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Indústria cultural e arte: uma análise do álbum Sgt. Pepper’s Lonely Hearts Club Band, da banda The Beatles, como produto cultural
Get PDFO cenário de mudanças científicas, tecnológicas, culturais e musicais dos anos 1960 contribui para o desenvolvimento da indústria fonográfica, disponibilizando às massas uma diversidade de bens de consumo. Neste sentido, estuda-se um produto cultural enquanto mediador da sociedade, retratando as suas necessidades subjetivas obtidas conforme o contexto histórico de determinado período, a fim de compreender sua atuação social. A proposta deste trabalho é discutir, sob a perspectiva frankfurtiana a tensão entre arte e produto, colocando em perspectiva o aspecto inovador na produção musical dos Beatles, encontrado no álbum Sgt. Pepper’s Lonely Hearts Club Band. Entende-se que este álbum cumpre a sua função como produto cultural, uma vez que media as relações sociais a partir de uma demanda da sociedade, ao mesmo tempo que ele garante a sua longevidade enquanto categoria de arte moderna com recursos tecnológicos
Avaliação da influência antrópica da área rural na qualidade da água de abastecimento de Alta Floresta/MT
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo avaliar aspectos referentes à qualidade dos recursos hídricos da área rural da Bacia Mariana I em Alta Floresta (MT), por meio de análise físico-química dos seguintes componentes: condutividade elétrica (μS/cm); pH-potencial hidrogeniônico; oxigênio dissolvido (mg/L); turbidez; perfil térmico (°C) e vazão. Ainda foram feitas as seguintes análises: coliformes totais e fecais (Escherichia coli). O estudo foi desenvolvido por meio de revisão bibliográfica e documental, quanto, resultados das análises de laboratório e registro fotográfico no trabalho de campo, análise de gráficos e de imagens de satélite. Com base nos procedimentos metodológicos e resultados apresentados na pesquisa, baseados nos dados das coletas de julho de 2017, outubro de 2017 e janeiro de 2018, foi demonstrado que ocorrem variações na qualidade da água entre os períodos de estiagem e de chuvas, em todos os itens avaliados. A influência antrópica impacta nos corpos hídricos Bacia Mariana I, onde o índice calculado através do programa AMBITEC Ciclo de Vida é de 49,10 significando uma vulnerabilidade média, onde o principal fator impactante é a forma da utilização do solo, contudo o índice de reflorestamento vem aumentando gradativamente com o passar do tempo o que não exima os riscos da degradação dos recursos hídricos da Bacia Mariana I, onde a agricultura vem ganhando espaço em áreas que eram ocupadas pela pecuária tanto de corte, como de leite. O monitoramento constante dos recursos hídricos e o desenvolvimento de políticas e programas de melhorias de conscientização ambiental podem ser uma alternativa no processo rumo à diminuição dos efeitos antrópicos nos corpos hídricos da Bacia Mariana I. Com base nos resultados desta pesquisa, fica sugerida a ampliação das análises e o desenvolvimento de um monitoramento constante para a manutenção dos padrões de qualidade. Conclui-se que os resultados apresentados na pesquisa fornecem dados que podem servir de parâmetros para tomada de decisões da gestão dos recursos hídricos da Bacia Mariana I.This study aimed to evaluate aspects related to the quality of water resources in the rural area of the Mariana Basin I in Alta Floresta (MT), through physical-chemical analysis of the following components: electrical conductivity (μS/cm); pH-hydrogen potential; dissolved oxygen (mg/L); turbidity; thermal profile (°C) and flow. The following analyzes were also carried out: total and fecal coliforms (Escherichia coli). The study was developed through bibliographic and legal review as well as laboratory analysis through photographic record, graphics and satellite images. Based on the methodological procedures and results presented in the research taking for granted data collections from July 2017, October 2017 and January 2018, it is revealed that there are variations in the quality of water between the periods of drought and rains, in all the items evaluated. Anthropic influence impacts on water bodies in the Mariana I Basin, where the index calculated through the AMBITEC Life Cycle program is 49.10, meaning an average vulnerability, where the main impacting factor is the form of land use. However, the reforestation index comes gradually increasing over time, which does not exempt the risks of the degradation of water resources in the Mariana I Basin, where agriculture has been gaining space in areas that were occupied by both beef and dairy cattle. The constant