HVL Open (Høgskulen på Vestlandet)
Not a member yet
14930 research outputs found
Sort by
A lamp glowing in the dark – the nurse’s role in supporting relatives
No full textBachelor i sjukepleie
Fakultet for helse- og sosialvitenskap
Høgskulen på VestlandetBakgrunn: Mange menneske døyr i Noreg kvart år av kreftsjukdom, og fleire har eit ynskje
om å få døy i eigen heim. Dette er ein svært krevjande situasjon å stå i for omsorgsgivande
pårørande, og fører ofte til fleire psykiske og fysiske plagar.
Problemstilling: Korleis kan sjukepleiar ivareta pårørande til alvorleg sjuke kreftpasientar
som ynskjer å døy heime?
Hensikt: Hensikta med studien er å utforske og få meir kunnskap om korleis pårørande
opplever å vere omsorgsgivar til ein kreftsjuk pasient i heimen, kva behov dei har, og korleis
sjukepleiar kan imøtekomme desse behova.
Metode: Bacheloroppgåva er en litteraturstudie. Det har blitt gjort søk i Cinahl og Pubmed
for å finne relevant forsking. I studien blir det presentert funn frå seks forskingsartiklar.
Drøftinga er basert på funn frå forsking, pensumlitteratur, lovverk, nasjonale retningslinjer og
andre relevante kjelder.
Resultat: Funn frå forsking viser at svært mange pårørande til kreftsjuke pasientar har plager
som angst og depresjon. Viktigheita av at helsepersonell er gode på relasjonsskaping og
kommunikasjon, samt at helsetenestene er godt organisert blir belyst.
Konklusjon: Sjukepleiaren må ha kompetanse i kommunikasjon, relasjonsbygging, og
samtidig evne å vise empati, vere tilgjengeleg og ha respekt for pårørande sin livssituasjon.
Funn tydar på eit behov for meir systematisk opplæring i eksistensiell kommunikasjon og
pårørandestøtte i utdanning og praksis. Palliativ plan, kontinuitet i tenestene og ein fast
kontaktperson med kompetanse innan palliasjon er viktige tiltak for å redusere belastinga for
pårørande.SYKF39
Electricity Prices in Southern Norway: An Empirical Study of Gas Prices and the Ukraine Invasion (2020- 2024)
No full textBachlor i økonomi og administrasjon. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenØMF19
Associations between physical activity, physical health, mental health and quality of life among adolescents.
No full textMaster i samhandling og folkehelse
Høgskulen på Vestlandet
Veileder: John Roger Andersen
Innleveringsdato: 15.05.2025Introduksjon
Omtrentlig 50% av Norges befolkning vil få en behandlingstrengende psykisk lidelse i
løpet av livet (Martinsen, 2000). Lidelsene oppstår ofte i overgangen fra ungdom til
voksenlivet, men de kan også oppstå allerede hos barn. De samfunnsmessige
konsekvensene av dette kan dermed bli store (Mykletun, Knudsen & Mathiesen,
2009). Per dags dato er samtaleterapi og medikamenter de vanligste
behandlingsformene for psykiske plager og lidelser. Kostnadene for disse formene
for behandling er økende i takt med økt behandlingsbehov. I tillegg har ikke norsk
helsevesen kapasitet nok til å dekke det nødvendige behovet. På grunn av
overskredet kapasitet vil enkle og lett tilgjengelige selvhjelpsstrategier bli svært viktig
fremover. Dette gjelder både i form av forebyggende og behandlende tiltak. I et
folkehelseperspektiv er en økning av fysisk aktivitetsnivå i alle aldre et viktig tiltak for
å styrke individers psykiske helse (Martinsen, 2018, s. 245-263). Det kan være
problematisk at mange psykiske plager og lidelser oppstår i ungdomsårene. Dette
kan bli en stor belastning for både enkeltindivider og samfunnet, når disse individene
går over i voksenlivet. Et uttalt politisk mål er «forebygge mer for å behandle mindre»
(Kolle& Grydeland, 2018, s. 42). Med et sånt mål trengs det kunnskap om hvordan vi
kan forebygge. Denne oppgaven undersøker assosiasjoner mellom fysisk aktivitet,
fysisk helse, psykisk helse og livskvalitet blant elever i andre klasse på videregående
skole i tidligere Sogn og Fjordane fylke.
Metode
Datamaterialet som ble brukt, kommer fra en undersøkelse med navnet «Helse, miljø
og livsstil hos ungdom i Sogn og Fjordane 2012». Dette var en spørreundersøkelse
som ble samlet inn via et nettbasert spørreskjema med lukkede spørsmål. Svarene
ble oppgitt som numeriske og kategoriske data. For denne oppgaven ble det valgt ut
spørsmål som omhandlet fysisk aktivitetsnivå, fysisk helse, psykisk helse og
livskvalitet. I tillegg ble det brukt bakgrunnsvariabler som alder, kjønn, KMI
(kroppsmasseindeks), bosituasjon, opplevelse av egen økonomi og skoletrivsel.
Dataene i undersøkelsen ble analysert i SPSS (Statistical Program for Social
Sciences) som deskriptive analyser og multiple regresjonsanalyser. Resultatene ble
presentert i form av tabeller og diagrammer.
