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Os meios de publicidade e propaganda advocatícia através da rede social Facebook no Brasil
Get PDFCom o avanço da tecnologia, percebe-se que o advogado deve inovar, diante sua publicidade e propaganda para divulgar o seu trabalho, sendo assim, observa-se no dia-a-dia, que a as pessoas vivem, no mundo da conexão, afim de se manterem informadas sobre assuntos diversos. Diante disto, esta monografia tem por objetivo visa atingir seu objetivo geral, no qual se consiste em analisar as diretrizes ético-legais, diante da publicidade e propaganda dos advogados considerando o facebook. Para assim, hipoteticamente, ponderar limites mais flexíveis no campo da publicidade e propaganda no âmbito do Estatuto da Advocacia e da Ordem dos Advogados do Brasil (EAOAB), Código de Ética e Disciplina (CED), bem como no Tribunal de Ética
e Disciplina da OAB. Sendo assim adota-se, uma pesquisa qualitativa, no que consiste, ter uma visão mais ampla, para se chegar até a resposta do problema, utiliza-se também o método dedutivo através de análises para se ter uma resposta mais concreta para a conclusão, seguindo-se de um instrumento técnico bibliográfico, através de artigos, legislação, ementas, provimentos e jurisprudências. Sendo abordado a historicidade da Ordem dos Advogados do Brasil, bem como do EAOAB, traz a estrutura de cada órgão e também a importância do título privativo, para o advogado, com isto trazendo a importância da ética moral, tanto como a ética profissional para o advogado perante sua profissão e a sociedade, a qual necessita
de seu trabalho jurídico. Em seguida se busca diferenciar a publicidade e a propaganda, sendo que, poderá se observar qual será permitida perante o CED. Diante disto, procura-se debater sobre os artigos que regem sobre os meios de comunicação sociais, meios eletrônicos e internet, a partir disto critica-se a obscuridade destes, no sentido que se possa ter diversos entendimentos a cerca, cogitando uma nova maneira mais flexível de se proferir da propaganda através da rede social facebook. Por fim traz o entendimento da publicidade se proferir através da rede social e quais os meios o qual pode se utilizar deste meio, abordando em vedações e permissões.With the advancement of technology, it is clear that the lawyer must innovate, given his publicity and publicity to spread his work, so it is observed in everyday life that people live in the world of connection, in order to keep themselves informed on various subjects. In the view of this, this work aims to achieve its general objective, which consists in analyzing the ethical-legal guidelines, before the advertising and merchandising of lawyers considering facebook. In order to hypothetically consider more flexible limits in the field of advertising and publicity within the scope of the Brazilian Statue of Brazilian Lawyer Association (EAOAB), Code of Ethics and
Discipline (CED), as well as in the Ethics and Discipline Tribunal of OAB. Thus, a qualitative research, which consists of having a wide view, is used to reach at the answer of the problem, the deductive method is also used through analysis to have a more concrete answer to the conclusion, followed by a technical bibliographical instrument, through articles, legislation, articles, regulations and jurisprudence. The approach of the Brazilian Lawyer Association, as well as of the EAOAB, addresses the structure of each part and also the importance of the private title for the lawyer, bringing with it the importance of moral ethics, as well as the professional ethics for the lawyer before his profession and society, which needs his legal work. Next, we seek to differentiate advertising and merchandising, and we can observe what will be allowed before the CED. In view of this, we try to discuss the articles that govern the social media, electronic media and the internet, from this criticizes the obscurity of these, in the sense that one can have several understandings around, thinking about a new way more flexible to spread the word through facebook social network. Finally, it brings the
understanding of the publicity to be made through the social network and what means can be used of this medium, approaching in fences and permissions
A (im) possibilidade de reaver o imóvel locado durante a vigência de prazo contratual determinado
Get PDFA monografia busca elucidar o tema a (im) possibilidade de reaver o imóvel locado durante a vigência de prazo contratual determinado. Assim, esta monografia tem o objetivo de analisar as razões existentes que levam o locatário ao despejo do imóvel alugado conforme a Lei de Locações n.º 8.245/91 e suas alterações, descrevendo as generalidades das locações de imóveis, identificando as possíveis infrações praticadas pelo locatário, a forma em que se dará a rescisão do contrato, bem como os prazos contratuais, por fim, examinando as possibilidades de rescisão do contrato de locação durante a vigência de prazo determinado. A metodologia deste estudo quantitativo envolveu a pesquisa em diversas doutrinas, artigos e na própria Lei de