monitoring of water resources and the development of environmental awareness improvement policies and programs can be an alternative in the process towards reducing the anthropic effects on water bodies in the Mariana Basin I. Based on the results of this research, it is suggested further expansion of the analysis and the development of constant monitoring to maintain quality standards. It is concluded that the results presented in the research provide data that can serve as parameters for decision-making in the management of water resources in the Mariana Basin I.Este estudio tuvo como objetivo evaluar aspectos relacionados sobre la calidad de los recursos hídricos en el área rural de la Cuenca Mariana I en Alta Floresta (MT), mediante el análisis fisicoquímico de los siguientes componentes: conductividad eléctrica (μS/cm); potencial hidrogeniónico de pH; oxígeno disuelto (mg/L); turbiedad; perfil térmico (°C) y caudal. También se realizaron los siguientes análisis: coliformes totales y fecales (Escherichia coli). El estudio se desarrolló mediante revisión bibliográfica y documental. Cuanto a los resultados se utilizó de análisis de laboratorio y registro fotográfico en el trabajo de campo, análisis de gráficos e imágenes de satélite. Con base en los procedimientos metodológicos y resultados presentados en la encuesta, y em los datos de las recolecciones de julio de 2017, octubre de 2017 y enero de 2018, se demostró que las variaciones en la calidad del agua ocurren entre los períodos seco y lluvioso, en todos los ítems evaluados. La influencia antrópica impacta en los cuerpos de agua Cuenca Mariana I, donde el índice calculado a través del programa de Ciclo de Vida AMBITEC es 49.10, es decir una vulnerabilidad promedio, donde el principal factor de impacto es la forma de uso del suelo. Sin embargo, el índice de reforestación ha ido aumentando gradualmente durante tiempo, lo que no elimina los riesgos de degradación de los recursos hídricos en la Cuenca Mariana I, donde la agricultura ha abierto terreno en áreas ocupadas tanto por ganado vacuno como lechero. El monitoreo constante de los recursos hídricos y el desarrollo de políticas y programas para mejorar la conciencia ambiental puede ser una alternativa en el proceso hacia la reducción de los efectos antropogénicos en los cuerpos de agua de la Cuenca Mariana I. Con base en los resultados de esta investigación, se sugiere ampliar el análisis y desarrollo de un seguimiento constante a fines de se mantener los estándares de calidad. Se concluye que los resultados presentados en la investigación brindan datos que pueden servir como parámetros para la toma de decisiones en el manejo de los recursos hídricos en la Cuenca Mariana I
Licitações na modalidade pregão eletrônico no Vale do Taquari
Get PDFCom o avanço da tecnologia, principalmente com a presença cada vez maior da Internet no modo de vida social, o grande desafio para o Estado em relação às compras públicas, é modernizar as leis da licitação, tendo em vista beneficiar a administração de forma que seja ágil, segura, econômica e que proporcione uma melhor proposta sem deixar de cumprir seus princípios. Esse artigo busca por objetivo analisar a possibilidade de haver diminuição na burocracia, aumento na celeridade e maior competitividade com a utilização do pregão eletrônico nos 36 municípios do Vale do Taquari/RS. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, com método dedutivo, fazendo uso de analise bibliográfica e de questionário com perguntas abertas e fechadas. Este, por sua vez, foi aplicado por Google Drive aos pregoeiros dos 36 municípios do Vale do Taquari/RS, sendo feita posterior analise dos resultados. Conclui-se com esse trabalho que o pregão na sua forma eletrônica é mais vantajoso para as administrações públicas tendo em vista que foi constatada a diminuição da burocracia, o aumento da celeridade e a ampliação de competidores, consequentemente reduzindo os custos operacionais da máquina pública
Planejamento do processo sucessório familiar na empresa Eloi Machado dos Santos & Cia Ltda de Encantado/RS