Resultat
De ujusterte analysene for assosiasjonen mellom fysisk aktivitet og fysisk helse,
psykisk helse og livskvalitet var statistisk signifikante. Det var en positiv
sammenheng mellom grad av fysisk aktivitet og alle de tre målevariablene. Dette
gjaldt både jenter og gutter. Etter justering for KMI, alder, bosituasjon, opplevelse av
egen økonomi og skoletrivsel var det en positiv assosiasjon mellom fysisk aktivitet,
fysisk helse og psykisk helse. Disse resultatene var statistisk signifikante for både
jenter og gutter. Assosiasjonen mellom fysisk aktivitet og livskvalitet etter justering
var ikke statistisk signifikant for verken jenter eller gutter. Guttene var i gjennomsnitt
mer fysisk aktive enn jentene og hadde bedre psykisk helse. Effektstørrelsen for
justerte analyser av fysisk helse og psykisk helse var større hos jenter enn hos
gutter, og viste middels til stor effekt. Effektstørrelsen for justerte analyser av
livskvalitet var større hos gutter enn hos jenter, og viste en liten effektstørrelse for
begge kjønn.
Konklusjon
Fysisk aktivitet var assosiert med bedre fysisk og psykisk helse. Guttene var i
gjennomsnitt mer fysisk aktive enn jentene og hadde bedre psykisk helse. Fysisk
aktivitet kan brukes som et verktøy i helsefremmende arbeid, for å bygge sterke og
robuste ungdommer både fysisk og psykisk. Dette kan med fordel implementeres i
skolehverdagen for å nå alle ungdommer uavhengig av ressurser og interesser
hjemmefra. Fysisk aktivitet kan være en viktig del av helsefremmende arbeid for å
bedre livskvalitet, da både fysisk helse og psykisk helse også spiller en rolle for
ungdommers opplevde livskvalitet. Det så imidlertid ut til at det er mange andre
faktorer som også var viktige brikker for en god opplevd livskvalitet. Resultatene i
denne studien sa ingenting om årsaken og mekanismene til bedre fysisk helse,
psykisk helse og livskvalitet, Dette bør undersøkes videre, for å få kunnskap om
hvordan fysisk aktivitet best mulig kan implementeres i folkehelsearbeidet.MS1-30
Empowering care: Coping with chronic kidney disease
No full textBachelor i sykepleie. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenSYKB39
Exploring the Challenges of Using Hydrogen as Ship Fuel: Insights into Regulatory Frameworks and Technological Advancements
No full textMaster’s degree programme in Maritime Operations
Faculty of Technology, Environmental and Social
SciencesThis research aims to understand the current state and challenges associated with implementing hydrogen fuel in the maritime sector. As the industry actively pursues alternative fuels and assesses their feasibility, hydrogen emerges as a potential game-changer, offering significant environmental benefits. However, limited experience with hydrogen systems onboard poses unique challenges that must be addressed for successful adoption.
This study examines technological advancements and stakeholder perspectives on using hydrogen as a ship fuel through a qualitative approach. Interviews with industry experts provided valuable insights into the feasibility, opportunities, and risks associated with the project. Additionally, the research examines current standards and regulations to assess where efforts and research should concentrate to advance hydrogen integration in maritime applications.
The primary challenges identified include regulatory gaps, technical hurdles, and the absence of explicit safety measures. Existing codes, such as the IGF Code, are not explicitly designed for hydrogen systems, so this research emphasises the need for tailored regulations to mitigate associated risks. Pilot projects demonstrate progress, yet widespread adoption requires developing comprehensive technical knowledge.
The findings offer significant implications for stakeholders aiming to enhance safety culture. Industry leaders can strengthen their strategies for adopting hydrogen fuel by comparing insights from various sectors. Furthermore, this thesis contributes to a deeper understanding of the subject, serving as a valuable resource for future research endeavours. Ultimately, the study highlights the importance of ongoing exploration and collaborative efforts in successfully integrating hydrogen as a sustainable marine fuel.
Keywords: Alternative Fuels, Hydrogen, Green Transition, Maritime Industry, Sustainable
Shipping, Energy Transition, Maritime Regulations.MMO501
On shaky ground. When food meets movement: An academic essay on the physiotherapists’ role in nutritional guidance
No full textBachelor i fysioterapi. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenFYS39
"Kor langt skal det vera?" Eit essay om å arrangera essaykurs
No full textThe Writing Centre at The Western Norway University of Applied Sciences (HVL) offers an essay course as an optional 40-hour module which is integrated in the development program for basic competence in University Pedagogy. We initiated the course because faculty teachers supervising students writing an academic essay as a bachelor's assignment requested training in essay supervision. In this essay, I reflect on the challenges I have faced in the development and implementation of the essay course, above all why some teachers turn out to become so insecure, or so it seems, when faced with open evaluation criteria. What makes this genre so difficult? How can we help teachers become more confident in writing academic essays so that they can guide students in a more productive way in their writing process and assess the essays they write? When we asked the course participants to write their own essays and supervise each other in the writing process during the course seminars, it became clear that they too, just like the students, want clear answers. Many of them tend to ask for ready-made assessment criteria and guidelines for good academic essays – for both students, lecturers and examiners. I suspect that some faculty teachers prefer to operate with templates when giving assignments to students. However, reflections on professional experience, the very hallmark of an academic essay, can rarely be squeezed into a ready-made template. I argue that the insistence on templates actually makes writing, supervising and assessing more challenging.publishedVersio
Buy or rent in Bergen? A Case study
No full textBachelor i økonomi og administrasjon. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenØMF19
The conversation that matters
No full textBachelor i desentralisert sykepleie. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenSYKDB39
Elektromekanisk kutteverktøy for brønnavvikling
No full textBacheloroppgave i ingeniørfag, Allmenn maskinteknikk.
Fakultet for teknologi, miljø- og samfunnsvitskap/ Institutt for maskin- og maritime studium/ Høgskulen på Vestlandet.MAS35