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Debida diligencia en derechos humanos y empresas agrícolas. Acerca de su implementación en la provincia de Santa Fe
No full textFil: Dacunda, Pedro. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina
La presencia de china en Argentina a lo largo del siglo XXI: un análisis a través del proceso de inversión
No full textFil: Sosa Zancada, Victoria. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina
Estudio de catalizadores mesoporosos empleados en la reacción de acetilación de glicerol
No full textFil: Benítez, Maria Guillermina. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica; Argentina
Síntesis de nueva benzoxazina BIO-basada con grupos funcionales polisiloxano
No full textFil: Forchetti, Agustín. Instituto Tecnológico para la Industria Químicas; Argentina.Fil: Minen, Juan. Instituto Tecnológico para la Industria Química; Argentina
Hidrogenación selectiva de benceno a ciclohexeno empleando nuevos catalizadores composites bimetalicos RU-ZN
No full textFil: Bonet, Teresa. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica; Argentina
Clinical simulation as a didactic tool in the bachelor's degree in Nursing. Galvez University Center
No full textFil: Sartori, Juan Bernardo. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.La simulación clínica como metodología didáctica ha estado siempre presente en la formación de profesionales de la disciplina enfermera, pero ha sido en los últimos años cuando se ha introducido con más fuerza en el ámbito de la enseñanza en salud y ha incrementado su peso en los planes de estudio.
Su mayor difusión está relacionada por el interés en mejorar la calidad y seguridad en la atención de los pacientes, aportando al alumnado escenarios que imitan la realidad de espacios clínicos, permitiendo de esta manera adquirir habilidades, destrezas y confianza en sí mismos, previamente a afrontar situaciones reales.
Según su realismo, evolución y aplicación la simulación ha ido aportando a los/as estudiantes distintas experiencias mediante las que pueden desarrollar sus competencias en un entorno seguro donde no dañar al paciente. De esta manera, la simulación clínica es un tema complejo que no solo se compone de simuladores de pacientes humanos, sino que también incluye escenarios controlados y guiados que implican la necesidad de una infraestructura física y de espacios donde desarrollarla.
Implica también sistemas de video, cámara, voz y datos de software y hardware, así como la presencia de profesionales capacitados para llevarla a cabo y sobre todo que den sentido y articulen esta estrategia metodológica en el currículo de la carrera de Licenciatura en Enfermería.Clinical simulation as a didactic methodology has always been present in the training of nursing professionals. However, in recent years it has gained more importance in the field of health education and has increased its weight in study plans. Its greater dissemination is related to the interest in improving the quality and safety of patient care, providing students with scenarios that simulate the reality of clinical spaces. In this way, they can acquire skills, abilities, and self-confidence before facing real situations.
According to its realism, evolution, and application, simulation has been providing students with different experiences through which they can develop their competencies in a safe environment without harming the patient. Clinical simulation is a complex topic that not only includes human patient simulators but also controlled and guided scenarios that require physical infrastructure and spaces to carry them out. It also involves video, camera, voice, and software and hardware data systems, as well as the presence of qualified professionals who can carry it out and give meaning to and articulate this methodological strategy in the curriculum of the Bachelor's Degree in Nursing
Training trajectories of nurses in charge of subjects in the Nursing Degree
No full textFil: Stahl, Griselda Guadalupe. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.La carrera de enfermería es una profesión que mezcla conocimientos científicos de educación con habilidades sociales y humanísticas. Dentro de la Universidad Nacional del Litoral es una de las carreras más nuevas, y va organizando su currículo con los estándares de acreditación de CONEAU. Para esta investigación el interés esta focalizado en la importancia en la formación pedagógica de los docentes enfermeros de la carrera de Licenciatura en Enfermería. Se deben desarrollar procesos formativos que doten a los estudiantes de competencias que les permita prepararse mejor para el ejercicio profesional, es prioritario contar con docentes que sean capaces no solo de brindar contenidos de calidad en lo disciplinar, sino también que posean herramientas y nociones pedagógicas para el buen ejercicio de la docencia en el Nivel Superior. Se analizaron 30 Currículos Vitae de los docentes disciplinares, a quienes también se encuestó para conocer sus trayectorias formativas y las perspectivas sobre sus propias trayectorias de formación. El estudio se divide en ocho partes, las cuatro primeras se refieren a la caracterización de la carrera, el interés por investigar este tema y los objetivos del mismo. De la quinta a la octava se plantea la formación disciplinar y pedagógica de los docentes universitarios. Se presentan los resultados del análisis de las entrevistas a los docentes y finalmente, se presentan algunas consideraciones que dejan abiertas algunos interrogantes que se generaron del presente trabajo.Nursing is a profession that mixes scientific knowledge of education with social and humanistic skills. Within the National University of the Litoral, it is one of the newest careers and its curriculum is being organized with the CONEAU accreditation standards. For this research, the interest is focused on the importance of the pedagogical training of nursing teachers of the Nursing Degree. Training processes must be developed that provide students with skills that allow them to better prepare for professional practice. It is a priority to have teachers who are not only capable of providing quality content in the discipline, but also have pedagogical tools and notions. for the good exercise of teaching at the Higher Level. 30 curricula vitae of disciplinary teachers who were also surveyed to learn about their training trajectories and perspectives on their own training trajectories were analyzed. The study is divided into eight parts, the first four refer to the characterization of the career, the interest in researching this topic and its objectives. From the fifth to the eighth, the disciplinary and pedagogical training of university teachers is considered. The results of the analysis of the interviews with the teachers are presented and finally, some considerations are presented that leave open some questions that were generated from the present work
Information behaviour of the researchers of the Agricultural Experiment Station INTA from Pergamino in relation to the institutional Open Access Policy since 2017
No full textFil: Coronel, Mónica Graciela. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina.En Pergamino (Buenos Aires, Argentina), el INTA produce información científico-técnica para la sociedad en materia agroindustrial, además de realizar asesoramiento y brindar asistencia nacional e internacional para productores e investigadores.