Get PDFO presente trabalho teve como tema de pesquisa a sucessão familiar, tendo como foco a empresa Eloi Machado dos Santos & Cia Ltda, estabelecida no município de Encantado – RS, que atua no ramo de comércio atacadista de produtos destinados à saúde animal e equipamentos para aves, suínos e gado leiteiro, além de a partir de 2019 atuar como varejista de produtos elétricos, ferramentas manuais e elétricas, linha pet, EPI’S, dentre outros. O objetivo deste estudo foi adaptar o modelo dos três círculos para a sucessão familiar desta organização, entendendo os conceitos mais relevantes sobre a sucessão nas empresas, diagnosticando as fases, etapas e premissas do processo sucessório, para apresentar o modelo a ser implantado no processo sucessório da empresa. O trabalho foi realizado com o sucessor da empresa, consistindo em um estudo de caso com base em uma pesquisa exploratória, através de dados secundários, mais especificamente a pesquisa bibliográfica, tendo em vista um planejamento a sucessão na organização. Espera- se que os resultados obtidos e as sugestões, a partir da adaptação do modelo dos três círculos, ajudem o sucedido e sucessor, bem como as partes interessadas a tomada de decisões a respeito do assunto
Metodologia da problematização no ensino de ciências: possibilidade para refletir sobre a prática docente
Get PDFA presente pesquisa está voltado para uma investigação do uso da metodologia da problematização no ensino de ciências, enquanto estratégia inovadora para o pensar reflexivo do professor e dos alunos, e teve como objetivo principal analisar o desenvolvimento da Metodologia da Problematização com uma turma do 7o ano no ensino de ciências. Para a fundamentação teórica, e melhor interpretação dos dados, tomou-se por base as ideias de Donald Schön, Paulo Reglus Neves Freire, Juan Ignácio Pozo, Miguel Angel Gomez Crespo, José Carlos Libâneo, dentre outros. Buscou-se identificar as implicações de uma prática pedagógica envolvendo
a metodologia da problematização sobre o desenvolvimento do pensar reflexivo do professor no ensino de ciências e de seus alunos. Nesse viés, a pesquisa configurou-se por uma abordagem qualitativa, com aproximações ao estudo de caso, dada a natureza particular do objeto em questão. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola estadual do município de Juína/MT. Os participantes da pesquisa foram um professor que leciona ciências e sua turma de alunos do 7o ano do Ensino Fundamental. Como instrumentos de coleta de dados para análise destacam-se entrevistas com o professor participante da pesquisa (Inicial e Final), diário de bordo para anotações durante o momento dos estudos teóricos, planejamento das aulas e
da observação das aulas de ciências e um questionário ao final do processo com a turma de alunos. A metodologia da problematização com o Arco de Maguerez foi efetivada mediante um trabalho junto ao Posto de Saúde próximo da escola, no qual os alunos observaram as doenças causadas por microrganismos (vírus, bactérias, protozoários e fungos) de maior ocorrência na localidade, bem como mediante a busca de soluções por intermédio de um trabalho de conscientização quanto à prevenção dessas doenças. Os resultados evidenciaram a importância de uma prática reflexiva tanto por parte do professor quanto por parte dos alunos no que se refere à aplicabilidade do ensino de ciências à realidade. Nesse processo, a educação que se ensina nas escolas, nas salas de aula, deve estar em consonância com aspectos da vida e das experiências dos alunos enquanto indivíduos em uma sociedade de seres pensantes. É fundamental uma educação que ensine os estudantes a serem capazes de utilizar o conhecimento construído por eles próprios e a desenvolverem habilidades pertinentes para adequar tais conhecimentos a situações de problematização coerentes ao cotidiano, de maneira que estabeleçam relações entre o que aprendem e o que vivem.The present research is directed to an investigation of the use of the methodology of problematization in the teaching of sciences as an innovative strategy for the reflexive thinking of the teacher and of the students and had as main objective to analyze the development of the Methodology of Problematization with a group of the
7th year in science teaching. For the theoretical basis, and better interpretation of the data, the ideas of Donald Schön, Paulo Reglus Neves Freire, Juan Ignacio Pozo, Miguel Angel Gomez Crespo, José Carlos Libâneo, among others, were taken into account. We sought to identify the implications of a pedagogical practice involving the methodology of problematization on the development of reflexive thinking in the teaching of science and its students. In this bias, the research was configured by a qualitative approach, with approximations to the case study, given the particular nature of the object in question. The research was developed in a state school in the municipality of Juína / MT. The research participants were a professor who teaches science and his class of 7th grade students. Data collection instruments for analysis include interviews with the researcher (Initial and Final), logbook for notes during the time of theoretical studies, planning of classes and observation of science classes, and a questionnaire to the