas mais lentas no tempo de reação (TR) “mais rápido” (p=0,02; d de Cohen=1,12; PPS: 1562.14±109.06 ms vs CT: 1440.71±101.41 ms) e “média” (p=0,02; d de Cohen=1,13; PPS: 1874.29±144.63 ms vs CT: 1727.14±113.30 ms) do teste visuomotor de defesa comparado ao CT e a condição PPS+FM apresentou prejuízo no TR “média” (p<0,01; d de Cohen=1,38; PPS+FM: 1906.43±133.45 ms vs CT: 1727.14±113.30 ms) do mesmo teste comparado ao CT. Para o teste visuomotor de bloqueio foi observado que a condição PPS+FM prejudicou o TR “média” (p=0,04; d de Cohen=1,06; PPS+FM: 722.14±100.09 ms vs CT: 631.42±82.17 ms) e “índice de desempenho” (p=0,02; d de Cohen=1,18; PPS+FM: 0,14±0,02 u.a vs CT: 0,16±0,02 u.a) comparado ao CT. O desempenho físico não foi prejudicado por nenhuma condição experimental. Conclui-se, portanto, que a PPS, isolada e conjugada à FM, prejudicam o desempenho percepto-cognitivo de atletas treinados de voleibol de praia, entretanto, os prejuízos da PPS conjugados à FM não se sobrepõem àqueles observados na PPS quando isolada. Adicionalmente, o desempenho físico não foi prejudicado nem pela FM nem pela PPS em atletas treinados de voleibol de praia.Mental fatigue (MF) and sleep restriction/deprivation (SR/SD) impair athletes’ perceptual-cognitive and physical performance in the most varied sports. Studies that evaluate the effects of combined MF and SR, that individualize the cognitive load and the duration of SR, and which analyse the perceptual-cognitive and physical performance of beach volleyball athletes from ecological tests are necessary. This study aims to analyse the effects of SR and MF, combined and isolated, on perceptual-cognitive and physical performance in trained beach volleyball athletes. Fourteen trained beach volleyball athletes participated in the study (12 men; 17.6±1.5 years). It is an experimental, crossover, and randomized study of repeated measures which implemented four experimental conditions: a) Control (CT), b) MF, c) SR, and d) SR+MF. MF was induced by the incongruous Stroop task, and the volunteers’ sleep activity was monitored for eight consecutive nights. Cognitive load and SR duration were individualized. Compliance with SR was monitored using an online form, filled in at 15-minute intervals for the duration of the SR. Physical performance was measured by a series of 50 jumps with countermovement with 5-second intervals between each jump performed at maximum effort, and perceptual-cognitive performance was evaluated via visuomotor tests with light emitting diode (LED) lights that simulated defensive and blocking actions in beach volleyball. The primary outcomes of the study were analysed by one-way ANOVA analysis of variance (condition [4] x moment [1]), and Bonferroni’s post-hoc was applied to locate any statistically significant differences. Continuous data are presented as mean and standard deviation, and categorical data as absolute and relative values. The SR condition caused slower responses in the “faster” (p=0.02; Cohen’s d=1.12; SR: 1562.14±109.06 ms vs CT: 1440.71±101.41 ms) and “mean” reaction time (RT) (p=0.02; Cohen’s d=1.13; SR: 1874.29±144.63 ms vs CT: 1727.14±113.30 ms) of the defence visuomotor test compared to CT, and the SR+ MF condition showed impairment in the “mean” RT (p<0.01; Cohen’s d=1.38; SR+MF: 1906.43±133.45 ms vs CT: 1727.14±113.30 ms) of the same test compared to CT. It was observed that the SR+MF condition impaired the “mean” RT (p=0.04; Cohen’s d=1.06; SR+MF: 722.14±100.09 ms vs CT: 631.42±82.17 ms) and “performance index” (p=0.02; Cohen’s d=1.18; SR+MF: 0.14±0.02 a.u vs CT: 0.16±0.02 a.u) for the visuomotor blocking test compared to CT. Physical performance was not impaired by any experimental condition. It is therefore concluded that SR, isolated and combined with MF, impairs the perceptual-cognitive performance of trained beach volleyball athletes; however, the damage of SR combined with MF do not overlap with those observed in SR when isolated. Additionally, physical performance was not impaired by either MF or SR in beach volleyball-trained athletesLa fatiga mental (FM) y la deprivación/privación parcial del sueño (PS/PPS), por sí solas, deterioran el rendimiento perceptivo-cognitivo y físico de los atletas en las más variadas modalidades deportivas. Son necesarios estudios que evalúen los efectos de la FM y la PPS combinadas, que individualicen la carga cognitiva y la duración de la PPS y que analicen el rendimiento perceptivo-cognitivo y físico de los deportistas de voleibol de playa en base a tests ecológicos. Este estudio tuvo como objetivo analizar los efectos de PPS y FM, combinados y aislados, en el rendimiento perceptivo-cognitivo y físico de atletas de voleibol de playa entrenados. Catorce atletas de voleibol de playa entrenados (12 hombres; 17,6 ± 1,5 años) participaron en el estudio. El estudio fue del tipo experimental de medidas repetidas, cruzado y aleatorizado y adoptó cuatro condiciones experimentales: a) Control (CT), b) FM, c) PPS yd) PPS+FM. FM fue inducida por la incongruente tarea de Stroop y la actividad del sueño de los voluntarios fue monitoreada durante ocho noches consecutivas. Se individualizaron la carga cognitiva y la duración de la PPS. El cumplimiento del PPS se monitoreó mediante un formulario en línea, completado a intervalos de 15 minutos durante la duración del PPS. El rendimiento físico se midió mediante una serie de 50 saltos con contramovimiento con intervalos de 5 segundos entre cada salto realizado al máximo esfuerzo, y el rendimiento perceptivo-cognitivo se evaluó mediante pruebas visomotoras con luces de diodos emisores de luz (LED) que simularon acciones defensivas y de bloqueo em el