BraVo (Høgskulen i Volda)
Not a member yet
1240 research outputs found
Sort by
Contribution of English Textbooks to an EFL Curriculum and Teachers’ Professional Identity: The Case of Four EFL Teachers and a Private Language School in Iran
Get PDFDriven by Beijaard, Verloop and Vermunt’s (2000) theory of Professional Identity (PI), this study aims to investigate teachers’ perception of their PI in relation to the English textbooks they use in EFL classes. In-depth interview with four Iranian EFL teachers and the school principal was conducted. The teachers’ reports were employed to investigate their PI in relation to the textbooks they used. Furthermore, the school curriculum was analyzed through an interview with the school principal and examining the school documents. Content analysis of the interview data revealed that all the teachers viewed the content knowledge dimension of their PI reliant on the textbooks. Over the years, they had gained more autonomy in adapting the content or selecting more supplementary sources. Overall, the participants in this research highlighted the pivotal role of textbooks in the construction of their PI, most importantly in the formation of their content knowledge and the least in the development of their pedagogical knowledge. The analysis of the school curriculum revealed a heavy reliance of many decisions on textbooks directly or indirectly. The findings in this study will provide more insights for curriculum developers, language school managers, teacher educators and teachers who have a say in curriculum decisions when learning about the crucial role of textbooks in PI.publishedVersio
Flerkulturelle barn og unge som opplever krysspress. Hvordan arbeider sosialarbeidere med flerkulturelle barn og unge som opplever krysspress?
Get PDFSosialarbeidere står overfor nye utfordringer i dagens flerkulturelle samfunn. En del av disse utfordringene er knyttet til flerkulturelle barn som opplever motstridende forventninger fra storsamfunnet og familie. Denne oppgaven undersøker hvordan sosialarbeidere arbeider med flerkulturelle barn og unge som opplever krysspress. Hensikten med problemstillingen er å belyse måter å arbeide på for å hjelpe barn og unge i denne situasjonen. For å undersøke dette nærmere har vi samlet inn empirisk data gjennom dybdeintervju med fire sosialarbeidere. Datamaterialet vårt består av to minoritetsrådgivere, en programrådgiver og en miljøarbeider på ungdomsskole. Empirien ses i lys av teorier om sosialarbeideres kjernekompetanse, modeller for å forstå krysspress, makt, kulturforståelse og kulturkompetanse.
Sosialarbeiderne har samme forståelse av hva krysspress er, men presset fortoner seg ulikt på de forskjellige arenaene. Noen omtaler krysspress som svært alvorlig, mens andre deler det inn i gradsforskjeller. Hovedutfordringen i arbeidet er knyttet til makt og kulturforskjeller. Det er viktig for dem å vise respekt for andres kultur og ikke støte noen. Samtidig mener de at kultur ikke kan være et hinder for å ta opp vanskelige temaer. Dette fører til dilemmaer, der de må ta skjønnsvurderinger og være kultursensitive.
I arbeidet med flerkulturelle barn og unge som opplever krysspress, tar sosialarbeiderne i bruk en rekke ulike verktøy. Programrådgiver og miljøarbeider jobber hovedsakelig med konteksten gjennom å arbeide med familie, nærmiljø og klassemiljø. Minoritetsrådgivernes viktigste verktøy er individuelle samtaler med ungdom, der de hjelper dem med å finne ut av hva de ønsker for seg selv.
Vi finner at det ikke er et entydig svar på hvordan sosialarbeidere arbeider med flerkulturelle barn og unge som opplever krysspress. De jobber individuelt og kontekstuelt, både forebyggende og i krysspressituasjoner. Synet deres på krysspress og hvilken arena de tilhører vil legge føringer for hvordan de arbeider.Abstract
Social workers face new challenges in today's multicultural society. Some of these challenges are related to children from different ethnic backgrounds who experience conflicting expectations from society at large and their immediate family. This thesis examines how social workers work with multicultural children and youth experiencing intrapersonal conflict from cross-pressure. By further addressing this problem, we will find new ways to assist and work with children and young people in this situation. To further clarify this issue, we have collected empirical data through in-depth interviews with four social workers. Our data material is from in-depth discussions with two counselors for minorities, a counselor for refugees and a social worker at an upper secondary school. Current theories of social workers' core competence, models for understanding cross-pressure, power, cultural understanding and cultural competence will shed light on the empirical evidence.