Locações, visto que a locação de um imóvel é menos burocrática e não necessitam de grandes aportes financeiros, quantos necessários para aquisição de um imóvel próprio. Com a crise do país, as locações imobiliárias passam por uma fase turbulenta, o locador vem se sentindo lesado, pois com a baixa oferta de empregos, os inquilinos estão deixando de arcar com suas obrigações. A conclusão do estudo é de que em regra o locador não pode reaver o imóvel dado em locação dentro do prazo determinado, mas em análise ao artigo 9o da Lei n.o 8.245/91, existem algumas hipóteses que este poderá retomar a posse do bem, sendo que poderá se utilizar da ação de despejo e hipóteses de liminares para que se efetive a devolução do imóvel
dado em locação
Sistema de monitoramento automatizado para controle de qualidade de água em sistema aquapônico
Get PDFAquaponia é um sistema de cultivo sustentável de peixes e plantas que tem crescido exponencialmente nos últimos anos, onde, com a união da Aquicultura e a Hidroponia em um sistema cíclico integrado, são gerados benefícios em ambos os cultivos, economizando água e eliminando químicos. Contudo, apesar de promissor, há certa resistência com o método, por possuir uma alta sensibilidade aos parâmetros biológicos que a envolvem e, concomitantemente, pela falta de tecnologia que auxilie no desenvolvimento e controle do sistema. Evidenciando a água como elemento chave na aquaponia, foram tratadas tecnologias capazes de monitorar e automatizar os processos para manter o ecossistema em condições ideais. Assim, este projeto
realizou o estudo e a elaboração de um sistema automatizado para monitoramento e controle dos parâmetros físicos e químicos presentes na água em sistemas aquapônicos. Por meio da avaliação do sistema, coleta e análise de dados, constatou-se que o sistema obteve uma boa estabilidade, considerando o controle automatizado como fator importante para o um bom funcionamento do mesmo. Os dispositivos e tecnologias empregadas não apresentaram erros graves nem travamentos, mesmo submetidos a intempéries. Os parâmetros coletados foram precisos e demonstram o sucesso da implantação de um sistema controlado automaticamente. Tendo em vista que é um projeto que resulta em mais segurança para os organismos presentes na água, demanda menor esforço manual e oferece dados precisos e importantes para um sistema sadio, fica comprovada a viabilidade desse projeto em um panorama técnico, econômico e operacional.Aquaponics is a system of sustainable fish and plant cultivation that has grown exponentially in recent years, with the combination of Aquaculture and Hydroponics in an integrated cyclical system, benefits are generated in both crops, saving water and eliminating chemicals. However, although promising, there is some resistance with the method, because it has a high sensitivity to the biological parameters that involve it and, at the same time, the lack of technology that assists in the development and control of the system. By considering water as a key element in aquaponics, it was treated about technologies capable of monitoring and automating processes to maintain the ecosystem in ideal conditions. Thus, this project did the study and the elaboration of an automated system for monitoring and control the physical and chemical parameters present in the water in aquaponic systems. Through the evaluation of the system, data collection and analysis, it was verified that the system obtained a good stability, considering the automated control as an important factor for the proper functioning of the system. The devices and technologies used did not present serious errors or crashes, even when subjected to bad weather conditions. The collected parameters were accurate and demonstrate the successful implementation of an automatically controlled system. Considering that it is a project that results in more safety for the organisms present in water, it demands less manual effort and offers accurate and important data for a sound system, it is proven feasibility of this project in a technical, economic and operational panorama
Sistema de gerenciamento de configuração de equipamentos de internet nas instalações de clientes