voleibol de playa. Los resultados primarios del estudio se analizaron mediante ANOVA unidireccional (condición [4]) y se aplicó Bonferroni post-hoc para localizar cualquier diferencia estadísticamente significativa. Los datos continuos se presentan como media y desviación estándar y los datos categóricos como valores absolutos y relativos. La condición PPS provocó respuestas más lentas en el tiempo de reacción (RT) “más rápido” (p=0,02; d de Cohen=1,12; PPS: 1562,14±109,06 ms vs CT: 1440,71±101,41 ms) y “media” (p=0,02; d de Cohen d=1.13; PPS: 1874.29±144.63 ms vs CT: 1727.14±113.30 ms) de la prueba de defensa visomotora comparada con CT y la condición PPS+FM mostró deterioro en el TR “medio” (p<0.01; d de Cohen=1.38; PPS+FM: 1906,43±133,45 ms vs CT: 1727,14±113,30 ms) de la misma prueba en comparación con CT. Para la prueba de bloqueo motor visual, se observó que la condición PPS+FM perjudicó el TR “medio” (p=0,04; d de Cohen=1,06; PPS+FM: 722,14±100,09 ms vs CT: 631,42±82,17 ms) y “índice de rendimiento” (p=0,02; d de Cohen=1,18; PPS+FM: 0,14±0,02 au vs CT: 0,16±0,02 au) en comparación con CT. El rendimiento físico no se vio afectado por ninguna de las condiciones experimentales. Se concluye, por tanto, que el PPS, aislado y combinado con
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FM, perjudica el rendimiento perceptivo-cognitivo de atletas de voleibol de playa entrenados, sin embargo, los daños del PPS combinado con FM no se superponen con los observados en PPS cuando está aislado. Además, el rendimiento físico no se vio afectado por FM o PPS en jugadores de voleibol de playa entrenados.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Gestão hospitalar: gerenciamento em hotelaria hospitalar e equipe multiprofissional
Get PDFO capital humano era visto como fonte geradora de lucros para as organizações. Diante da competitividade, transformação do cenário, cobranças por melhores resultados, e diversidades de profissão no mundo das organizações de saúde, as exigências e perfil profissional vem mudando, as pessoas são percebidas como peça fundamental e indispensável para sucesso das organizações, tornando mais evidente que nesta diversidade requer gestores que seja resiliente e com habilidades de relacionamento interpessoal para formar equipes qualificadas e eficientes. Para tanto, objetiva-se formar equipe multiprofissional especializada em cuidados paliativos e implementar o conceito de hotelaria hospitalar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, retirado de artigos científicos e sites relevantes sobre a temática e nas bases de dados Google acadêmico, Scielo e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), apreciados no mês de julho e agosto 2022 com as seguintes palavras-chaves: gestão de pessoas, hotelaria hospitalar e equipe multiprofissional. Como resultados, observa-se que as organizações e os gestores vêm desenvolvendo um olhar mais holístico, integral e mais humano para com seus colaboradores em busca de reter bons profissionais e consolidar equipes multiprofissionais integradas e eficazes, com serviço em saúde e de hotelaria hospitalar mais humanizado com menor custo e melhores resultados. O planejamento financeiro deve ter como foco oferecer o melhor atendimento hospitalar com os recursos disponíveis, ou seja, com uma relação custo-benefício, prestando um serviço humanizado de qualidade com segurança e de referência para seus clientes e ambiente seguro para seus colaboradores.Human capital was seen as a source of profit for organizations. Faced with the competitiveness, transformation of the scenario, demands for better results, and diversity of professions in the world of health organizations, the requirements and professional profile have been changing, people are perceived as a fundamental and indispensable part for the success of organizations, making it more evident that this diversity requires managers who are resilient and with interpersonal skills to form qualified and efficient teams. Therefore, the objective is to form a multidisciplinary team specialized in palliative care and implement the concept of hospital hospitality. This is qualitative, bibliographical research, taken from scientific articles and relevant websites on the subject and in the Google Academic, Scielo and Virtual Health Library (BVS) databases, analyzed in July and August 2022 with the following keywords: people management, hospital hospitality and multidisciplinary team. As a result, it is observed that organizations and managers have been developing a more holistic, integral and more humane look towards their employees in order to retain good professionals and consolidate integrated and effective multidisciplinary teams, with a more humanized health and hospital hospitality service with lower costs and better results. Financial planning should focus on offering the best hospital care with available resources, that is, with a cost-effective relationship, providing a humanized quality service with safety and reference for its customers and a safe environment for its employees
“Agentes do caos”: ‘guerra cultural’, redes sociais e “novas direitas” no Brasil recente (2014-2018)
