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GPE - Como desarrollar una iniciativa de extensión de funcionarios administrativos
No full textGPE - Como desarrollar una iniciativa de extensión de funcionarios administrativo
IDENTIFICACIÓN DE CONDICIONES SUBESTÁNDAR EN EL PROCESO DE CONTROL DE ENERGÍAS PELIGROSAS EN DOS (2) EMPRESAS DEL SECTOR METALMECÁNICO EN LA CIUDAD DE MANIZALES (CALDAS) EN EL AÑO 2016
No full textCon la presente investigación, cuya finalidad es la de identificar las condiciones sub estándar en el proceso de control de energías peligrosas que puedan alterar la salud de sus empleados durante su proceso productivo, mediante la evaluación socio demográfica y del sistema de seguridad y salud vigente en estas instituciones basándose en la normatividad actual y las posibles mejoras que se pueden proponer en medio del estudio, se pretende crear un mecanismo de control para la mejora continua; evaluable de acuerdo con las condiciones y etapas de su desarrollo, donde se regirá por las normas legales vigentes y la metodología técnica propia de la disciplina.Lista de tablas 5
Lista de Figuras 6
Introducción 7
.Justificación 9
Descripcion del problema 12
Objetivos 15
3.1.Objetivo general 15
3.2.Objetivos específicos 15
4.Marco de referencia 16
4.1.Antecedentes 16
4.1.1. Antecedentes históricos 16
4.1.2. Antecedentes investigativos : 17
4.2.Marco teórico 20
4.2.1.Procesos 27
4.2.2 Método 29
4.3.Marco Conceptual 30
4.4.Marco legal. 37
4.5.Marco Bioético 41
4.6.Marco medio ambiental 42
5.Metodología 42
5.1.Tipo de estudio 42
5.2. Población 42
5.3. Muestra 43
5.4. Método 43
5.4.1. Pasos del método 44
5.4.1.1. Objetivo 44
5.4.1.2. Clasificación 44
5.4.1.3.Requisitos de un programa de inspecciones planeadas 44
5.4.1.4. Objetivos 46
5.4.1.5. Respaldo gerencia 47
5.4.1.6. Listado de áreas, instalaciones y equipos por inspeccionar 47
5.4.1.7. Responsables de las inspecciones 48
5.4.1.8. Sistema de cuantificación de las condiciones subestándar 49
5.4.1.9. Frecuencia de realización (periodicidad) 49
5.4.1.10. Listas de verificación (listas de chequeo o formatos de inspección) 50
5.4.1.11. Guía para la inspección) 51
5.4.1.12. Desarrollo de acciones correctivas 51
5.4.1.13. Informes 53
5.4.1.14. Seguimiento de acciones recomendadas 54
5.4.1.15. Medición de la efectividad de las inspecciones planeadas 52
5.4.1.16. Programa de capacitación y entrenamiento 53
5.4.1.17. Recomendaciones para la realización de las inspecciones planeadas 53
5.5. Instrumentos 57
5.5.1. Caracterización empresas frente al perfil sociodemográfico 57
5.5.2. Caracterización de la empresa frente a la seguridad y salud en el trabajo 59
5.5.3. Inspecciones generales de seguridad para control de energías peligrosas. Instructivo 66
6.Análisis y resultados 70
7.Conclusiones 105
8.Recomendaciones 107
Referencias 108PregradoProfesional en Seguridad y Salud en el Trabaj
Análisis Relacional Entre El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Décimo Grado De Tres Instituciones Educativas De La Ciudad De Armenia (Públicas Y Privadas) En El Inglés Y Su Condición Socioeconómica
No full textEste proyecto de investigación pretende determinar si existe una relación entre la condición socioeconómica de estudiantes de décimo grado de instituciones educativas de la ciudad de Armenia (públicas y privadas) y su rendimiento académico en el área de inglés. Para ello, ofreceremos los resultados obtenidos en esta investigación los cuales fueron recolectados mediante análisis documentales y la aplicación de un test de competencia en el inglés, con el propósito de comprobar si los estudiantes analizados poseen el nivel de competencia que el MEN estipula para al grado al que estos pertenecen. Esta investigación fue llevada a cabo en diferentes instituciones educativas de la ciudad, a través de las cuales se pretendía obtener información sobre la pertenencia de los estudiantes a diferentes contextos socioeconómicos y su competencia en el área.PregradoLicenciado en Lenguas Moderna
Un Análisis Fonético De Los Errores De Pronunciación Vocálicos Más Comunes En Estudiantes De 3er Semestre De Una Licenciatura En Lenguas Modernas De Una Universidad Pública Colombiana
