HVL Open (Høgskulen på Vestlandet)
Not a member yet
14930 research outputs found
Sort by
Nurse´s role in making sure the need for sexual health information is provided for
No full textBachelor i sykepleie. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenSYKB39
Pain in the shadow of dementia
No full textNavn på bachelorprogrammet: Sykepleie
Fakultet: Helse- og sosialvitenskap
Institutt: Helse- og omsorgsvitenskap
Innleveringsdato: 5. juni 2025Bakgrunn: Demens er en nevrodegenerativ sykdom som påvirker pasienters evne til å
uttrykke seg verbalt. Dette kan gjøre det vanskelig for helsepersonell å oppdage og tolke
smerter, særlig i langtkommet stadium.
Problemstilling: Hvordan kartlegge smerter hos pasienter med demens?
Hensikt: Å belyse utfordringer og metoder for å identifisere smerte hos pasienter med
langtkommet demens, samt øke bevissthet rundt viktigheten av observasjon og systematisk
kartlegging.
Metode: Bacheloroppgaven er skrivet som en litteraturstudie basert på teori, forskning og
egne erfaringer.
Resultat: Resultatene viser at pasienter med langtkommet demens ofte uttrykker smerte
gjennom atferd som uro, endret mimikk eller kroppsspråk. Verktøy som Mobid-2 og tett
observasjon av non-verbale uttrykk er viktige hjelpemidler.
Konklusjon: Sykepleiere må være oppmerksomme, tålmodige og bruke både klinisk blikk og
kartleggingsverktøy for å sikre at smerter blir oppdaget og behandlet hos pasienter med
langtkommet demens.
Nøkkelord: Demens, smertekartlegging, non-verbal kommunikasjon, sykehjem, sykepleie,
Mobid-2SYKF39
The insurance industry´s implementation of sustainability: A case study of Tryg Forsikring
No full textBachelor i økonomi og administrasjon. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenØMF19
Å forme bærekraftig forbruk: markedsføringens rolle i å redusere matsvinn blant forbrukere
No full textMaster of Science in Business - Marketing and Innovation Faculty of Technology, Environmental and Social SciencesReducing food waste is crucial for both environmental, social and economic reasons, and marketing is recognised as a tool to influence consumer behaviour. This research explored how organisations perceive and evaluate marketing strategies aimed at reducing food waste at the consumer level, including challenges. The research questions for this research are;
1. How do organisations perceive the effectiveness of different marketing strategies aimed at reducing food waste at consumer level?
2. What challenges do organisations experience when developing and implementing food waste-reduction strategies, across consumer segments?
3. How do organisations measure the impact of their strategies aimed at reducing food waste at consumer level, and what challenges do they face?
This research has a qualitative approach through a comparative case study design, based on nine semi-structured interviews with professionals from the retail and food production sectors, as well as marketing specialists and food waste-professionals. This method allows for in-depth insights into the contextual and organisational dynamics that influence strategy development and impact assessment.
The effectiveness of food waste reduction marketing is closely tied to organisational commitment. Companies that allocate more resources, maintain consistency, and integrate food waste reduction across initiatives see better results. Marketing strategies are most effective when combining practical tools, consistent messaging, and behavioural insights tailored to target groups. Financial and convenience-based appeals are more impactful than moral messages. Key challenges include balancing commercial and sustainability goals, limited resources, diverse consumer behaviours, and difficulty of measuring impact. Most organisations use indirect measurement methods like surveys or sales data, but struggle to link actions to outcomes. The findings suggest organisations build on existing scientific literature and indirect measurement methods, while reserving direct measurement for academic studies.
Keywords: Sustainable marketing, consumer behavior, food waste reduction, behavioral change strategies.Å redusere matsvinn er nødvendig, både av miljømessige, sosiale og økonomiske grunner, og markedsføring er sett på som et verktøy for å påvirke forbrukeratferd. Denne studien utforsker hvordan organisasjoner oppfatter og vurderer markedsføringsstrategier rettet mot å redusere matsvinn på forbrukernivå, og hvilke utfordringer de har. Forskningsspørsmålene i denne studien er:
1. Hvordan oppfatter organisasjoner effektiviteten av forskjellige markedsføringsstrategier rettet mot å redusere matsvinn på forbrukernivå?
2. Hvilke utfordringer får organisasjoner når de utvikler og implementerer strategier for å redusere matsvinn, på tvers av forbrukersegmenter?
3. Hvordan måler organisasjoner effekten av sine strategier for å redusere matsvinn på forbrukernivå, og hvilke utfordringer møter de?
Denne studien benytter en kvalitativ tilnærming med et komparativt case-studiedesign, basert på ni semi-strukturerte intervjuer med fagpersoner fra detaljhandel, matproduksjon, markedsføring og matsvinn. Metoden gir innsikt i de organisatoriske og kontekstuelle faktorene som påvirker strategiutvikling og effektmåling.