process with the class of students. The methodology of the problematization with the Arch of Maguerez was carried out by means of a work close to the Health Post near the school, in which the students observed diseases caused by microrganisms (viruses, bacteria, protozoa and fungi) of greater occurrence in the locality, as well as through the search for solutions through a work of awareness on the prevention of these diseases. The results evidenced the importance of a reflective practice both on the part of the teacher and on the part of the students regarding the applicability of science teaching to reality. In this process, education that is taught in schools, in classrooms, should be in line with aspects of the lives and experiences of students as individuals in a society of thinking beings. An education that teaches students to be able to use the knowledge constructed by themselves and to develop relevant skills to adapt such knowledge to problematic situations consistent with everyday life is essential so that they establish relationships between what they learn and what they live
Uma análise da adesão à previdência privada como complemento da renda diante da reforma no sistema previdenciário brasileiro
Get PDFO direito previdenciário brasileiro passou por diversas reformas e significativas alterações, especialmente nos últimos 20 anos. Logo, levando em consideração o aumento dos idosos, as aposentadorias concedidas cada vez mais cedo, o rombo nos cofres públicos e a alta demanda financeira, o Governo Federal apresentou
uma nova reforma ao sistema previdenciário voltada basicamente a diminuir a velocidade do aumento das despesas e igualar contribuintes dos setores público e privado. Levando em consideração que o regime geral de previdência atual já não bastava para satisfazer as demandas do segurado, o sistema previdenciário pós
reforma apresenta-se com uma maior dificuldade quando da necessidade do mesmo, além de deixar claro que sua principal premissa é o corte de gastos, ferindo diversos dos princípios do direito previdenciário e falhando na missão de prezar pelo bem estar social. Dessa forma, os primeiros apontamentos abordam o
direito previdenciário e o caminho que percorreu até chegar a sua forma atual. Em seguida, discorre-se sobre a última reforma a esse sistema, bem como, sobre suas causas e suas mudanças. Finalmente, alude-se à apresentação da previdência privada como principal meio alternativo de planejamento financeiro diante da
situação caótica apresentada pelo regime geral de previdência social. Nesse sentido, conclui-se pela aderência aos planos de previdência privada como principal meio de planejamento financeiro
Sobre perspectivas, anseios ou ausências: as políticas públicas para a pessoa idosa no município de Teutônia/RS no ano de 2019
Get PDFNosso país vive um momento único na sua história, por ter havido uma época onde as famílias eram formadas por muitos filhos, hoje o envelhecimento populacional se faz presente, sendo necessário um planejamento governamental voltado para isso. Criar e desenvolver políticas públicas voltadas para a saúde, o lazer e acesso à bens e serviços do idoso são de extrema urgência e necessidade. A Constituição Federal orientou a criação do Estatuto do Idoso pela Lei 10.741/2003, tendo como objetivos principais, o resgate da cidadania e da dignidade do idoso. O objetivo deste trabalho é pesquisar se o município de Teutônia - RS possui políticas públicas de proteção e integração do idoso e saber se essas políticas estão sendo publicadas no Portal de Transparência municipal, que tem o poder de fazer chegar a informação até os idosos do município. Sabe-se que a Constituição Federal e o Estatuto do Idoso estabelecem uma série de direitos e garantias ao idoso, não sendo apenas dever do ente público e sua responsabilidade pela criação e desenvolvimento das políticas públicas como também levar esta informação a quem de direito, atendendo outro princípio constitucional, a ser observado pelo administrador público, qual seja, o princípio da publicidade. Para tanto as informações foram pesquisadas no Portal da Transparência municipal entre 1o de janeiro a 31 de outubro do ano de 2019, analisando todas as políticas públicas desenvolvidas pelo município