Get PDFCom o crescimento do número de pessoas e organizações conectadas a Internet também há o aumento na quantidade de equipamentos necessários para estabelecer a conexão destes novos assinantes. A boa gerência do equipamento nas instalações do cliente, ou CPE, pelas empresas de telecomunicações, podem promover um aumento na qualidade do serviço prestado e garantir uma maior agilidade para as equipes técnicas. Este trabalho estabeleceu como objetivo desenvolver um sistema web que pudesse auxiliar a área técnica da BrasRede Telecomunicações no gerenciamento destes equipamentos. O sistema desenvolvido foi nomeado AutoCLI, e mostrou-se suficiente em auxiliar os técnicos da BrasRede nas funções que ele se
propôs a executar, como a execução de scripts nas CPEs para reconfiguração e consulta de informações ou estatísticas de forma automatizada e a criação de uma Dashboard com o resumo das principais informações destes equipamentos. Desta forma, por meio do sistema procura-se oferecer maior agilidade na execução de
operações técnicas e promover a centralização das informações das CPEs, qualificando os serviços prestados.With the growth of the number of people and organizations connected to the Internet is the increase of the necessary equipment to establish the connection of these new subscribers. The good management of the equipment in the client's facilities, or CPE, by the telecommunications companies can promote an increase in the quality of the service provided and guarantee a greater agility for the technical teams. This work aimed to develop a web system that could assist the technical area of BrasRede Telecommunictions in the management of these equipments. The developed system was named AutoCLI, and proved sufficient to assist BrasRede's technicians in the functions that he proposed to perform, such as executing scripts in CPEs for automated
reconfiguration and query of information or statistics and the creation of a Dashboard with summary of the main information of these equipments. In this way, the system seeks to offer greater agility in the execution of technical operations and promote the centralization of the information of the CPEs, qualifying the services provided
Influência de fibras de borracha nas propriedades físicas, mecânicas e térmicas em argamassa de revestimento
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo principal avaliar as propriedades térmicas das argamassas de revestimento, produzidas com diferentes teores de substituição do agregado miúdo natural por fibras e pó de borracha e aplicadas em protótipos de alvenaria cerâmica, sendo esse resíduo tratado previamente com uma solução saturada de hidróxido de sódio. Para a realização do estudo, foram confeccionados 4 protótipos cúbicos, em formato de mini casas, que foram construídos em ambiente externo nas proximidades do laboratório da Univates (LATEC). Para tanto, foram realizados ensaios físicos e mecânicos para avaliar o comportamento da argamassa de revestimento, com e sem borracha, nos protótipos. Foi realizado o
acompanhamento da variação de temperatura dos protótipos revestidos com diferentes argamassas, a fim de avaliar a influência da presença de resíduos de borracha na argamassa, em suas propriedades térmicas. A definição dos traços foi através de um programa experimental prévio com reprodução e analise em laboratório
dos traços 1:3, 1:5 e 1:7, sendo posteriormente escolhido para aplicação nos protótipos de alvenaria aquele que apresentou resultados físicos e mecânicos mais satisfatórios, traço 1:5. Foram realizados estudos comparativos no estado fresco e endurecido, e avaliado as propriedades térmicas da argamassa convencional e das argamassas compostas por resíduos de borracha. No que condiz com a análise feita com temperatura nos protótipos, os que componham borracha alcançaram resultados superiores ao protótipo referência,
chegando a uma diferença de 2 °C, atendendo os padrões estabelecidos por norma, estima que isso pode ser melhorado com a execução de protótipos maiores, e com maiores aberturas de ventilação para executar as trocas térmicas , atendendo mais amplamente ao que é estimado pelo padrão de desempenho
Estudo da substituição integral de gordura trans em formulação de recheio de chocolate
Get PDFA formulação de chocolate recheado contempla o uso de ácidos graxos trans para dar textura, forma, aparência e gosto ao recheio, contribuindo para o equilíbrio gustativo esperado pelo consumidor. No entanto, o consumo deste tipo de gordura, quando em alimentos industrializados, é prejudicial à saúde, acarretando no desenvolvimento de doenças cardiovasculares. O presente trabalho teve por objetivo estudar a elaboração de