No full textEl presente estudio se enmarca en la Fonética y resalta los problemas más comunes que estudiantes de los primeros semestres de inglés de una licenciatura en lenguas modernas de una universidad colombiana, enfrentan a la hora de pronunciar ciertas palabras o fonemas en esa lengua, en particular los vocálicos. La pronunciación en una lengua extranjera, en este caso el inglés, es de gran importancia para el intercambio de mensajes en la conversación oral y para asegurar de que ese mensaje sea entendido. Según Fangzhi (1998:39), “Es importante prestar atención a la pronunciación ya que esto causa que realmente el mensaje de alguien pueda ser pasado o no por otra gente”. La pronunciación en inglés ha sido siempre un aspecto difícil para los estudiantes de esta lengua extranjera (EFL), ya que ellos no están acostumbrados a escucharlo o a tener contacto con este de una manera constante, y porque tal vez no reconozcan algunos fonemas que no hacen parte de su sistema fonético en su primera lengua. Cuando un estudiante teme pronunciar una palabra en inglés, puede que este se esté cerrando a la idea de aprender otro idioma o puede no desarrollar la competencia de la comunicación oral en su totalidad. La pronunciación es, básicamente, uno de los principales focos de la Fonética, y es allí hacia donde el presente estudio apunta, ya que pretende describir e identificar las dificultades de carácter fonético con referencia a los fonemas vocálicos más comunes entre estudiantes (hombres y mujeres) en un programa de lenguas modernas de una universidad pública colombiana.PregradoLicenciado en Lenguas Moderna
Distribución, Uso Del Hábitat Y Dieta De La Nutria Neotropical Lontra Longicaudis En La Cuenca Baja Del Río La Vieja, Alto Cauca, Colombia
No full textDesde agosto de 2015 hasta febrero de 2016 se estudió la distribución dieta y uso del hábitat de la nutria neotropical (Lontra longicaudis) en la cuenca baja del río La Vieja. Se realizaron recorridos en bote cada 15 días, iniciando en Piedras de Moler (Alcalá, Valle del Cauca) y terminando en Cartago (Valle del Cauca) para un recorrido total de 18 km. En cada salida fueron registrados todos los indicios de la presencia de la nutria en la zona (huellas, heces y madrigueras), cada punto positivo fue georreferenciado y cada excreta colectada en bolsa plástica con cierre hermético; los sustratos de marcaje (rocas) fueron medidos y la cobertura vegetal caracterizada. La distribución fue evaluada con un análisis de Autocorrelación espacial (Moran I) y el uso del hábitat por medio de un análisis geoestadístico de Kernel; las heces fueron lavadas, tamizadas y su contenido determinado hasta el mínimo taxón posible. Como resultado se obtuvo que la nutria está presente desde Piedras de Moler hasta 300 m aguas abajo de la desembocadura del río Consonta. La distribución mostro diferencias entre temporadas, donde en altas lluvias presenta una distribución agrupada y en bajas lluvias una distribución aleatoria; el uso del hábitat se concentró en zonas que ofrecieran concentración de presas, presentando para altas precipitaciones un solo núcleo de concentración y para bajas precipitaciones tres núcleos de concentración. Los sustratos preferidos para marcaje en altas precipitaciones fueron las rocas de gran tamaño y en el centro del cauce, mientras que en bajas precipitaciones no hay una preferencia. La selección de presas se basó en movilidad y abundancia de éstas. Se reconocieron 15 categorías alimenticias, donde los peces fueron dominantes (9 categorías); registrando a Brycon henni con la mayor proporción de aparición con el 27,95%; seguido por Hypostomus nicefori (24,95%); Chaetostoma sp (21,53%); Ancistrus sp (18,18%) y Rhamdia sp (15,83%); el siguiente grupo en importancia fueron los insectos (11,96%) y la menor proporción la presentaron los reptiles con un (0,86%). Concluyendo que la nutria neotropical depreda las mismas especies entre temporadas climáticas evaluadas (F=1,39; P=0,2586).3. Resumen 94. Introducción 105. Marco Teórico 126. Antecedentes 177. Planteamiento del Problema 208. Justificación 22PregradoLicenciado en Biología y Educación Ambienta
Identificación de peligros y evaluación de riesgos en los procesos de rectificación de culata y cilindro en dos (2) empresas rectificadoras de motores de la ciudad de Armenia, Quindío en el año 2017
No full textEn esta investigación indagaremos en dos procesos de rectificación de culata y cilindro en (2) dos empresas rectificadoras de motores de la ciudad de Armenia, Quindío en el año 2017 para así establecer medidas de intervención en donde el principal objetivo sea proteger la vida de los trabajadores encargados de esta labor, para que pueda catalogarse como una actividad segura.
