DMMH Brage
Not a member yet
1312 research outputs found
Sort by
Mangfold og språkarbeid
Get PDFTemaet i denne oppgaven blir «Årsplanenes formuleringer om mangfold og språkarbeid», der jeg vil analysere hva barnehagene sir om mangfold og språkarbeid, samt hvordan de arbeider med det. Jeg vil også trekke inn praksiserfaringer fra to av barnehagene jeg har hatt erfaringer med. Grunnen for valg av tema omhandler at erfaringene og teorien jeg har lært under studiet har gjort meg oppmerksom på det varierende språkarbeidet i de forskjellige barnehagene, samt hvordan personalet bruker mangfold som en ressurs. Problemstillingen jeg har tatt for meg er «Hvordan arbeider tre barnehager med språkarbeid og inkludering, med hovedvekt på årsplanene», der jeg skal trekke inn relevant teori i starten av oppgaven og senere bruke det i drøftingene opp mot funnene jeg har gjort meg.publishedVersio
Musikk i barnehagen: En kvalitativ undersøkelse om barnehageansattes musikksyn
Get PDFHensikten med denne bacheloroppgaven er å utvikle mer innsikt i hvordan barnehageansatte ser på musikkarbeid i barnehagen. Musikkarbeid er vektlagt i barnehagens rammeplan, der det blant annet står at barnehagen skal motivere barna til å uttrykke seg gjennom musikk (Kunnskapsdepartementet, 2017). Jeg har i mitt arbeid med bacheloroppgaven intervjuet en styrer og en pedagogisk leder på en småbarnsavdeling fra samme barnehage om deres syn på musikk, og om hvordan de bruker musikk i barnehagen. For å eventuelt kunne gå videre til å diskutere musikk som middel for 4 språkutvikling ville jeg bli nødt til å identifisere hva de to informantene mente når de snakket om musikk i barnehagen. Dette kan kanskje virke litt innlysende, men arbeidet med analyse, lesing av litteratur og drøftingene viste meg at det var det altså ikke. Tvert imot viste det seg å være ganske sprikende og motsetningsfullt det jeg fant i datamateriale og det jeg fant i litteraturen. Om jeg senere skulle undersøkt noe som handlet om ‘musikk og språkutvikling’, eller også for eksempel ‘musikk og motorisk utvikling’, eller ‘musikk og sosial utvikling’ ser jeg nå at jeg uansett først ville vært nødt til å klargjøre hva slags musikkbegrep det handlet om. I denne oppgaven har jeg altså rendyrket dette, og min problemstilling er: Hvilket syn har to barnehageansatte på musikk i barnehagen?publishedVersio
Ser du meg? En kvalitativ studie om hva et stille barn er, og hvordan de kan medvirke i uteområde.
Get PDFGjennom erfaring og praksis har jeg sett at det snakkes mye om de utagerende barna, og at de stille barna kan få mindre plass. Dette har gitt meg en interesse for å undersøke hvordan det jobbes for at de stille barna skal få like stor plass i en barnegruppe som alle andre. I rammeplanen for barnehagen (2017, s. 9) står det at alle barn skal bli sett og anerkjent for akkurat den de er, gjennom å synliggjøre hvert enkelt barn og deres verdi i felleskapet. Selv om dette er noe alle som jobber i barnehagen skal jobbe med, så ønsker jeg å undersøke hvordan pedagoger jobber mer spesifikt med akkurat de stille barna. Derfor har jeg valgt problemstillingen: Hva er et stille barn, og hvordan kan de få medvirke i barnehagen?
Denne oppgaven er delt inn i tre hoveddeler som er: Teori, metode og drøfting. Teoridelen vil bli brukt som faglig forankring når jeg skal drøfte mine funn. Metode forklarer hvordan jeg har valgt å finne problemstilling, hvordan jeg undersøkte problemstillingen, og ulike hensyn og vurderinger som er tatt igjennom prosessen. Funn og drøfting vil bli tatt opp i samme del, fordi det var mest oversiktlig og relevant for oppgavens problemstilling. Til slutt skal jeg avslutte med å kort oppsummere funnene og eventuelt hva som kan gjøres videre.publishedVersio
Gode møter som nøkkel til barns vennskap
Get PDFTemaet for denne bacheloroppgaven er barns vennskap og hvordan personalet i barnehagen kan legge til rette for gode møter mellom barn som nøkkel til vennskap. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver heretter omtalt som Rammeplanen, presenterer: «Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt felleskap» (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 19). Barnehagen er for mange barn stedet de først danner relasjoner til mennesker utenfor familien og kan kjenne på sosial tilhørighet. Personalet i barnehagen påvirker i barnas hverdag gjennom barnehagens pedagogiske opplegg og organisering av barnegruppa.