Get PDFA proposta desse trabalho buscou refletir, analisar e compreender a ascensão e o fortalecimentos de sujeitos individuais e coletivos representativos das “novas direitas” no Brasil recente (2014-2018), tendo como foco principal dois nomes intitulados de “influenciadores digitais” na internet e redes sociais que fazem parte dessa lista: Nando Moura e Arthur do Val “Mamaefalei”. Tendo como elemento operacional e intelectual Olavo de Carvalho, e funcionando como “agentes do caos” cognitivo, informacional e político à serviço de diferentes frações burguesas na disputa pelo poder e na produção do consenso, buscamos ler esses sujeitos, suas produções e seus conteúdos como replicadores da “guerra cultural” olavista e bolsonarista, especialmente na plataforma digital YouTube, à luz da visão da agenda reacionária, anticomunista (antipetista) e ultraliberal das novas direitas. Ao analisar as trajetórias desses sujeitos buscamos aqui identificar as principais formas de atuação e organização; os conteúdos produzidos; bem como a “teia” de relações, diretas e indiretas, com aparelhos de doutrinação ideológica, como o Instituto Millenium, Instituto Liberal, Instituto Mises Brasil, a Brasil Paralelo e alguns de seus intelectuais orgânicos na difusão de projetos de cariz ultraliberal e ultraconservador. As fontes documentais trabalhadas nesta pesquisa baseiam-se em matérias publicadas na internet – em sites e webjornais – e em redes – Twitter, Facebook – com destaque para os vídeos postados por Moura e Do Val em seus canais do Youtube entre 2015 e 2018. Como referencial teórico, vamos nos balizar nas contribuições de Antônio Gramsci e pesquisadores gramscianos para vincular as atuações dos agentes do caos à referida agenda de classe no âmbito do Estado e da sociedade civil e das formulações doutrinárias de aparelhos privados de hegemonia burguesa no Brasil desde os anos 1990.The proposal of this work sought to reflect, analyze and understand the rise and strengthening of individual and collective subjects representative of the "new rights" in recent Brazil (2014-2018), having as main focus two names entitled "digital influencers" on the internet and social networks that are part of this list: Nando Moura and Arthur do Val “Mamaefalei”. Having as an operational and intellectual element Olavo de Carvalho, and functioning as cognitive, informational and political “agents of chaos” at the service of different bourgeois fractions in the dispute for power and in the production of consensus, we seek to read these subjects, their productions and their contents as replicators of the Olavista and Bolsonarist “cultural war”, especially on the YouTube digital platform, in the light of the reactionary, anti-communist (anti-PT) and ultra-liberal agenda of the new rights. By analyzing the trajectories of these subjects, we seek to identify the main forms of action and organization; the contents produced; as well as the “web” of direct and indirect relationships with apparatuses of ideological indoctrination, such as the Millenium Institute, the Liberal Institute, the Mises Brasil Institute, Brasil Paralelo and some of its organic intellectuals in the dissemination of ultraliberal and ultraconservative projects. The documentary sources worked on in this research are based on articles published on the internet – on websites and web journals – and on networks – Twitter, Facebook – with emphasis on the videos posted by Moura and Val on their YouTube channels between 2015 and 2018. How theoretical reference, we will base ourselves on the contributions of Antônio Gramsci and Gramscian researchers to link the actions of the agents of chaos to the aforementioned class agenda within the scope of the State and civil society and the doctrinal formulations of private apparatuses of bourgeois hegemony in Brazil from the 1990's
A palmeira licuri (Syagrus coronata) sob a perspectiva biogeográfica e sua relevância socioeconômica no Semiárido
No full textO popularmente conhecido licuri, Syagrus coronata, é uma palmeira endêmica brasileira, predominante na Caatinga e adaptada a climas secos. De relevante importância ecológica, ao servir de abrigo e alimento para diversas espécies. Sua importância social reside no sustento de diversas famílias, além da alimentação animal, ajudando fortemente a compor a identidade cultural da região Semiárida. Do ponto de vista geográfico, é encontrada desde o norte do Minas Gerais, centro-leste da Bahia, sul de Pernambuco, e também nos estados de Sergipe e Alagoas. Apesar do conhecimento sobre esta espécie, fatores ambientais envolvidos em sua distribuição biogeográfica ainda são pouco descritos. Dessa forma, esse trabalho buscou descrever, no contexto do Semiárido, os aspectos biogeográficos relacionados ao licuri, expondo sua relevância socioeconômica, sobre seu extrativismo e de produção em âmbito regional, através da pesquisa bibliográfica. Nesse trabalho pode-se notar que o extrativismo e produção do licuri aparece significativamente nos municípios baianos, em cidades como Cansanção, Monte Santo e Euclides da Cunha, que biogeograficamente encontram-se na região da Depressão Sertaneja Meridional. Em menor quantidade, produtores de Jacobina e Serrolândia encontram-se no Complexo da Chapada Diamantina. Estas evidências confirmam a resiliência do licurizeiro em áreas mais áridas, deixando evidente a sua capacidade de adaptação tanto ao solo como as temperaturas e índices de precipitação. É importante garantir a manutenção ecológica da planta, para que seja preservada a cultura e os aspectos econômicos fornecidos pela mesma.The popularly known licuri, Syagrus coronata, is an endemic Brazilian palm tree, prevalent in the Caatinga and adapted to dry climates. Of relevant ecological importance, as it serves as shelter and food for several species. Its social importance lies in supporting several families, in addition to animal nutrition, strongly helping to form the cultural identity of the Semi-Arid region. From a geographical point of view, it is found in the north of Minas Gerais, central-eastern Bahia, south of Pernambuco, and also in the states of Sergipe and Alagoas. Despite the