HVL Open (Høgskulen på Vestlandet)
Not a member yet
14930 research outputs found
Sort by
City in Motion, Language in Strife
No full textMaster i innovasjon og ledelse. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenDenna masteruppsats undersöker de diskursiva processer genom vilka elsparkcyklar, som en ny teknologi, positionerades, förhandlades och legitimerades vid dess initiala introduktion i norska stadsmiljöer under juli 2019. Mot bakgrund av Norges ambitiösa klimatmål och det transportpolitiska fokuset på nullvekstmålet, syftar studien till att belysa hur elsparkcykeln blev en arena för maktkamper och meningsförhandlingar.
I denna studie kombineras teoretiska ramverk hämtade från forskningen om samhälleliga omställningar, med särskilt fokus på Multi-Level Perspective (MLP), med diskursiva angreppssätt. Syftet med denna kombination är att belysa hur symboliska betydelser kring ny teknik skapas, formas och förhandlas. Studien bygger på en kvalitativ ansats. Inom ramen för denna har 64 artiklar från norska tryckta medier, publicerade under den initiala introduktionsperioden i juli 2019, varit föremål för en tematisk analys. Genom analysen har fyra centrala diskurser identifierats: Teknologi och frihet, Teknikens baksida, Ifrågasatta gröna löften och Behov av politisk styrning.
Resultaten visar hur den initiala visionsdiskursen om elsparkcykeln som symbol för hållbar, glädjefylld framtidsmobilitet möter motdiskurser som framhäver säkerhetsrisker, social oordning och tvivel kring miljönyttan. Dessa motdiskurser förstärker varandra och legitimerar krav på politisk styrning. Som en konsekvens omförhandlas i sin tur innebörden av den ursprungliga friheten.
Uppsatsen är ett bidrag till förståelsen av hur ny teknik blir en arena där olika samhällsintressen, värderingar och maktanspråk konfronteras, och hur dessa meningsskapande processer påverkar teknikens legitimitet och plats i samhället. I analysen belyses också spänningen mellan uppifrån och ner styrda politiska riktlinjer och nedifrån och upp styrda, ofta marknadsdrivna, tekniska innovationer i samband med Norges stads- och klimatpolitiska omställningsmål.MOØ30
E-signing with BankID and PAdES
No full textBacheloroppgave i ingeniørfag, Informasjonsteknologi.
Fakultet for teknologi, miljø- og samfunnsvitskap/ Institutt for datateknologi, elektroteknologi og realfag/ Høgskulen på Vestlandet.DAT19
Surgical headwear in the operating room Surgical Head Covers in the Operating Room: A Scoping Review of Research and Practice
No full textMaster i klinisk sykepleie- Operasjonssykepleie
Fakultet for helse- og sosialvitenskap
Institutt for helse- og omsorgsvitenskap
Innleveringsdato: 12.05.202Bakgrunn:
Postoperative sårinfeksjoner er blant de vanligste og mest kostbare sykehusinfeksjonene.
Kirurgiske hodeplagg er etablert som et smitteforebyggende tiltak i operasjonssalen, men det
er uenighet om hvilken type hodeplagg som gir best beskyttelse.
Hensikt:
Å kartlegge og oppsummere tilgjengelig forskning om bruk av kirurgiske hodeplagg i
operasjonssalen, med fokus på infeksjonsforebygging, pasientsikkerhet og praksisbaserte
hensyn.
Metode:
Scoping review basert på systematiske litteratursøk i fire databaser, samt referanse- og
siteringssøk. Totalt 13 fagfellevurderte studier ble inkludert.
Resultat:
Det finnes ikke entydig evidens for at én type kirurgisk hodeplagg reduserer infeksjoner mer
enn en annen. Andre faktorer som ventilasjon, personlig preferanse, kommunikasjon,
miljøpåvirkning og økonomi har også betydning for valg av hodeplagg.
Konklusjon:
Valg av kirurgiske hodeplagg bør baseres på helhetlige vurderinger. Evidensgrunnlaget er
svakt, men tiltaket vurderes som lavrisiko. Det er behov for videre forskning som kan støtte
utvikling av evidensbaserte retningslinjer.SPE59
Family involvement - bridging the gap between substance abuse treatment and post treatment life
No full textBacheloroppgave i sosialt arbeid. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenSAB39
Physiotherapists’ Clinical Approaches and Perspectives on Early Rehabilitation of Athletes Following SLAP Repair: A Qualitative Study
No full textBachelor i fysioterapi. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenFYS39
Children as next of kin to parents with incurable cancer
No full textBachelor i sykepleie. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenSYKB39
Human attention detection for safety in agriculture fields
No full textBacheloroppgave i ingeniørfag, Informasjonsteknologi.