um recheio de chocolate pela substituição integral da gordura hidrogenada com alto teor de isômeros trans por uma gordura hidrogenada interesterificada baixo trans. Foram avaliadas a Gordura 1 (padrão), Gordura A (proposta pelo fornecedor A) e a Gordura B (proposta pelo fornecedor B). A partir dessas, elaboraram-se formulações proporcionais do Recheio F1, com a Gordura 1, do Recheio F1A, com a Gordura A, e do Recheio F1B, com a Gordura B. Os recheios foram produzidos em duplicata em escala laboratorial. Para caracterizar a atual gordura e as gorduras propostas, construiu-se a curva de teor de gordura sólida (SFC) de cada uma dessas e a Gordura A apresentou curva visualmente similar à curva da Gordura 1. Caracterizou-se o perfil de textura em duplicata dos recheios produzidos e verificou-se que o Recheio F1A apresentou maior dureza
quando comparado ao Recheio F1, enquanto o Recheio F1B apresentou-se mais macio. Fundamentado na construção das curvas SFC e na análise de textura dos recheios, definiu-se a Gordura A como melhor substituinte para compor o recheio proposto. Pela definição, foram produzidos dois lotes de chocolate recheado, o Chocolate B1, composto pelo Recheio F1 da gordura padrão, e o Chocolate B1A, com o Recheio F1A da gordura substituinte eleita proposta. Os chocolates com e sem gordura trans foram submetidos às análises de teor de umidade, cinzas, carboidratos, proteínas, gorduras totais, gorduras saturadas e gorduras trans e cálculo do valor calórico. Ainda, comparou-se o Chocolate B1 e Chocolate B1A por análise de perfil de textura. A caracterização dos chocolates indicou diferença significativa (p<0,05) entre o teor de gordura trans, além de diferença significativa de textura. O Chocolate B1A apresentou teor de ácidos graxos trans inferior
a 0,2 g por porção podendo ser designado como chocolate “zero trans”. Os resultados comprovaram que o melhor substituinte testado foi a Gordura A, que compôs o Recheio F1A e o Chocolate B1A, devido aos dados semelhantes observados em todas as análises junto à Gordura 1, garantindo viabilidade técnica da substituição da gordura com alto teor de isômeros trans.The filled chocolate formulation contemplates the use of trans fatty acids to give texture, shape, appearance and taste to the filling, contributing to the taste balance expected by the consumer. However, the consumption of this type of fat, when in industrialized foods, is harmful to health, leading to the development of cardiovascular diseases. The present work had the objective of studying the elaboration of a chocolate filling by the complete substitution of the hydrogenated high trans fat by a transesterified hydrogenated low trans
fat. Fat 1 (standard), Fat A (proposed by supplier A) and Fat B (proposed by supplier B) were evaluated. From these, proportional formulations were prepared of Filling F1, with Fat 1, of Filling F1A, with Fat A, and Filling F1B, with Fat B. The fillings were produced in duplicate on a laboratory scale. In order to characterize the standard fat and the proposed fats, the Solid Fat Content (SFC) of each one of them was constructed and Fat A presented a visually similar curve to the curve of Fat 1. The texture profile of the produced fillings was characterized in duplicate and it has been found that the Filling F1A performs harder than the Filling F1, while the Filling F1B is softer. Based on the construction of the SFC and the texture analysis of the fillings, Fat A was defined as the best substitute to compose the proposed filling. Therefore, two batches of filled chocolate were produced with Chocolate B1, composed of the Filling F1 with the original fat, and Chocolate B1A, composed of the Filling F1A of the chosen fat substitute. The chocolates with and without trans fatty acids were submitted to analyzes of moisture, ashes, carbohydrates, proteins, total fatty acids, saturated fatty acids and trans fatty acids and caloric value calculation. Furthermore, Chocolate B1 and Chocolate B1A were compared by texture profile analysis. The characterization of the chocolates indicated a significant difference (p <0.05) between the trans fatty acids content, besides a significant difference in texture. Chocolate B1A had a trans fatty acid content of less than 0.2 g per serving and could be referred as "zero trans" chocolate. The results proved that the best substitute tested was Fat A, which composed the Filling F1A and Chocolate B1A, due to the similar data observed in all the analyzes with Fat 1, ensuring the technical feasibility of high trans fat substitution
Projetos educacionais na formação inicial de professores de computação utilizando um ambiente virtual de aprendizagem offline
Get PDFOs Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) apresentam-se como espaços de convergência, compostos por uma variedade de tecnologias digitais que visam auxiliar os processos de ensino e de aprendizagem. Assim sendo, para fazer uso adequado de um AVA, é necessário que cada instituição de ensino leve em consideração seu atual cenário tecnológico e qual a melhor forma de realizar a interação entre ambiente