knowledge about this species, environmental factors involved in its biogeographic distribution are still poorly described. Thus, this work sought to describe, in the context of the Semiarid region, the biogeographical aspects related to licuri, exposing its socioeconomic relevance, its extractivism and production at a regional level, through bibliographical research. In this work it can be noted that the extraction and production of licuri appears significantly in the municipalities of Bahia, in cities such as Cansanção, Monte Santo and Euclides da Cunha, which biogeographically are located in the region of the Southern Sertaneja Depression. In smaller quantities, producers from Jacobina and Serrolândia are found in the Chapada Diamantina Complex. This evidence confirms the resilience of the licurizeiro in more arid areas, making clear its ability to adapt to both the soil and temperatures and precipitation rates. It is important to ensure the ecological maintenance of the plant, so that the culture and economic aspects provided by it are preserved
“Apelando para a justiça de Deus, na voz da História”: a fabricação de passados por padres em Sobral (1922 - 1991)
Get PDFAo longo de sua história, a cidade de Sobral foi apresentada por diferentes atores sociais como modelo. Este movimento tem grande relação com as narrativas historiográficas que foram produzidas, especialmente, por clérigos durante o século XX. Neste trabalho, são estudados textos escritos por sacerdotes católicos responsáveis por realizarem fabricações de passados sobre a cidade de Sobral, por meio da historiografia e de outros gêneros, como biografias, genealogias e livros de memórias, publicados entre os anos de 1922 e 1991. Tais textos são tratados como referências para a historiografia contemporânea e para o poder público e foram fundamentais para a construção de identidades e para o ordenamento do tempo em Sobral. Analisa-se o lugar social, a prática e a escrita das obras de cinco clérigos (Fortunato Alves Linhares, Vicente Martins da Costa, dom José Tupinambá da Frota, João Mendes Lira e Francisco Sadoc de Araújo), divididos em duas gerações, problematizando-se, a partir das respectivas operações historiográficas, as definições de arquivos, as construções de conceitos e a consolidação de narrativas historiográficas que proporcionaram a montagem de imagens sobre a cidade de Sobral que foram apropriadas, ao longo do tempo, pelo poder público, consolidando visões idealizadas de uma cidade modelar, católica e branca, que deveria ter seu modelo exportado para outras espacialidades. No primeiro capítulo, estuda-se sobre os protagonistas da escrita da história na cidade, tentando entender o lugar social de cada um. No capítulo seguinte, realiza-se uma análise sobre o fazer historiográfico realizado pelos clérigos, adentrando na prática e na escrita da história. No terceiro capítulo, analisa-se a construção de autoimagens associadas que ajudam a compor o conceito de sobralidade, fundamental para a política em Sobral. Por fim, no quarto capítulo, reflete-se sobre a produção de discursos na história, e a utilização destes pelo poder público, acerca das expedições para verificação da Teoria da Relatividade, no ano de 1919.Throughout its history, the city of Sobral was presented by different social actors as a model. This movement has a great relation with the historiographical narratives that were produced, especially, by clerics during the 20th century. In this work, we study texts written by Catholic priests responsible for fabricating pasts about the city of Sobral, through historiography and other genres, such as biographies, genealogies and memoirs, published between the years 1922 and 1991. Such texts are treated as references for contemporary historiography and for the public power and were fundamental for the construction of identities and for the ordering of time in Sobral. The social place, the practice and the writing of the works of five clerics (Fortunato Alves Linhares, Vicente Martins da Costa, dom José Tupinambá da Frota, João Mendes Lira and Francisco Sadoc de Araújo), divided into two generations, are analyzed, problematizing, from the respective historiographical operations, the definitions of archives, the constructions of concepts and the consolidation of historiographical narratives that provided the assembly of images about the city of Sobral that were appropriated, over time, by the public power, consolidating idealized visions of a model city, Catholic and white, which should have its model exported to other spatialities. In the first chapter, we study the protagonists of the writing of history in the city, trying to understand the social place of each one. In the following chapter, an analysis is carried out on the historiographical work done by the clerics, entering the practice and the writing of history. In the third chapter, the construction of associated self-images is analysed, which help to compose the concept of sobralidade, fundamental to politics in Sobral. Finally, in the fourth chapter, we reflect about the production of discourses in history, and the use of these by the public power, about the expeditions to verify the Theory of Relativity, in the year 1919.A lo largo de su historia, la ciudad de Sobral fue presentada por diferentes actores sociales como un modelo. Este movimiento tiene una gran relación con las narrativas historiográficas que fueron producidas, especialmente, por clérigos durante el siglo XX. En este trabajo, estudiamos textos escritos por sacerdotes católicos responsables de fabricar pasados sobre la ciudad de Sobral, a través de la historiografía y otros géneros, como