Effektiviteten av markedsføring for å redusere matsvinn henger tett sammen med organisatorisk forpliktelse. Bedrifter som allokerer flere ressurser, er konsistente og integrerer matsvinnreduksjon på tvers av initiativer, oppnår bedre resultater. Strategier er mest effektive når de kombinerer praktiske verktøy, konsistent budskap og målgruppeinnsikt. Økonomiske og praktiske appeller virker bedre enn moralske budskap. Hovedutfordringene er å balansere kommersielle mål med bærekraftsmål, begrensede ressurser, segmentering og effektmåling. De fleste organisasjoner bruker indirekte metoder for måling, men har vanskeligheter med å knytte tiltak til konkrete endringer. Funnene antyder at organisasjoner bør bygge på eksisterende litteratur og indirekte målinger, mens direkte målinger av matsvinn bør reserveres for akademisk forskning.
Nøkkelord: Bærekraftig markedsføring, forbrukeratferd, matsvinnreduksjon, atferdsendring.MSB21
Elevers erfaring med redesign i grunnskolen: En case-studie av hvordan elever arbeider med redesign, og hvilke erfaringer de gjør seg i denne prosessen
No full textMaster i kreative fag og læreprosesser. Høgskulen på VestlandetDenne masteroppgaven undersøker hvordan elever i grunnskolen opplever og tilegner seg erfaringer gjennom en redesignoppgave i valgfaget design og redesign. Undersøkelsen tar utgangspunkt i en konkret oppgave hvor elevene skal sy en toalettveske av gjenbrukte tekstiler.
Problemstillingen som danner grunnlaget for studien er:
Hvilke erfaringer gjør elver seg i valgfaget design og redesign, og hvilken betydning har ressurssituasjonen for deres læring og lærerens valg av oppgaver?
For å belyse problemstillingen har jeg gjennomført en kvalitativ case-studie med en
skoleklasse. Undersøkelsen benytter seg av deltagende observasjon, forskerlogg og intervjuer med både elever og lærer. Fokus har vært på elevenes refleksjoner rundt arbeidsprosessen, deres erfaringer med redesignoppgaven, og hvordan de opplever forholdet mellom de tilgjengelige ressursene og læringens innhold og kvalitet.
Undervisningen ble utformet av læreren, mens jeg inntok rollen som observatør.
Hovedmålene for undersøkelsen var å analysere elevenes praktiske arbeid, utfordringer, og læringsutbytte i lys av de rammebetingelsene som fantes, herunder tilgjengelige materialer og lærertetthet.
Resultatene viser at prosjektet var både engasjerende og utfordrende for elevene, spesielt for de som hadde lite erfaring med søm fra før. Gjennom arbeidsprosessen utviklet de imidlertid større mestring og trygghet i arbeidet med redesign. Flere elever rapporterte om økt forståelse for hvordan redesign kan bidra til bærekraftig utvikling, samtidig som de fikk utviklet sine praktiske ferdigheter innen søm og tekstilhåndverk. Et sentralt funn var at en lengre arbeidsperiode ga elevene bedre muligheter til å bygge selvtillit og ferdigheter, noe som ikke ville vært mulig med en kortere arbeidsøkt.
Undersøkelsen peker på at redesign kan være et effektivt verktøy i kunst- og håndverksfaget for å fremme elevenes skaperglede, materialforståelse og refleksjon. Studien viser også hvordan tilgjengelige ressurser kan ha en betydelig innvirkning på undervisningens kvalitet og elevenes læring. Denne oppgaven kan bidra til økt innsikt i hvordan redesign kan integreres i grunnskoleundervisningen, og den kan fungere som inspirasjon for lærere og fagpersoner som ønsker å utvikle nye undervisningsopplegg innen estetiske fagMKUF55
How does interdisciplinary collaboration affect the follow-up of adolescents facing substance abuse issues?
No full textBacheloroppgave i sosialt arbeid. Høgskulen på Vestlandet, campus Bergen.SAB39
How are synergies created in acquisitions, and to what extent do they contribute to value creation? An analysis of Maersk Training Denmark’s acquisition of ResQ
No full textBachelor i økonomi og administrasjon. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenØMF19
Technology as Colleague An ANT Study of Surveillance technology in Nursing Homes
No full textSamhandling og Folkehelse
HVL - Fakultet for helse- og sosialvitenskap
Veileder: Runar Tengel Hovland
Innleveringsdato 15. mai, 2025Introduksjon: Denne studien undersøker hvordan ansatte på sykehjem erfarer at
overvåkningsteknologi påvirker arbeidspraksiser og relasjoner. Med utgangspunkt i et
sosioteknisk perspektiv og aktør-nettverksteori (ANT) utforskes teknologiens rolle i det
daglige omsorgsarbeidet.
Problemstilling: Hvordan erfarer ansatte på sykehjem at overvåkningsteknologi former
arbeidspraksiser og relasjoner i arbeidshverdagen?