e aluno. Diante disso, o presente trabalho apresenta uma intervenção pedagógica, realizada nos meses de março, abril e maio de 2019, com 17 acadêmicos da disciplina Tecnologias de Ensino a Distância, do 3° período, do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Tocantins – Campus Dianópolis. Tal intervenção teve por objetivo investigar como o uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem, que possui integração com tecnologias digitais voltadas para o ensino e que não necessita de interação com a Internet, pode contribuir para a formação inicial de professores de computação. Para dar sustentação à pesquisa, foi construída uma revisão teórica centrada, principalmente, em autores como Levy (1999), Moran (2013), Valente (1995, 1999a, 1999b, 2005), Kenski (2013) e Ponte (2000, 2002) e foi realizado um levantamento sobre estudos anteriores, dos últimos 5 anos, que se aproximassem da temática proposta. Como o trabalho se justificou pela necessidade de práticas educacionais que minimizassem as limitações de acesso à Internet existentes na região sudeste do Tocantins, mais precisamente no campus rural do IFTO, localizado nas proximidades do município de Dianópolis, buscou-se estruturar um AVA, utilizando a plataforma Moodle como o alicerce de toda a intervenção pedagógica. Considerando que a pesquisa teve natureza qualitativa, do tipo estudo de caso, foram utilizados, para a coleta de dados, questionários, observações e análise de produções.
Com isso, os dados coletados foram apresentados em textos descritivos. Assim, com a realização deste trabalho foi possível verificar o potencial do uso das tecnologias digitais que não necessitam de conexão com a internet, por meio da construção de projetos educacionais desenvolvidos pelos licenciandos em computação. Para tanto, os projetos educacionais, aqui citados, focaram no planejamento de práticas
pedagógicas envolvendo ferramentas digitais, como GeoGebra, wiki, simulador do PHET, Fritzing, além de um jogo digital desenvolvido pelos alunos. Nesse cenário, foram concebidas produções que vão desde o ensino infantil, passando pelo ensino fundamental e médio, até o ensino superior.Virtual Learning Environments (VLEs) present themselves as convergence spaces, composed by a variety of digital technologies that aim to assist the teaching and learning processes. Therefore, in order to make proper use of a VLE, it is necessary that each educational institution take into consideration its current technological
scenario and the best way to make the interaction between environment and student. Given this context, this work presents a pedagogical intervention, carried out in March, April and May 2019, with 17 students from the Distance Learning Technologies subject, of the 3rd period from the Degree in Computing course of the Federal Institute of Tocantins - Dianópolis Campus. This intervention aimed to investigate how the use of a Virtual Learning Environment, which has integration with teaching-oriented digital technologies and does not require interaction with the Internet, can contribute to the initial education of computing teachers. To support the research, a theoretical review was built, focusing mainly on authors such as Levy (1999), Moran (2013), Valente (1995, 1999a, 1999b, 2005), Kenski (2013) and Ponte (2000, 2002), and a survey on previous studies of the last 5 years, which approached the proposed theme. As the work was justified by the need for educational practices that could minimize the existing limitations of Internet access in the southeastern region of Tocantins, more precisely in the rural campus of IFTO, located near the city of Dianópolis, it was sought to
structure a VLE, using the Moodle platform as the foundation of all the pedagogical intervention. Considering the qualitative nature of this case study, questionnaires, observations and analysis of productions were the methods used for data collection. Thus, the collected data were presented in descriptive texts. With the accomplishment of this work it was possible to verify the potential of the use of digital technologies that
do not need internet connection, through the construction of educational projects developed by the undergraduates in computing. Therefore, the educational projects mentioned here focused on the planning of pedagogical practices involving digital tools such as GeoGebra, wiki, PHET simulator, Fritzing, as well as a digital game developed by the students. In this scenario, productions were conceived ranging from kindergarten through elementary and high school to higher education
O que f '(x) nos diz sobre f(x): uma abordagem com uso de tecnologia computacional
Get PDFA derivada é um dos conceitos fundamentais na aprendizagem da matemática universitária, sendo suporte na construção de outros conceitos mais avançados. Resultados da literatura nacional e internacional têm apontado que alunos têm apresentado dificuldades no aprendizado desse conceito que, em sua maioria, estão