The social workers have a similar understanding of cross-pressure, but the pressure is manifested differently depending on arena. Some describe cross pressure as very severe, while others break it down into various degrees of seriousness. The main challenge in this work is the interrelation of power and cultural differences. For many, it is important to show respect for the culture of others and not offend anyone. At the same time, they believe that culture should not be an obstacle when addressing difficult topics. Having to make personal judgments and be culturally sensitive at the same time, often leads to dilemmas.
The social workers use a number of different tools in their work with cross-pressure exposed multicultural children and youth. The counselor for refugees and the social worker at the upper secondary school work mainly within the sphere of family, local and classroom environments. Whereas, the counselors for minorities use one to one conversations to discover the specific needs and desires of the young people they assist. Our research has shown no straight-forward method as to how social workers work with cross-pressured children and youth. They work individually, contextually and proactively when handling cross-pressure situations. Often, their personal views and work experiences within cross-pressure forms the basis for their methodology and work
Horisontal samhandling i frivillig sektor
No full textFormål og problemstilling:
Formålet med denne studien er å belyse hvilke faktorer som påvirker samarbeidet mellom frivillige lag og organisasjoner og de parter de samarbeider med. I tillegg ser studien også på hvilke områder frivillige lag og organisasjoner samarbeider,eller ønsker å samarbeide med andre. Videre er det et mål å se om, og i hvilken grad, frivilligelag og organisasjoner har fokus på samfunnsutfordringer som ligger utenfor deres kjernevirksomhet, og hvilke faktorer som bidrar til at de frivillige lagene og organisasjonen klarer å bidra til å løse samfunnsutfordringer.
Teori:
Studiens teoretiske rammeverk tar utgangspunkt i samskapelse, samstyring og nettverk. Spesielt blir det sett på hvordan og på hvilken måte samstyring er egnet når det gjelder å utnytte det rommet som ligger mellom frivillige lag og organisasjoner og det kommunale nivået.
Metode:
Dette er en kvalitativ studie med fire case. Hver case er en kommune på Vestlandet.Utvalget er strategisk. Informantene ble valgt etter samtaler med Vestland Idrettskrets, Norges Musikk korps forbund avdeling Hordaland og avdeling Sogn og Fjordane og Møre og Romsdal, samt spesifikke søk på internett. Informantene kom fra idrettslag, skolekorps, RødeKors og frivilligsentral. Datainnsamling ble gjennomført på Teams med utgangspunkt i semistrukturert intervju. Formålet med analysen var å undersøke om frivillige lag og organisasjoner samarbeider med andre, og i tilfelle med hvem. Videre var det et mål å undersøke på hvilke områder der forekom samarbeid, og hvilke faktorer som virket hemmende og fremmende på et slikt samarbeid.
Resultater og konklusjon:
Hovedfunnene i denne studien er at frivillige lag og organisasjoner i hovedsak har et stort fokus på samfunnsutfordringer som ligger utenfor egen kjernevirksomhet, som integrering, inkludering og utenforskap med bakgrunn i sosialøkonomiske årsaker. Det kan allikevel synes som at fokuset på samfunnsutfordringer somligger utenfor egen kjernevirksomhet i noe grad er et overskuddsfenomen som krever organisatorisk kapital. Videre er det et funn at frivillige lag og organisasjoner i stor gradønsker et tett samarbeid med det kommunale nivået. Dette med bakgrunn i at de opplever atdet er en del barn og unge som de ikke når, og at ikke alle oppgaver kan løses av frivillige lag og organisasjoner alene, men krever et samarbeid med det kommunale nivået.Summary
Purpose and scope:
The purpose of this study is to identify the factors that affects the collaboration between voluntary organizations and the cooperating parties. Additionally, this study also investigates in which areas voluntary organizations collaborate or want to collaborate with others. Furthermore, this study considers whether voluntary organizations focus on social challenges that are outside their core activity, and if yes to what extent such focus is addressed and what factors enables the voluntary organization to help solving these social challenges.
Theory:
The study's theoretical framework is based on co-creation, co-production, governance and networks. Particularly, this study considers the suitable approach of governance when it comes to utilizing the space of interaction that exists between voluntary organisations and the municipality.