En dos empresas del departamento del Quindío fueron seleccionadas para esta investigación se realizó una Identificación de peligros y evaluación de riesgos en los procesos de rectificación de culata y cilindro en (2) dos empresas rectificadoras de motores en Armenia en el año 2017.
Fundamentados en la guía GTC 45 (2012) segunda actualización, en donde se pretende proporcionar directrices para la identificación de dichos peligros y poder establecer las posibles medidas de control y determinar las recomendaciones para mejorar las condiciones de salud y trabajo.Introducción 10
1. Justificación 12
2. Problema de investigación 15
2.1 Formulación del problema 15
2.2 Planteamiento del problema 15
3. Objetivos 19
3.1 Objetivo general 19
3.2 Objetivos específicos 19
4. Marco de Referencia 20
4.1 Antecedentes 20
4.1.1 Reseña histórica 20
4.1.2 Antecedentes de investigación 23
4.2 Marco Teórico 27
4.2.1 Identificación de peligros y evaluación de riesgos 27
4.2.2 Vehículos. 28
4.2.3 Motor. 29
4.2.4 Rectificadoras de motores 30
Tipos de rectificadoras. 32
4.2.5 Rectificación de culata 34
Sustancias utilizadas. 40
4.2.6 Rectificación de cilindros. 41
Etapas en el proceso de producción. 42
Sustancias utilizadas. 45
4.2.7 Guía técnica colombiana GTC 45 (2012 46
4.3 Marco conceptual. 47
4.4 Marco legal 52
4.5 Marco bioético 54
4.6 Marco medioambiental 55
5. Metodología 56
5.1 Tipo de monografía 56
5.1.1 Investigación descriptiva 56
5.2 Población 56
5.3 Muestra 56
5.4 Método 56
5.4.1 Pasos del método 57
5.5 Instrumentos 59
5.5.1 Instrumento para el perfil sociodemográfico de la empresa 59
5.5.2 Instrumento para el auto reporte de las condiciones de salud 61
5.5.3 Instrumento para el auto reporte de las condiciones de trabajo 64
5.5.5 Instrumentos para recolección de información 68
6. Análisis y resultados 72
6.1 Caracterización de las dos rectificadoras de motores frente al perfil sociodemográfico 72
6.2 Condiciones de trabajo y salud a partir de los autos reportes de cada trabajador en las dos rectificadoras de motores 80
6.2.1 Auto reporté condiciones de trabajo 80
6.2.2 Auto reporte condiciones de salud 84
6.3 Descripción de la maquinaria, herramienta, sustancias químicas usadas en los procesos de rectificación de culata y cilindro en dos rectificadoras de motores. 94
6.3.1 Descripción del proceso, actividad o tarea (duración y frecuencia) en las dos rectificadoras. 94
6.3.2 Forma de recolección de información de los peligros 100
6.3.3 Número de trabajadores involucrados 111
6.3.5 Sustancias utilizadas o encontradas en el lugar de trabajo 112
6.3.4 Maquinaria, equipos y herramientas 119
6.4 Identificación de los peligros durante la ejecución de cada una de las actividades de los procesos de rectificación de culata y cilindro en dos rectificadoras de motores, basado en la GTC 45 (2012) 121
6.4.1 Matriz de riesgo rectificación de cilindro empresa A 121
6.4.2 Matriz de riesgos rectificación de culata empresa A 122
6.4.3 Matriz de riesgos rectificación de cilindro empresa B 122
6.4.4 Matriz de riesgos rectificación de culata empresa B 123
7 Conclusiones 124
8 Recomendaciones 127
Referencias 129
Anexos 132PregradoProfesional en Seguridad y Salud en el Trabaj
La Introversión y la Extroversión Entendidas Como Disposiciones Generales Psicológicas y su Correlación con La Producción Oral del Idioma Inglés Como L2 en los Estudiantes de 5to Semestre de Licenciatura en Lenguas Modernas de La Universidad Del Quindío
No full textEste proyecto pretende correlacionar las disposiciones generales psicológicas (introversión-extroversión) con la producción oral del idioma inglés como segunda lengua (L2). En consecuencia, es necesario nombrar las disciplinas que guían la investigación, en este caso la psicología y la lingüística. Con el propósito de establecer claridad en el proyecto es pertinente resaltar que, de la psicología se adopta la teoría de los tipos psicológicos desarrollada con base en el estudio de la personalidad. Por otra parte, de la Lingüística es tomada la producción oral en L2 y sus elementos. Así pues, para que exista dicha correlación entre ambas ciencias, se utiliza la lingüística aplicada como el ente mediador que posibilita el acercamiento y el trabajo en conjunto de las mismas. Tomando en cuenta lo anterior, es importante precisar los conceptos que se emplean para llevar a cabo esta investigación.PregradoLicenciado en Lenguas Moderna
Levantamiento lote cañas gordas, localización y replanteo de la obra civil e interventoria de excavación en proyecto solevante.