Når man vet hvor viktig vennskap er, må man finne gode måter å jobbe med dette i barnehagen. Denne oppgaven tar utgangspunkt i et utviklingsarbeid jeg igangsatte i 3.års praksisperiode sammen med personalet på avdelingen. Problemstillingen har til hensikt å finne ut hvordan personalet kan til rette legge for vennskap. Problemstillingen til denne bacheloroppgaven lyder som følger: Hvordan kan personalet i en barnehage-avdeling legge til rette for barns vennskap i aldersgruppa 3-4 år.publishedVersio
Kunstfaglig tilnærming til Samisk kulturformidling
Get PDFRammeplanen legger nå føringer for Samisk innhold i barnehagen for både Samiske barnehager og de ikke-Samiske barnehagene. I rammeplanen står det at barnehagen skal fremme respekt for menneskeverdet ved å synliggjøre, verdsette og fremme mangfold og gjensidig respekt (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 11). Med dette ønsker man at barn skal utvikle respekt for alle kulturer, og forebygge diskriminering. Jeg tror at en god start på å være med å styrke Samisk identitet i dagens samfunn er å starte jobben i barnehagen. Dette kan bidra til at barna får respekt for ulike kulturer, og tilegner seg kulturkunnskap kontra rasisme. Jeg ønsket å finne forbindelsen mellom kunstfaget og Samiske tradisjoner. Jeg startet da min vei mot problemstillingen å gjøre en research om temaet på internett, og oppdaget at det var utfordrende å finne konkrete eksempler på hvordan man kan jobbe med Samiske tradisjoner i barnehagen ved bruk av kunstfag. I en undersøkelse jeg leste kommer det fram at flere ansatte forteller at de mangler kunnskap om hvordan de kan implementere Samisk språk og kultur i barnehagehverdagen. Dette speilet hva jeg opplevde i praksis. Spesielt synes de ansatte det er utfordrende å lære bort Samisk språk, da de opplever å ha lite kunnskap om det selv (Løkås, 2022). De tilgjengelige ressursene jeg fant var mer på hvordan man kunne jobbe med dette temaet rundt feiring av samefolkets dag. På bakgrunn av valgt tema ble følgende problemstilling for studiet mitt: Hvordan kan barnehagen formidle Samisk kultur gjennom kunstfaglige aktiviteter?publishedVersio
En kvalitativ studie om hvordan barnehagelærere kan møte barn med utfordrende atferd på en støttende måte
Get PDFFormålet med denne oppgaven er å øke kunnskapen om arbeid med barn med utfordrende atferd. Ved å rette fokus på denne tematikken, vil jeg kunne tilegne meg mer fagkunnskap, i tillegg til at barnehageansatte kan bli mer bevisste på sine handlinger i møte med barn med utfordrende atferd. I den forbindelse ønsker jeg via denne studien å besvare følgende problemstilling:
Hvordan kan barnehagelærere arbeide for å støtte barn med utfordrende atferd på best mulig måte for barnet?publishedVersio
Hvordan kan helse og livsmestring fremmes gjennom mat og måltidsituasjoner i barnehagen?
Get PDFJeg har valgt å ha følgende problemstilling i denne bacheloroppgaven: Hvordan kan helse og livsmestring fremmes gjennom mat og måltidsituasjoner?
Problemstillingen vil bestå av to deler der jeg vil sette søkelys på livsmestring gjennom mat, først og fremst hvilken påvirkning maten kan ha for barns livsmestring og helse. Videre skal jeg se på hvordan måltidet kan brukes for å fremme livsmestring og helse.publishedVersio
«På hvilken måte kan kompetanseutvikling påvirke personalets motivasjon og mestringsfølelse?»
Get PDFUt fra min interesse og mine opplevelser og erfaringer knyttet til kompetanseutvikling ble problemstillingen følgende:
«På hvilken måte kan kompetanseutvikling påvirke personalets motivasjon og mestringsfølelse?»publishedVersio
Barns kunnskaper og holdninger om Insekt i barnehagen
Get PDFI denne bacheloroppgave vil jeg skrive om barns kunnskaper og holdninger om insekt i barnehagen. Jeg valgte temaet på grunn av sin verdi og viktighet i naturen. Innsekter tar med pollen fra blomsten i en plante til blomsten i en annen som fører til et frø, og det blir til nye planter og samt sørge at plantene på jorda får frukt. Bærekraftig utvikling og barns naturopplevelser er viktige deler av barnehagens verdigrunnlag (Kunnskapsdepartementet, 2017). Ifølge av rammeplanen skal barnehagen gir rom at opplevelser og erfaringer i naturen som arena for lek, undring, utforskning og læring for å fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold som insekter og bidra til bærekraftig utvikling, og samt får kunnskap om dyr og dyreliv (Kunnskapsdepartementet, 2017). Dette mener at barnehagen har en viktig oppgave for å fremme verdier, holdninger og praksis for mer bærekraftige samfunn slik at barna får erfaringer med å gi omsorg og ta vare på omgivelsene og naturen. Ut fra det kommet jeg med problemstillingen: Hvilke kunnskaper og holdninger har barn om insekt?publishedVersio
Hvordan kan personalets musikalitetssyn og kompetanse i musikk påvirke deres musikalske praksis i barnehagehverdagen?
Get PDFÅ forstå hvordan personalet i barnehagen tenker og handler har i løpet av mine 3 studieår hatt en voksende interesse. Jeg syns det alltid er spennende å undersøke hva som ligger bak det vi sier og gjør. På bakgrunn av at musikkarbeid i barnehagen preges av hvordan hver enkelt ønsker å jobbe med det, blir tankene og begrunnelsene for valgene desto mer spennende.
Etter undring over musikkens plass i barnehagen og påvirkningskraften til hver enkelt barnehageansatt har jeg kommet frem til problemstillingen: Hvordan kan personalets musikalitetssyn og kompetanse i musikk påvirke deres musikalske praksis i barnehagehverdagen?publishedVersio