Method:
This is a qualitative study based on four case studies. Each case study refers different municipalities in the “Vestlandet” county in Norway. A strategic selection of case studies is made. The informants were chosen based on conversations with the Sport Organisation “Vestland Idrettskrets” and the Norwegian Music Corps Associations “Norges Musikk korps forbund”, as well as specific Internet searches. Data collection was carried outthrough semi-structured interviews performed as virtual conversations in Teams. The purposeof the analysis was to investigate whether voluntary organizations collaborate with others, and if so, with whom. Furthermore, it was an aim to investigate in which areas there was cooperation, and which factors had an inhibiting and which factor that had a promoting effect on such cooperation. Results and conclusion: The main finding in this study are that voluntary organizations have a strong focus on societal challenges that exist outside their own core activity, such asintegration, inclusion and unity. This additional focus among the voluntary organisations is clearly to prevent exclusion based on socio-economic causes. Nevertheless, it seems that the focus on societal challenges that exist outside one's own core activity is to some extent a surplus phenomenon that requires organizational financing. Furthermore, it is a finding thatvoluntary organizations largely strive for a closer collaboration with the municipality. This is based on the fact that the voluntary organisations experience that there are some children and youngsters that falls outside and is not reachable. Thus, the case studies indicate that not all these tasks can be solved by voluntary organizations alone but need to be solved in a closer collaboration with the municipalit
Barn i sorg
Get PDFI denne oppgaven har jeg valgt temaet barn i sorg, og hvordan pedagogisk leder har arbeidet for å ivareta og støtte barn i sorg etter dødsfall i nære relasjoner. Jeg valgte dette fordi jeg mener dette er et viktig tema som har vært lite belyst gjennom utdanningen, og jeg ønsker å tilegne meg mer kunnskap på dette området. Jeg rettet problemstillingen mot pedagogisk leder, som er gitt ansvaret i å lede det pedagogiske arbeidet i barnehagen (Kunnskapsdepartementet, 2017).
For å finne svar på problemstillingen min valgte jeg kvalitativ metode. Dette for å få tak i informantenes egne meninger og beskrivelser. Planen var besøksintervju, men på grunn av store problemer med å få tak i informanter, så ble det til slutt gjennomført postintervju med tre informanter. Materialet fra informantene analyserte jeg ved å sette opp en skisse med fem ulike tema i lys av problemstillingen.
Informantene hadde ulike erfaringer med barn i sorg, og ulike meninger om hva som er viktig i møte med barn og familien i slike situasjoner. To av informantene uttrykte ønske om bedre veiledning, når de arbeidet som assistenter ved tidligere arbeidsforhold. Det manglet også planer og rutiner for en slik krisesituasjon.
Etter å ha arbeidet med dette forskningsprosjektet, så mener jeg det ikke er tvil om at emnet barn i sorg bør få større plass i barnehagelærerutdanningen. Jeg tror det er mye usikkerhet rundt hvordan man ivaretar og støtter barn og familie etter slike hendelser. Når hele barnehagepersonalet har kunnskap, innsikt, forståelse og empati, så vil de være rustet til å håndtere dette
Adolescents and the Loot Box phenomenon. A study on the most controversial phenomemon in video games
Get PDFAbstract
This thesis is an academic project on Loot Boxes, a relatively new phenomenon in video games where gamers can purchase randomized in-game content for real money. Loot Boxes have become a controversial phenomenon over the years as it has similarities with gambling and both legislators and researchers fear the impact it could have on consumers. Its controversy also lies in the number of young people who plays video games, and, in gambling-related research, younger audiences are seen as more fragile and at risk for developing negative habits.