relacionadas à falta de compreensão conceitual. Neste sentido, a presente pesquisa, de cunho qualitativo, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas da Universidade do Vale do Taquari – UNIVATES, alicerçada em estudos sobre a importância do uso de tecnologias computacionais em situações de ensino e aprendizagem de Matemática e de Cálculo, teve por objetivo desenvolver uma intervenção pedagógica para o ensino de derivadas através de atividades desenvolvidas com apoio do software Desmos, a fim de verificar as possíveis potencialidades do uso dessa ferramenta para as diferentes abordagens da Derivada. Durante o estudo, foram coletados dados por meio do registro das respostas das atividades realizadas pelos alunos (em papel), questionário de avaliação da proposta, áudios, fotos e diário de campo da pesquisadora. A intervenção foi desenvolvida em forma de Oficina Pedagógica junto a um grupo de alunos do curso de Licenciatura em Matemática de uma Instituição de Ensino da rede particular do Estado do Rio Grande do Sul. A análise de episódios indica que o uso de um ambiente informatizado pode contribuir para que os alunos se tornem mais ativos frente ao processo de ensino e de aprendizagem, sintam-se instigados a pensar, experimentar e testar aquilo que muitas vezes lhe é transmitido como um conhecimento pronto e acabado, também, sintam-se motivados a participarem e trocarem ideias, fazendo com que ocorra a
socialização do conhecimento em construção. Como potencialidades do uso do software Desmos destacaram-se a visualização e a experimentação proporcionados através da manipulação dos gráficos, construção de tabelas, marcação e seleção de pontos, que foram mediados pelas atividades propostas e possibilitaram a
compreensão da derivada de modo mais enriquecedor, principalmente em seus aspectos geométrico e gráfico.The derivative is one of the fundamental concepts in the learning of university mathematics, being supported in the construction of other more advanced concepts. Results from the national and international literature have pointed out that students have presented difficulties in learning this concept, which, for the most part, are related to a lack of conceptual understanding. In this sense, the present qualitative research, linked to the Postgraduate Program in Teaching of Exact Sciences of the University of Vale do Taquari - UNIVATES, based on studies on the importance of the use of computational technologies in situations of teaching and learning of Mathematics and Calculus, wasaimed to develop a pedagogical intervention for the teaching of derivatives through activities developed with the support of the software Desmos, in order to verify the potential of the use of this tool for the different approaches of the Derivative. During the study, data were collected by recording the responses of the activities carried out by the students (in paper), the proposal evaluation questionnaire, audios, photos and field diary of the researcher. The intervention was developed in the form of a Pedagogical Workshop with a group of students of the Licenciatura degree in Mathematics of a Teaching Institution of the private network of the State of Rio Grande do Sul. The analysis of episodes indicates that the use of a computerized environment can help students become more active in the processes of teaching and learning, feel encouraged to think, experiment and test what is often passed on to them as a ready and finished knowledge, also, feel motivated to participate and exchange ideas, causing the socialization of knowledge under construction to occur. The visualization and experimentation provided through the manipulation of the graphs, the construction of tables, the marking and selection of points, which were mediated by the proposed activities, enabled the understanding of the derivative in a more enriching way, in its geometric and graphic aspects
Formação de Educadores Ambientais(FEA) no Programa Cultivando Água Boa da Bacia Hidrográfica Paraná III: o processo de construção e as interações como potências para a governança ambiental comunitária
Get PDFConsidera-se como um desafio em educação ambiental formar sujeitos articuladores de uma governança ambiental comunitária a partir de processos de educação e comunicação ambiental, o que está sendo enfrentado no Programa Cultivando Água Boa (CAB) na Bacia Hidrográfica Paraná III, no oeste do Paraná,
