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Análisis comparativo de la transferencia de innovación tecnológica en Italia y Argentina
No full textFil: Fratoni, Chiara. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.La transferencia tecnológica representa un motor fundamental para el crecimiento económico. El objetivo de este trabajo es comparar el proceso de transferencia de innovación tecnológica entre Italia, una de las principales economías mundiales y miembro de la Unión Europea, y Argentina, un país en desarrollo y no miembro de la Unión Europea. Para proporcionar contexto al análisis, en el primer capítulo se define desde un punto de vista teórico la innovación tecnológica y los mecanismos a través de los cuales se difunde, definiendo también qué se entiende por sistema de innovación. En el segundo capítulo, después de analizar el estado de la innovación en Europa, se lleva a cabo un análisis sobre los actores de la innovación tecnológica en Italia y cómo se lleva a cabo el proceso de transferencia. En el tercer capítulo, una vez analizado el estado de la innovación en América Latina y el Caribe, se analiza el sistema de innovación en Argentina y cómo se lleva a cabo el proceso de transferencia de la innovación tecnológica en el país, a través de la comparación. En la fase conclusiva, se destacan los puntos fuertes y débiles de los dos sistemas innovadores, identificando oportunidades de transferencia tecnológica entre Italia y Argentina.Technology transfer is a fundamental engine for economic growth. The objective of this paper is to compare the process of technological innovation transfer in a country like Italy, one of the major world economies and a member of the European Union, with Argentina, a developing country and non-member of the European Union. To provide context for the analysis, the first chapter theoretically defines technological innovation and the mechanisms through which it is disseminated, also outlining what is meant by the innovation system. In the second chapter, after analyzing the state of innovation in Europe, an examination is conducted on the actors of technological innovation in Italy and how the transfer process takes place. In the third chapter, once the state of innovation in Latin America and the Caribbean is examined, the innovation system in Argentina is analyzed, along with how the process of technological innovation transfer occurs in the country. In the concluding phase, the strengths and weaknesses of the two innovation systems are highlighted through comparison, identifying opportunities for technological transfer between Italy and Argentin
Teaching Electronic Engineering around competency-based training. Educational project of pedagogical innovation for the Electronic Department of the Regional Faculty Paraná of the National Technological University
No full textFil: Britos, Claudio Martín. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.El pasado 07/04/2022 fue promulgada la Ordenanza de Consejo Superior de UTN N° 1849 aprobando el Diseño Curricular de Ingeniería Electrónica - Plan 2023 para todo el ámbito de la Universidad Tecnológica Nacional. El cambio de paradigma en la enseñanza de las ingenierías hacia la formación por competencias y centrado en el estudiante es una realidad, lo cual implicará un proceso de formación de los docentes de ingeniería. Este proceso buscará ayudar al docente a crear oportunidades para que los estudiantes tengan un rol intelectualmente activo y puedan expandir su repertorio de ideas y capacidades para pensar y actuar en el mundo en el que vivimos. También implica que los docentes se pregunten por las metodologías de enseñanza: “¿qué estrategias de trabajo generan motivación y aprendizaje, y cuáles no? ¿qué estrategias ayudan a generar autonomía en los estudiantes? Y por los modos en que se lleva adelante la evaluación, si esos aprendizajes se lograron o no: ¿cuáles son las mejores maneras en que podemos darnos cuenta de si nuestros estudiantes aprendieron eso que buscábamos enseñarles? ¿cómo lograr que ellos mismos se den cuenta que aprendieron?” (Furman, 2021: 38). Los docentes tendrán la posibilidad de elegir estratégicamente qué metodologías de enseñanza y evaluación usar en sus clases. Este trabajo pretende responder estos interrogantes mediante la elaboración de un proyecto educativo que promueva la innovación pedagógica en base a una investigación diagnóstica que se llevó adelante en el Departamento Electrónica de la Facultad Regional Paraná perteneciente a la Universidad Tecnológica Nacional.On 04/07/2022, UTN Superior Council Ordinance No. 1849 was enacted, approving the Curricular Design for the Electronic Engineering – 2023 Plan for the entire National Technological University system. The paradigm shift in engineering education toward competency-based, student-centered learning is now a reality, which will entail a training process for engineering educators. This process aims to help instructors create opportunities for students to take on an intellectually active role and expand their repertoire of ideas and abilities to think and act in the world we live in. It also calls for educators to reflect on their teaching methodologies: “What work strategies generate motivation and learning, and which do not? What strategies help foster student autonomy? And regarding the ways in which evaluation is conducted—whether the intended learning outcomes have been achieved or not—what are the best methods for determining if our students have learned what we set out to teach them? How can we ensure that they themselves recognize their learning?” (Furman, 2021: 38). Instructors will have the opportunity to strategically choose which teaching and evaluation methods to use in their classes. This work seeks to address these questions by developing an educational project that promotes pedagogical innovation based on diagnostic research conducted in the Electronics Department of the Paraná Regional Faculty of the National Technological University
Nature and topography of injuries in people who report gender violence
No full textFil: Pohulanik, Sara Raquel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Pohulanik, Sara Raquel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina.La violencia de género es, desde hace muchos años, uno de los problemas más importantes a resolver en la agenda de la Organización Mundial de la Salud, debido a las repercusiones y consecuencias que la misma tiene sobre las personas que la sufren, siendo de difícil, y hasta podría decirse imposible, de erradicar en su totalidad, quizás debido a factores sociales, culturales y hasta educacionales, sin mencionar el hecho de que no todas las víctimas lo denuncian.
El tema se abordará este tema desde el punto de vista médico legal, con referencia de marco teórico en definiciones y su relación con la lesionología, el tipo daño físico, zonas topográficas comprometidas de víctimas que denunciaron violencia de género en la ciudad capital de la provincia de Corrientes.Gender violence has been, for many years, one of the most important problems to be solved by the World Health Organization, due to the repercussions and consequences that it has on the people who suffer from it, being difficult, and one could even say impossible, to eradicate it completely, perhaps due to social, cultural and even educational factors, not to mention the fact that not all victims report it.
The topic will be addressed from the medical-legal point of view, with reference to the theoretical framework in definitions and its relationship with the lesionology, the type of physical damage, topographical areas affected by victims who reported gender violence in the capital city of Corrientes
Between rights and objections. An investigation into the use of conscientious objection in cases of ILE/IVE in the first level of health care in the city of Santa Fe (2021/2023)
No full textFil: Llinas, Virginia Soledad. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina.La objeción de conciencia es una figura legal que al día de hoy se encuentra contemplada y avalada por numerosos ordenamientos jurídicos. La misma implica un posicionamiento y un accionar acorde a dicha postura y, quienes alegan ser objetores/as de conciencia suelen negarse a
participar de manera directa o indirecta en aquellos procedimientos con los que no acuerdan por diferentes razones, siendo una de las principales la cuestión religiosa. Esta investigación se centra en el sistema público de salud de la Ciudad de Santa Fe, en particular en los efectores de primer nivel de atención en salud o los comúnmente llamados Centros de Salud o Centros de Atención Primaria en Salud, debido a que constituyen la instancia
de menor complejidad para dar respuesta a este tipo de requerimientos. En este escrito se dará cuenta de la manera en la que la objeción de conciencia como figura legal se encuentra contemplada en el ordenamiento jurídico de Argentina y se tendrá en consideración el impacto o no de la misma en la atención en salud brindada desde los efectores seleccionados en el contexto santafesino. Se pretende indagar en el uso de la objeción y poder analizar los alcances del mismo en el acceso a una práctica de salud actualmente habilitada por la ley Nº 27610 de Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE). El trabajo de campo fue realizado entre los años 2021/2022 y la escritura se desarrolló durante los años 2023/2024Conscientious objection is a legal figure that today is contemplated and endorsed by numerous legal systems, it implies a position and action in accordance with it. Those who claim to be conscientious objectors usually refuse to participate directly or indirectly in those procedures with which they do not agree for different reasons, one of the main reasons being the religious issue. This research focuses on the public health system of the City of Santa Fe, particularly on the first level health care providers or those commonly called Health Centers or Primary Health Care Centers because they are the least complex instance to respond to this type of requirements. This paper will explain how conscientious objection as a legal figure is contemplated in the legal system of Argentina and will take into consideration its impact or not on the health care provided by the selected providers. in the chosen context. The aim is to investigate the use of the objection and be able to analyze its scope in access to a health practice currently enabled by law. The field work was carried out between the years 2021/2022 and the writing took place during the years 2023/2024
Characterization of the injuries, events and situations with police intervention carried out by doctors in a medical guard service during the period December 2019 to December 2020; in relation to the function of the on-call doctor versus police doctor
No full textFil: Onuma, Cristián Diego. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Onuma, Cristián Diego. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina.Las lesiones constituyen uno de los capítulos más importantes dentro de la Medicina Legal, y es importante conocer dos aspectos de ellas. El aspecto médico y el aspecto jurídico. Desde el punto de vista médico se establece la naturaleza, localización, vitalidad, gravedad, mecanismo de producción, evolución, complicaciones, secuelas, etc., mientras que desde el punto de vista jurídico se valoran las circunstancias que afectan al agresor y/o la tipología legal de las distintas lesiones, que luego estas tendrán importancia a la hora de valorar los daños para los casos judiciales. En el presente trabajo se centró en la función por parte del personal de salud de guardia (médicos) quienes realizan la evaluación de las personas traídas por la policía, en el que realizan descripción de las diferentes lesiones en un grupo poblacional sufridas por diferentes eventos, llevados para una evaluación médica, en una unidad sanitaria de la localidad de Buenos Aires, desde diciembre de 2020 a diciembre de 2021. Para su posterior análisis sobre los indicadores analizados y la actuación del médico asistencial en relación a la del médico de policía.Injuries constitute one of the most important chapters within Legal Medicine, and it is important to know two aspects of them. The medical aspect and the legal aspect. From the medical point of view, the nature, location, vitality, severity, production mechanism, evolution, complications, consequences, etc. are established, while from the legal point of view the circumstances that affect the aggressor and/or the legal typology of the different injuries are assessed, which will then be important when assessing damages for judicial cases. In this work, we focused on the function of on-call health personnel (doctors) who carry out the evaluation of people brought in by the police, in which they describe the different injuries in a population group suffered by different events, taken for a medical evaluation, in a health unit in the town of Buenos Aires, from December 2020 to December 2021. For subsequent analysis on the analyzed indicators and the performance of the attending physician in relation to that of the doctor police
Analysis of a didactic proposal related to the articulation process between arithmetic and algebra: a study of diophantine equations
No full textFil: Scudaletti, Carolina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.Este trabajo analiza una propuesta didáctica destinada a facilitar la articulación entre la aritmética y el álgebra en estudiantes de 3º año de secundaria, a través de la resolución de ecuaciones diofánticas lineales (EDL) del tipo + = . Se emplea una secuencia de tres problemas contextualizados, abordados en clases grupales que promueven la reflexión colectiva, la argumentación y el uso de distintos registros semióticos.
El enfoque teórico se sustenta en la Teoría de las Situaciones Didácticas (TSD) y la Teoría de los Registros de Representación Semiótica (TRRS), permitiendo analizar las producciones de los estudiantes desde una perspectiva cualitativa. A través del análisis a priori y a posteriori de la implementación, se evidencian las dificultades y estrategias de los alumnos para transitar desde prácticas aritméticas hacia un pensamiento algebraico más formal, incluyendo la noción de variable, la formulación de ecuaciones y la generalización de soluciones.
Los resultados muestran que la secuencia favorece la apropiación progresiva de herramientas algebraicas, y que las actividades propuestas permiten a los estudiantes tomar conciencia de la relación entre las variables y comprender las diferencias estructurales entre los dos dominios. Se concluye que el diseño cuidadoso de situaciones problemáticas puede promover una transición significativa y reflexiva entre la aritmética y el álgebra.This work analyzes a didactic proposal aimed at promoting the transition between arithmetic and algebra in 9th-grade secondary students, through solving linear Diophantine equations (LDEs) of the form + = . A sequence of three contextualized problems was implemented over several lessons, encouraging collaborative group work, discussion, and the use of various semiotic representations.
The theoretical framework is based on the Theory of Didactic Situations (TDS) and the Theory of Semiotic Representation Registers (TSRR), enabling a qualitative analysis of students’ mathematical productions. Both a priori and a posteriori analyses of the teaching sequence were conducted, revealing students’ challenges and strategies in transitioning from arithmetic reasoning to more formal algebraic thinking, including the development of variable concepts, equation formulation, and solution generalization.
Results indicate that the sequence fosters the progressive acquisition of algebraic tools and that the proposed activities help students become aware of variable relationships and grasp the structural differences between arithmetic and algebra. The study concludes that carefully designed problem situations can effectively support a meaningful and reflective transition from arithmetic to algebraic practices
Efecto de la temperatura en el craqueo catalítico de vgos de origen convencional y no convencional
No full textFil: Dietta, Leandro. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica. Facultad de Ingeniería Química; Argentina
Seguridad y valorización de bacilos lácticos heterofermentantes con aptitud tecnológica como fermentos para panes con y sin gluten
No full textFil: Lancelle Cedrolla, María Verónica. Facultad de Ingeniería Química; Argentina
The usefulness of the information of the financial statements of the development societies of the Partido de Zarate (Prov. Buenos Aires)
No full textFil: Bonne, Daniel Roberto. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Las sociedades de fomento son muy valiosas en la sociedad. Con sus acciones impulsan el desarrollo de los distintos barrios. El principal problema de las pequeñas entidades sin fines de lucro es que en muchas de ellas no se percibe a los Estados Contables como fuentes de información útil. Los estados contables son vistos como un trámite a cumplimentar para las autoridades.Development societies are very valuable in society. With their actions they promote the development of the different neighborhoods. The main problem of small non-profit entities is that in many of them the Financial Statements are not perceived as sources of useful information. The financial statements are seen as a procedure to be fulfilled by the authorities