biografías, genealogías y memorias, publicados entre los años 1922 y 1991. Tales textos son tratados como referencias para la historiografía contemporánea y para el poder público y fueron fundamentales para la construcción de identidades y para el ordenamiento del tiempo en Sobral. Se analizan el lugar social, la práctica y la escritura de las obras de cinco clérigos (Fortunato Alves Linhares, Vicente Martins da Costa, dom José Tupinambá da Frota, João Mendes Lira y Francisco Sadoc de Araújo), divididos en dos generaciones, problematizando, a partir de las respectivas operaciones historiográficas, las definiciones de archivos, las construcciones de conceptos y la consolidación de narrativas historiográficas que proporcionaron el montaje de imágenes sobre la ciudad de Sobral que fueron apropiadas, a lo largo del tiempo, por el poder público, consolidando visiones idealizadas de una ciudad modelo, católica y blanca, que debería tener su modelo exportado a otras espacialidades. En el primer capítulo, se estudian los protagonistas de la escritura de la historia en la ciudad, intentando comprender el lugar social de cada uno. En el capítulo siguiente, se analiza el trabajo historiográfico realizado por los clérigos, adentrándose en la práctica y la escritura de la historia. En el tercer capítulo, se analiza la construcción de autoimágenes asociadas, que ayudan a componer el concepto de sobralidade, fundamental para la política en Sobral. Finalmente, en el cuarto capítulo, se reflexiona sobre la producción de discursos en la historia, y la utilización de éstos por el poder público, sobre las expediciones para verificar la Teoría de la Relatividad, en el año 1919
Estimation of rainfall erosivity in the high sertão of Alagoas through mathematical models
No full textA erosividade é definida como potencial da chuva em causar erosão no solo e é função
exclusivamente das características físicas da própria chuva, com destaque para a quantidade, a
intensidade, e o diâmetro da gota, além da velocidade terminal. O presente estudo teve como
objetivo estimar a erosividade das chuvas com base em dados pluviométricos nas microrregiões
Alagoana do Sertão do São Francisco e Serrana do Alto Sertão Alagoano, com base em três
modelos matemáticos. A área de estudo compreende o recorte territorial do Estado de Alagoas
formado pelas microrregiões Alagoana do Sertão do São Francisco (Delmiro Gouveia, Piranhas
e Olho Dágua do Casado) e Serrana do Alto Sertão Alagoano (Água Branca, Canapi, Inhapi,
Pariconha e Mata Grande). Nesta pesquisa foram analisadas informações pluviométricas de 06
municípios integrantes do Alto Sertão Alagoano, no período de 1913 a 1985. Para estimativa
da erosividade utilizou-se os modelos propostos por Lombardi Netto; Moldenhauer (1992);
Morais et al. (1991); e Rufino et al. (1993). A precipitação pluviométrica foi avaliada por meio
de estatística clássica e os dados de Erosividade foram submetidos à análise de regressão linear
através do software Sisvar. Para a elaboração dos mapas foi utilizada a plataforma Mapbiomas
em parceria com o Google Earth Engine. Para as análises geomorfometricas foram utilizadas
imagens SRTM, disponibilizadas pelo INPE via plataforma TOPODATA, produzindo o MDE.
Para a manipulação e verificação dos dados foi utilizado o software Qgis. Água Branca, dentro
da Microrregião Serrana do Alto Sertão Alagoano, obteve os maiores valores de médios de
erosividade e Canapi, os menores. Dentro da Microrregião Alagoana do Sertão do São
Francisco, Piranhas se destaca por apresentar os menores valores médios de erosividade e Olho
Dágua do Casado os maiores. A precipitação média mensal para os municípios que compõem
Microrregião Serrana do Alto Sertão Alagoano foi de aproximadamente 82,81 mm para Água
Branca, 51,97 mm para Mata Grande e 47,55 mmpara Canapi. A precipitação média mensal
para os municípios que compõem a Microrregião Alagoana do Sertão do São Francisco foi de
aproximadamente, 42,49 mm para Delmiro Gouveia, 41,50 mm para Piranhas e 46,01 mm para
Olho Dágua do Casado. Os maiores valores de erosividade média mensal foram verificados na
Microrregião Serrana do Alto Sertão Alagoano, região de maiores altitudes, com relevo,
predominantemente, suave-ondulado. A Microrregião Alagoana do Sertão do São Francisco,
apresentou os menores índices de erosividade e de precipitação. Os modelos apresentaram uma
boa correlação em todos os municípios que integram a região do alto sertão alagoano.Erosivity is defined as the potential of rainfall to cause soil erosion and is a function exclusively
of the physical characteristics of the rain itself, especially the quantity, intensity and diameter
of the droplet, as well as the terminal velocity. The present study aimed at estimating rainfall
erosivity based on pluviometric data in the micro-regions of Sertão do São Francisco and
Serrana do Alto Sertão Alagoas, based on three mathematical models. The study area includes
the territorial division of the State of Alagoas formed by the microregions Alagoana do Sertão
do São Francisco (Delmiro Gouveia, Piranhas and Olho Dágua do Casado) and Serrana do Alto
Sertão Alagoano (Água Branca, Canapi, Inhapi, Pariconha and Mata Grande). In this research
rainfall information from 06 municipalities of Alto Sertão Alagoano was analyzed, in the period
from 1913 to 1985. To estimate erosivity the models proposed by Lombardi Netto;
Moldenhauer (1992); Morais et al. (1991); and Rufino et al. The rainfall was evaluated using
classical statistics and the erosivity data were submitted to linear regression analysis using the
Sisvar software. For the elaboration of the maps the Mapbiomas platform was used in