por meio da Formação de Educadores Ambientais (FEA). O FEA guia-se pelo Programa de Formação de Educadores Ambientais (PROFEA), publicado pelo Ministério do Meio Ambiente. É uma das linhas do Programa Nacional de Educação Ambiental, que decorre da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). O objetivo geral desta pesquisa se propôs a investigar os elementos que constituem uma padronagem de educação ambiental praticados no FEA/CAB. O método da pesquisa é bibliográfico, documental e de campo, com viés qualitativo. Como resultados verificam-se elementos relacionados a dois eixos, cada um com duas
dimensões. Em relação ao eixo de construção, o processo coletivo do CAB e do educador ambiental do programa enquanto sujeito, foram determinantes para seu enraizamento. No eixo interação, a participação ativa e as trocas de saberes entre seus membros, fundamentaram as redes de relações que são amplas e fortalecidas no CAB. Os dois eixos, suas categorias e subcategorias sustentam a governança ambiental comunitária, sendo ela um processo de construção de cidadania e sustentabilidade local a partir de um programa socioambiental e de sujeitos ecológicos e da interação entre os diversos setores e segmentos que o integram, alicerçados na participação e nas trocas de saberes.Educating agents who articulate community environmental governance based on education and environmental communication processes is considered a challenge in environmental education. This is what Programa Cultivando Água Boa (CAB - Cultivating Good Water Program), in the Paraná River Basin III, western Paraná,
seems to be facing with the Formação de Educadores Ambientais (FEA - Education of Environmental Agents). FEA is guided by Programa de Formação de Educadores Ambientais (PROFEA - Program for the Education of Environmental Agents), published by the Ministry of the Environment. It is one of the lines of the National
Program for Environmental Education, which derives from the National Policy of Environmental Education (PNEA). The overall aim of this study is to investigate the environmental education standard practiced by FEA/CAB. The methodology is bibliographical, documental, and field research, with a qualitative slant. Elements related to two axes were observed as results, each one with two dimensions. One is the construction axis, in which the collective process of building CAB and educating environmental agents as actors in this project were determining for its consolidation. In the interaction axis, the active participation and exchanging of knowledges among its members have substantiated broad and strengthened relationship networks in CAB. Both axes, their categories and subcategories, support community environmental governance, which is a process of building citizenship and local sustainability of a socio-environmental program and of ecological actors, as well as the interaction between the several sectors and segments that comprise this process, which is anchored on participation and knowledge exchange
Análise do comportamento mecânico de vigas de concreto armado com adição de materiais pozolânicos submetidas à corrosão acelerada
Get PDFA vida útil das estruturas de concreto armado sem manutenção e correções, tem sido menor do que a projetada, o que se deve ao grande aumento de manifestações patológicas nas construções. A falta de durabilidade está associada diretamente às manifestações patológicas. A corrosão das armaduras destaca-se por ser a manifestação que mais causa problemas às estruturas de concreto armado, devido ao seu elevado potencial de dano. Desta forma, este trabalho estuda a durabilidade de três tipos de vigas em concreto armado submetidas à corrosão acelerada pelo método de Corrosão Acelerada por Imersão Modificada (CAIM), que utiliza uma solução de cloreto de sódio aliada à aplicação de diferença de potencial, de modo que se simule o ambiente marinho e induza-se a corrosão durante 30 dias. Foram moldadas seis vigas, sendo duas referências, duas com substituição parcial do cimento por cinza de casca de arroz na porcentagem de 10 (volume) e duas com substituição parcial do cimento por sílica ativa na porcentagem de 10% (volume). Três
destas vigas, uma de cada um dos traços, foram submetidas ao método CAIM. As vigas têm dimensões de 100 x 10 x 15 cm e armadura de flexão simples por 2 barras de 8 mm. A resistência das vigas foi observada por meio de ensaio tração na flexão, comparando-se a resistência entre as vigas submetidas e as não submetidas ao processo de corrosão. A viga referência submetida ao processo de corrosão apresentou uma redução de resistência na ordem de 46,35%, ao comparada com a viga referência mantida em condições ambiente, enquanto a viga com sílica ativa teve uma redução de suporte de 24,43%, já a viga com cinza de casca de arroz apresentou uma redução de resistência de 3,30%. Desta forma, os resultados demonstram que a adição de materiais pozolânicos, especialmente a cinza de casca de arroz diminui o potencial de corrosão em vigas de concreto armado