El presente estudio se abocó a conocer el comportamiento informacional de sus investigadores frente a la política de Acceso Abierto institucional dispuesta en 2017.
La investigación se realizó aplicando una metodología descriptiva, cuantitativa no experimental; se aplicó un cuestionario de encuesta para conocer las preferencias de sus miembros al momento de publicar sus trabajos de investigación. Se indagó si los investigadores de la EEA Pergamino publican en Acceso Abierto; como así también, el grado de conocimiento de los mismos sobre esta modalidad de publicación. Por último, se examinó el nivel de información que poseen los investigadores sobre los mandatos, resoluciones y acciones establecidas por la Institución desde 2017 en apoyo al movimiento de Acceso Abierto.
Los resultados revelan que la mayoría de los encuestados tienen escasa información sobre el tema investigado; en consecuencia, demuestran una práctica poco consolidada. No obstante, manifiestan una actitud positiva frente a las acciones realizadas por el INTA en apoyo a la literatura en Acceso Abierto.In Pergamino (Buenos Aires, Argentina), INTA produces scientific-technical information for society on agro-industry matters, provides National and International advice and assistance for producers and researchers.
The present research focused on the generation of knowledge regarding the informational behavior of its researchers in relation to the institutional Open Access policy established in 2017.
The present research was carried out throughout the application of a descriptive, quantitative, not experimental methodology. A survey questionnaire was applied so as to find out the preferences of the its members of the institution, and the time invested on the publication of the results. It was inquired whether the EEA Pergamino researchers publish in Open Access and their degree of knowledge about this type of publication. Finally, it was examined the level of information that researchers have on the mandates, resolutions and actions established by the Institution since 2017 in support of the Open Access movement.
The results reveal that the majority of respondents have little information on the subject investigated. Consequently, they demonstrated an unconsolidated practice. However, they manifest a positive attitude towards the actions carried out by INTA in support of Open Access literature
Pome fruit, precedents in fruit thinning and a new chemical alternative
No full textFil: Cristófalo, Juan Pablo. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.Argentina es un país de gran importancia en la producción de peras y manzanas, siendo el Alto Valle del Rio Negro y Neuquén la principal zona de producción. El tamaño, peso y homogeneidad de la fruta es de suma importancia para obtener óptimos retornos comerciales de las fincas. Por ello, no solo se persigue el rendimiento de fruta, sino también la calidad y el tamaño comercial. El raleo de frutos es una de las prácticas culturales que mayor influencia tiene sobre el tamaño y la homogeneidad de la fruta. El raleo (mecánico, manual o químico) consiste en eliminar el exceso de flores y/o frutos para compatibilizar la carga frutal con la capacidad nutritiva de los árboles y lograr así una fruta de mejor calidad a la cosecha y estabilidad de producción y calidad a lo largo de los años. El raleo químico es una práctica aconsejada por resultar económica y posible de efectuar en forma rápida y oportuna. En el mercado existen varios principios activos utilizados como raleadores. El Carbaril es el más conocido y antiguo, pero actualmente está muy discutida su continuidad de uso debido a los problemas de toxicidad con el ambiente y fauna, principalmente por su impacto en abejas. En países de Europa y USA prohibieron el uso de esta molécula. En Sudamérica, Chile, también la prohibió. Actualmente se incorporó a las opciones de raleadores químicos el ingrediente activo Metamitrona, como nuevo e innovador concepto que está marcando una nueva tendencia a nivel global.Argentina is an important country refer to the production of pears and apples, being Alto Valle del Río Negro and Neuquén the main production area. Fruit size, weight and homogeneity are very important to get an optimal commercial return from the farms. For this reason, fruit yield is not the only objective, but also quality and commercial size. Fruit thinning is one of the cultural practices that has a great influence on fruit size and homogeneity. Thinning (mechanical, manual, or chemical) consists of removing flowers and/or fruits excess to balance the fruit load with the nutritional capacity of the trees to achieve a better quality of fruit and production stability and harvest quality over the followed years. Chemical thinning is a recommended practice because it is economical and can be implemented quickly and in a timely manner. In the market there are several active ingredients used as thinners. Carbaryl is the best known and oldest, but its continued use is currently highly debated due to toxicity problems with the environment wildlife, specifically talking about the impact on bees. In Europe countries and USA, the use of this molecule is prohibited. In South America, Chile also prohibited it. Currently, the active ingredient Metamitrone has been incorporated into the options of chemical thinners, as a new and innovative concept that is setting a global new trend level