No full textEl desarrollo de la pasantía laboral en la empresa Arquitectura y Topografía Klusmann S.A.S se produjo en dos sitios y dos etapas diferentes de trabajo, el primero en el lote Cañas Gordas con dirección Cll15-Cll18, Cr25-Cr22A en la ciudad de Cali – Valle del Cauca donde se desarrolló el levantamiento topográfico del predio para desarrollo de proyectos urbanísticos para la constructora propietaria del predio Jaramillo Mora S.A, se recibió inducción antes de empezar trabajos.PregradoTecnólogo en Topografí
Impacto De La Serie English Please, En El Grado Décimo Para El Desarrollo De La Producción Escrita Narrativa En Una Institución Publica De Armenia.
Get PDFImpacto De La Serie English Please, En El Grado Décimo Para El Desarrollo De La Producción Escrita Narrativa En Una Institución Publica De Armenia.En este trabajo de investigación, el cual tiene como objetivo principal determinar el impacto que tiene el libro de texto English, Please! sobre la producción escrita narrativa (El Cuento). Se implementan unos instrumentos de evaluación en un grupo de 29 estudiantes de grado décimo de una institución pública de Armenia Quindío. Cuyo objetivo fue determinar el impacto del libro de texto English, Please! 2 con un cuestionario cerrado, de esta misma manera, establecer el nivel de producción escrita narrativa con la que cuentan los estudiantes a través de una evaluación y así mismo, observar el uso del libro de texto en las prácticas de aula. Es así, como se encontraron los siguientes resultados, en cuanto al desempeño de producción escrita narrativa, se podría establecer que los estudiantes en general presentan algunas dificultades con la misma y con su estructura. De esta misma manera, de acuerdo con la implementación del libro de texto English, Please! 2 se podría decir que el libro de texto no es considerado por el docente como material indispensable, en relación con el impacto que genera el libro de texto English, Please! 2 en los estudiantes, se podría decir que el libro de texto genera un impacto positivo en términos de su contenido para el aprendizaje de una lengua extranjera.In this research work, which has as main objective to determine the impact of the textbook English, Please! on written narrative production (The Tale). Evaluation instruments are implemented in a group of 29 tenth grade students from a public institution in Armenia Quindío. Whose objective was to determine the impact of the textbook English, Please! 2 with a closed questionnaire, in this same way, establish the level of written narrative production with which students have through an evaluation and likewise, observe the use of the textbook in classroom practices. Thus, as the following results were found, in terms of the performance of written narrative production, it could be established that students in general present some difficulties with it and with its structure. In this same way, according to the implementation of the textbook English, Please! 2 it could be said that the textbook is not considered by the teacher as indispensable material, in relation to the impact generated by the textbook English, Please! 2 In the students, it could be said that the textbook generates a positive impact in terms of its content for the learning of a foreign language.PregradoLicenciado en Lenguas Moderna
Evaluación de la ejecución de la política educativa “plan nacionalde inglés” en una institución rural del caimo con modalidad escuela nueva y su influencia en los resultados académicos de estudiantes de inglés de secundaria
No full textEvaluación de la ejecución de la política educativa “plan nacionalde inglés” en una institución rural del caimo con modalidad escuela nueva y su influencia en los resultados académicos de estudiantes de inglés de secundariaEsta investigación educativa, de enfoque cualitativo y de diseño estudio de caso, se propuso la evaluación de la ejecución de la política educativa “Plan Nacional de Inglés” en una institución rural del Caimo, departamento del Quindío, con modalidad escuela nueva y su influencia en los resultados académicos de estudiantes de inglés de secundaria.PregradoLicenciado en Lenguas Moderna