Fakultet for teknologi, miljø- og samfunnsvitskap/ Institutt for datateknologi, elektroteknologi og realfag/ Høgskulen på Vestlandet.DAT19
«Are you going home to talk to the sorceress?» - A phenomenological study of dramaturgical teaching in physical education
No full textJeg har i denne masteroppgaven undersøkt dramaturgisk undervisning i kroppsøving. Bakgrunnen for dette kommer av erfaringer jeg har gjort meg som vikar, før jeg begynte på lærerutdanningen. Samtidig kommer det frem at dramaturgi kan være en hensiktsmessig måte å undervise på, fordi det er i tråd med intensjoner i læreplan. I tillegg kan denne måten å undervise på forstås som en motvekt til en mer tradisjonell undervisning som ofte forekommer i kroppsøvingsfaget. Forskningsspørsmålet i oppgaven er derfor: Hvordan bruker jeg dramaturgisk didaktikk i kroppsøving, og hvordan erfarer jeg dramaturgisk undervisning i kroppsøving?
I et forsøk på å undersøke egne erfaringer og undervisning, er masteroppgaven forankret i et fenomenologisk vitenskapsperspektiv. Dette perspektivet tar for seg hvordan fenomen trer frem i individets livsverden. Dette er igjen relevant i å forstå mine egne erfaringer tilknyttet dramaturgisk undervisning. Videre har oppgaven benyttet en kvalitativ tilnærming og aksjonsforskning. Jeg har valgt å ta i bruk aksjonsforskning fordi dette er en måte å undersøke egen praksis på. I den sammenheng har jeg planlagt og gjennomført fire undervisningsøkter i første klasse, fordelt på to uker.
Funnene er fremstilt ved bruk av praksisfortellinger. Disse bygger på feltnotater jeg har skrevet underveis, og bearbeidet i etterkant av undervisningene. Funnene tar for seg hovedtemaene; et undervisningsopplegg i faser, en reise med elevene, tjukkasen som vann, å tre inn i en fantasiverden og kroppen som uttrykksform, disse svarer på forskningsspørsmålets to deler. I drøftingen blir funnene diskutert i lys av tidligere forskning og teori, og hvordan dette er relevant for å videreutvikle kroppsøvingsfaget i den norske skole. Oppgaven har bidratt med å vise hvordan dramaturgisk undervisning kan tre frem, og hvordan tilnærmingen kan skape engasjement og utforskertrang i et kroppslig samspill mellom lærer og elever.
Avslutningsvis håper jeg at denne oppgaven kan bidra til økt forståelse for hvordan dramaturgisk undervisning kan åpne opp for nye måter å skape engasjerende og meningsfulle læringsopplevelser for elevene.MGBKØ55
Understanding Museum Engagement in Rural Norway: A Quantitative Study of Visitor and Non-Visitor Behavior in the Museums of Sogn og Fjordane
No full textMaster of science in business - Marketing and Innovation
Faculty of Technology, Environmental and Social SciencesThis thesis examined museum attendance and public engagement across the Museums of Sogn og Fjordane (MiSF), a regional museum network in Western Norway. The study was motivated by declining visit numbers and growing disparities in participation between different audience groups. Using a quantitative survey-based approach, data were collected from 142 respondents, including both museum visitors and non-visitors. The analysis combined descriptive statistics and regression modeling to identify patterns in attitudes, barriers, and intentions to visit.
Key findings revealed that non-visitors were more likely to perceive museums as irrelevant, distant, or uninviting. Social and emotional barriers—such as a lack of connection or feeling unwelcome—were especially prominent among underrepresented groups. Conversely, visitors tended to express strong appreciation for museum content and trusted museums as reliable sources of knowledge. The regression analysis showed that visit intention was most strongly predicted by family-oriented offerings, interactive experiences, and compelling exhibitions, along with effective communication.
The study contributes to the understanding of museum engagement in rural contexts by highlighting the importance of emotional accessibility and inclusive outreach. It also provides strategic insights for regional museums aiming to attract a broader public. By addressing both structural and perceptual barriers, institutions like MiSF can strengthen their role as open, relevant, and community-oriented cultural spaces.
Keywords: Museum attendance, public engagement, cultural barriers, rural museums, visitor behavior, accessibility, Sogn og Fjordane, survey researchMSB21
Between Governance and Discretion: Social Work Practice within NAV’s Workfare Approach
No full textBacheloroppgave i sosialt arbeid. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenSAB39