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Contributions from the institutional design of the Guardians of the Atrato River to citizen participation in the implementation of environmental sentences in Argentina
No full textFil: Neuman, Clarisa Andrea. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina.Se plantea el uso de la participación ciudadana en la instancia de implementación de decisiones judiciales, más precisamente, en el ámbito de las sentencias ambientales, con el fin último de contribuir a una mayor efectividad de los derechos protegidos.
Dada la inexistencia de regulación normativa sobre esta modalidad y las dificultades que atraviesa la experiencia participativa del Cuerpo Colegiado en la causa Mendoza se focaliza el estudio en los guardianes del río Atrato en Colombia por ser el ejemplo más desarrollado de la región.
Así, de la observación de la estructura, organización y el funcionamiento de dicha institucionalidad foránea se extraen aportes que podrían contribuir a la noción de participación ciudadana en la implementación de sentencias ambientales en Argentina.The use of citizen participation in the instance of implementation of judicial decisions is proposed, more precisely, in the field of environmental judgments, with the ultimate goal of contributing to a greater effectiveness of the protected rights.
Given the inexistence of normative regulation on this modality and the difficulties that the participatory experience of the Collegiate Body is going through in the Mendoza case, the study focuses on the guardians of the Atrato river in Colombia as it is the most developed example in the region.
Thus, from the observation of the structure, organization and operation of said foreign institutions, contributions are extracted that could contribute to the notion of citizen participation in the implementation of environmental judgments in Argentina
Proyectos de Extensión 2014 - 2017
Get PDFEn el presente libro presentamos una compilación de información básica de proyectos de extensión aprobados por el Consejo Superior en sus diversas modalidades: Proyectos de Extensión de Interés Social, Acciones de Extensión al Territorio y Proyectos de Extensión de Interés Institucional. Dichas acciones programáticas se implementaron en las distintas unidades académicas y fueron financiadas por la Universidad Nacional del Litoral. Asimismo, se realiza una sistematización de los proyectos desarrollados por docentes de nuestra casa de estudio que fueron aprobados por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación. Las intervenciones extensionistas que se detallan son del período 2014 a 2017
The evaluation of Experiential Education Extension (PEEE) practices. The place of social actors in the evaluation process. Case analysis: the UNL Degree in Occupational Therapy 2014-2020
No full textFil: Heinrich, Verónica Trinidad. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.La presente investigación se focaliza en el análisis de las Prácticas de Extensión de Educación Experiencial (PEEE), de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), poniendo especial énfasis en analizar y reconocer los modos y características de participación de los actores sociales (no universitarios), en los procesos de evaluación que en dichas prácticas se realizan. El estudio abarca doce Prácticas de Extensión de Educación Experiencial, desarrolladas entre 2014 y 2020 por equipos que pertenecen a la Licenciatura en Terapia Ocupacional, de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral.
Se optó por una metodología cualitativa, de estudio de caso, que incluyó el análisis de documentos y entrevistas semi-estructuradas a docentes universitarios responsables de las propuestas y actores sociales (no universitarios). El enfoque de evaluación social, participativo y democrático permitió tensionar, comprender y revisar situadamente las múltiples complejidades que anidan en los proyectos de intervención socioeducativos.
El estudio revela el valor y la importancia que tienen las voces de los actores sociales quienes pueden realizar aportes significativos y colaborar con orientaciones para repensar las políticas de evaluación de la extensión, entendida esta última, como proceso de transformación social, tal como lo mencionan las bases éticas, epistemológicas y políticas que sustentan la incorporación su curricular en la UNL.This research focuses on the analysis of the Experiential Education Extension Practices (PEEE), of the National University of the Litoral (UNL), placing special emphasis on analyzing and recognizing the modes and characteristics of participation of social actors (non-university ), in the evaluation processes that are carried out in these practices. The study covers twelve Experiential Education Extension Practices, developed between 2014 and 2020 by teams that belong to the Bachelor's Degree in Occupational Therapy, from the Faculty of Biochemistry and Biological Sciences of the National University of the Litoral.
A qualitative, case study methodology was chosen, which included the analysis of documents and semi-structured interviews with university professors responsible for the proposals and social actors (non-university). The social, participatory and democratic evaluation approach made it possible to tension, understand and review the multiple complexities that nest in socio-educational intervention projects.
The study reveals the value and importance of the voices of social actors who can make significant contributions and collaborate with guidelines to rethink extension evaluation policies, the latter understood as a process of social transformation, as mentioned in the ethical, epistemological and political bases that support its curricular incorporation at UNL
Variables de diseño de las infraestructuras de accesibilidad insular en la interacción cultural de paisaje, lugares y atmósferas
No full textFil: Wallner, Rebeca. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Argentina
La condición metropolitana de Rafaela, Venado Tuerto y Reconquista a partir de su dotación infraestructural
No full textFil: Mazzola, Camila. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Argentina
Desarrollo de herramientas para el mejoramiento de las aptitudes forrajeras de Crotalaria Juncea l.
No full textFil: Bassi, Martín. Instituto de Ciencias Agropecuarias del Litoral, UNL - CONICET; Argentina
Modelado metabólico y optimización del crecimiento no balanceado de Chlorella Vulgaris. Aplicación a la producción de biocombustibles.
No full textFil: Basso, Homero. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas - Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química, UNL - CONICET; Argentina
Remediación eficiente: identificación de cepas microbianas resistentes a metales pesados
No full textFil: Dayub, Sofía. Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química, UNL - CONICET; Argentina
Cuestiones socio-científicas en el abordaje de la enfermedad de chagas de transmisión vertical: percepciones de los profesionales de salud en torno a posibles factores obstructores para su control en la ciudad de Santa Fe
No full textFil: Cuadra Eberlé, Jorge. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina
Efectos a largo plazo del síndrome de ovario poliquístico sobre desarrollo de anomalías uterinas
No full textFil: Lopez, Angie. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas - Instituto de Salud y Ambiente del Litoral, UNL - CONICET; Argentina