partnership with Google Earth Engine. For the geomorphometric analyses SRTM images were
used, made available by INPE via the TOPODATA platform, producing the MDE. For data
manipulation and verification the Qgis software was used. Água Branca, within the Microregion
Serrana do Alto Sertão Alagoas, obtained the highest average erosivity values and Canapi, the
lowest. Within the Microregion Sertão do São Francisco, Piranhas stands out for presenting the
lowest average erosivity values and Olho Dágua do Casado the highest. The average monthly
precipitation for the counties that make up the Microregion Serrana do Alto Sertão Alagoano
was approximately 82.81 mm for Água Branca, 51.97 mm for Mata Grande and 47.55 mm for
Canapi. The average monthly precipitation for the municipalities that make up the Microregion
of Sertão do São Francisco was approximately 42.49 mm for Delmiro Gouveia, 41.50 mm for
Piranhas and 46.01 mm for Olho Dágua do Casado. The highest average monthly erosivity
values were verified in the Microregion Serrana do Alto Sertão Alagoas, a region of higher
altitudes, with predominantly gentle-rounded relief. The Microregion of Sertão do São
Francisco, in Alagoas, presented the lowest erosivity and precipitation rates. The models
presented a good correlation in all the municipalities that make up the region of the high sertão
of Alagoas.FAPEA
Compétences cognitives et socio-émotionnelles: formation des enseignants pour contempler la diversité dans le réseau public de la ville de São Paulo
No full textO processo de aceitação do diferente dentro do ambiente social tem uma longa jornada até os dias atuais em todo mundo, houve exclusões e até mortes. Durante a readequação do que era aceitável pela sociedade, as pessoas passaram por métodos de educação, em sua maioria, através da criação de leis. Por outro lado, há uma grande confusão quanto ao conceito da palavra educação, pois este envolve preceitos que vão além da escolarização presente nas escolas. Ela compreende aquilo que forma o caráter moral do sujeito e a base está na família. Já a escolarização é papel da escola, pois é o espaço destinado à aquisição de conhecimentos acadêmicos. Contudo, sabe-se que esta distinção não é tão clara e cabe aos docentes conscientizar os discentes no que tange a aceitação da diversidade em sala de aula. Assim, é necessário que os professores tenham formação adequada para compreender os aspectos relacionados ao tema. O objetivo desta pesquisa é elaborar uma proposta de formação continuada para professores de séries iniciais entenderem o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais como propulsora para abarcar a diversidade e a inclusão no ambiente escolar. Nessa perspectiva, para promover o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais dos docentes, dos anos iniciais do ensino fundamental, foi realizada uma revisão sistemática e análise documental das ementas dos cursos de licenciatura em Pedagogia do Brasil com data posterior e 2007. O intuito foi compreender como são apresentados os conceitos de educação especial, educação inclusiva e diversidade. Conclui-se que os documentos oficiais e teóricos indicam a necessidade de formação continuada dos docentes. Desta forma, o desenho do curso permite contribuir sobre os preceitos da educação para a diversidade em professores da rede paulistana de ensino. É recomendado um acompanhamento posterior para verificar as adequações necessárias no curso devido às especificidades apresentadas em determinadas regiões da cidade de São Paulo.The process of accepting what is different within the social environment has a long journey to the present day in everyone, there have been exclusions and even deaths. During the readjustment of what was acceptable by society, people went through methods of education, in
mostly through the creation of laws. On the other hand, there is great confusion regarding the concept of the word education, as it involves precepts that go beyond the schooling present in schools. It understands what forms the moral character of the subject and the basis is in the family. Schooling, on the other hand, is the role of the school, as it is the space for the acquisition of academic knowledge. However, it is known that this distinction is not so clear and it is up to teachers to make students aware of the acceptance of diversity in the classroom. Thus, it is necessary that teachers have adequate training to understand the aspects related to the theme. The objective of this research is to develop a proposal for continuing education for early grade teachers to understand the development of cognitive and socio-emotional skills as a driver to embrace diversity and inclusion in the school environment. In this perspective, in order to promote the development of cognitive and socio-emotional skills of teachers in the early years of elementary school, a systematic review and document analysis of the syllabuses of licentiate courses in Pedagogy in Brazil dated later than 2007 were carried out. The aim was to understand how the concepts of special education, inclusive education and diversity are presented. It is concluded that official and theoretical documents indicate the need for continued training of teachers. In this way, the design of the course makes it possible to contribute to the precepts of education for diversity in teachers in the São Paulo teaching network. A later follow-up is recommended to verify the necessary adaptations in the course due to the specificities presented in certain regions of the city of São Paulo.El proceso de aceptación de lo diferente dentro del entorno social tiene un largo recorrido hasta nuestros días en