durante esse período. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, recorrendo ao método dedutivo, através de pesquisa no Portal da Transparência do município. O trabalho está dividido em três seções. Na primeira, será dissertado sobre os princípios constitucionais que regem este trabalho, especialmente quanto à proteção integral dos idosos, a dignidade da pessoa humana e a publicidade dos atos administrativos voltados, especificamente, à pessoa idosa. Na segunda seção, será refletida a origem e evolução do Direito do Idoso, por que desenvolver políticas públicas para a pessoa idosa, bem como o conceito de políticas públicas e de qualidade de vida. Já na terceira seção serão elencadas as políticas públicas voltadas para as pessoas idosas do município de Teutônia e publicadas no Portal da Transparência do município durante o ano de 2019. Nesse sentido conclui-se que as políticas públicas voltadas para a pessoa idosa, no município de Teutônia/RS, conforme constatado pelas informações divulgadas no Portal da Transparência municipal, são inexistentes ou não estão merecendo a devida divulgação através dessa importante ferramenta de publicidade dos atos do Poder Executivo
As principais mudanças trazidas pela Lei No 13.491/2017 e seu impacto na justiça militar do Estado do Rio Grande do Sul
Get PDFO presente trabalho tem por objetivo identificar as mudanças no Código Penal Militar, trazidas pela Lei no 13.491/2017, analisando seus reflexos na Justiça Militar do Estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa é orientada pelos seguintes problemas: “quais as principais mudanças trazidas pela nova lei, em relação às Polícias Militares do país? E qual o impacto da referida lei sobre a Justiça Militar do Estado do Rio Grande do Sul?” Parte-se da hipótese que as principais mudanças sejam a alteração dos tipos penais dos crimes militares e o alargamento da competência da Justiça Militar com o aumento da demanda judicial. Concluiu-se que houve a ampliação dos tipos penais considerados como crimes militares. Nos processos judiciais da Justiça Militar, no aspecto material, houve retroatividade apenas em benefício do réu e no aspecto processual a aplicação da lei foi imediata. Quanto à aplicação dos institutos penais não há posição sedimentada. No aspecto quantitativo houve um aumento, ainda que pequeno, de ações penais militares, mas não foi significativo como o esperado.The present work aims to identify the changes in the Military Penal Code, brought by Law no 13.491 / 2017, analyzing its reflexes in the Military Justice of the State of Rio Grande do Sul. The research is guided by the following problems: “what are the main changes brought about? by the new law in relation to the country's military police? And what is the impact of the referred law on the Military Justice of the State of Rio Grande do Sul? ”It is hypothesized that the main changes are the alteration of the criminal types of military crimes and the extension of the jurisdiction of the Military Justice with the increase of the court demand. It was concluded that there was an expansion of criminal types considered as military crimes. In the judicial proceedings of the Military Justice, in the material aspect, there was retroactivity only for the benefit of the defendant and in the procedural aspect the law enforcement was immediate. As for the application of the penal institutes there is no solid position. In the quantitative aspect there was an increase, albeit small, of military criminal actions, but it was not significant as expected
A responsabilidade civil das empresas intermediadoras nas relações de consumo interpessoais e o posicionamento dos tribunais nos últimos dois anos
Get PDFO presente trabalho foi elaborado com o intuito de realizar um estudo aprofundando acerca da responsabilidade civil dos fornecedores intermediários nas relações de consumo interpessoais e o posicionamento dos tribunais brasileiros nos últimos dois anos, tendo em vista que a legislação consumerista apresenta lacunas ao versar sobre comércio eletrônico (e-commerce) e quanto às novas modalidades
de relações de consumo que dela advém. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada através do método indutivo e de procedimento técnico bibliográfico e jurisprudencial. Primeiramente, apresenta-se uma breve introdução sobre a história do Código de Defesa do Consumidor, sua implementação no Brasil por meio da
Constituição Federal de 1988, seguido de seus principais conceitos de consumidor e fornecedor, produto e serviço, aclarando quanto aos seus princípios, obrigações e direitos de cada parte dos negócios tutelados pelo CDC. Sequencialmente, caracteriza-se o comércio eletrônico, seus aspectos essenciais e as relações
consumeristas que dele surgem. Por fim, respondendo a problemática após uma minuciosa análise de jurisprudências dos tribunais brasileiros nos últimos dois anos, aufere-se que os fornecedores intermediários possuem responsabilidade civil objetiva nas relações de consumo interpessoais
Olhares de crianças sobre a escola de Educação Infantil: o que dizem e mostram sobre a escola?