In a rapidly expanding research field involving health, law, consumer and media studies, this thesis focused specifically on adolescents and how this group relates, use, and consumes the phenomenon. What motivates their usage? Do they loathe or enjoy the phenomenon? These are the types of questions which this thesis aims to answer. In order to gain new data, the thesis contributes with qualitative research by using focus groups. Two groups of four and five participants between the age of eighteen and twenty-four were asked about their experiences and relationship with the phenomenon. More than two hours of raw data were collected and were transcripted before being analysed in the thesis. The field has lacked qualitative research. The thesis uses existing research, which is mainly quantitative data. New research appearing in the last weeks before submitting this thesis indicates that the field is continuously covering gaps and will continue to be a rapidly evolving field of science. Changes to the role of Loot Boxes are inevitable in the future, and hopefully, the future of Loot Boxes will be based on science. Summarized, there are differences in the opinions of adolescents and researchers, participants were influenced by wether or not they were playing with friends, and as this was their primary motivation for purchasing in-game content and Loot Boxes, this motivation seems to be largely overlooked in existing research. After concluding the research questions the thesis suplements sugestions for further research that is needed on the phenonemon in future research
Unnskyld! Kan de tilgje oss? Ein kvalitativ analyse av unnskyldning brukt som kriserespons
No full textAbstract
This master thesis is the final part of the Master in Media Practices at Volda University College. This assignment is free to answer how the apology from Hurtigruten in connection with the corona infection on board the MS Roald Amundsen, served as a crisis response. The worldwide corona pandemic led to closure and major consequences for the tourism industry. After putting 14 of 16 ships in storage, suffering financial losses in the billions, the government finally opened up for Hurtigruten to start up some of the business, among other things after great pressure from the company.
But then Covid-19 is discovered by a passenger from Hadsel municipality, who has been on a cruise with Hurtigruten to Svalbard. In the meantime, MS Roald Amundsen has embarked on a new trip, with new passengers, but with the same crew as on the trip that the passenger from Hadsel municipality took part in. The infection control doctor in Hadsel municipality notifies the company immediately, but the advice to notify the passengers immediately should not be taken into account by Hurtigruten. After two days are the passengers notified Then a crew of 160 and a total of 386 passengers are exposed to Covid-19, wiithout being aware of it, and no one has an overview of how many people can be infected.
The thesis contains a qualitative text analysis of what CEO Daniel Skjeldam presented on behalf of Hurtigruten at a press conference on Monday 3 August 2020. The analysis is based on Hearit and Borden's models for apologetic ethics, and using 18 online articles from Nordlys, VG Nett and NRK, it is tempting to find out if the apology from Hurtigruten is in line with Hearit and Borden's models for what a good apology should be.
The analysis shows that Hurtigruten makes an apology that lacks a good enough understanding of the consequences of the serious incident for many of the company's stakeholders. The apology is marked by a disclaimer and focuses too much on the company which is to blame for routine failure and poor internal communication when they try to explain the reason why corona infection could spread from the expedition cruise ship MS Roald Amundsen.Samandrag
Denne oppgåva forsøker å svare på korleis unnskyldninga frå Hurtigruten i samband med koronasmitten om bord på MS Roald Amundsen, fungerte som kriserespons. Den verdsomspennande koronapandemien førte til nedstenging og store konsekvensar for turistnæringa. Etter å ha lagt 14 av 16 skip i opplag og lidd økonomiske tap imilliardklassen, opna til slutt styresmaktene opp for at Hurtigruten kunne starte opp att noko av verksemda, mellom anna etter stort påtrykk frå selskapet.
Så skjer det som ikkje skal skje, det blir oppdaga Covid-19 hjå ein passasjer frå Hadsel kommune, som har vore på cruise med hurtigruteskipet MS Roald Amundsen til Svalbard. I mellomtida har MS Roald Amundsen lagt ut på ny tur, rett nok med nye passasjerar, men med samme mannskap som på turen som passasjeren frå Hadsel kommune var med på.Smittevernlegen i Hadsel kommunen varslar straks selskapet, men råda om å varsle passasjerane umiddelbart, vert ikkje teke til følgje av Hurtigruten. Først etter to dagar får passasjerane beskjed. Då er eit mannskap på 160 og til saman 386 passasjerar utsett for koronasmitte,utan å vere klar over det, og ingen har oversikt over kor mange som kan vere smitta.
Oppgåva inneheld ei kvalitativ tekstanalyse av det som konsernsjefen Daniel Skjeldam framførte på vegne av Hurtigruten på ein pressekonferanse måndag 3. august 2020. Analysen tek utgangspunkt i Keith Michael Hearit og Sandra Borden sine modellar for den apologetiske etikken, og ved hjelp av 18 nettartiklar frå Nordlys, VG Nett og NRK, freistar eg å finne ut om unnskyldninga frå Hurtigruten er i tråd med Hearit og Borden sine modellar for korleis ei god unnskyldning skal vere.
Analysen viser at Hurtigruten legg fram ei unnskyldning som manglar god nok forståing for kva konsekvensar den alvorlege hendinga har fått for mange av interessentane til selskapet.Unnskyldninga ber preg av ansvarsfråskriving og har i for stor grad fokus på selskapet, som skuldar på rutinesvikt og dårleg internkommunikasjon når dei freistar å forklare årsaka til korleis koronasmitte kunne spreie seg på og frå ekspedisjonscruiseskipet MS Roald Amundsen
Michael and other archangels behind an eight-pointed cross-symbol from Medieval Nubia: A view from Sai Island in northern Sudan
Get PDFThe Christian population in Medieval Nubia created numerous manifestations of their faith in various forms – from monumental cathedrals to minuscule inscriptions. Among the latter aremonograms, cryptograms, and cross-shaped symbols. Researchers of Medieval Nubia have only seldom studied closely these epigraphic categories. Moreover, the study of the cult of the archangels, especially of the archangel Michael, who held a primal position in the belief system of Christians in Nubia, has only recently attracted the attention of Nubiologists. This article employs theory about the interface between the written and the visual in order to discuss grapho-linguistic evidence for this type of epigraphic devices and the use of such devices as multivocal symbols in the cults of the archangels in Medieval Nubia. A careful analysis of cryptograms of the archangels Michael and Raphael offers a key to the decipherment of an eight-pointed cross as a multivocal symbol connected with the cult of the archangels. The study pivots around observations made during fieldwork on Sai Island in northern Sudan.publishedVersio
Innholdsanalyse av lokalavisa NordSalten. Utgivelsesåret 2020.
Get PDFRapporten "Innholdsanalyse av Lokalavisa NordSalten" er basert på et oppdrag for Medietilsynet. Hensikten med undersøkelsen har vært å vurdere innholdet i NordSalten opp mot kravene i Forskift om tilskudd til samiske aviser §§ 1, 3 og 4.
Arbeidet bygger blant annet på tidligere utredninger forskere ved Høgskulen i Volda har gjort for Medietilsynet om pressestøtte, og deler av teksten er derfor hentet fra disse
Musical pathways to the peer community: A collective case study of refugee children’s use of music therapy
Get PDFThe quality of refugee children’s social life in the host country is essential to their health and development. Both practice and research indicate the relevance of music therapy in this respect, but our understanding of how music therapy can contribute to refugee children’s social wellbeing is still limited. This article explores how participation in music therapy in a public primary school can nurture refugee children’s readiness to collaborate with peers.publishedVersio
Faktorer som påverker kvaliteten på digital undervisning
Get PDFDigitalisering av undervisningssektoren har fått mykje oppmerksemd dei siste månadane etter at samfunnet blei stengt. På grunn av smittevernreglar som avgrensar mogelegheita til fysisk undervisning, må utdanningsinstitusjonane tilpasse undervisninga til romkapasiteten, talet på studentar og ressursbruk til lærarane. Det medfører utfordringar for både studentar, lærarar og administrasjonen.
Dette konferansebidraget skal presentere resultat (erfaringar og refleksjonar) sett gjennom fire perspektiv: pedagogisk, sosial, økonomisk og økologisk. Kva slags digital undervisningsform trivst studentane best med? Kva gir størst læringsutbytte? Korleis blir det sosiale framheva gjennom undervisninga? Er studentane motiverte ved å sjå på ein skjerm? Kor mykje kostar utstyr som trengst til å førebu og gjennomføre digital undervisning? Kva er kostnaden på miljøet for å legge til rette for digital undervisning?
Studien presenterer ei samling av desse fire perspektiv og drøfter om å drive digitale undervisningsformer. Både med tanke på den økonomiske kostnaden til institusjonane og kvar student, med den pedagogiske, sosiale og økologiske kostanden. Det er ein samla vurdering av pengar, tid, ny kunnskap og energi som kan gi eit fullstendig bilete av kor mykje det eigentleg kostar med digital undervisning. Kan vi forbetre undervisningskvalitet med avgrensande resursar?publishedVersio