Metode: Studien er en kvalitativ case-studie basert på to fokusgruppeintervjuer med ansatte
ved to sykehjem. Analysen følger prinsippene i stegvis-deduktiv induktiv metode (SDI).
Resultater: Overvåkningsteknologien ble erfart som en aktør med handlingskapasitet som
former rutiner og relasjoner. Teknologien krevde tilpasning, særlig av superbrukere, og
påvirket ansvarsforståelse, samarbeid og tilstedeværelse i omsorgen. Etiske vurderinger
knyttet til overvåking og personvern var en gjennomgående del av praksis og tilpasning.
Diskusjon: Gjennom ANT-begrepene skript, translasjon og omsorgskollektiv vises det
hvordan teknologien forhandles inn i praksis. Studien bidrar med innsikt i hvordan teknologi
og menneskelig dømmekraft sammen former omsorg i komplekse nettverk.MS1-30
Physical activity, fundamental motor skills, and physical fitness in preschool children: Associations and effectiveness of the Active Learning Norwegian Preschool(er)s Study
No full textIntroduction: The early years are vital for creating healthy habits, establishing sufficient levels of physical activity (PA) and concomitant developmental outcomes such as fundamental motor skills (FMS) and physical fitness (FIT). Despite the wellknown benefits of PA, many preschoolers have sub-optimal PA, FMS, and FIT levels. It is hypothesised that PA is essential for the development of FMS and FIT, and vice versa. However, current cross-sectional evidence regarding which PA intensities associate more strongly with FMS and FIT in early childhood is inconsistent, and the direction of these associations needs further investigation due to few longitudinal studies. As activity levels are known to decrease through childhood, the initiation of PA interventions, including efforts to improve FMS and FIT, should take place in early childhood. In Norway, the preschool arena offers a unique setting for early childhood intervention, reaching many children irrespective of socioeconomic background. Nevertheless, most preschool staff do not have the necessary competence to facilitate PA and holistic child development. The majority 0f previous PA interventions aiming to increase preschoolers PA, FMS, and/or FIT have been delivered by experts, resulting in non-sustainable, short-term effects, whereas interventions delivered by preschool staff have shown poor effectiveness.
Aims: The aims of this thesis were to investigate the cross-sectional and longitudinal relationship between preschool children’s PA (and sedentary time) and FMS, and PA and FIT as well as to evaluate the short- and long-term effectiveness of the ‘Active Learning Norwegian Preschool(er)s Study’ on children’s FMS, FIT, and PA (and sedentary time).
Methods: This thesis is based on data from the ‘Active Learning Norwegian Preschool(er)s Study’, which was a two-armed, cluster randomised controlled trial conducted in 2019-2022. A total of 46 preschools and 1,265 children aged 3–4 years at baseline took part in the study, of which 23 preschools were allocated to an intervention group and 23 to a control group. Intervention preschools participated in an 18-month PA intervention involving a 7-month professional development of staff. Data was collected at baseline, at 7 months (i.e. after completing the intensive phase of professional development), and at 18 months (i.e. one year after completion). PA was measured with ActiGraph GT3X+ accelerometers across seven days. FMS were assessed with a modified test battery inspired by the ‘Test of Gross Motor Development 3’ and the ‘Preschooler Gross Motor Quality Scale’, including measures of locomotor, object control, and balance skills. FIT was measured according to the ‘Assessing FITness in PREschoolers’ battery and included upper and lower body muscle strength and motor fitness. We investigated the cross-sectional associations between PA and FMS and PA and FIT using multivariate pattern analysis and used latent growth models to determine the bidirectional, prospective associations across 18 months. We investigated intervention effects on preschooler’s PA, FMS, and FIT across 7 and 18 months using a repeated measures linear mixed model.
Results: The PA intensity spectrum was significantly associated with all FMS and FIT outcomes, especially in the moderate and vigorous intensity range (positive), while negatively associated to sedentary time. Favourable, bidirectional associations were found for locomotor skills and motor fitness with vigorous PA. Moderate-tovigorous PA positively predicted change in object control, balance, handgrip strength, and standing long jump. Sedentary time was adversely and bidirectionally associated with locomotor skills, while negatively predicting change in object control skills and all FIT measures. The findings suggest that PA is a stronger predictor of FMS and FIT development than vice versa. For participants in the intervention group, we found significant, positive effects for object control skills at 7 months and for locomotor skills at 18 months. A negative effect was found for handgrip strength at 7 months, and no effects were found for balance skills, standing long jump, or motor fitness. During preschool hours, children’s sedentary time decreased, and light and moderateto-vigorous PA increased at 7 months. PA of light intensity decreased at 18 months.
Conclusions: The collective results of this thesis show that promoting moderate-tovigorous PA in early childhood is important for children’s physical development. Tailoring PA interventions to specific contexts and increasing preschool staff’s PA competence are necessary for intervention effectiveness and sustainability. However, given the complex and already demanding everyday preschool routine, it is challenging.acceptedVersio