Get PDFA Educação Infantil tem vivido historicamente um processo significativo de aperfeiçoamento de concepções sobre a educação das crianças e práticas pedagógicas de qualidade. Temas acerca da escola de Educação Infantil, principalmente a criança como um ser de direitos, entram na agenda nas discussões de políticas públicas pautadas nas concepções de criança e infância no seu tempo (CORSARO, 2011; KOHAN, 2004, 2011; OLIVEIRA-FORMOSINHO, 2008, 2018). Neste sentido, olhar e ouvir o que as crianças têm a dizer sobre os espaços escolares, de modo a revelar o que pensam, sentem, ou mesmo vivenciam sobre a própria infância promove uma pedagogia respaldada nas formas de ser e de se expressar dos sujeitos infantis. A
preocupação nesta investigação é com o processo, por isso as escolhas metodológicas procuraram valorizar e tomar as crianças como sujeitos participantes da pesquisa, qualificando suas vozes e seus olhares. Diante disso, a metodologia apresentada com viés qualitativo buscou inspiração no estudo de caso etnográfico, embasada nas teorizações de Sarmento (2011). O campo empírico foi uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) do Vale do Taquari, do município de Lajeado, com o foco em um grupo de vinte e duas crianças de cinco anos. A escolha por esta EMEI, emanou primeiramente, por ser uma escola pública, que atende a faixa etária de cinco anos, intitulada pela rede municipal como turma E. Outro motivo é pela pesquisadora conhecer algumas das crianças e seus familiares, como pela proximidade com a equipe diretiva, que se mostraram receptivas ao tema. Para a produção do material de pesquisa, optou-se pela observação participante, diário de campo, roda de conversa, gravações de áudio, fotografia e vídeo. Na análise dos dados utilizou-se uma aproximação com a análise textual discursiva, embasada nas teorizações e concepções de Moraes e Galiazzi (2006, 2011). Numa perspectiva interpretativa, que analisou as percepções das crianças em relação à escola de Educação Infantil, foram elencadas três categorias. Por meio destas, indica-se que a criança fala, opina, tem desejos, sonhos, cria possibilidades, quer participar. São capazes de refletir sobre suas vivências, seu próprio modo de aprender, suas potencialidades, podendo se tornar investigadoras e propositoras de alternativas. Assim, a primeira categoria refere-se ao que as crianças mostram sobre a escola através de suas vozes. Na segunda, disserta-se sobre as imagens apresentadas pelos participantes. A última categoria, versa sobre as experiências e aprendizagens na escola de Educação Infantil. No que tange os objetivos específicos, infere-se que a expectativa das crianças sobre a escola de Educação Infantil é de um espaço que elas frequentam com o intuito principal de garantir aprendizagens, evidenciado como um lugar
formador de “crianças espertas”, de aprender “coisas”. As falas, olhares e ações das crianças são indicativos para que os pesquisadores, docentes e gestores possam refletir e repensar como a escola de Educação Infantil vem sendo organizada atualmente e, em especial, se estão levando em consideração o que elas mostram e dizem, fazendo uso de uma escuta sensível e possibilitando à criança a sua participação na organização escolar.Child Education has historically lived a significant process of improving conceptions about children's education and quality pedagogical practices. Themes about the School of Early Childhood Education, especially the child as a being of rights, enter the agenda in the discussions of public policies based on conceptions of children and childhood in their time (CORSARO, 2011; KOHAN, 2004, 2011; OLIVEIRA-FORMOSINHO, 2008, 2018). In this
sense, looking at and listening to what children have to say about school spaces, so that they can show what they think, feel, or even experience about their childhood, allows them to promote a pedagogy based on the ways of being and express themselves as subjects. The concern in this investigation is with the process, so the methodological choices sought to value and take the children as subjects participating in the research, qualifying their voices and their looks. Thus, the methodology presented with qualitative bias sought inspiration in the study of ethnographic case, based on the theories of Sarmento (2011). The empirical field of this research was a Municipal School of Early Childhood Education (EMEI) of Vale do Taquari, in a city called Lajeado, with a focus on a group of twenty-two children of five years. The choice for this EMEI is because it’s a public school that serves the age group of five years, called by the municipal network as a group “E”. Another reason is for the researcher to know some of the children and their families, as well as the proximity to the management team, who were receptive to the topic. For the production of the research material, it was opted for participant observation, field diary, talk wheel, audio recordings, photography and video. In the analysis of
the data was used an approach with the discursive textual analysis, based on the theories and conceptions of Moraes and Galiazzi (2006, 2011). From an interpretive perspective, which analyzed the children's perceptions regarding the kindergarten, three categories were listed. By means of these, it is indicated that the child speaks, opines, has desires, dreams, creates possibilities, wants to participate. They are able to reflect on their experiences, their own way of learning, their potentialities, being able to become investigators and proposers of alternatives. In this sense, the first category refers to what children show about school through their voices.
In the second one, will be discussed the images presented by the participants. The last category deals with the experiences and learnings in the School of Early Childhood Education. Regarding the specific objectives, it is inferred that the expectations of the children about the School of Early Childhood Education is a space that they attend with the main purpose of ensuring learning, evidenced as a place to train "smart kids", to learn "things". The speeches, looks and actions of the children are indicative so that the researchers, teachers and managers can reflect and rethink how the School of Infant Education is being organized nowadays and,
in particular, are taking into account what children show and say, doing use of sensitive listening and enabling the child to take part in school organization