todos, ha habido exclusiones e incluso muertes. Durante el reajuste de lo que era aceptable para la sociedad, la gente pasó por métodos de educación, principalmente mediante la creación de leyes. Por otro lado, existe una gran confusión respecto al concepto de la palabra educación, pues involucra preceptos que van más allá de la escolarización presente en las escuelas. Comprende lo que forma el carácter moral del sujeto y su base está en la familia. La escolarización, por su parte, es función de la escuela, en tanto que es el espacio para la adquisición de conocimientos académicos. Sin embargo, se sabe que esta distinción no es tan clara y corresponde a los docentes concienciar a los estudiantes sobre la aceptación de la diversidad en el aula. Así, es necesario que los docentes tengan la formación adecuada para comprender los aspectos relacionados con el tema. El objetivo de esta investigación es desarrollar una propuesta de educación continua para docentes de educación inicial para comprender el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales como motor para acoger la diversidad y la inclusión en el ambiente escolar. En esta perspectiva, con el fin de promover el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales de los profesores de los primeros años de la escuela primaria, se realizó una revisión sistemática y análisis documental de los programas de las carreras de Licenciatura en Pedagogía en Brasil con fecha posterior a 2007. El objetivo fue comprender cómo se presentan los conceptos de educación especial, educación inclusiva y diversidad. Se concluye que los documentos oficiales y teóricos señalan la necesidad de una formación continua de los docentes. De esta manera, el diseño del curso permite contribuir a los preceptos de educación para la diversidad entre los docentes de la red docente paulista. Se recomienda un seguimiento posterior para verificar las adaptaciones necesarias en el curso debido a las especificidades presentadas en ciertas regiones de la ciudad de São Paulo.principalement par la création de lois. En revanche, il existe une grande confusion quant au concept du mot éducation, car il implique des préceptes qui vont au-delà de la scolarité présente dans les écoles. Il comprend ce qui forme le caractère moral du sujet et la base se trouve dans la famille. La scolarisation, en revanche, est le rôle de l’école, car elle est l’espace d’acquisition des connaissances académiques. Cependant, on sait que cette distinction n’est pas si claire et il appartient aux enseignants de sensibiliser les élèves à l’acceptation de la diversité en classe. Ainsi, il est nécessaire que les enseignants aient une formation adéquate pour comprendre les aspects liés au thème. L'objectif de cette recherche est d'élaborer une proposition de formation continue pour les enseignants de la petite enfance afin de comprendre le développement des compétences cognitives et socio-émotionnelles comme moteur pour adopter la diversité et l'inclusion dans l'environnement scolaire. Dans cette perspective, pour promouvoir le développement des compétences cognitives et socio-émotionnelles des enseignants des premières années de l'école primaire, une révision systématique et une analyse documentaire des programmes de licence en Pédagogie au Brésil postérieurs à 2007 ont été réalisées. L’objectif était de comprendre comment sont présentés les concepts d’éducation spécialisée, d’éducation inclusive et de diversité. On conclut que les documents officiels et théoriques indiquent la nécessité d'une formation continue des enseignants. De cette manière, la conception du cours permet de contribuer aux préceptes d'éducation à la diversité chez les enseignants du réseau pédagogique de São Paulo. Un suivi ultérieur est recommandé pour vérifier les adaptations nécessaires dans le cours en raison des spécificités présentées dans certaines régions de la ville de São Paulo
Prevalência e fatores associados à síndrome metabólica em Agentes Comunitários de Saúde
Get PDFA síndrome metabólica é definida como o conjunto comum de fatores de risco cardiovascular,
caracterizada por obesidade abdominal, hipertensão, hiperglicemia e dislipidemia aterogênica,
e está fortemente associada ao aumento do risco de diabetes e morbimortalidade cardiovascular.
Pode ser influenciada por determinantes sociais de saúde, como o trabalho. Destaca-se os
Agentes Comunitários de Saúde, subgrupo populacional importante, que apresenta
particularidades em seu cotidiano de trabalho que podem impactar em danos à sua saúde. O
primeiro artigo científico, teve como objetivo identificar e sintetizar as evidências científicas
sobre a prevalência e fatores associados à síndrome metabólica em profissionais de saúde da
Atenção Primária à Saúde. Foi realizada uma scoping review conduzida conforme as diretrizes
metodológicas do Joanna Briggs Institute para scoping review e relatada com base no checklist
PRISMA-ScR. As bases de dados pesquisadas foram a PubMed, Web of Science, Scopus,
ScienceDirect, Embase e a LILACS. A estratégia de busca foi formulada por meio dos
elementos População, Conceito e Contexto, sendo utilizado os descritores “Pessoal de Saúde”,
“Síndrome Metabólica” e “Atenção Primária a Saúde”, aplicando os operadores boleanos
“AND” e “OR”. Incluíram-se estudos primários quantitativos e/ou qualitativos, em inglês,
espanhol e português, sem limite temporal. Na revisão de escopo, foram incluídos 6 artigos, a
prevalência da Síndrome Metabólica variou entre 13,8% a 62%. O componente mais prevalente
foi o HDL-c alterado (n = 5) e os profissionais de enfermagens foram pesquisados na maioria
dos estudos (n = 5). Associaram-se à síndrome metabólica a escolaridade (n = 5), a categoria
profissional (n = 4), idade (n = 4), atividade física (n = 2), ser fumante (n = 2) e exaustão
profissional (n = 2). A revisão de escopo evidenciou que o problema é prevalente e a temática
pouco explorada em profissionais de saúde da atenção primária pela literatura nacional e
internacional, refletindo assim, uma lacuna do conhecimento a ser estudada. O segundo estudo
teve como objetivo estimar a prevalência de síndrome metabólica e seus fatores associados em
agentes comunitários de saúde de uma cidade do Norte de Minas Gerais, Brasil. Trata-se de um
estudo transversal e analítico, envolvendo 673 agentes comunitários de saúde. Foram coletados
dados sociodemográficos, estilo de vida, laborais, antropométricos, hemodinâmicos,
bioquímicos e aspectos emocionais. A variável dependente Síndrome Metabólica foi definida
de acordo com o critério do National Cholesterol Education Program Adult Treatment Panel
III revisado. Realizou-se análises descritivas e de regressão múltipla de Poisson com variância
robusta, considerando um nível de significância de 5% (p<0,05) para o modelo final. A
prevalência de síndrome metabólica foi de 20,8% e a co-ocorrência de componentes se deu na
sua maioria com a presença de três componentes (13,4%). Dentre os componentes da Síndrome
Metabólica, o mais prevalente na amostra total foi a pressão arterial alterada (41,8%) e o de
menor prevalência a alteração glicêmica (12,0%). Associou-se à síndrome metabólica a faixa
etária ≥ 40 anos (RP=1,62; IC95% 1,22-2,14), menor escolaridade (fundamental e ou médio)
(RP=1,45; IC95% 1,08-1,96), sobrepeso/obesidade (RP=4,78; IC95% 2,76-8,29), lipoproteína de
baixa densidade ≥130 mg/dl (RP=2,18; IC95% 1,64-2,90) e proteína C-reativa >5,0 mg/L
(RP=1,68; IC95% 1,28-2,20). Constatou-se elevada prevalência de síndrome metabólica.
Verifica-se a necessidade do desenvolvimento de ações que visem promover mudanças no estilo
de vida, sobretudo quanto a redução do peso, bem como o tratamento de fatores de riscos. Foram
desenvolvidos cinco produtos técnicos: dois eventos científicos, “Dia do ACS” e a “II Semana
do Agente Comunitário de Saúde: Cuidar de Quem Cuida”; um Pitch (vídeo orientativo)
intitulado “Você sabe o que é Síndrome Metabólica?”; uma calculadora do nível de atividade
física, e por fim, um relatório técnico sobre a saúde e o trabalho dos Agentes Comunitários de
Saúde do norte de Minas Gerais durante a pandemia de COVID-19.Metabolic syndrome is defined as the common set of cardiovascular risk factors, characterized by abdominal obesity, hypertension, hyperglycemia and atherogenic dyslipidemia, and is strongly associated with increased risk of diabetes and cardiovascular morbidity and mortality. It can be influenced by social determinants of health, such as work. Community Health Workers stand out, an important population subgroup, which has particularities in their daily work that can impact their health. The first scientific article aimed to identify and synthesize the scientific evidence on the prevalence and factors associated with the metabolic syndrome in primary health care professionals. A scoping review was conducted in accordance with the methodological guidelines of the Joanna Briggs Institute for scoping review and reported based on the PRISMA-ScR checklist. The searched databases were PubMed, Web of Science, Scopus, ScienceDirect, Embase and LILACS. The search strategy was formulated using Population, Concept and Context elements, using the descriptors “Health Personnel”, “Metabolic Syndrome” and “Primary Health Care”, applying the Boolean operators “AND” and “OR”. Quantitative and/or qualitative primary studies, in English, Spanish and Portuguese, with no time limit, were included. In the scope review, 6 articles were included, the prevalence of the Metabolic Syndrome ranged from 13.8% to 62%. The most prevalent component was altered HDL-c (n = 5) and nursing professionals were surveyed in most studies (n = 5). Schooling (n = 5), professional category (n = 4), age (n = 4), physical activity (n = 2), being a smoker (n = 2) and professional exhaustion (n = 2) were associated with metabolic syndrome. The scope review showed that the problem is prevalent and the theme little explored in primary care health professionals by national and international literature, thus reflecting a knowledge gap to be studied. The second study aimed to estimate the prevalence of metabolic syndrome and its associated factors in community health workers in a city in the north of Minas Gerais, Brazil. This is a cross-sectional and analytical study, involving 673 community health workers. Sociodemographic, lifestyle, work, anthropometric, hemodynamic, biochemical and emotional data were collected. The dependent variable Metabolic Syndrome was defined according to the revised National Cholesterol Education Program Adult Treatment Panel III criteria. Descriptive and multiple Poisson regression analyzes were performed with robust variance, considering a significance level of 5% (p5,0 mg/L (PR=1,68; 95%CI 1,28-2,20). There was a high prevalence of metabolic syndrome. There is a need to develop actions aimed at promoting changes in lifestyle, especially with regard to weight reduction, as well as the treatment of risk factors. Five technical products were developed: two scientific events, “CHW Day” and the “II Community Health Workers Week: Caring for Who Cares”; a Pitch (orientation video) entitled “Do you know what Metabolic Syndrome is?”; a physical activity level calculator, and finally, a technical report on the health and work of Community Health Workers in the north of Minas Gerais during the COVID-19 pandemic